中學(xué)寫人作文
中學(xué)寫人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)寫人作文，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)寫人作文1
一雙長(zhǎng)滿老繭的手，一張布滿皺紋的臉，一個(gè)飽經(jīng)蒼桑的背影，這就是我那可敬可親的奶奶。
奶奶始終用那雙勤勞的雙手撐起了我們這個(gè)幸福的家。清晨，當(dāng)我睜開朦朧的睡眼，奶奶早已做好了豐盛的早餐；迎著曙光，奶奶又端起了裝滿臟衣服的盆子走向小溪邊；傍晚，炊煙裊裊，奶奶沐浴著夕陽(yáng)，挑著水桶給門口的菜兒、花兒澆水``````每當(dāng)我看到那一棵棵翠色 欲滴的菜兒，那一朵朵爭(zhēng)鮮斗艷的花兒，那洗得煥然一新的碗碟，那拖得閃閃發(fā)亮的地板，我真想對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您辛苦了！”
奶奶不但勤勞能干，還非常好學(xué)，經(jīng)常在百忙中擠出一些時(shí)間給自己“充電”。
奶奶是個(gè)虔誠(chéng)的佛教信徒，經(jīng)常在晚上去祠堂拜佛念經(jīng)，為了念好經(jīng)，奶奶一有空就拿出經(jīng)書，戴上老花鏡讀呀背呀，這些書對(duì)于只讀過(guò)兩年書的奶奶來(lái)說(shuō)無(wú)亦于天書，這下奶奶可得花費(fèi)不少的功夫和精力了。奶奶一遇到那些看不懂的字，就會(huì)虛心地向媽媽請(qǐng)教。有一次，奶奶把我叫住了，她從袋子里拿出那本寶貝經(jīng)書一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“鍵兒，幫我看看這些字怎么讀。”我接過(guò)書一看，只見書上有幾個(gè)字用紅筆圈著，我便指著一個(gè)字說(shuō)：“這個(gè)讀‘聚’，相聚的聚。”奶奶也跟我讀了起來(lái)“聚，聚`````”讀完后，奶奶思考了一會(huì)兒，拿出一支紅筆，在聚字的旁邊畫了一個(gè)圖案，我好奇地問(wèn)：“奶奶，你畫什么呀？”奶奶笑著說(shuō)：“畫鋸子。”“畫鋸子干什么呀？”我疑惑不解。奶奶不好意思地說(shuō)：“這些字我剛開始記不住，只能用符號(hào)來(lái)代替，這個(gè)聚字和鋸子一個(gè)音，我在旁邊畫個(gè)鋸子，一看就知道讀‘聚’了。”“噢”，我恍然大悟。接著，我教奶奶讀“善”字，奶奶就在旁邊寫了個(gè)“上”字``````就這樣，奶奶用只有她才看得懂的符號(hào)幫助自己學(xué)會(huì)了這一頁(yè)經(jīng)書。然后，奶奶開始喃喃地讀起了經(jīng)書，先是斷斷續(xù)續(xù)的，讀了一遍又一遍，奶奶終于能讀得流利起來(lái)。看著看著，我不由地暗暗贊嘆：“奶奶真行呀！”
有一次，我天真地問(wèn)奶奶：“奶奶，您這么大年紀(jì)了，為什么還要這么費(fèi)勁地學(xué)認(rèn)字呢？”奶奶摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，俗話說(shuō)呀‘活到老，學(xué)到老’，我現(xiàn)在多認(rèn)一點(diǎn)字，看戲看電視時(shí)字幕我就看得懂了。不是嗎？”
瞧，奶奶就是這樣一個(gè)人，她的一言一行、一舉一動(dòng)都給我留下了深刻的印象。
中學(xué)寫人作文2
我認(rèn)為我的媽媽是世界上最溫柔、最好的媽媽。
我的媽媽長(zhǎng)的很漂亮，160厘米的個(gè)子，苗條的身材，再穿上那套紫色的收腰長(zhǎng)裙，一雙紫色高跟鞋，美麗極了！每當(dāng)媽媽穿著這身衣裳和我走在大街上的時(shí)候，總會(huì)惹來(lái)很多人羨慕的眼光，每當(dāng)這時(shí)，我看著別人心里總是自豪的說(shuō)：“哼，這是我媽媽！”
我的媽媽非常的疼愛(ài)我。因?yàn)榘职止ぷ鬏^忙，所以在家大部份時(shí)間都是我和媽媽相依為命，她每天都起的很早，親手為我準(zhǔn)備好早餐，放在餐廳的餐桌上，然后才會(huì)來(lái)拍拍我的肩膀叫我起床，她一邊忙忙碌碌的收拾床鋪一邊叨叨著我衣裳要穿的合適，這個(gè)時(shí)候我也總是朝著媽媽打個(gè)哈欠，速度盡量加快一些，然后和媽媽一起趕往學(xué)校，在路上是我和媽媽最快樂(lè)的時(shí)候，我坐在媽媽的電動(dòng)車的后備架上，摟著媽媽喊加油，我和媽媽就這樣風(fēng)里來(lái)雨里去，日復(fù)一日，年復(fù)一年無(wú)條件的享受著媽媽這無(wú)私的愛(ài)。
在我的腦海中依然記著去年寒假的時(shí)候，我突然發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，可是總覺(jué)得身子冷的發(fā)抖手也不聽使喚，我就喊媽媽跟媽媽講我太冷了，這時(shí)媽媽把手放在我的頭上摸了摸說(shuō)：“哎呀快別寫了，怎么這么燙，我給你量量體溫。”這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色都變了，她一邊給我量體溫，一邊給鄰居打電話，讓阿姨趕緊給我家叫出租車，我和媽媽胡里胡涂的跑到醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)的頭發(fā)昏，腿發(fā)軟，實(shí)在走不了，我媽媽就背著我樓上樓下的跑，等去打吊瓶的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)媽媽跟護(hù)士阿姨說(shuō)話時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣了，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的汗在不停的流，那時(shí)盡管打針很痛，我還是忍住沒(méi)哭，我真的怕把媽媽急壞了，想起這些我真想跟媽媽說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”
媽媽對(duì)我不但疼愛(ài)，而且對(duì)我要求也很嚴(yán)。只要媽媽一有時(shí)間，我的學(xué)習(xí)大檢查就開始了。先是語(yǔ)文作文，我被命令把一周的作業(yè)搬到媽媽的桌前，然后等著媽媽檢查結(jié)果，很奇怪的是每一次盡管我已經(jīng)很細(xì)心了，媽媽卻總是在我的作業(yè)里找毛病，不是字不認(rèn)真，就是字不工整。唉！老毛病，再寫五遍就是了。接下來(lái)的就是數(shù)學(xué)綜合練習(xí)，也不知道她從哪變出來(lái)的數(shù)學(xué)卷子讓我做，做的時(shí)候她既要速度又要成績(jī)，反正做錯(cuò)了，她還很有耐心，讓我抄一遍，做一遍她檢查對(duì)了就行，但是不做是不行的。總之她在我的學(xué)習(xí)上對(duì)我要求非常嚴(yán)，我愛(ài)我的媽媽，因?yàn)槲抑朗郎现挥形业膵寢屖亲钭钭詈玫摹?/p>
