我們攜手走進(jìn)初中作文（通用39篇）
我們攜手走進(jìn)初中作文（通用39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我們攜手走進(jìn)初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇1
晚風(fēng)里，總飄蕩著一些泥土的味道，尤其是雨后的夜晚，清新脫俗，沁人心脾；晚風(fēng)里，藏著我美好的童憶，在雨后濕潤(rùn)的空氣中慢慢發(fā)酵。
記得在我小時(shí)候，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，奶奶的手指就在我的臉上劃來(lái)劃去，輕輕拭去我的淚珠，弄得我臉癢癢的。而奶奶手上淡淡的野菜丸子的香味，才是我心靈最大的慰藉。
奶奶，有著一雙巧手，那雙巧手為我縫制了一件又一件的棉衣，為我繡了一雙又一雙的貓頭鞋，當(dāng)然，這些都是我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候的事了。現(xiàn)在，奶奶的手卻為我做野菜丸子。說(shuō)起野菜丸子，那可真是一段美好的回憶了。
早晨吃完早飯，奶奶就會(huì)開(kāi)始籌備，從一個(gè)大袋子里挑出一把鮮嫩的野菜，再將野菜洗的干干凈凈，放到鍋里小燉。再去倒些面粉，里面倒一些水，就開(kāi)始和面。通過(guò)不斷往里面加水，使面變得十分柔軟，仿佛剛做好的豆腐，吹彈可破。這時(shí)，就可以把野菜拿出來(lái)晾涼了，我便偷偷溜進(jìn)廚房，趁奶奶收拾鍋碗不注意時(shí)，悄悄拿起一片野菜葉子，放入嘴里慢慢咀嚼，本以為是上好的美味佳肴，卻不想竟嘗出了些苦澀。于是，我便沖著垃圾桶發(fā)出“呸，呸，呸”的聲音，奶奶看到我這貪吃的小模樣，會(huì)端來(lái)一杯涼水，讓我漱口。于是，又忙她的去了。四處“碰壁”無(wú)奈，只好等著坐享其成嘍。
只見(jiàn)奶奶將晾涼的野菜混入面中，包成一個(gè)個(gè)小團(tuán)，望著那翠綠色的小團(tuán)，真是讓人垂涎三尺啊！接著，奶奶將小團(tuán)放入小鍋里炸，聽(tīng)到后，我便驚叫著捂住耳朵。等野菜丸子炸好后，還不可以持。此等美味，好醋相配。用一個(gè)小碗盛上酸醋，將野菜丸子在里面滾一圈，就可以品嘗了。可是奶奶說(shuō)，如果吃多久吃不了飯了。便“無(wú)情”地把我的小美味拿走了。
那是段多么美好的回憶啊！它似一杯美味的果汁，先喝下去不會(huì)感到有多么好喝，等果味在嘴里擴(kuò)散時(shí)，便能得知它有多美味了。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇2
到中流擊水，浪遏飛舟。
題記
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。
師生斗智求真知
陽(yáng)光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對(duì)稱(chēng)軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿(mǎn)威嚴(yán)，讓人覺(jué)那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過(guò)：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱(chēng)軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱(chēng)軸”。老師顯然錯(cuò)了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說(shuō)：“你畫(huà)圖沒(méi)有，幾何畫(huà)圖就明白了！教書(shū)幾十年，我心中有數(shù)！”他的語(yǔ)氣堅(jiān)定自信，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說(shuō)：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專(zhuān)家爭(zhēng)了。”老師笑了笑，起身想離開(kāi)。我不甘心，立即用筆畫(huà)圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱(chēng)軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱(chēng)軸！”大家會(huì)心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識(shí)和真理，攜手走進(jìn)青春！
