關(guān)于勞動讓生活更美好作文集錦七篇

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        關(guān)于勞動讓生活更美好作文集錦七篇

        關(guān)于勞動讓生活更美好作文集錦七篇

        在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的勞動讓生活更美好作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        勞動讓生活更美好作文 篇1

        今天是星期天,我到鄉(xiāng)下去了,過了一會,老爸就叫我們過去整理磚塊,并把它放在伯伯的園子里。

        我看著不整齊的磚頭,就叫上弟弟一起搬磚頭。把員工叫好之后,我就和弟弟各搬各的。我先拿一個磚頭豎放著,然后就從最頂上拿,橫放在豎的磚頭上,堆積成四五塊磚頭時,就把橫著的磚頭拿下來,放在胳膊上,那2。5千克的磚頭的重量對于我來說,我感覺不像是搬著四五塊磚頭,像是搬著千噸的`石頭,然后慢慢的挪到園子。

        我看了看搬那堆磚頭很多,但是只完成了30%。真難搬啊!過了1小時都沒能完成一半,要是按照這樣的速度至于還要搬2小時才能完成任務。可是我們已經(jīng)搬的精疲力盡了,不可能保持這樣的速度,算了吧?還是別搬了,出去玩兒。突然我的耳邊又想起一個聲音“做事一定困難,不能半途而廢要持之以恒,做事要麻利”。

        這句話大大鼓舞了我,看了看周邊有什么東西適合搬運,那兒有一個推車,我立馬把它拿過來,一個一個的放在推車上面,使勁兒推。在我的努力一下,又過了半個小時,終于把磚頭搬完了。

        看著這個以前這里一堆那里一塊磚頭的地方,被我整理的一個干干凈凈,心里感覺到舒服多了!我懂得了一個道理:一分付出就有一分收獲。

        勞動讓生活更美好作文 篇2

        周恩來說:“少年當為中華之崛起而讀書”,我利用這個寒假讀完了《美好生活,勞動創(chuàng)造》,這本書主要寫了美好的生活,都是勞動者們用自己勤奮的雙手創(chuàng)造出來的。

        看完這本書后,我被其中幾個故事打動了。比如:刀尖上的舞蹈,里面講的是艦載戰(zhàn)斗機在航母上降落是一件非常困難的事,可是,戴明盟卻冒著生命危險駕駛著殲—15戰(zhàn)機,成功降落在“遼寧艦”的甲板。還有一個關(guān)于杜富國的小故事,講的是,杜富國讓戰(zhàn)友后退,自己站在前面,在進一步的排查中,彈體發(fā)生爆炸,讓杜富國失去了雙眼和雙手。我被這兩篇打動的`原因是因為他們有著不怕犧牲的精神,用自己的雙手創(chuàng)造一遍又一遍的奇跡。

        我的夢想是當一名人民教師。一名老師,也是一名勞動者,可以教同學們怎樣做一名有創(chuàng)造力的勞動者,托起我們的中國夢!

        勞動讓生活更美好作文 篇3

        “勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋。勞動是光榮的,它創(chuàng)造了歷史的輝煌,創(chuàng)造了燦爛的文明世界!

        每個黎明,我總是伴隨著一陣陣“唰唰”聲開始我嶄新的一天。在眾人還在休息時,他們早已開始了工作,他們就是環(huán)衛(wèi)工人。無論春夏秋冬,他們總是勤勞的工作著,汗水打濕了路邊的小花、小草,他們勤勞的雙手為我們的生活環(huán)境增添了色彩。他們手持掃帚一揮,就好像用畫筆為城市這幅巨大的畫,點綴一抹嫣紅。他們是城市和鄉(xiāng)村的`“美容師”,使我們永遠處在一個優(yōu)雅別致的環(huán)境中,勞動是光榮的!

        是誰,成為我們?nèi)松飞系囊槐K明燈?是誰,像冉冉的火燭,默默地燃燒?她,就是我們最熟悉不過的人——老師。老師,為了使國家更加繁榮富強,默默地培育了一代又一代,無私的奉獻了她們寶貴的年華。我們常常惹老師生氣,卻不曾發(fā)現(xiàn),老師的額上逐漸爬滿一條條皺紋,盡管歲月染白了老師的雙鬢,但,她們依然無怨無悔。在每個下午我們像脫籠的鳥兒飛奔回家時,老師依然伏案桌前,批改作業(yè),為第二天的上課做準備。老師默默地在學習中陪伴著我們,默默地教育我們,無私的對我們付出了很多很多,勞動是光榮的。

        生活中的勞動者無處不在,因為有了他們,我們的生活才可以得到便利,因為有了這些勞動者,我們的世界才得以進步。

        勞動讓生活更美好作文 篇4

        滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際,農(nóng)民,您用那粗壯的雙臂換來我們的美食,您用汗水澆灌了我們的身體。

        鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記,工人,您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的生活。

        當你坐在小汽車享受個人的流動空間,當你坐在巴士享受公眾的效益,當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑,當你飛入藍天把世界變小,您可知道勞動的美麗。

        當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū),你可知道服務的辛苦,站了一天的腿還是那樣站立。

        當你走進學校,你可看見知識的閃光,你可聽到書與人的交流,你可聞到老師的'汗水,為了知識所付出的勞動更是多么的偉大無比。

        當你一切容入了社會,周圍的一切都是平凡的勞動者所給予。

        生活是如此的美好,人類是如此的進步,一切的一切無不來自于我們的艱苦、平凡的勞動者,勞動是那樣的默默無語。

        勞動創(chuàng)造了歷史,勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際,讓我們贊美勞動最美麗。

