初中故事作文匯編7篇

【實用】初中故事作文匯編7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中故事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中故事作文 篇1

時光荏苒，來到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的學(xué)校生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的學(xué)校故事，像一朵朵小花，點綴著我的學(xué)校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。

記得那是秋高氣爽的九月里，我已做好了充分的準(zhǔn)備，每個班級的一份子都躍躍欲試。我首先進(jìn)行了廣播操比賽，以往每個同學(xué)懶散的架勢都早已消失，呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班，最后，我班獲得了不錯的名次。

接下來，當(dāng)老師宣布了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。還沒有比賽的運動員都焦急地等待著各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我班的同學(xué)并不擅長跑步，但是在這次長跑中，我班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時，她會跟著那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當(dāng)看到老師吃力的樣子，我十分感動，這次運動會我班獲得了不錯的成績，我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。

所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

這就是我豐富學(xué)校故事中的一件。它讓我感受到了我班是一個多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。菁菁學(xué)校，類似這樣的故事還在延續(xù)，我會珍惜這段可貴的學(xué)校生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因為我也是故事中的一個角色。

初中故事作文 篇2

莎士比亞說過，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我愛讀書，更愛讀歷史書。不過，別看我現(xiàn)在對歷史書愛不釋手，我讀第一套歷史書籍的時候可謂是“一波三折”。

五歲時，媽媽為我買了第一套歷史書籍：《中華上下五千年》。那時候的我，偏愛于童話、神話之類的`書籍，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《中外神話故事》等等。我一看媽媽幫我買了一套與童話、神話風(fēng)馬牛不相及的歷史書，小小的眉毛立馬打了個死結(jié)。

媽媽見我這般神情，語重心長地對我說：“讀《中華上下五千年》可以增長你的知識，讓你了解我們中華民族的歷史……”我被媽媽感動了，捧起《中華上下五千年》讀起來。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)那一個個歷史故事并非我想象的那般枯燥乏味，相反，有些章節(jié)甚至比那些異想天開的童話更加精彩紛呈。雖然我開始對歷史類書籍有了興趣，但仍舊是走馬觀花，不求甚解。

一眨眼，一年過去了，那套《中華上下五千年》被我囫圇吞棗地看完了。我興高采烈地向媽媽報告了這個好消息。

媽媽聽了我的話，笑著說：“看完了？好，我來考考你。我國從哪年開始有確切記年？”

“這個……我不太清楚。”

“那么哪一年我國與俄國簽定了《尼布楚條約》？”

“是……是公元……”我支支吾吾的，一臉沮喪。

“最后一個問題，孔子在哪一年出生？”

“在公元前……公元前……”我還是答不上來。

媽媽見我一問三不知，不僅沒有氣惱，反而笑吟吟地對我說：“沒關(guān)系，回去繼續(xù)讀吧，記住，讀書可不能一掃而過，而要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，特別是歷史書，把重要的事情記下來。”

就這樣，一套《中華上下五千年》，我一讀便讀了好幾年。直到我上小學(xué)那年，我才終于達(dá)到了媽媽的要求。

讀完《中華上下五千年》后，我真切地感受到了我們中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。書上那一個個英雄人物的光輝事跡感染了我，我要向他們學(xué)習(xí)，長大后做個對社會有用的人！

初中故事作文 篇3

初一的不以為然，初二的漫不經(jīng)心，日復(fù)一日地堆積成初三的茫然無措。

原本已經(jīng)知道要散的人就真的散了，似乎什么也沒變。我還是我，一樣的樹木，一樣的學(xué)校，只不過分了班，見面時變成了匆匆一笑，心里多了幾分愁。

清晨的陽光聚在樹梢，微微掉了一些在旁邊的樹葉上。抬眼望去，一排樹葉齊齊地在風(fēng)中晃動，像浪一樣起伏。但給我更妙的感覺是，它們像是一雙手在彈琴。

似乎并不是風(fēng)在帶動它們，而是它們在為風(fēng)彈奏，婉轉(zhuǎn)而輕揚(yáng)，傳遞著一種明媚的溫暖。

它們其實也很累，對吧？陪著樹長得那么高，應(yīng)該想停下來休息，而它們卻在疲憊中微笑著為風(fēng)彈奏，為在短暫時刻遇見的風(fēng)彈奏，送上最真摯的祝福。