同窗助威展風(fēng)彩
雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過(guò)，前方的身影越來(lái)越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一！400、300到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來(lái)一個(gè)焦急的聲音：“來(lái)了！來(lái)了！右邊，快啊！”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了。“快啊！快啊！加油！加油！同學(xué)助威聲越來(lái)越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰浚谕瑢W(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒(méi)命了，發(fā)狠了，超越對(duì)手，險(xiǎn)勝奪冠！
讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春！
青春歲月，來(lái)匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲無(wú)悔青春。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇3
我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進(jìn)了那扇門(mén)。
那天天氣格外好，暖暖的微風(fēng)拂過(guò)耳邊，帶來(lái)一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空，透過(guò)樹(shù)隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。
剛開(kāi)始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語(yǔ)，打破了山上的寧?kù)o，倒還增添了幾分樂(lè)趣。山路旁的景色很美，高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。矮樹(shù)與草相互映襯，花與草交融點(diǎn)綴，構(gòu)成一幅圖畫(huà)。
隨著山勢(shì)的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開(kāi)始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無(wú)神地望著那遙不可及的山頂，說(shuō)：“我爬不動(dòng)了，看來(lái)今天到不了山頂了。”說(shuō)著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁，只見(jiàn)她走向我這邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，見(jiàn)我絲毫不動(dòng)，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費(fèi)勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經(jīng)爬過(guò)半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時(shí)候，太陽(yáng)都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動(dòng)著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動(dòng)我做出行動(dòng)。
“走！”
我們終究沒(méi)有放棄，就這樣一直牽著對(duì)方的手走向山頂。一步，兩步，三步。
興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進(jìn)了那扇門(mén)。是的，因?yàn)槲覀兊母冻龆鴵Q取的，那是一扇滿(mǎn)載希望的成功的大門(mén)，走進(jìn)那扇門(mén)，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。
