有關(guān)寫初中同學(xué)的作文匯總5篇
有關(guān)寫初中同學(xué)的作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫初中同學(xué)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
寫初中同學(xué)的作文 篇1
小銘是我的同學(xué)，他幽默、搞笑、說廢話，總能給我們帶來無限的歡樂……
他就是我們班的“開心果”！想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱號嗎？那就坐下來，喝杯茶，慢慢聽說對你講我的同學(xué)。
他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿臉笑嘻嘻的'；一個(gè)比我還小的肚子，還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度，讓人難忘……不過，他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。
一次中午，老師都不在教室里，同學(xué)們在各自的座位上坐著?！疤鹈勖邸蚁肽闾鹈勖郏荚凇边@是，愛“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開始高聲大嚷，“這里的山路十八彎，這里的山路十八彎——嘿……”聽他唱歌就跟聽廣播似的：一會(huì)兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會(huì)兒又唱起自個(gè)改編過的《北京歡迎你》，一會(huì)兒……他那仿佛陶醉在音樂的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐著的同學(xué)笑得之肚子痛；有一些同學(xué)笑的直打桌子……
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師過來班級里看看情況，便看到了正深入音樂之淵的他，于是幽默地說：“哈哈，看來我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學(xué)們看見老師來了，立刻變得鴉雀無聲，連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應(yīng)過來，就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊，臉一下就紅了……
還有一次，我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他說：“老天爺啊、老天爺啊……”令打球的哈哈大笑起來。
同學(xué)只見有了你這個(gè)“開心果”，咱就可以不愁啦……
寫初中同學(xué)的作文 篇2
星期三，數(shù)學(xué)課上，這位男同學(xué)和別人講話，還挖鼻屎。同桌看了很不舒服，就對他說：“不要挖了！”“我偏挖！”這位男同學(xué)很不服氣地說。這下可把他的同桌惹火了，她一拳打過去，沒想到這位男同學(xué)竟然哭了。同桌看他哭得很傷心，便說了一句：“對不起?！笨伤麉s說：“你完了！”然后擦干了眼淚，破涕為笑。
接著，音樂課上，老師讓我們都看看班級取得的榮譽(yù)，于是，讓我們一大組一大組傳閱獎(jiǎng)狀。傳到這位男同學(xué)這里，同桌看完了，問他：“你要不要看？”他正忙著寫作業(yè)，頭也不抬地回答：“不要！”同桌就把獎(jiǎng)狀給前面的同學(xué)。這時(shí)，這位男同學(xué)突然反應(yīng)過來，大喊一聲：“我還沒看過呢！”說時(shí)遲，那時(shí)快，只見他立刻去搶獎(jiǎng)狀。結(jié)果獎(jiǎng)狀差一點(diǎn)兒就被搶破了，可還是沒搶到。這位男同學(xué)居然委屈地哭著告訴老師。
第二天，這位男同學(xué)發(fā)現(xiàn)自已的一支一百零八元的鋼筆被別人弄壞了。俞承豪說：“信不信是我弄的`？”這位男同學(xué)不但相信，還叫他賠。俞承豪是開玩笑，可他卻信以為真，還硬要俞承豪賠。旁邊的同學(xué)都幫助俞承豪解釋，紛紛指責(zé)這位男同學(xué)。這位男同學(xué)覺得受了委屈，再次流下傷心的眼淚。
做為一個(gè)男孩子，怎么能說哭便哭呢？勇敢的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的方法解決問題。
寫初中同學(xué)的作文 篇3
今天早晨一上課，老師走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一個(gè)‘喜、怒、哀、樂’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”
