教室里的掌聲作文(教室里的掌聲作文350字)
當(dāng)她回到座位上時(shí)教室里的掌聲作文，全班同學(xué)響起了熱烈的掌聲教室里的掌聲作文，停都停不下來(lái)她高興地笑了起來(lái)教室里的掌聲作文，教室里陣陣的掌聲仿佛在告訴她“加油，你是最棒的！” 2 教室里的笑聲作文350字 教室里的笑聲作文350字 教室里的笑聲 索瑩潔 在學(xué)校里教室里的掌聲作文我是一個(gè)；教室里的掌聲作文我咽了一下口水，教室里靜得出奇，就連一根針掉下來(lái)，也能聽(tīng)得見(jiàn)聲音就在這時(shí)，老師同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，帶給我莫大的自信“我不會(huì)讓老師同學(xué)們失望”在心里默默地對(duì)自己說(shuō)。
周一上學(xué)時(shí)，我又把這篇故事背了好幾遍可是在課上，老師剛請(qǐng)我上臺(tái)演講，我的兩腿就不聽(tīng)使喚直發(fā)抖我咽了一下口水，卻像是啞巴了一樣，一個(gè)字也背不出來(lái)就在這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我大吃一驚，轉(zhuǎn)頭；1 教室里的掌聲作文350字四年級(jí) 上學(xué)期，我們班來(lái)了一位新同學(xué)她有一頭烏黑的短發(fā)，眼睛非常大可是她總是不說(shuō)話(huà)，我感覺(jué)她很奇怪 這一天，老師讓我們每個(gè)人講一個(gè)童話(huà)故事時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很快就輪到了那位新同學(xué)，可是。
教室里的掌聲作文450字
1、教室里的掌聲作文400字一 “叮咚，叮咚”上課鈴響了，同學(xué)們都去外面跳繩了，只剩下我和幾個(gè)同學(xué)被留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，教室里顯得十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲突然，一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中，我抬起頭一看。
2、在平日的學(xué)習(xí)工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢下面是我為大家收集的教室里的掌聲四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡掌聲是。
3、掌聲優(yōu)秀作文1 不光榮的成功不光彩的輸贏當(dāng)掌聲響起，我翩然得意，事后回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悅掃空，悵然地，我悔我恨 那天午后，下課的校園同一個(gè)個(gè)嘻笑喧鬧的身影舞動(dòng)著，教室內(nèi)也是如此同學(xué)的一句話(huà)如蚊蚋般輕輕鉆進(jìn)耳中。
4、教室里的掌聲作文500字 篇1 生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒一般五彩繽紛，有很多事情，我現(xiàn)在仍記憶猶新，我就給大家說(shuō)說(shuō)我生活中一件難忘的事情 有一次，在學(xué)校里的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師正在講解試卷老師忽然提問(wèn)同學(xué)，這一題班里會(huì)的人很少，恰巧。
5、我又呆呆地站在那里了我害怕極了，想到臺(tái)下隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張?bào)E然間，教室內(nèi)又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團(tuán)燃燒的火焰在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了。
教室里的掌聲作文350字四年級(jí)
1生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒一般五彩繽紛，有很多事情，我現(xiàn)在仍記憶猶新，我就給大家說(shuō)說(shuō)我生活中一件難忘的事情2有一次，在學(xué)校里的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師正在講解試卷老師忽然提問(wèn)同學(xué)，這一題班里會(huì)的人很少，恰巧我會(huì)這。
站在講臺(tái)上，一抬頭就望見(jiàn)全班62人，都齊刷刷地看著我，一雙雙眼睛充滿(mǎn)疑問(wèn)期待鼓勵(lì)我咽了一下口水，教室里靜得出奇，就連一根針掉下來(lái)，也能聽(tīng)得見(jiàn)聲音就在這時(shí)，老師同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在。
教室里的掌聲作文400字四年級(jí) 篇1 小學(xué)一年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我印象深刻，是這節(jié)課讓我找到自信和勇氣同學(xué)們都在認(rèn)真地在上課，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)教師用粉筆寫(xiě)字的咔嚓聲原本用筆寫(xiě)字的教師卻停下來(lái)了，一動(dòng)。
我心里劃了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，掌聲也有魔力？ 其實(shí)今天是游戲作文課游戲規(guī)則如下老師選擇一個(gè)探險(xiǎn)者先離開(kāi)教室，然后學(xué)生把綠色橡皮泥藏在教室的某個(gè)地方藏起來(lái)后，讓探險(xiǎn)者進(jìn)教室找橡皮泥學(xué)生用掌聲來(lái)幫助探索者當(dāng)他靠近橡皮泥時(shí)。
金老師走上講臺(tái)，說(shuō)“唱得不錯(cuò)，回去跟著再多唱幾遍會(huì)更好”我聽(tīng)了長(zhǎng)出一口氣，臉上露出了開(kāi)心的笑容掌聲是一種鼓勵(lì)掌聲是一種贊美掌聲是使人自信的源泉在這片掌聲之后，使我更加自信，更加快樂(lè)。
當(dāng)我回到座位上時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，那掌聲在我心中回蕩，久久不能散去 掌聲會(huì)讓你自信，做什么事都有勇氣，它并不罕見(jiàn)，但會(huì)給予你最溫暖的感覺(jué)，那感覺(jué)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘 掌聲優(yōu)秀作文5 照片上的我，笑得是那么自然，那么。