        勞動讓生活更美好作文 篇5

        五月一日,我閱讀《美好生活勞動創(chuàng)造》這本書,看中國的勞動者為祖國的獨立與富強,為民族的解放與復興而奮斗,我感慨萬千。

        只聽媽媽喊我:“陽陽,你這么大了,是時候把咱家的‘傳家寶’交給你!”傳家寶!是什么寶貝呢?“媽媽,您說的是什么寶貝!”媽媽不說話,微笑著搖搖頭,領(lǐng)著我拿掃帚。我滿是疑惑:“干什么呀?”“先勞動!”媽媽邊掃地邊回答道:“待會兒再給你!”在媽媽的指導下,我拿起掃帚,賣力打掃房間,墻角旮旯也不放過。我將灰塵、頭發(fā)、絨毛等集中到一塊兒,拎來灰斗,將垃圾消滅掉。我直起腰,環(huán)顧四周,房間是整潔,但感覺還少了點亮度。對,還得拖地!說干就干,我拿過拖把就開始行動,遇到頑固污漬,直接拿指甲摳,再用力來回擦,總算大功告成。我抹掉臉上的汗珠,望著能照出人影的地板,累并快樂著。“媽媽,快點把‘傳家寶’給我!”“嗯,確實不錯。想要我們家的‘傳家寶’?”媽媽微笑著說,“其實你已經(jīng)擁有了!”我疑惑地看著空空如也的`雙手,咦!什么也沒有啊?媽媽不緊不慢地說:“勤勞的雙手,辛勤地勞動!媽媽已經(jīng)把咱家的‘傳家寶’給你了,你可以用勞動創(chuàng)造一切!!”我恍然大悟!

        再次翻開《美好生活勞動創(chuàng)造》這本書,我一邊看一邊暗下決心:“我要好好傳承發(fā)揚‘傳家寶’,用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活,努力成為有創(chuàng)造力的勞動者!”

        勞動讓生活更美好作文 篇6

        啊,期盼已久的五一節(jié)到了,我們一家三口也忙了起來,不是忙著去玩,而是忙著搬家呢!

        天還沒亮,爸爸媽媽就早早地收拾起來,我也加入了搬家的準備中,幫著裝箱,整理。收拾得差不多了,只見爸爸左手提一袋,右背上扛一袋,急火火地下樓去。媽媽順手提著兩個大袋子,也下樓了。我不甘示弱地扛起了一個大袋子,雷厲風行地緊隨而去。剛開始,我覺得腳下生風,一路小跑。可當我下到三樓時,我的腿像灌了鉛似的,每走一步都如千斤重。我咬緊牙根,豆大的.汗珠已從額頭上流了下來,腳不自覺地軟了下來。我只好停下來,稍作休息……當我再次拎起包時,不由自主地又放下。心想:哎!這個袋子也太重了吧!讓爸爸媽媽來幫忙吧!這時,媽媽再次扛著兩個袋子下來了。看著媽媽汗流浹背,步履艱難,我的眼眶不禁濕潤了。我是家中的長子,應該為這個家出點力,于是,卯足勁,又扛起了袋子。此時,我感覺身上像注滿了能量,終于把袋子扛上了車尾箱……

        科學家門捷列夫說:勞動創(chuàng)造一切,勞動者創(chuàng)造一切.假如沒有環(huán)衛(wèi)工人,也許我們美麗的城市會骯臟無比、臭氣撲鼻;假如沒有建筑工人,就沒有我們居住的高樓大廈......

        勞動者們,謝謝你們辛苦付出的汗水和力量,我向你們致敬,以后我會盡自己的能力去幫助我身邊的人。

        勞動讓生活更美好作文 篇7

        金秋十月,是一個收獲的季節(jié),我們又一次踏上了研學活動。這次我們?nèi)チ巳珖嗌倌贽r(nóng)業(yè)科普示范基地,兩個小時的車程,我們談笑風聲。

        一下車,一派秋天的氣息迎面而來。河面上白花花的蘆葦,遠處幾只鴨子在進行大合唱。我們的第一個活動是挖地瓜,叔叔為我們講解了地瓜的歷史和挖地瓜的方法。原來我們國家是地瓜出口第一大國,百分之八十是從我國出口到世界的。聽完叔權(quán)講解后,我們一齊奔向地里面,先下手為強,我在地里找到了一根粗壯的根,我心里想:小樣,一會就把你挖出來回去烤了。我把根拔出來,把藤扔到一邊,把土向外邊挖去,不一會我就看到了地瓜寶寶的腦袋。我頓時有了動力,挖啊,挖啊。不一會我就把它挖出來。經(jīng)過我的.不懈努力,我挖出了兩個個頭不小的地瓜。

        走過蜿蜒的田間小路,我看到了一片綠油油的土地,仔細觀察我看到了一個個紅色的腦袋,這里便是胡蘿卜田。老農(nóng)為我們講解了胡蘿卜的挖法,他還唱著歡快的歌謠。該我們大顯身手了,我們一齊奔向地里。我找到了一個個頭大的,左三圈,右三圈,胡蘿卜像在轉(zhuǎn)圈一樣,我感到可能有一些不對。我開始用手挖。“出來了!”我高興地喊了起來。這次我挖出了一個個頭不小的胡蘿卜,我弄掉上面的泥土,驚奇地發(fā)現(xiàn)在它身上還有三個小寶寶,就像一家人一樣。同學們也不甘示弱,挖出的胡蘿卜大小不一,形狀各異。有的像長出兩條腿似的,有的袖珍得像個鉛筆,還有的同學挖出了一個像手掌一樣的胡蘿卜。

        接著,我們又去掰玉米,拔花生,摘水稻。田地里傳出了我們快樂的笑聲,在秋天的土地里收獲快樂,收獲知識,收獲不一樣的回憶。

        通過這次不一樣的學習,我收獲了快樂,收獲知識,明白了勞動讓生活更美好。

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