此刻，我們攜手走進(jìn)成功的大門(mén)，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)眺更加美好的世界！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇4
屋外的桃花滿(mǎn)天飛舞，為風(fēng)一吹，桃花在空中飄飄灑灑，輕盈的花瓣便在空中跳起了舞，飛呀飛！飛呀飛！飛到了桃花樹(shù)下的孩子頭上，手上。那個(gè)孩子就是我，我便不知不覺(jué)地捧起飄落的桃花在樹(shù)下跳舞。
陽(yáng)光明媚的照在桃花上，陣陣芳香撲鼻而來(lái)，這里就像桃花源般美麗。
每天早上，我都會(huì)坐在小板凳上，望著飄落的桃花，欣賞初出的朝霞。那真是極大的享受呀！云外一聲雞突然響起，透過(guò)薄薄的一層云紗，看見(jiàn)太陽(yáng)在對(duì)我笑呢！這么美麗的景色一個(gè)人多不好玩！我便會(huì)叫上幾個(gè)玩得好的孩子一起數(shù)凌亂的花瓣，一片，二片，三片，四片······
在桃花樹(shù)下，我與兒時(shí)的玩伴一起玩耍最快樂(lè)的游戲，就是簡(jiǎn)單不過(guò)的給桃花樹(shù)治病。因?yàn)樘一?shù)上總會(huì)長(zhǎng)出一顆顆黏人的液珠，液珠呈黃色，外焦里軟。為了給桃花樹(shù)治病，我偷偷地拿著哥哥的水槍給桃花樹(shù)洗澡，小伙伴們就負(fù)責(zé)摘掉液珠，等我把桃花樹(shù)的葉子洗的金光閃閃，我才愿意離去。就在一瞬間，”啪“的一聲，有一個(gè)小伙伴看見(jiàn)了古怪的蟲(chóng)子，腳一滑，摔倒在地，我們幾個(gè)便哈哈大笑起來(lái)玩著玩著，太陽(yáng)快落山了，我們互相告別，約定明天再續(xù)前緣。看著他們匆匆的離桃花樹(shù)而去，留下的只是淡淡的背影。
一寸陽(yáng)光射進(jìn)屋子，射到作業(yè)本上，我才發(fā)現(xiàn)自己正在寫(xiě)周記，本以為作文不可能寫(xiě)完，卻已經(jīng)寫(xiě)到了文末，一定是那淡淡的桃花清香給了我靈感，我真想再去看那家鄉(xiāng)的桃花呀！
巴爾扎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”童年原是一生最美妙的階段，那是的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。“我與兒時(shí)的同伴分隔兩地了，你們還記得童年時(shí)的約定嗎？還記的話，我們就一起攜手走進(jìn)童年吧！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇5
時(shí)光飛逝，歲月如梭，當(dāng)我們重新步入這校園時(shí)，我們的心情又會(huì)怎么樣呢？人們總是把上過(guò)學(xué)校稱(chēng)之為母校。也許是因?yàn)檫@里是培育我們的地方。如今，讓我們攜手走進(jìn)我們的母校。
也許你的母校并不能算是一所高貴名校，什么算是高貴之處呢？高貴之處是他保存了你的美好回憶。人，應(yīng)該常懷感恩之心。不管以后事業(yè)成功與否，我們都應(yīng)該回到這保存著美好記憶的地方。
當(dāng)我再回到我的母校已經(jīng)是畢業(yè)兩年后了，我看到第一眼時(shí)便驚到了，不敢相信我的眼睛。我在感慨時(shí)間變化之快時(shí)，也感受到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。
學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)換成了自動(dòng)伸縮門(mén)，尤其懷念當(dāng)初的生銹鐵門(mén)。
誰(shuí)曾想到會(huì)有今天這番景象！
以前的老教室已經(jīng)拆除，呈現(xiàn)在眼前的是一座座嶄新的教室，唯有操場(chǎng)上的一處———那棵上了年紀(jì)的銀杏樹(shù)，那個(gè)我們?cè)?jīng)一起玩耍的地方。
我們一行人走到了這里，胸海里一瞬間浮現(xiàn)出一件件美好的往事，令人回味無(wú)窮，值得我們慢慢體會(huì)。
領(lǐng)我們唯一感到可惜的是曾經(jīng)的老師已經(jīng)不復(fù)存在，都相繼轉(zhuǎn)去了其他學(xué)校，去另一個(gè)地方，授予知識(shí)。
想起了那一張張熟悉的面孔，從中透露出的善良，柔和，嚴(yán)肅與敬畏。
學(xué)校增設(shè)了大食堂，我們幾人一起在這里吃飯，談東談西，一切隨意。
一天時(shí)光就這樣過(guò)去了，而我們卻不想離開(kāi)。