中學(xué)寫人作文3
他生就一副黑貂皮面具般的臉膛，每遇嚴(yán)寒，臉就像被人打腫了似的，紫一塊青一塊。如雜草般的眉毛上有一根龍須似的白毛，頗像垂暮之年的老人。坡形的腦袋上，吊著幾綹燈籠須似的頭發(fā)。充血的兩眼之間裝著一個(gè)塌鼻子，小小的鼻孔，我真擔(dān)心他透不過(guò)氣來(lái)哩！嘴部前伸，繼承了北京猿人的特征。他做事總是不溫不火，慢條斯理。放學(xué)后，最后一個(gè)走出教室的無(wú)疑是他。他裝書時(shí)，硬要一本一本輕輕的擱進(jìn)書包里，好不容易走出教室，又記起還有什么書沒(méi)拿，再返回去磨磨蹭蹭地裝老半天。這時(shí)你會(huì)恨不得從他屁股后踢幾腳，或者在他的腚上裝個(gè)鼓風(fēng)機(jī)，也或者一掌將他打到十八層地獄，永不翻身！哈哈！這樣一個(gè)長(zhǎng)相隨意，韌性十足的青年卻是名副其實(shí)的學(xué)霸。周末，他和同學(xué)一起去打游戲，一會(huì)兒工夫他人不見了，搜尋了整棟樓也不見蹤影，大家都知道他去復(fù)習(xí)了。期末考試之前他起誓：誰(shuí)復(fù)習(xí)誰(shuí)就不是人，可他卻偏偏得了年紀(jì)第五名。有了打游戲時(shí)的偷跑經(jīng)驗(yàn)我們一直認(rèn)為他這次的第五名是熬夜復(fù)習(xí)所得，但經(jīng)過(guò)我們的嚴(yán)刑拷打他還是致死不認(rèn)。瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，他在無(wú)意中道出了真相——原來(lái)，當(dāng)我們打游戲時(shí)，他正在拼命地復(fù)習(xí)，而且他每天晚上都學(xué)習(xí)到很晚才睡。這樣的人不上進(jìn)，那這世上怎會(huì)有愛(ài)因斯坦？他還是個(gè)話癆。一次，他背著書包，走在放學(xué)的路上。一個(gè)燃著黃頭發(fā)的大男孩搖頭晃腦地走過(guò)來(lái)，他口中念念有詞：“你帥你帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶，自以為是東方不敗，其實(shí)是衰神二代。”那男孩氣得直跺腳，心中的怒火熊熊燃燒，要?dú)⒘怂话悖l(shuí)說(shuō)不是他嘴惹的禍？他更是一位倔強(qiáng)的青年。放學(xué)回家的時(shí)候，他看見一個(gè)頭戴棒球帽，耳塞耳機(jī)，腰別隨身聽的酷男孩正在炫耀無(wú)極，還時(shí)不時(shí)地向他挑眉。他不慌不忙地走進(jìn)，口中念念有詞：“你酷，你喝水在水庫(kù)，睡覺(jué)在古墓，嘴里流瀑布，你當(dāng)你是貂蟬呂布，其實(shí)是你是非洲土著。”眾路人聽了捧腹大笑，酷男孩面紅耳赤，狠狠地瞪了他一眼，慌忙逃走了。他，這樣一位長(zhǎng)相普通，幽默，倔強(qiáng)的學(xué)霸。
中學(xué)寫人作文4
閨蜜閨蜜，即為“閏中密友”。我相信每個(gè)花季青春美少女都會(huì)有吧？這類朋友可不是二三十個(gè)的數(shù)量，最多有三五個(gè)，再多的話……那只能說(shuō)明你人緣太好！什么？你問(wèn)我有幾個(gè)？嘿嘿，數(shù)量不多，但今天我可以向大家爆一爆其中一位的料！歡迎圍觀！
小M（請(qǐng)?jiān)试S我不介紹真名），年方11歲，又萌又白，人見人夸“好粉嫩的小姑娘”！只是稍稍有點(diǎn)胖，這個(gè)字一直是我們聊天的“大忌”。我倆的友情歷時(shí)六年零五個(gè)月，其情比天高，比海深。中間發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵，但持續(xù)時(shí)間從未超過(guò)1小時(shí)……她的性格活潑開朗，喜歡不分場(chǎng)合地哈哈大笑，毫不理會(huì)他人投來(lái)的驚詫目光。唯一的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)倔，有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)愛(ài)鉆牛角尖。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這些不利因素絲毫沒(méi)有影響到我們情比金堅(jiān)的友誼。
時(shí)至今日，我還能清楚地記得我們之間發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：那一年，我7歲，她6歲，周末晚上來(lái)我家玩到11點(diǎn)多還不肯走，先是撒嬌，后來(lái)變成“耍無(wú)賴”，躺在我家地板上死活不肯走，最后還是她爸爸硬把她扛走了，那“驚天動(dòng)地”的哭聲我至今還難以忘懷；那一年，我8歲，她7歲，我們?cè)谕饷鎻?點(diǎn)瘋玩到10點(diǎn)多，興高采烈地回家后卻被著急找我們的媽媽劈頭蓋臉說(shuō)了一頓，心情如過(guò)山車般大起大落，后來(lái)互相抱怨時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，我倆的媽媽的吵人方式雷同；那一年，我9歲，她8歲，我們?nèi)]山看瀑布，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，我們頭挨頭一起吐了個(gè)昏天黑地，最后，我們同時(shí)抬頭，看著對(duì)方狼狽不堪的樣子，猛地爆發(fā)出一陣大笑，惹得路人頻頻側(cè)目；那一年，我10歲，她9歲，她轉(zhuǎn)學(xué)了，一天，我坐在教室里寫作業(yè)，凝望著我們?yōu)⑾逻^(guò)無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，心里突然生出了一種叫做“懷念”的感覺(jué)；那一年，我11歲，她10歲，我們?cè)趪?guó)慶時(shí)去泡溫泉，一邊泡一邊大聲爭(zhēng)論為什么水會(huì)是綠色的，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，只得乖乖停嘴享受溫泉。
這一年，我12歲，她11歲。我上了初一，她上了六年級(jí)。學(xué)業(yè)越發(fā)沉重，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也越來(lái)越少。她家還在離我家較遠(yuǎn)的地方買了一套新房，我們想見面就更難了。所以，我們開始珍惜，開始回憶，發(fā)現(xiàn)時(shí)光真的過(guò)得好快好快，來(lái)不及慢慢享受就已從身邊一溜煙逃走，留下的就只是回憶了，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)，只剩回憶了。
中學(xué)寫人作文5