老師說：“從現(xiàn)在開始，誰愿意上來表演請舉手?！痹S多同學(xué)都把手舉得很高，老師看見最后一排的蕭強(qiáng)都站起來了，所以就叫了他上場。老師說：“喜?！敝灰娛拸?qiáng)哈哈大笑說：“今天我考試得了一百分，我終于可以買到我夢寐以求的游戲機(jī)了。”這時(shí)，老師又說：“怒?！笔拸?qiáng)的表情發(fā)生了急劇的變化，只見他的笑容突然消失了，變得十分憤怒，像一頭發(fā)怒的獅子，說：“可是在買游戲機(jī)的路上，我卻發(fā)現(xiàn)帶來的錢不見了，我以為是被小偷給偷走了，于是我很生氣，也很憤怒，真想把那個(gè)小偷揪出來，狠狠的打他一頓?！闭f完，他還握緊雙拳，在空中揮舞了幾下，好像真要打人似的。這時(shí)老師突然說：“哀?！笔拸?qiáng)立即低下了他剛才昂著的頭，用手捂著眼睛，低聲的說：“我好不容易得一次一百分，買游戲機(jī)的錢居然不見了，我可怎么辦啊?！边@時(shí)同學(xué)們也好像被他感染了似的，心情不好起來，教室里的氣氛很低沉。這時(shí)又聽老師說：“樂。”蕭強(qiáng)的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴，眉開眼笑的說：“太好了，我的錢又找到了，原來是我把錢包掉在路上了，幸虧遇到了一個(gè)好心人，把我的錢包送了回來，這下我又有錢買游戲機(jī)了。”
聽完他說的.這句話后，我情不自禁的哈哈大笑，因?yàn)樗f的實(shí)在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂這四種人生的情緒都凝聚在一個(gè)小故事中了，而且他表演生動(dòng)、形象，給我留下了深刻的印象。
突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂有趣的課也就此結(jié)束了。
寫初中同學(xué)的作文 篇4
他，一個(gè)開朗、陽光、富有幽默感的男孩。說他帥氣，不太明顯，說他丑，也不算對，他就是這么一個(gè)總能讓你心情暢快的人。
如果要用一個(gè)漫畫中的人物來形容他的話，那么，他就是阿衰。不錯(cuò)，他衰，衰得搞笑，衰得好玩。他就是那個(gè)傳說中能讓人笑掉大牙的“阿衰”。
他總是以大哥自居，不管別人承不承認(rèn)。與其說他是宿舍大哥，不如說他是我們821宿舍的“專屬小丑”。他的幽默，不僅僅是嘴皮子上的，還帶有肢體語言，每天總在你面前跳那人不人、鬼不鬼的“鋼管舞”，名字挺好聽，其實(shí)就是抱著柱子扭屁股。如果哪位幽默大師能像他這樣“舍身取笑”，那一定能名垂青史！
他可能不是天才，但腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)速度絕對是夠快，他IQ可能不高，但EQ一定頂呱呱。他是一個(gè)十分講義氣的“哥們兒”。俗話說“為兄弟兩肋插刀”，雖說不至于如此，但他一定會(huì)在朋友有難之時(shí)出手相助。
他還是一個(gè)十分直爽的人，不會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕腵面子而不指出你的錯(cuò)誤，或許這在某些情況下會(huì)顯得不盡人情，但是我們一致認(rèn)為：這才是我們的朋友，才是真正的“哥們”！
說了這么久，你們還不知道他是誰吧？他是我來到一中第一個(gè)認(rèn)識的同學(xué)——韋家健。
寫初中同學(xué)的作文 篇5
回眸曾經(jīng)走過的那段歲月，拾起記憶的碎片，用心去拼接，忽然發(fā)現(xiàn)其間竟涌動(dòng)著一種酸酸甜甜的感覺……
剛進(jìn)入初中時(shí)，總覺得這個(gè)班級很陌生，沒有一個(gè)認(rèn)識的人。就在教師節(jié)那天，我改變了對這新班級的看法。
我記得，那天，在上課前，同學(xué)們商量著要送什么禮物給老師。突然，有人發(fā)現(xiàn)一直被我們無視的多媒體，神秘地說：“我知道了！”上課的時(shí)候，老師進(jìn)來了?？匆姸嗝襟w上跳出了一行字：祝老師節(jié)日快樂，身體健康，老師，您辛苦了。
——全班同學(xué)至上
老師們看了之后，都欣慰、開心地笑了，有的眼里還滲著淚水……這一刻，我覺得這個(gè)班級一點(diǎn)兒也不陌生，很有愛，很有家的感覺……
有一次，期中考成績公布后，班主任走進(jìn)來對我們說：“全級排名100名后的同學(xué)把書包收拾后背出來，你們得退到普通班去讀?！蓖瑢W(xué)們一臉驚愕地看著班主任?？粗切┩瑢W(xué)一個(gè)、一個(gè)地走出教室，想挽留，卻又不知該如何開口。我們都哭了，內(nèi)心充滿了留戀與不舍。當(dāng)他們走出去后，一會(huì)兒又背著書包進(jìn)來了。我們疑惑地看著班主任，她卻不緊不慢地說：“剛剛只是嚇嚇你們而已，是想讓你們提高警惕，不然一不小心就會(huì)名落孫山?！蔽覀冇煮@又喜，緊緊地?fù)肀е舜恕＿@一刻，真的'體會(huì)到了那種失而復(fù)得的喜悅感。
如今，我們卻要離開這個(gè)“家”，各奔東西?？墒怯芯湓捳f得好：天下無不散的宴席。只要心中有彼此，分開得再遠(yuǎn)，也不會(huì)阻礙到這深厚的友誼。
別了，我難忘的同學(xué)。不管怎樣，也只能說再見。只能希望這只是再見，而不是再也不見……