此次重返校園，勾起了我們記憶中的童年。這次重返校園，讓我們?cè)鲞M(jìn)了感情！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)參加比賽，也會(huì)有加入的團(tuán)隊(duì)。但即使隊(duì)伍中每個(gè)人都才能出眾，沒(méi)有配合，最后也會(huì)終將失敗。
暑假里，我和其他幾名同學(xué)一起報(bào)名參加了全國(guó)模型制作比賽。這是一項(xiàng)團(tuán)體比賽項(xiàng)目，所以我們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。要比賽，比然要練習(xí)。我們一起出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了練習(xí)所需要的工具、材料。我們每個(gè)人心里都充滿(mǎn)了對(duì)獎(jiǎng)牌的渴望，都動(dòng)力十足、信心百倍地來(lái)迎接這次比賽。
可就在練習(xí)組裝第一套模型時(shí)，就有問(wèn)題出現(xiàn)了。我們開(kāi)始時(shí)決定每個(gè)人都做一部分，最后再組裝在一起，這樣是最快的方法。可事與愿違，由于我們都是第一次進(jìn)行組裝，都略顯生疏，費(fèi)盡了九牛二虎之力，好不容易完成了自己的部分后，放在一起進(jìn)行組裝，最后發(fā)現(xiàn)，根本拼不到一起！這給每個(gè)人都來(lái)了當(dāng)頭一棒，我甚至還小聲抱怨了一句。這倒好，立刻點(diǎn)燃了大家心里的煩惱。大家相互指責(zé)后，屋子里陷入了久久的沉默，空氣中充滿(mǎn)了不愉快。
我開(kāi)始反思，我也有不足的地方就去指責(zé)別人確實(shí)不對(duì)，可我也想讓我們團(tuán)隊(duì)好啊！團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該團(tuán)結(jié)！于是我主動(dòng)向每個(gè)人認(rèn)錯(cuò)道歉，并提出了一個(gè)方案，分工合作。就是讓每個(gè)人有明確具體的工作，一起配合完成制作。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人臉上又出現(xiàn)了希望的笑容，大家開(kāi)始有序地配合制作。
終于到了比賽的日子，全國(guó)各打高手代表齊聚一堂，摩拳擦掌，躍躍欲試。我和我的隊(duì)友們信心滿(mǎn)滿(mǎn)、志在必得地一同走進(jìn)賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我們分工明確，忙而不亂，每個(gè)人認(rèn)真地完成了自己的工作，做出來(lái)的每個(gè)零件都栩栩如生。我們團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量就像一群馳騁的野馬，勢(shì)不可擋！最后，我們成功了！取得了第二名的好成績(jī)！我們都?xì)g呼雀躍，興高采烈！
是的，團(tuán)結(jié)就是力量！只有團(tuán)結(jié)的力量才是最大的，只有團(tuán)結(jié)在一起才能勝利，正所謂“兄弟同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇7
她笑著，淺淺淡淡地笑著，柳絮是眉，靜湖是眼，滿(mǎn)山嫩草是她的青衫，遍地繁花是別在她發(fā)絲上的簪……她是春啊，猶若一位神色倦怠的年輕女子，略帶冬日蒼白的臉，溫柔地望著復(fù)蘇的萬(wàn)物……
拾起泥土的芬芳，春日依然青翠，那飛于她懷里的歸鳥(niǎo)，排著整齊的隊(duì)列，又一次回到了這片吹拂著春風(fēng)的天空……黃牛兒的尾巴，一甩一甩，那冰冰涼涼的雨絲，像極細(xì)的柔軟銀針，在陽(yáng)光下合著牧童悠揚(yáng)的笛聲輕輕搖蕩……
那個(gè)在油菜花田里跳躍的女孩兒，手中捏著幾朵含苞的梔子花，停下輕快的舞步，閉上清澈的眼睛，微微低下頭，鼻子靠著花兒，聞聞那醉人的清香，眉眼彎彎，輕靈一笑……
雨，夏雨，如這個(gè)季節(jié)熱烈的性子，突然得讓人措手不及，兇猛得讓人無(wú)處閃躲，成千上萬(wàn)的雨點(diǎn)，砸在原本平靜的荷塘水面上，砸在展開(kāi)的碧綠荷葉上，砸在粉紅如笑顏的荷花上，女孩舉著一只油紙傘，想起元好問(wèn)的一首詞：“綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。海榴初綻，妖艷噴紅羅。乳燕雛鶯弄語(yǔ)，有高柳鳴蟬相和。驟雨過(guò)，珍珠亂撒，打遍新荷。”
黃昏漸漸近西，一束殘陽(yáng)穿過(guò)云隙，一望無(wú)際的綠色田海，翻著染上碎光的金浪，空氣中飄來(lái)秋季豐收的芬芳……
