正義與邪惡作文

正義與邪惡作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的正義與邪惡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

正義與邪惡作文1

　　今天，我和弟弟一起在看電視，我們看了《果寶特工》，《賽爾號(hào)》，《鎧甲勇士》。果寶特工里面有小果戰(zhàn)寶，西瓜尊，草莓尊，青竹尊，香蕉尊……賽爾號(hào)里面有200多只精靈，有雷伊，猛虎王，天雷鼠，卡門(mén)兔，魔炎猩猩，烈焰猩猩，雷納多，雷多納，還有15只boss老王基本上都是70級(jí)的，反正有200多只，天雷鼠有——（電火花）雷伊有——（瞬雷天閃）魔焰猩猩有——（不滅之火）烈焰猩猩有——（火焰車(chē)）鎧甲勇士里面有有五個(gè)勇士分別是焰龍俠，風(fēng)鷹俠，黑犀俠，地虎俠，雪凹俠，他們有不同的絕招焰龍俠——烈焰斬）風(fēng)鷹俠——（穿風(fēng)刺）黑犀俠——（狂暴頂）地虎俠——（地裂劈）雪凹俠——（雪凹消）。我也要向勇士們一樣用正義打敗邪惡，這樣就可以重建天日了。名師點(diǎn)評(píng)：文章敘述了“我”看卡通片的經(jīng)過(guò)，敘述了“我也要向勇士們一樣用正義打敗邪惡”的充滿(mǎn)童趣的美好愿望，寫(xiě)得不錯(cuò)。小作者首先介紹了自己觀看節(jié)目的名字和劇中的人物，接著分別介紹了劇中人物的名字，在文章結(jié)尾小作者幻想著自己也是一名勇士“用正義打敗邪惡”，“這樣就可以重建天日了”改為“這樣就可以重見(jiàn)天日了”。文章表達(dá)了小作者的美好愿望，體現(xiàn)了小作者非常強(qiáng)烈的正義感。維護(hù)和平，不錯(cuò)的，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后做一名警官或是法官，維護(hù)社會(huì)正義，加油噢。

正義與邪惡作文2

　　今天，我們晨刊小記者一起去馨百大地影城觀看了電影《守護(hù)者聯(lián)盟》。

　　這部電影主要講述了食蟲(chóng)人卷土重來(lái)，對(duì)人類(lèi)世界構(gòu)成威脅，杰克凍人、圣誕老人、復(fù)活節(jié)兔及沙人等守護(hù)神拼命保護(hù)人類(lèi)世界，最后勝利了的故事。

　　影片中，我最喜歡的人物是杰克凍人，他做事非常果斷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。他難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

　　看了這部電影，我受益匪淺。我今后要學(xué)習(xí)杰克凍人那種知難而進(jìn)、永不放棄的品質(zhì)。我以前遇到困難總是想：這個(gè)問(wèn)題解決不了，沒(méi)關(guān)系的，又不是必須要解決。今天，我終于知道了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。遇到困難，我們只有更加努力，才會(huì)成功。即使沒(méi)有成功，至少我們努力了。

正義與邪惡作文3

　　“你是這世間多余的垃圾。”正義威嚴(yán)的斥責(zé)邪惡。

　　“可是沒(méi)有我，你又將在哪里。”邪惡微笑著應(yīng)答正義。

　　知道這是什么意思嗎？告訴你吧，這是我內(nèi)心之中正義與邪惡的對(duì)話(huà)，想知道原因嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　自從這個(gè)學(xué)期我被選為班長(zhǎng)之后，正義和邪惡就經(jīng)常在我內(nèi)心發(fā)表演說(shuō)了。就說(shuō)上次老師出差吧，午間閱讀的時(shí)候教室里簡(jiǎn)直成了菜市場(chǎng)。這時(shí)我內(nèi)心的正義和邪惡又開(kāi)始較量起來(lái)。

　　正義焦急地說(shuō)：“華紫薇，今天老師出差了，你身為班長(zhǎng)，可要以身作則，管好班級(jí)的紀(jì)律呀。”

　　“管什么管，老師反正不在看不見(jiàn)，”邪惡伸了個(gè)懶腰，慢吞吞地說(shuō)，“不如趁此機(jī)會(huì)好好爽一下呢！”。

　　“你憑什么這么說(shuō)，老師不在，班長(zhǎng)就應(yīng)該代替老師管好班級(jí)。”正義聽(tīng)了忙反駁道。

　　“管？怎么管？他們會(huì)聽(tīng)你的嗎？我看啊，就算是你把喉嚨喊得冒煙，他們也不見(jiàn)得會(huì)聽(tīng)你的。”邪惡又說(shuō)。

　　“那當(dāng)然不一樣了。”正義說(shuō)，“管與不管是兩碼事，管了以后最起碼你可以做到問(wèn)心無(wú)愧。”

　　“只怕不但沒(méi)管好，”邪惡說(shuō)，“反而讓同學(xué)們更討厭你，甚至有想推翻你的念頭。”

　　“話(huà)可不能這么說(shuō)。只要你一天是班長(zhǎng)，就要盡心盡職，這樣才對(duì)得起吳老師，才對(duì)得起你自己的良心。”正義大義凜然地說(shuō)。

　　這時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，不要以為吳老師不在就可以大鬧天宮了，其實(shí)吳老師不在我們也可以做得更好，請(qǐng)為我們自己遵守紀(jì)律吧。”

