沒想到我如此的作文
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沒想到我如此的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的沒想到我如此的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
沒想到我如此的作文1
在我眼中，幸福是一張彩色的圖畫。
幸福的童年是一幅卡通畫。畫上有我和伙伴，有我的校園。幼兒園，一個(gè)現(xiàn)在認(rèn)為多么無趣的地方，是我小時(shí)候的樂園。坐在媽媽車后面，看著道路兩邊的世界，不一會(huì)兒，就來到了幼兒園。背上小書包，一蹦一跳的走到校門口，也不忘回頭給媽媽一個(gè)甜甜的“再見”。唱著新學(xué)的兒歌，看見路上的伙伴，每一件事都足以讓我滔滔不絕的說上一整天。中午時(shí)在學(xué)校度過的。每一天的午餐都是那么的美味香甜。吃飽后，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去做游戲，每天的都有戲都花樣翻新，讓人百玩不厭。午睡時(shí)間。同學(xué)們都乖乖上床，蓋上被子。做一個(gè)充滿童真的美夢(mèng)……
幸福的小學(xué)生活是一幅多姿多彩的長篇畫卷。畫上有親人，有朋友，有歡樂，有傷心。呼吸著被雨水沉浸了一夜的新鮮空氣，身邊的一切在我眼中都是那么美麗，清新。鳥兒在空中歡快的歌唱，太陽也在天上散發(fā)著光芒。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，踏著自行車，不緊不慢的走進(jìn)校園。一步一步的走進(jìn)教室，老遠(yuǎn)就聽見在這安靜校園中顯得格外嘹亮的讀書聲。放下書包，打開課本一起朗讀這這絕美詩篇。上課鈴響了，伴隨著這鈴聲的還有文娛委員輕快地步子。站上講臺(tái)，雙手一撐，嘴巴一張，優(yōu)美動(dòng)聽的聲音便在教室里回蕩。清脆，甜美，不覺笑了，同學(xué)們也笑了，這歌聲也不覺更響亮了，課堂上，一雙雙手高舉，告訴老師，看向那里，讓他來回答問題。大家那么積極，那么聰明。教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)出熱烈地掌聲。笑聲，掌聲，美妙而動(dòng)聽的旋律。下課時(shí)的同學(xué)更加的有創(chuàng)意玩著自己發(fā)明的游戲，卻不曾有打鬧的聲音。那么幸福，那么幸運(yùn)，能有那樣的`小學(xué)生生活，那樣的同學(xué)，知音……
幸福，一千個(gè)人會(huì)有一千種答案，會(huì)覺得近在眼前卻又仿佛那么的遙不可及。之前“生在福中不知福”的我從不知道自己曾有過這么幸福美好的回憶。幸福，也許就在我們身邊吧！只是有人發(fā)現(xiàn)了，有人還蒙在鼓里。回憶以前，沒想到我竟如此幸福，如此的幸運(yùn)，有美好的童年，美好的小學(xué)生活；有相親相愛的家人，有可歌可泣的友誼……
沒想我竟如此的幸福·
沒想到我如此的作文2
生命里有一種比較，有些事情本來好像很重要，可是，如果跟更重要的事情相比，就可以變得很不重要了。——題記
新的《少年文藝》又到了，淺綠色的封面，我不敢想象它破損后會(huì)是怎樣。媽媽說：“這本書等你看完了，又可以拿出去借了。”“嗯。”我輕聲回答。其實(shí)，我原來的回答并不是這樣的。我原來想說：“怎么？你還嫌我的書破得不夠多嗎？”真的，在我沒有把書收回來之前，和媽媽想得一樣，但我從未想到會(huì)惹出那么多麻煩。
我喜歡看書，尤其是《少年文藝》。那種字里行間透露出來的淡淡憂傷，是我比較喜歡的風(fēng)格，沒有小四的頹廢，也沒有海子的絕望。當(dāng)讀完一本《少年文藝》時(shí)，小小的心靈被震撼過，有了一種滿足感，靜靜地期待著下一刊的到來。
“那個(gè)，余冰，你能不能把那本新到的《少年文藝》借我看一下？”同學(xué)怯生生地問道。