好奇妙的場景。

微微一笑，是已分了班的朋友遇見我的神情。

揮手或拍拍我，是已分了班的朋友遇見我的動作。

初三會很忙，忙得連像初二和以前的朋友偶爾聚聚也很難。但是你們給我的美好，是友情的見證。

初中故事作文 篇4

其實我是一只普通的波斯狗，我的第一個主人是養(yǎng)狗專業(yè)戶。我出生兩個月后第一個主人（也就是養(yǎng)狗專業(yè)戶）把我賣給了一個叫劉玉亮的人，劉玉亮買我花了1000多大毛（狗的世界就是這么叫的）。

劉玉亮成了我第二個主人。但劉玉亮并不喜歡我，既不給我好吃的東東，也不逗我玩。我對他搖頭擺尾的時候，他還踢了我一腳：“滾，滾，一邊去！”

我感到納悶，劉玉亮這家伙討厭我，為啥還要買我？”

晚上，劉玉亮的一個朋友來了。他對劉玉亮說：“你不是想當(dāng)辦公室主任嗎，還不去周局長家走一趟？已有幾個想當(dāng)辦公室主任的人去了周局長家了。”

劉玉亮說：“你知道我的底子，妻子下崗了，鄉(xiāng)下的父母又多病……我聽說局長的夫人喜歡狗，就花了100塊錢買了這只波斯狗，準(zhǔn)備……”

劉玉亮的朋友笑了：“100塊錢的禮物，你送得出手？”

劉玉亮一臉苦笑：“死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！”

第二天晚上劉玉亮抱著我進(jìn)了周局長家的門。

周局長見了我一點也不高興。周局長冷著臉對劉玉亮說：“小劉，你這是干啥？”劉玉亮堆起一臉笑：“周局長，聽說夫人喜歡狗，我就……”劉玉亮再沒話說了。

劉玉亮站了一會兒，放下我走了。

待劉玉亮走了后，局長開始發(fā)牢騷：“小劉這人有病啊，竟送了一只普通的波斯狗來。”局長夫人把我抱在懷里，撫著我的頭說：“我猜這不是一只普通的波斯狗，可能是條名狗，要知道名狗很值錢呢！”“哇，我真要感謝劉玉亮，把我送到這兒來，局長夫人一眼就看到了我的本質(zhì)，好幸福哦！”我在心里暗暗的想著。

這時，局長夫人拿一根火腿腸來喂我，我的肚子盡管餓得咕咕叫，但我做出對火腿腸不感興趣的樣子，我把嘴里的口水不住地，往肚皮里咽。既然是名狗，那就要有名狗的紳士風(fēng)度嘛，果然局長夫人說：“瞧，瞧，我說對了吧，火腿腸他都不吃，我養(yǎng)的那幾只還不如它呢。”

我的心里樂滋滋的，心想：我已經(jīng)成了‘名狗’，再加上局長夫人喜歡狗，以后有好日子過嘍……

初中故事作文 篇5

看《一個獨生女的故事》有感昨天，我看了一部電影，名叫《一個獨生女的故事》，故事中的主人公——張鳴鳴是一個不到十歲的小女孩，可幼小的她已經(jīng)經(jīng)歷了生離死別的痛苦，她的爸爸死了，媽媽也得了心臟病隨時都有可能病發(fā)身亡。而她為了能夠讓媽媽的病情不再惡化，以后做飯、洗衣服、買菜……都要她一個人做，她的學(xué)習(xí)成績也大不如以前了。然而在一些社會人士的幫助下，她努力克服了所有的困難，但她的媽媽的病卻越來越嚴(yán)重，當(dāng)她的媽媽因為病情惡化而走入手術(shù)臺時她急了，哭得那么傷心，不過還好皇天不負(fù)有心人，她的媽媽得救了。

最后在《媽媽，有你才有溫暖的家》這首歌曲中結(jié)束了這個故事。看完這部電影，我感觸很深，一個不到十歲的孩子就已經(jīng)獨自一人挑起了生活的重?fù)?dān)，而相比之下，我們是多么幸福呀！我們每天不愁吃，不愁穿，只要完成作業(yè)就行了，比起張鳴鳴來，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們有時一遇到一點小小的困難就害怕，就畏懼，比起張鳴鳴來，我們又有什么理由遇到一點小小的困難就退縮呢？再想想，我們有這么好的生活條件不滿足，在學(xué)習(xí)上還缺乏迎難而上的精神，在家里，不僅不干力所能及的家務(wù)活，不合口的飯菜還不吃，不好看的衣服不穿，這比起張鳴鳴來，我們又有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢？這真是太不應(yīng)該了！人們應(yīng)該做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，做一個臨危不懼不怕困難的人，就算做不到這幾點，也應(yīng)該學(xué)會自理，自立，自強(qiáng)這三點，這樣我相信我們的明天會更美好的。

