二年級(jí)根據(jù)詞語(yǔ)編故事寫作文(二年級(jí)用成語(yǔ)編故事)

二年級(jí)根據(jù)詞語(yǔ)編故事寫作文

小明的驚喜之旅

一天，小明在家中收到了一個(gè)神秘的信封，上面寫著：“尋寶之旅開(kāi)始了！”小明非常激動(dòng)。他跟著信封上的提示找到了第一個(gè)線索——一張地圖。地圖上畫著一只猴子，它似乎在指示方向。于是，小明決定去尋找這只猴子。

迷失在森林中

小明來(lái)到了一個(gè)大森林，在尋找猴子的過(guò)程中他迷路了。他不知道該往哪個(gè)方向走，突然他看到了樹下有一條閃閃發(fā)光的繩索，他順著繩索爬上去，卻意外地發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)線索——一個(gè)藏有字母的盒子。盒子里面寫著“從這里往左邊走?！痹瓉?lái)這是前人留下來(lái)幫助后人尋找寶藏的路線指引。

遇見(jiàn)好朋友

沿著盒子中指示的路線，小明走進(jìn)了一個(gè)洞穴。洞穴很暗，但是傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。小明一邊前行，一邊尋找聲音的來(lái)源。最終，他找到了一個(gè)房間，在那里他遇見(jiàn)了一個(gè)好朋友——小華。小華告訴他，她也是在找寶藏。于是，兩個(gè)孩子一起開(kāi)始了新的冒險(xiǎn)。

越過(guò)懸崖

小明和小華來(lái)到了一個(gè)懸崖前面，這就是線索所指示的地方。小明看著深不見(jiàn)底的峽谷感到心驚肉跳，但是他并不打算放棄。于是，他們用椰子殼做成繩索穿過(guò)懸崖，并成功地抵達(dá)對(duì)面。

尋寶大功告成

最后，小明和小華找到了寶藏——一塊巨大的金石頭！他們歡呼雀躍地把寶藏帶回家，并把這段經(jīng)歷告訴了所有的朋友們。

總結(jié)

通過(guò)這次尋寶之旅，小明學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)持不懈、與人合作等重要品質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)自己能夠克服困難，并且變得更加自信。