“當(dāng)然可以啊！等我看完了，就給你，好不好？”
“太好了，謝謝你！”
同學(xué)看完后，把書還了回來，眼睛里散發(fā)著亮亮的光芒，書本沒有受到任何破壞。
然而，那樣可愛的讀者并不多。
當(dāng)我從戈的手上接過那本破得不成樣子的書，嘴角抽動(dòng)了一樣，默默地轉(zhuǎn)身走了，以此來表示我的不滿。封面脫落下來，整本書被水浸泡得一塌糊涂，很難想象，這是一本剛到的新書。我極盡力壓住內(nèi)心的怒火，我不想因?yàn)橐槐緯茐奈液透曛g勉強(qiáng)支撐的友誼。
“余冰，你有沒有錢，借我一點(diǎn)。”戈說。
“沒有！”我沒好氣地回答，因?yàn)槲疫€不能原諒戈。
戈很鄙夷地看著我，目光里充滿了不屑。我被那種目光擊怒了，徹底擊怒了，向戈吼道：“你把我的新書弄成這樣，我沒說你就不錯(cuò)了！你這么做就不覺得羞恥！”從那一刻起，我和戈之間脆弱的友誼破碎了。我不后悔，因?yàn)槟欠N友情是不被需要的。借出去的書陸續(xù)回到了我的手上，沒有哪一本是完整的。我愛看書，更愛護(hù)書。看著那些狼狽的書籍，眼淚不知不覺滴落到封面上，淡化開去。原來，我并不是真正的慷慨，所有的慷慨都要看給予的對(duì)象，如果遇到這樣的情景，我就會(huì)生氣起來，那么，我仍然可以算是一個(gè)吝嗇的人。我把這件事告訴了我的朋友，這位亦師亦友的朋友馬上大聲回答我：“其實(shí)你應(yīng)該更兇一點(diǎn)，你要讓他們知道什么是禮貌。”雖然這么說，但是，心中仍有一片陰影。那片陰影一直在那里。
我到底要不要借書給別人？我是吝嗇的。真的，很害怕再遇到那種狀況。真的，很害怕……
沒想到我如此的作文3
我很幸福，可惜我一直都沒有意識(shí)到自己的幸福。偶然的一件事，就象春風(fēng)一樣，喚醒了我潛在意識(shí)中的幸福……
很久以前了吧，我打碎盤子的那一天。是的，那時(shí)我只有十歲，一個(gè)畏懼父親的年齡。那一天，我獨(dú)自在廚房晃蕩，感到無事可做，突然心血來潮，想打開那個(gè)裝著盤子的柜子，看看里面到底有些什么——說不定還有父母偷偷藏起來的寶貝呢！
我抓著把手，心中充滿興奮感，猛地一拉開，只見十幾個(gè)盤子毫無預(yù)兆地從1。5米高的柜子里摔下來。脆弱的盤子一碰到堅(jiān)硬的地面就立馬變成碎片，我的心同時(shí)顫抖起來。
“怎么啦？”是爸爸的聲音，接著爸爸老成的臉出現(xiàn)在廚房里，他掃視了一下廚房，馬上明白發(fā)生了什么事。我的心顫抖得更厲害了，一雙恐懼的眼睛望著爸爸，手心里的汗水似乎可以將我吞噬。爸爸向我走來，強(qiáng)壯的手臂前后擺動(dòng)，好象一下子就能將我打得鼻青臉腫。爸爸的臉緊繃著，看不出他的心情。
我緊閉著雙眼，竭力控制著緊張的情緒，等待著爸爸的懲罰。我感覺爸爸的手搭上了我的頭——是在摸我的腦袋。我疑惑地睜開雙眼，爸爸陽光般的微笑呈現(xiàn)在我的眼前，將我大雪冰封的心融化。“沒關(guān)系，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)。不過，下次注意哦！”我的心釋然了，就像干涸多日的土地遇到了雨水的滋養(yǎng)。我笑了，笑得很舒暢，很坦然。爸爸也笑了，他伸出小指，我也伸出小指，兩只指頭勾在一起，也把我和爸爸的心勾在一起。“拉勾、上吊、一百年不許騙。”在我稚嫩的童音和爸爸成熟的聲音中，一場“浩劫”終于消失無蹤了。
我曾看見別人家的孩子摔碎過碗，而他的母親居然為了幾元錢的碗用比較惡毒的語言攻擊他，直到孩子受夠煎熬才罷口。這時(shí)我就會(huì)想起爸爸，想起爸爸的微笑。我才意識(shí)到，原來我如此幸福。我的班主任在與我的爸爸談話后也對(duì)我說：“你有一個(gè)好爸爸，這是你的幸福，你也要珍惜這份幸福。”真正的幸福不是擁有財(cái)富，而是擁有父母的愛，一種無可替代的比較真摯的情感。我一直都被父母的愛包圍，我還有什么要求呢？我是真的、真的很幸福！