再過(guò)幾天，我們即將告別小學(xué)，走向中學(xué)。想到這里我不禁陷入沉思。再過(guò)幾天就是舉行畢業(yè)典禮的日子了。在這即將離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀之情。對(duì)于辛勤的園丁和培育我成長(zhǎng)的母校，我心中有數(shù)不盡的依戀。
是誰(shuí)帶我在知識(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)教我做人的道理，引導(dǎo)我走向光明大道？是您，親愛(ài)的老師。老師啊，回想當(dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手中接了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是那么不爭(zhēng)氣，是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小辣椒、小淘氣。您的教導(dǎo)，我不聽；同學(xué)的好意，我不領(lǐng)，還跟他們鬧個(gè)沒(méi)完。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)了我。您的話我不記得了，但是您皺緊的眉頭、嚴(yán)肅的表情至今我還清楚地記得。對(duì)于您的教導(dǎo)，我只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得有一次，我上課分散了注意力。一堂課下來(lái)，什么都不知道，作業(yè)做得牛頭不對(duì)馬嘴。但您沒(méi)有公開批評(píng)我，怕傷了我的自尊心，而是在下課是找我談話。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，下定決心，以后一定要努力聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。您對(duì)我這樣，對(duì)其他同學(xué)也是這樣。您總是時(shí)時(shí)刻刻把我們放在心上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常感激您。
在您的辛勤栽培、教育下，我長(zhǎng)大了，漸漸地，我懂事了、明理了。我舉起了右手，在隊(duì)旗下宣了誓。啊！我成了一名光榮的少先隊(duì)員，我自豪萬(wàn)分。那時(shí)，您臉上露出了一絲笑意，笑得那么舒心。看著您笑，我也笑了。從那以后，我再也不渾身是泥地爬高爬低了，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
那年，您雖然身患心臟病，但仍堅(jiān)持給我們上課，直到病情惡化后才不得不離開教室，做了手術(shù)。后來(lái)，為了防止我們掉課，您硬是少休息了一個(gè)月，拖著帶病之身為我們講課。我們知道真相后，眼睛都濕潤(rùn)了。
我長(zhǎng)高了，知識(shí)也豐富了。我不再淘氣，不再頑皮了，不再因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天天長(zhǎng)大、懂事兒，您心里也舒暢多了。但那時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了您額頭上的皺紋，我心里的歉意之情油然而生。
如今我們要畢業(yè)了。我要感謝您，衷心地感謝您。別了！母校，我成長(zhǎng)的搖籃！別了！老師，我啟蒙的恩師！將來(lái)無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記母校的一草一木，不會(huì)忘記辛勤教育我的園丁！
中學(xué)寫人作文6
去年中秋節(jié)的傍晚，一個(gè)老人給我留下了深刻的印象。
那天傍晚，我剛從朋友家出來(lái)，走到公交車站坐車回家。天還沒(méi)怎么黑，但還是藏不住月亮的倩影。公交車遲遲未到，但遠(yuǎn)方的一個(gè)身影卻緩緩走來(lái)，我瞟了一眼，下意識(shí)地捏緊了小錢包，是一個(gè)老乞丐。小的時(shí)候我一不聽話，外婆就嚇唬我：“再哭就把你送給乞丐養(yǎng)！”我不得不說(shuō)，這招真的很管用，我從此就有了“乞丐恐懼癥”。
他開始乞討了，趕著回家團(tuán)圓的人們對(duì)他不予理睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來(lái)越近了，這時(shí)正好有一輛讓人們久等的車駛過(guò)來(lái)，人們一擁而上，車站的人一下子寥寥無(wú)幾。此時(shí)的月亮已經(jīng)升到了空中，皎潔的月光與太陽(yáng)溫暖的余暉在由淡藍(lán)漸變?yōu)樯钏{(lán)的天空中交相輝映。他已經(jīng)走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細(xì)打量著他，他戴著一頂鴨舌帽，穿著一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套，一只手提著一個(gè)與衣服一樣骯臟的布袋，袋子里發(fā)出易拉罐的碰撞聲，他慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我緊張的與他拉開距離，不巧剛退一步就撞到了站牌上，手中的小錢包隨之落下，他正好走了過(guò)來(lái)，我立即聯(lián)想到了一連串關(guān)于“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷財(cái)務(wù)”之類的新聞，哀嘆自己也會(huì)有這么一天，估計(jì)明天報(bào)紙上就會(huì)登“中秋節(jié)女孩錢包被搶”這則新聞了。我低下頭，看見他撿起錢包慢慢站起來(lái)，一點(diǎn)也不像搶了錢要逃跑的樣子，他把錢包遞給我，和藹地說(shuō)：“小姑娘，你的錢包”。我驚奇地伸出手，做了一件讓我自己都無(wú)法相信的事，我竟然接過(guò)來(lái)錢包，并用非常鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣說(shuō)了一句：“謝謝！”。他微笑了一下，臉上的皺紋亂成一團(tuán)，彎曲的胡須顫動(dòng)著，說(shuō)：“別擔(dān)心，我不向小孩子要錢的”。那一刻，我的心中像有一縷春風(fēng)吹過(guò)，十分溫暖。“乞丐”這個(gè)詞匯在我的理解中，不再都是令人厭惡，不守法的代名詞了。原來(lái)并不是所有的乞丐都像我想的那樣。
很快，車就來(lái)了，我坐上了靠窗的座位，微笑著和他揮手。公交車發(fā)動(dòng)了，車站越來(lái)越遠(yuǎn)，老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。
回到家，每當(dāng)站在陽(yáng)臺(tái)上賞月時(shí)，我總是回想起那個(gè)中秋節(jié)的傍晚，那個(gè)和藹的笑容，那個(gè)灑滿月光的孤寂背影?