吹來(lái)一陣麥香的暖風(fēng)，像一雙慈愛(ài)的手，拂過(guò)那些辛勤的農(nóng)民。伸手，捏住褐色的枝條，扯下一串紅艷似火的山楂，洗凈，含入嘴中，皓齒輕輕一咬，那帶酸的蜜汁便溢出來(lái)，女孩如山楂花般純凈的臉上，綻開(kāi)最美的笑容……
第一片雪花飄落在女孩的掌心，隨即化作晶瑩的冷水，冬，猶若一位慈愛(ài)的老人，伸出手，撒下一群靈巧的精靈，輕舞著，歡歌著，落在山尖的綠松上，落在煙囪冒煙的屋頂上，落在結(jié)冰的水面上……
冬天過(guò)去，樹(shù)洞里的熊睜開(kāi)了惺忪的睡眼，游走的蛇聚集在一起互相取暖，青蛙又一次唱起了他的歌……我們走過(guò)春的溫柔，我們走過(guò)夏的熱情，我們走過(guò)秋的喜悅，我們走過(guò)冬的寧?kù)o，我們走過(guò)了四季，又將再一次，重新走進(jìn)四季……
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇8
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，匆匆的三年歲月水般流逝。曾記否，我們攜手走過(guò)的歲月。二零一二年的晚夏，五十多個(gè)青澀的靈魂會(huì)聚在一起，叮叮咚咚的奏響青春的樂(lè)章。開(kāi)始了三年喜怒哀樂(lè)的畫(huà)卷。
當(dāng)左手拉下右手，當(dāng)你的手牽起我的手，這世界的繁花便開(kāi)始了喧鬧，嘰嘰喳喳的爭(zhēng)著開(kāi)放。只因?yàn)槟阄摇Ｈ缃瘢覀円呀?jīng)放了最后一次的假期，再也不會(huì)相見(jiàn)的假期，你我還是手拉手，不過(guò)，要走向未來(lái)。
未來(lái)，多么陌生的字眼，可有你在身旁，便不再遙遠(yuǎn)。只因?yàn)橛心悖覀冊(cè)谝黄稹．?dāng)花朵有了雨露的友好，未來(lái)的困難就不再?gòu)?qiáng)勢(shì)，花朵終究會(huì)落果。
哦，親愛(ài)的朋友，有你在身旁，我是幸運(yùn)的，我是快樂(lè)的，我是幸福的，只因有你，有你們，再大再多的困難也將會(huì)隨之散去，在黑暗的崎嶇山路也會(huì)因你的善良而不再羈絆。
哦，我親愛(ài)的朋友，三年的情誼怎能就此磨滅？我有你們，任時(shí)光荏苒，你們會(huì)陪伴我直到時(shí)光的盡頭。
在這三年中，你們打打鬧鬧的聲響已經(jīng)印在我心中，你們忙忙碌碌的身影已經(jīng)刻在我腦海中，我會(huì)深深記得你們，陪我走過(guò)的三年歷程。當(dāng)然，還有即將啟程的未來(lái)。
我們，攜手走過(guò)了初中的青蔥年華，帶著努力的汗與淚，也會(huì)走過(guò)未來(lái)。再多的祝愿也無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的真誠(chéng)，那么，請(qǐng)?jiān)S我牽你走過(guò)我未來(lái)。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇9
歲月如歌，青春如花。青春就如一支嬌艷的花，只開(kāi)在瞬間，好像曇花，我們還沒(méi)有看到她的樣子，就凋謝了！
青春走過(guò)了就流失了，不再回頭。如果你在花開(kāi)的季節(jié)，忘記拍攝一些美麗的照片，等到錯(cuò)過(guò)了花期，等到我們想起再去追憶的時(shí)刻，依然不能回頭，時(shí)光如水，無(wú)法追還。
青春有許許多多的故事，有許許多多的眷戀，十三四歲的年齡就象一束正在綻放的玫瑰，美麗而清新，讓人透徹心肺，感慨萬(wàn)千！但是因?yàn)槠鸪醯挠字桑覀冞€沒(méi)有明白青春的珍貴，還沒(méi)有來(lái)得及珍惜，還沒(méi)有學(xué)會(huì)珍惜的時(shí)刻，它卻慢慢的流走在我們不知不覺(jué)中！當(dāng)我們真正知道珍惜、真正知道留戀的時(shí)刻，青春已然老去！明白是一個(gè)過(guò)程，正如人生是一個(gè)過(guò)程一樣，這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間來(lái)歷練，可是歷練成熟了，也就時(shí)光無(wú)多了！
人們善于炫耀青春的價(jià)值，把它當(dāng)作一種資本，盡情揮灑，用揮霍生命來(lái)證實(shí)青春的貴賤，用虛榮來(lái)顯示它的魅，用不在意來(lái)證明它的瀟灑！
當(dāng)秋風(fēng)起，當(dāng)黃花落，當(dāng)青春不再，當(dāng)陽(yáng)光冷暖時(shí)，身體的本錢(qián)依然虧損，昨日之日無(wú)法挽留，才明白，才如夢(mèng)初醒，原來(lái)青春無(wú)須炫耀，無(wú)須證明，它是我們揮霍不起的，因?yàn)榍啻翰华?dú)我們所有！