初中故事作文 篇6

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我也是個小書迷。

有一次，我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本《西游記》，我拿起來就津津有味地看了起來。過了一會兒，老爸喊我回家，叫了我五次我都沒聽見，因為我看得太入迷了，整個人都沉浸在書中。老爸無奈地走過來拍了我一下，我才知道已經(jīng)看了兩個鐘頭了，該回家了。我對爸爸說：“我能不能買下那本書呢？”爸爸欣然同意了。

第二天早上，我早早地起床繼續(xù)看、早上吃飯繼續(xù)看、中午吃飯接著看、晚上睡覺接著看，整天都在書的海洋中暢游。常常忘了吃飯，忘了睡覺。

還有一次，我在家看書看得津津有味，家里沒有水了，爸爸讓我下樓去提水，我只好戀戀不舍地放下書，拿起桶和水卡就要走。一看爸爸在做飯，心想要不拿著書吧，說著就拿著書出去了。到了樓下，我一邊看一邊走，不知不覺就走過了，走到了小超市買了包薯片就出去了，一不小心被絆倒了，幸好有書擋著，要不然頭就破了。起來我才回過神來，自言自語道：“我拿著桶和水卡干什么？”過了一會兒，我才想起來我是下來提水的，結(jié)果看書太入迷了。等提完水上樓后，爸爸還問我為什么提水要去那么久。

書是我們最好的伙伴，書是嚴(yán)冬里的火爐，書是酷暑里的一塊雪糕，書還是沙漠中的一片綠洲。一日無書，百日荒蕪。是啊，沒有朋友孤單一世，沒有書籍孤單一生。我愛讀書！

初中故事作文 篇7

一次偶然的機(jī)會，我看到了一張老照片，瞬間把我的記記帶到了戰(zhàn)火紛飛的年代。

“媽媽，媽媽，你在哪兒！”一個三四歲左右的孩子穿著破舊的衣服，衣服上沾滿了血跡，無力的坐在地上哭喊著。孩子的四周，全是房屋倒塌后的碎片。大橋斷裂了，變得搖搖欲墜；鐵路炸毀了，變得扭曲變形；房屋燒毀了，碎磚碎瓦布滿遍地……此時，孩子的眼前，只是一片廢墟。

就在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，之前，孩子和他的爸爸媽媽提著沉重的行李來到火車站，準(zhǔn)備逃離這個不再太平的地方。突然“轟隆隆”一聲巨響，打破了了這個寧靜的場面，一個人大喊：“日本鬼子來了！日本鬼子來了！”話音未落，一枚枚炸彈從天上飛了下來。哭聲、喊聲、尖叫聲，充滿了整個火車站。“轟轟！”聲音越來越大，日本鬼子向人群集中的火車站放肆地投放炸彈，人們驚慌失措，四處逃命，空氣中到處彌漫著戰(zhàn)火硝煙的味道。爸爸媽媽在這危急的時刻，正準(zhǔn)備把孩子抱到比較安全的大橋下，可還沒走幾步，一顆炸彈掉下來，在場的人們一個接一個倒在了血泊中，孩子的父母也不知什么時候倒了下來。這個可憐的小男孩還不知道世界有多么殘酷，他被眼前的一片亂象嚇壞了，剛才還抱著自己的爸爸媽媽，一下子沒了蹤影，仿佛整個世界只剩下他一個人，他恐懼地哭喊著……此時的他，還不知道自己已成了孤兒。

我痛恨戰(zhàn)爭，痛恨日本侵略者的暴行，戰(zhàn)爭使多少無辜的人失去生命，使多少孩子失去了父母，又給全國人民帶來了多重的災(zāi)難！我們唯有民族強(qiáng)大，才不會受外國列強(qiáng)的欺侮。人人都希望和平，希望明天的“和平之花”會永遠(yuǎn)綻放！