中學(xué)寫人作文7
不知怎么的，上午還好好的天氣，到了下午忽然之間便狂風(fēng)大作，傾盆大雨立刻傾瀉下來(lái)。
正逢課間10分鐘休息，陳輝正和同學(xué)們談天說(shuō)地，侃大山呢，只聽得一個(gè)中年婦女的聲音傳了過(guò)來(lái):“阿輝，媽媽給你送雨具來(lái)了。”說(shuō)完便走進(jìn)教室，把一把傘塞到陳輝手里，小心翼翼地問(wèn)道:“阿輝，劉文坐哪個(gè)位子?”陳輝用手一指:“他在那兒呢，媽媽你找他于什么呀?”“沒(méi)事。”阿輝看著媽媽走到劉文那，把傘遞給劉文，還非常關(guān)心地說(shuō)道:“阿文，這傘給你。”“謝謝阿姨。”劉文客氣地回道。這下可把陳輝弄得丈二和尚摸不著頭腦了，他看著媽媽的一舉一動(dòng)，頓覺(jué)詫異，便滿腹狐疑地問(wèn)媽媽:“媽媽，你怎么也給劉文送傘呀?”
“咦，難道你不知道嗎?”這時(shí)，劉文插進(jìn)來(lái)說(shuō)道。
“知道什么?"陳輝感到越發(fā)糊涂了。
“你媽媽從上個(gè)月起一直在我家做鐘點(diǎn)工啊，到現(xiàn)在都快一個(gè)月了呢!”
“啊，你說(shuō)什么，我媽怎么會(huì)在你家做保姆呢，簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，我不相信。”陳輝不敢相信自己的耳朵。
其他同學(xué)一聽劉文說(shuō)陳輝媽媽在做保姆，便起哄道:“原來(lái)陳輝的媽媽是個(gè)保姆啊，真看不出。”“是啊。原來(lái)他是個(gè)保姆的兒子，太稀奇了。”
陳輝聽見這些含有譏諷、嘲笑的話語(yǔ)，頓時(shí)羞得滿臉通紅，真想在地上挖個(gè)大洞鉆進(jìn)去，一了百了。整個(gè)下午，陳輝都沒(méi)心思上課。放學(xué)后，他像逃一般回到了家里，見媽媽正坐在椅子上專心致志地給他打毛衣，便氣不打一處出，臉漲得通紅沖他媽媽吼道:“都是你，讓我在同學(xué)面前出了丑，什么工作不好找，卻去找個(gè)低人一等的保姆。”說(shuō)完，委屈地哭了。
陳輝的媽媽看著兒子盡情地發(fā)泄了一通就拉過(guò)兒子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“做保姆有什么不好，保姆一樣是份工作。并非是低人一等、不起眼的工作。你難道沒(méi)聽過(guò)，三百六十行，行行出狀元嗎?就連掃馬路的清潔工里都有勞動(dòng)模范哩，要是沒(méi)有我們這些保姆和清潔工，社會(huì)上早就被垃圾王國(guó)占領(lǐng)了，要是你不肯做，他不肯做，那怎么辦呢?只要自己滿意、覺(jué)得對(duì)，就要深信不移地做下去，別人說(shuō)什么不要去管，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”
中學(xué)寫人作文8
每次讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，我總是會(huì)從阿長(zhǎng)的其中一些特點(diǎn)聯(lián)想到我的奶奶，結(jié)果，今天的小練筆就是寫人物，巧了！
阿長(zhǎng)許多特點(diǎn)，我奶奶都能湊到一兩個(gè)。比如“切切察察”。小時(shí)候，因?yàn)樨澩妫?jīng)常在寫完作業(yè)之后偷偷打開電腦。看一下，玩一下。比如那天，我正在電腦屏幕前玩的'盡興，突然一陣腳步聲刺激了耳膜。我這才意識(shí)到，被發(fā)現(xiàn)了，可心想，奶奶或許不會(huì)說(shuō)，媽媽下班回來(lái)時(shí)我把本子拿給他簽名。正當(dāng)馬上關(guān)門睡覺(jué)，我以為就安全的時(shí)候，奶奶冷冷的說(shuō)了一句：
”晚上玩了一下電腦，不知是作業(yè)太少還是怎么樣，閃閃屏幕前那個(gè)樂(lè)開花咯，真是……我們小時(shí)候可稀奇……“我頓時(shí)慌張是錯(cuò)，卻發(fā)現(xiàn)在媽媽兇煞的目光里已無(wú)處遁形。
亦或是那些煩瑣的規(guī)矩，比如放學(xué)回家時(shí)，我正把弄著手里的棒棒糖，沒(méi)看前路。突然奶奶叫住我，嚇我一跳。”欸！前面有東西。“奶奶十分埋怨似的。我一看，只不過(guò)是一根竹竿，上面曬著幾條褲子罷了。我就在正下方，我也懂了，這大概意思是說(shuō)覺(jué)得不能從別人夸下鉆。
”快回來(lái)快回來(lái)！“只見奶奶惶急地看著我，兩只滿是褶皺的手上下?lián)]著。那種深情，似乎是怕自己寶貝孫子被別人占了便宜的擔(dān)心。我也聽了，后退了幾步，只見她每根神經(jīng)都放松下來(lái)，就像她做手工終于做完時(shí)的放松。
當(dāng)然，奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)也一點(diǎn)不輸于哥兒的四本阿長(zhǎng)送的”寶書“，我的奶奶是一盒麻糍。小學(xué)門口，隔個(gè)三五天，總有一個(gè)喇叭：”賣糍麻咯！“或是我家樓下。所謂麻糍，僅僅是一個(gè)大圓桶，旁邊開了兩個(gè)小圓孔。樣子就像是科學(xué)課上的離心泵似的，一扭柄，兩個(gè)圓孔就擠出倆米團(tuán)，摔在粉末中一抹，就是美味。那天奶奶接我放學(xué)回家，路上看到賣麻糍的，就像叫奶奶買，可是奶奶沒(méi)帶錢。她左掏，右掏，翻遍口袋，就想想硬生生掏出兩塊錢買，可畢竟沒(méi)有”偉大的神力“，不似阿長(zhǎng)。我便不高興，回到家后，媽媽一個(gè)勁兒地安慰我，也就奶奶別專去買了，其實(shí)我也不是非要不可。