我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒(méi)有資本來(lái)炫耀來(lái)?yè)]霍！當(dāng)成熟來(lái)臨，才知道，原來(lái)青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌；青春是個(gè)夢(mèng)，美麗的夢(mèng)，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅(jiān)實(shí)造就的美夢(mèng)；青春是一只雄鷹，一只不怕困難，劃過(guò)長(zhǎng)空的禿鷲，讓生命充滿(mǎn)了力量！
青春于我們只有，僅僅只有一次，在美麗的花季，當(dāng)我們?cè)谛腋５臅r(shí)刻，要學(xué)會(huì)珍惜，在困難的時(shí)刻，要學(xué)會(huì)忍耐，在逆境中要學(xué)會(huì)奮斗！讓我們攜手走進(jìn)青春的歲月，去唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌，去畫(huà)一幅美麗的畫(huà)！讓青春有美麗的回憶，留住我們最美好的時(shí)光，讓美麗定格在我們的心中！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇10
有了友誼，就像在黑暗中看見(jiàn)了光明；有了友誼，就像在沙漠迷失后得到了一滴水；有了友誼，心中的陰云也會(huì)悄悄地消失影蹤……
人都說(shuō)知音難覓，而在我還沒(méi)開(kāi)始尋找這一生真正的知音時(shí)，她卻早已悄然落入我的生活，
我和她是在初一分班時(shí)相識(shí)的，第一次看到她，竟有那么一絲無(wú)法言說(shuō)的熟悉感，她說(shuō)她也有相同的感覺(jué)。不知怎么的，我們總有共同的話題，說(shuō)不完的話語(yǔ)，她的安慰技術(shù)特別高超，好像就是給感冒的病人吃了感冒藥一樣，很快便可痊愈。記得那次我的考試成績(jī)不太理想，忍不住伏在書(shū)桌上小聲地抽泣，在紛亂嘈雜的說(shuō)話聲中，她竟然聽(tīng)見(jiàn)了我小聲的像蚊子哼哼一樣的抽泣聲。然后，她像位偉大的母親撫摸自己的孩子一樣滿(mǎn)是心疼地?fù)崦遥p輕地拍著我的后背。黯然神傷的我輕輕抬頭，她那抹關(guān)切的眼神便漫步于我的心坎，撩撥著那份脆弱的傷感了。不自覺(jué)抹去眼角的淚花，沖著她擠出一絲艱難的微笑。
“沒(méi)關(guān)系的，這次考不好，是因?yàn)槟闱岸螘r(shí)間太放縱自己，沒(méi)有盡你最大的努力，只要你努力，肯定沒(méi)有做不到的事，對(duì)吧！"
她的喃喃話語(yǔ)化作縷縷春風(fēng)，拂去心中的哀傷，在那個(gè)陽(yáng)光耀眼的春日揪住了蓬勃向上的動(dòng)力，下定決心要開(kāi)始奮斗。那一刻，明媚的陽(yáng)光，在我眼中更加溫暖，明亮了。
她的成績(jī)很好，于是我時(shí)不時(shí)地問(wèn)她幾道題。記得那次，老師給我們出了幾道題，要做完才能走，我以為是什么特別簡(jiǎn)單的題，就把速度放的很慢，可到后來(lái)才知道，那題的難度著實(shí)嚇人。看著同學(xué)們的座位只剩下了空氣，我的心里越發(fā)地著急，卻依然找不到方法。這時(shí)她來(lái)了，在題目上給我隨便一指，我這只沒(méi)頭的蒼蠅就不再亂撞了。
歡樂(lè)時(shí)，她陪我笑，困難時(shí)，她陪我共度難關(guān)。我們就這樣在青春的時(shí)光中，一起攜手走進(jìn)了友誼的芬芳里……
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇11
小學(xué)時(shí)光流水一樣匆匆逝去，面對(duì)師友的離別，雖有些不舍，但更多的是對(duì)未來(lái)生活的期盼。進(jìn)入初中，也就步入了青春。青春是叛逆的，但你似乎一直在束縛著我，這讓我們中間出現(xiàn)了一堵名為不理解的墻。‘'你為什么就不能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你看看隔壁的xxx，人家都在家學(xué)一天了，你看看你呢’'這是你第n次對(duì)著我嘮叨，這是你拿第n＋1個(gè)人來(lái)和我比較，我再也受不了了，終于爆發(fā)了’‘你整天拿我和別人比較，你怎么不讓別人做你的女兒’‘。說(shuō)完，我便頭也不回地離開(kāi)了家。淚，終于再也控制不住的流了下來(lái)。