　　教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都低著頭，為自己剛才的舉止感到慚愧。

　　正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡。

正義與邪惡作文4

　　星期天，我們學(xué)校的晨刊小記者來(lái)到馨百大地影城，觀看電影《魔境仙蹤》。

　　這部電影講述了這樣一件事：在堪薩斯州，有一個(gè)叫奧茲的人，是一個(gè)魔術(shù)師。有一天，他和一位朋友發(fā)生了糾紛。于是，奧茲坐上熱氣球，想離開(kāi)堪薩斯州，沒(méi)想到遇到了龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)把奧茲吹到了一個(gè)陌生的國(guó)度——— 奧茲國(guó)。

　　奧茲來(lái)到奧茲國(guó)，認(rèn)識(shí)了漂亮女孩賽多拉。進(jìn)入城堡后，賽多拉的姐姐依諾拉讓奧茲去黑暗森林打敗壞女巫。在與依諾拉口中的“壞女巫”格琳達(dá)的談話(huà)中，奧茲發(fā)現(xiàn)格琳達(dá)是一位心地善良的好女巫，依諾拉才是壞女巫。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，奧茲和格琳達(dá)終于打敗了賽多拉和依諾拉，讓奧茲國(guó)恢復(fù)了往日的平靜。

　　通過(guò)這部電影，我領(lǐng)悟到了：正義與邪惡是截然相反的，我們要弘揚(yáng)正義，消滅邪惡。這有這樣，世界才會(huì)變得更加美好。

正義與邪惡作文5

　　我們帶著沉重的心情，觀看了電影《東京審判》。它像磁鐵一樣，深深地吸引了我，震撼了我，讓我熱血沸騰。

　　這部電影主要講述了1945年8月15日，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束日，本無(wú)條件投降。駐日盟軍最高統(tǒng)帥師麥克阿瑟簽署了逮捕令，100多名戰(zhàn)犯被捕年1月19日，遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法成立。11名來(lái)自美國(guó)、中國(guó)、英國(guó)前蘇聯(lián)、法國(guó)等國(guó)家法官相繼到位年5月3日，遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭在日本東京開(kāi)庭審判。所以稱(chēng)為“東京審判”。在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，“東京審判”是以真實(shí)的歷史再線(xiàn)為背景，已身陷歷史洪流命運(yùn)難測(cè)的'小人物為線(xiàn)索，講了他們喜怒哀樂(lè)和不能逆的命運(yùn)。整部影片，給我留下深刻印象的是那些在法庭唇槍舌戰(zhàn)的場(chǎng)面，中國(guó)人的正氣震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。最讓我感動(dòng)的是導(dǎo)演高群書(shū)，為了拍這部電影，他舉債500萬(wàn)。甚至毫不猶豫的與債主簽下了“賣(mài)身契”。所以，才會(huì)有這樣一部出色的影片共我們觀賞。

　　影片中的戰(zhàn)爭(zhēng)鏡頭，是我不由想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中很多歷史細(xì)節(jié)：“九一八事件”、“南京大屠殺”、“血洗平頂山”……我們不是頭腦簡(jiǎn)單的民族主義者，不是復(fù)仇主義者，我相信大部分日本人民是善良的，熱愛(ài)和平的。但是，有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去就意味著背叛未來(lái)。”如果我們忘記過(guò)去的中華民族承受的千災(zāi)百難，那么也許未來(lái)將招來(lái)更大的苦難。我們不能忘記歷史，因?yàn)槲覀兛释澜绾推健?/p>

　　歷史公正而莊嚴(yán)地向我們宣告：“正義必將戰(zhàn)勝邪惡！”

正義與邪惡作文6

　　春假期間，趁著有大量的空閑時(shí)間，我仔細(xì)閱讀了《世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫(kù)》系列叢書(shū)——《金銀島》。

　　書(shū)中講述了主人公吉姆無(wú)意間獲得了一張老海盜遺留下的藏寶地圖，他和大夫李維西、居勞尼先生等人開(kāi)始尋找寶藏。在組織人手過(guò)程中，尋寶意圖不慎被對(duì)寶藏垂涎已久的海盜頭目察覺(jué)，以廚師身份混上尋寶船，并調(diào)遣其他海盜上船，而吉姆等人卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。由此，尋寶過(guò)程變成了海盜們精心策劃的陰謀，吉姆等人落入了海盜們?cè)O(shè)下的陷阱，一場(chǎng)充滿(mǎn)血腥與死亡結(jié)局的經(jīng)歷開(kāi)始了。中途，吉姆等人被迫棄上島，卻不得不又面臨著海盜們步步緊逼的追殺。為了擺脫海盜，吉姆等人機(jī)智地用一張假的藏寶圖騙過(guò)了海盜，在滯留荒島數(shù)年的本剛恩的幫助下，起獲了寶藏。在生死較量的過(guò)程中，代表著正義的吉姆等人，幾經(jīng)周折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，運(yùn)用自身智慧，最終擊敗了海盜。

　　閱讀《金銀島》的過(guò)程，其實(shí)是一次次跌宕起伏的心里歷程，即使合上書(shū)扉已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，心情仍久久無(wú)法平靜下來(lái)，書(shū)中描繪的那一幕幕驚心動(dòng)魄的生死較量、斗智斗勇的場(chǎng)景，仿佛電影鏡頭般，定格在我的腦海里。

　　在作者斯蒂文森的巧妙安排下，浩瀚的大海，荒涼的孤島，構(gòu)筑成了一個(gè)亦真亦幻的世界，帶領(lǐng)我進(jìn)入到一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域，一個(gè)接一個(gè)似明似暗、似松實(shí)緊的懸念，創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。

　　全書(shū)始終籠罩著一層神秘的色彩，但同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。也許，正是因?yàn)槿绱耍督疸y島》這本書(shū)始終能夠深深吸引著無(wú)數(shù)的青少年，吸引著那些向往超越平庸、向往冒險(xiǎn)、向往創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)的青少年。