后來(lái)奶奶出門去買菜了，我以為僅僅是買菜而已，可當(dāng)他在青菜中間”憑空“掏出一個(gè)泡沫餐盒時(shí)，我才也嚇著了，全體震悚。那時(shí)，跟哥兒的舉動(dòng)一分不差。若《山海經(jīng)》對(duì)哥兒是寶書，則那泡沫餐盒就是寶盒，而我也確信，我的奶奶也確有“偉大的神力”。
中學(xué)寫人作文9
“鴨脖”“團(tuán)子”這兩個(gè)外號(hào)可謂“名貫全班”，周xx雅也是我們班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小，鴨蛋圓臉，兩頰漾著淺紅，像春天盛開的桃花一樣可愛(ài)。櫻桃小嘴，明眸皓齒，一對(duì)鑲嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛，像墨色的珍珠般亮麗奪目，眨動(dòng)起來(lái)，更顯得天真無(wú)邪，觀之可親。
開學(xué)自然要發(fā)新書，有的書本因出廠包扎不當(dāng)而有些破損，“中獎(jiǎng)”的同學(xué)們發(fā)到那本子后，不禁抱怨起來(lái)，小聲地宣泄不滿情緒：“哎呀！怎么是這本書？又臟又破。”同學(xué)們都忙著收拾書包，或三五成群地討論書本的內(nèi)容，對(duì)其怨聲充耳不聞。周xx雅將這句話印在腦海里，轉(zhuǎn)進(jìn)身去：“我的書是干凈的，要不然我和你換？”說(shuō)著，她毫不猶豫地遞去自已的書本，似乎這樣做是天經(jīng)地義的。
周xx雅是我們班上最溫文爾雅的女生，文質(zhì)彬彬，散發(fā)著股儒雅恬靜的氣質(zhì)，再配上淺色的眼鏡，一副堅(jiān)定認(rèn)真的模樣。她的聲音細(xì)微，仿佛是擔(dān)心響亮起來(lái)會(huì)吵到別人；她的聲音細(xì)膩，有如潺潺的溪流，清脆明快；又似叮叮作響的風(fēng)鈴，活潑悅耳。開學(xué)第一周，我有幸和周xx雅做臨時(shí)同桌，不禁對(duì)她更加佩服。上課時(shí)，周xx雅很少說(shuō)話，默默無(wú)言，大部分時(shí)間，她就像一尊寡言的雕像。她熱衷于記筆記，一轉(zhuǎn)頭便能看見奮筆疾書的她。她低著頭，雙目緊盯著課本，不時(shí)抬頭看看老師的板書。纖長(zhǎng)的手指緊握著筆桿，筆尖飛舞，在被筆記填滿的書頁(yè)上滑動(dòng)，留下一排排俊逸的字體，像只只停靠在芬芳書頁(yè)上的蝴蝶，仿佛吹一口氣，便能翩躚起舞。
下課時(shí)，我倆都忙著整理課桌與書包，我的右肘在抬動(dòng)時(shí)碰到了周xx雅正緩緩移動(dòng)的胳膊。“對(duì)不起！”周xx雅立馬像犯了錯(cuò)似的低下了頭，雙手合十并在胸前。我感到詫異：“是我對(duì)不起你！”“不是這樣的，是我先碰到你的。”身為“受害者”的她仍不懈地為自己編織著“罪狀”……周xx雅就好像是站在峻山之頂上，感受著海闊天空與風(fēng)輕云淡，而我則如正向半山腰攀爬的旅人，仰望高聳入云的山峰和縹緲的她，心中唯剩下佩服之情。
中學(xué)寫人作文10
朋友是溫暖春季里的一陣春風(fēng)，輕輕的拂去你身體每一寸角落的疲憊；朋友是炎熱夏季里的一臺(tái)風(fēng)扇，涼爽的帶給你身體每一處肌膚的清涼；朋友是涼爽秋季里的一片藍(lán)天，寬容的帶給你內(nèi)心無(wú)限的遐想；朋友是寒冷冬季里的一個(gè)暖爐，默默的溫暖你內(nèi)心每一處的寒冷；朋友是寂寞黑夜中的一盞明燈，為你排除內(nèi)心的陰暗；朋友是午睡后的一杯濃茶，為你消除整日的疲憊……
提起朋友，提起友誼，我會(huì)很珍惜，是朋友給了我自信與力量，給了我敢于拼搏的心，讓我可以勇敢的去爭(zhēng)取，努力學(xué)習(xí)，努力向上。
記得那次的考試風(fēng)波，我成績(jī)很不理想，為此我傷心極了，滿臉憂愁，情緒很是低落，上課也沒(méi)有原先的認(rèn)真專注了，每天心中似乎都有著數(shù)不盡的悲傷，也失去了從前的樂(lè)觀心態(tài)。朋友見我這番模樣，很是擔(dān)心，經(jīng)常安慰我，鼓勵(lì)我，可還是無(wú)法掩蓋我的悲傷，但他們毫不氣餒，還是經(jīng)常關(guān)心我，并為我花了大量心思——那天，她們像往常一樣又來(lái)安慰我，只是沒(méi)有以往一樣直接，他們很耐心的給我講了一個(gè)故事，并講訴了主人公成功的原因，要我好好思量。聽著她們所說(shuō)的一字一句，再看看他們認(rèn)真的神態(tài)，可見，她們?yōu)槲腋冻隽硕嗌俟し颍粗齻儯倚睦锖懿皇亲涛叮X(jué)得很對(duì)不起她們。隨后她們微笑著對(duì)我加油，讓我可以努力樂(lè)觀，說(shuō)完，便離開了。看著她們遠(yuǎn)去的背影。我低頭仔細(xì)想了想她們所說(shuō)的，回憶了那位主人公成功的故事，這才明白了她們的良苦用心——是想讓我領(lǐng)悟故事的主人公成功的原因，想讓我從挫折中重新站起來(lái)，去努力學(xué)習(xí)，努力追求自己的理想啊。想完后，我感動(dòng)得流下了眼淚，對(duì)朋友們充滿了無(wú)盡的感激，無(wú)盡的感謝。
自此以后，我重新振作了起來(lái)，勇敢的面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，努力向上，在遇到困難時(shí)，只要一想起朋友們對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心，想起她們?yōu)槲业母冻觯肫鹚齻兘o我講的故事，我都會(huì)勇敢的克服困難，努力追求理想，用成功去回報(bào)她們對(duì)我的恩情，對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。
朋友，是失敗時(shí)的一根激勵(lì)棒，給你自信與力量；朋友，是煩悶時(shí)的一把扇子，為你掃去心頭上的愁云；朋友，是挫折中的一位引路人，引你戰(zhàn)勝困難，做回自己……是朋友讓我找回了自信，找回了力量，我們之間這種友情將如海般源源不斷，滔滔不絕，我將永遠(yuǎn)珍惜，朋友，在我心中，是人生最珍貴的，最可貴的，我永遠(yuǎn)珍惜她們，懷念她們，感激她們。
中學(xué)寫人作文11
每一天都會(huì)和你見面，你對(duì)我發(fā)火、微笑、擔(dān)憂，我對(duì)你擔(dān)憂、微笑、發(fā)火。在夢(mèng)中也能想起你的模樣，哪怕是腰間的一點(diǎn)點(diǎn)肥肉。真的，我親愛(ài)的、親愛(ài)的、最親愛(ài)的媽媽。
在最愛(ài)的悠長(zhǎng)的夏日午后，我去新華書店，你去逛商場(chǎng)，我們都是那么迫不及待。書店里，周圍人流不斷，夾雜著汗味、燒烤味、甜品店的惡心味道，我絲毫不在意，就像不在意沒(méi)有跟你道別。
小說(shuō)中的時(shí)間與現(xiàn)實(shí)的時(shí)間完全不一樣，總是又輕又慢，讓人感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。抬眼從密密麻麻的文字中望過(guò)去，居然已經(jīng)過(guò)了四個(gè)多小時(shí)。
“可是媽媽呢?怎么還沒(méi)來(lái)?”忽然，我的心頭涌上一股莫名的緊張，那么孤立無(wú)援。那股混合在一起的難聞的味道忽然又冒了出來(lái)，包圍著我，壓抑著我，令我的胃里翻江倒海。陌生的人流將我圍困，匆忙，急躁，我必須努力站穩(wěn)才不會(huì)被“沖走”。只是站在門邊久久不見我等待的那個(gè)人，只看到一撥撥表情漠然的毫不相干的人群。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我的心在不斷下沉，我只能安慰自己：“也許她試穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)兒，也許她正在來(lái)的路上……”可這掩蓋不了心中的焦慮：“她不會(huì)——發(fā)病——了吧——”我清楚地記得，上五年級(jí)的那個(gè)早上，那場(chǎng)差點(diǎn)兒到來(lái)的生死離別，呼嘯而去的救護(hù)車，緊張得發(fā)抖的外婆，我瞬間崩潰破碎的心……我用急促跳動(dòng)的心祈禱：我愿用我的生命，換來(lái)你一生的幸福平安。閉上眼，滿腦子都是你的影像，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一處角落，都是你，全都是你。你對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話、每一個(gè)字，都是那么親切悅耳，又如雷貫耳，甚至，我還沒(méi)對(duì)你說(shuō)“再見”，沒(méi)有說(shuō)過(guò)“謝謝你”，沒(méi)有說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”，可是，我是那么那么的在乎你。
“五小時(shí)零八分”，在我接近崩潰的時(shí)候，那個(gè)我最熟悉的身影終于出現(xiàn)在我的視野之內(nèi)。你親切、淺笑、神采飛揚(yáng)地向我走來(lái)，我的世界恢復(fù)正常，不再迷茫，不再害怕。因?yàn)槟悖矣H愛(ài)的媽媽。
走在燈紅酒綠的觀前街上，你開始向我滔滔不絕地講述你的“戰(zhàn)利品”。我傻傻地看著你，耳旁只是溫柔親切的聲音，沒(méi)有真正的內(nèi)容。我忽然想到在冰涼如水的夜晚，你向我講述我出生時(shí)的樣子。如水的聲音，如水的眼神，如水的愛(ài)，令人印象深刻。我只是定定地望著你，用超過(guò)你愛(ài)我的愛(ài)包圍著你——我的眼睛之光，世界之王，我是那么那么的在乎你，愛(ài)你，我親愛(ài)的、親愛(ài)的、最最親愛(ài)的媽媽。
中學(xué)寫人作文12
何老師雖然年紀(jì)只有三十多歲，可頭上卻已經(jīng)有了不少的白發(fā)，臉上的皺紋也多起來(lái)。但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。他講課非常幽默、風(fēng)趣。他上課時(shí)，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長(zhǎng)了，同學(xué)們一下分不清，都愁眉不展。老師沒(méi)有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅游經(jīng)歷。同學(xué)們一下臉上陰天轉(zhuǎn)晴，然后老師又引導(dǎo)大家分析本文的景點(diǎn)，路線和心情，并且讓大家畫出示意圖。語(yǔ)文課都成了美術(shù)課了。有幾個(gè)畫得非常生動(dòng)，樂(lè)得搖頭晃腦的。最后，讓我們把自己的旅游感受寫下來(lái)。啊，那場(chǎng)面好感動(dòng)人！一下子，教室里靜悄悄的，同學(xué)們個(gè)個(gè)筆走龍蛇。“沙、沙、沙”，千筆競(jìng)速，就像大漠遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那“歡樂(lè)谷”去了，不知不覺(jué)，寫下800多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學(xué)們一陣陣掌聲。下課了，引來(lái)外班不少同學(xué)圍觀，窗外也一齊喊“好”，這歡樂(lè)聲轟動(dòng)了整個(gè)校園。
何老師為了讓我們課后多學(xué)些知識(shí)，經(jīng)常給我們買書，精心設(shè)計(jì)思考題，指導(dǎo)我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時(shí)，何老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我不舒服，馬上叫班上的同學(xué)扶我去校醫(yī)室。當(dāng)我聽到老師親切地問(wèn)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？”我非常感動(dòng)。前一段，班上有幾個(gè)男同學(xué)，天天惹老師生氣。后來(lái)，一連幾個(gè)星期，只見從不打球的何老師一反常態(tài)，放學(xué)后就同那幾個(gè)學(xué)生一起打羽毛球，有說(shuō)有笑的。不久，他們就成了班上的好學(xué)生。有一次我生病時(shí)，我沒(méi)去上學(xué)，老師很關(guān)心我，總叫同學(xué)來(lái)家里看我，并且有空時(shí)親自來(lái)我家給我講課。我生病的時(shí)間內(nèi)，成績(jī)不但沒(méi)下降，反而上升了。老師不把功勞歸于自己，卻在班上大力表?yè)P(yáng)我?guī)Р?jiān)持學(xué)習(xí)。我都忍不住流下淚來(lái)，站起來(lái)大聲說(shuō)：“不！老師，這是你辛苦教育的結(jié)果啊！”
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想老師為我們操勞的結(jié)果啊。
中學(xué)寫人作文13
漁夫獨(dú)自一人住在海邊的一所小房子里。每天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，他就會(huì)起床，劃上那只修補(bǔ)了無(wú)數(shù)次的小木船出海。
劃上多長(zhǎng)時(shí)間，劃出了多遠(yuǎn)的路程，老漁夫心里都有數(shù)。約摸黃昏的時(shí)候，他便劃著小船返回，船上總有一些海貨，或多或少，都能貼補(bǔ)家用。漁網(wǎng)也是修修補(bǔ)補(bǔ)后的，總沒(méi)有新的結(jié)實(shí)耐用些。可是漁夫哪里舍得用僅有的一點(diǎn)錢去換一張的新漁網(wǎng)呢？他寧可在油燈底下，一點(diǎn)點(diǎn)的用針線去補(bǔ)那些較大的缺口。
漁夫的日子過(guò)的很是清苦，可是他并沒(méi)有抱怨過(guò)，反而覺(jué)得是上帝安排他住在了海邊，讓大海來(lái)養(yǎng)活他自己。他覺(jué)得自己很幸運(yùn)，假如，他是生活在了什么別的地方，可怎么來(lái)養(yǎng)活自己呢？現(xiàn)在嗎，他只要?jiǎng)澤献约旱男〈湍軓暮＠铽@得自己的吃食，但是也只能是維持一兩天的吃食罷了。畢竟，那網(wǎng)真的是過(guò)于破舊了，就算他時(shí)時(shí)而縫補(bǔ)，也解決不了那每天都會(huì)撕裂開的口子。就在那大大小小的口子里，不知有多少入網(wǎng)的魚兒又從那里逃出去，重回浩瀚的大海。
漁夫的鄰居也經(jīng)常勸告他：你看你，每天早出晚歸的，從不比別人清閑上半分，但是打的魚卻總是不多。為什么不換張新網(wǎng)呢？漁夫總是搪塞過(guò)去：網(wǎng)雖然舊，但是我只要肯多花費(fèi)一些時(shí)間和力氣，總是彌補(bǔ)這個(gè)舊網(wǎng)帶來(lái)的問(wèn)題的。
鄰居搖頭否認(rèn)漁夫的說(shuō)法：你這樣不過(guò)是徒勞，只會(huì)讓自己更加疲憊不堪而已。網(wǎng)那樣破舊，一網(wǎng)下去，逃走的魚兒總能占上半數(shù)以上。假如你能換一張新網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)不漏，很快就能享受到豐收的喜悅了。
漁夫鎮(zhèn)的有些心動(dòng)了。換一張新網(wǎng)？他的腦海中開始涌現(xiàn)出一些畫面，可是換一張新網(wǎng)的費(fèi)用會(huì)讓他挨上幾天餓的，或者欠上外債，哦，天哪。想到這里，他不由得退縮了。眼下的生活依然困苦，假若在動(dòng)用一筆費(fèi)用的話，日子真的沒(méi)法過(guò)了。他總是這樣想著，一次次否決著新網(wǎng)可能會(huì)給他帶來(lái)的種種好處。一番思考之后，他還是決定暫時(shí)不換新網(wǎng)。
于是漁夫依然過(guò)著他那起早貪黑的生活，生活也依然是困頓不堪。
這世上像漁夫一樣的人還有多少呢？他們并不懶惰，甚至是很能吃苦。但是，卻總不肯做出改變，他們過(guò)于看重做出改變要付出的代價(jià)，卻不看改變過(guò)后所帶來(lái)的更大的利益。
中學(xué)寫人作文14
我最早的作文是日記，那是我五歲的時(shí)候，現(xiàn)在看來(lái)，那簡(jiǎn)直不是日記，每天僅一二句話，內(nèi)容現(xiàn)在也覺(jué)得幼稚可笑。那是去泰山時(shí)，父母提出了寫日記的建議，我也沒(méi)把它當(dāng)回事，玩著就記了。這樣卻引起我記日記的興趣，當(dāng)然也需要父母的督促，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。現(xiàn)在，看看已有了七大本日記，便不由得想起那次泰山之行，因?yàn)榈谝徊绞菑哪浅燃t色的小本，從那泰山的山道上開始的……
記日記不難，找些有意思的事、有樂(lè)趣的事、有收獲的事記下來(lái)，不像是在作文，更像對(duì)自己說(shuō)話，這樣大大提高了我的作文水平，同時(shí)也提高了我觀察生活的能力，引起了我學(xué)習(xí)的興趣，這是更重要的。我一直覺(jué)得作文不是單打一的，我到現(xiàn)在也不是單喜歡作文，物理、化學(xué)、外語(yǔ)，也許比作文更喜歡呢，它們是互相促進(jìn)的。
小時(shí)候，我愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡植物，日記的主角便多是小雞、小兔、各種樹葉……記得三四年級(jí)時(shí)養(yǎng)了一只龍蝦，紅殼、長(zhǎng)須、大螯，至今仍清晰可見。后來(lái)，它下了仔，可惜死了，龍蝦好像很傷心，不久也死了。我大哭一場(chǎng)，把它葬在了家后面公園的小山上。這豐富了我的感情，對(duì)獸猶是如此，對(duì)人更當(dāng)怎樣呢？日記多記的是這樣有趣的事，現(xiàn)在看來(lái)是那樣讓人開心！我覺(jué)得，小孩應(yīng)該和自然、生物接觸，它會(huì)使你的心靈變得純真些、清澈些，少受些社會(huì)的污染。日記使我有了記敘這樣生活的機(jī)會(huì)，它無(wú)形之中提高了我的作文水平，更讓我的心得到舒展。日記，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。
為了把日記記好，我常查辭典。記龍蝦那一篇時(shí)，我便查了《少年自然百科辭典》，對(duì)龍蝦有了一些了解，這樣提高了我學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)在，多愛(ài)讀書，日記便多記的是如何逛書店，讀書后的感想。這不是很大的技巧嗎？可總覺(jué)得自己說(shuō)出的話不如人家那樣有力，這便促使我讀更多的書，就這樣循循漸進(jìn)。有時(shí)對(duì)社會(huì)一些事有了看法，也記下來(lái)，也想從書中找到同我一樣的論點(diǎn)，日記成了我替代不了的好朋友。我的好多作文就是從日記里來(lái)的，因此我要說(shuō)作文的提高，首先得歸功日記。
七大本日記，撒下我歪歪扭扭的足跡，記下我十年生活的經(jīng)歷。魯迅說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”同樣可以說(shuō)：世上本沒(méi)有路，走的日子多了，也便成了路。以下的故事，記下了父親教我學(xué)作文之路，更記下了我這十年學(xué)習(xí)、生活、思想、情感的一段路。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我真感謝父母對(duì)我的督促和幫助。
中學(xué)寫人作文15
我們小區(qū)有一個(gè)放自行車、電瓶車與摩托車的地方，那兒有一個(gè)老奶奶管理。她穿著藍(lán)色工作服，戴著一頂藍(lán)色鴨舌帽，銀白色的頭發(fā)從帽沿下露出來(lái)。無(wú)論早晨還是黑夜，她都坐在那里，只要有人來(lái)拿或者來(lái)放自行車、電瓶車與摩托車，她都是站起來(lái)，領(lǐng)他到她安排的停車處。指揮放車人把車子排好，排得整齊劃一。如果是自行車，她會(huì)自己排整齊。我總會(huì)想：哼，那么大年紀(jì)了，這樣認(rèn)真，辛苦呀。
星期六下午，我在小區(qū)和同學(xué)玩。可是老天不賞臉，剛才好好的大晴天，突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我們找了一個(gè)屋檐躲雨，心里憤憤的想，這天氣怎么說(shuō)變就變，我好好的心情就被糟蹋了。我剛想回家，突然天上的閃電就像一條銀白色的蛇一樣游過(guò)天空，緊接著響起了轟隆隆的響聲，我嚇得一下竄回了屋檐下，只好等雨停了回家。
老奶奶在管自行車的地方，穿著雨披。我不解的想她要干什么？驚人的一幕使我傻眼了：她把藏在一個(gè)角落后面的雨布拿了出來(lái)，蓋在自行車、電瓶車與摩托車上。雨布很大，她不能一下子蓋上去，而是滑下來(lái)了又蓋，把一個(gè)個(gè)自行車電瓶車與摩托車全部蓋住為止。但是風(fēng)就是要和她作對(duì)似的，剛蓋上去的雨布一下子就飛起來(lái)了。她跑去追，風(fēng)把雨布放在了草地上。老奶奶追到草地上，抓住雨布時(shí)，風(fēng)又來(lái)了，死活像是要從她手里搶回雨布。老奶奶敵不過(guò)風(fēng)，雨布飛得很高，但是手始終沒(méi)有放掉雨布。
終于雨布被老奶奶拉住了，放回到放自行車、電瓶車與摩托車上，再用繩子綁住。
旁邊有一堆磚頭，她機(jī)靈一動(dòng)，拿了好幾塊磚，把雨布?jí)鹤 ４u頭放了幾十塊，這樣風(fēng)就不會(huì)把她的雨布吹走了。老奶奶把每一輛自行車、電瓶車與摩托車都蓋上了雨披，但自己卻被淋成落湯雞。不不，是落湯人。
大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，太陽(yáng)公公從云朵里蹦了出來(lái)，對(duì)著城市笑。陸陸續(xù)續(xù)有人從四面八方走來(lái)，拿自行車、電瓶車與摩托車，看到自己的車沒(méi)有淋濕，又看看老奶奶，頓時(shí)驚呆住了：老奶奶藍(lán)色鴨舌帽沒(méi)有了，銀白色的頭發(fā)上沾著許多水珠，藍(lán)色的工作服被雨水打濕了，由藍(lán)色變成了淡藍(lán)色，緊貼著身體。藍(lán)色鴨舌帽被風(fēng)刮走了，在草地上呢。大家議論著，向老奶奶豎起了大拇指，老奶奶紅了臉，不知道怎么回答大家。
我十分敬重老奶奶，每當(dāng)我看到她時(shí)，都會(huì)親切地叫她一聲：奶奶好。
指導(dǎo)老師俞岳良點(diǎn)評(píng)：
寫了一位十分敬業(yè)的老奶奶。高爾基說(shuō)過(guò)：典型環(huán)境中的典型人物。本文就是在典型環(huán)境中描寫人物的，狂風(fēng)暴雨是典型環(huán)境。