難道我真的這么差勁嗎，沒(méi)什么我在你的眼里這么差，你難道一點(diǎn)兒也看不出我的優(yōu)點(diǎn)嗎？我不理解，以前對(duì)我無(wú)微不至的你怎么變得對(duì)我的分?jǐn)?shù)無(wú)微不至了。于是我發(fā)現(xiàn)，我們之間的墻又加深了。青春是溫暖的，在我們無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵之后，終于恢復(fù)了以往的平靜。這天我坐在沙發(fā)上看電視，你走過(guò)來(lái)在我旁邊坐下，說(shuō)“丫頭，來(lái)給我拔白頭發(fā)吧。”我應(yīng)了一聲，便站起來(lái)走到你身后，看著你那被歲月染白的頭發(fā)，鼻子一酸，差點(diǎn)落下淚來(lái)，什么時(shí)候，你頭上竟多了這么多白發(fā)。我拼命忍住想要落下的淚，笑著對(duì)你說(shuō)“媽?zhuān)泐^上的白發(fā)又多了呢。”你笑了笑，說(shuō)“你都這么大了，媽也該老了。”“您說(shuō)什么呢，你還年輕著呢”。此刻，我們都笑了。后來(lái)，我終于明白了，你并非看不到我的優(yōu)點(diǎn)，你只是想讓我變得更優(yōu)秀罷了。媽?zhuān)x謝你，讓我們攜手走進(jìn)青春。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇12
朋友們，你們身體疲倦嗎？心情郁悶嗎？讓我們走進(jìn)大自然吧，在大自然美麗的風(fēng)景中，我們可以忘卻一切憂(yōu)愁。
朋友，你煩惱嗎？你身體疲倦嗎？讓我?guī)阕哌M(jìn)大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，將你所有的煩惱與疲倦冼去。來(lái)吧！這里能夠讓你忘掉繁雜吵鬧的市區(qū)，用心來(lái)感受大自然的美，感受大自然的博大精深和無(wú)限魅力。
讓我們走向原野吧！看，一片片柔軟嫩綠的草地，一望無(wú)際，妖嬈繽紛的小花，散發(fā)著新生的味道。驕傲的小草像千萬(wàn)個(gè)綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵。就算人們?cè)鯓訅核鼈儾人鼈儯鼈兌紱Q不低頭。
讓我們投入山的懷抱吧！“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的變化，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的哲理，在此時(shí)讓你領(lǐng)略得更為透徹。從遠(yuǎn)處望去，山并不高，可當(dāng)你來(lái)到山腳下時(shí)，抬頭一看，這才知道它是多么的雄壯威武，就像一個(gè)個(gè)巨人，任憑風(fēng)吹雷打、日曝雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)韌不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊！
再讓我們走向大海吧！聽(tīng)，海水“嘩啦，嘩啦”的聲音，就像大海在深情地呼喚著我們。赤著腳踩在金光閃閃的沙灘上，感覺(jué)多好啊！撿起一個(gè)貝殼，放在耳邊，用心傾聽(tīng)大海里波浪的聲音，心也飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。大海無(wú)邊無(wú)際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學(xué)習(xí)。
最后，讓我們走進(jìn)森林吧。一進(jìn)森林，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉就將我們整個(gè)身體團(tuán)團(tuán)圍住。林間的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地演奏著美妙的樂(lè)曲。草叢里，大樹(shù)后有許多的小動(dòng)物出來(lái)歡迎你。
大地滋潤(rùn)著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長(zhǎng)，變成美麗的大自然。大自然時(shí)刻為我們敞開(kāi)著胸懷。朋友，你如果有空，讓我們攜手走進(jìn)瑰麗無(wú)比的大自然，感受大自然的獨(dú)特魅力。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇13
“Left left right right go ……”這是什么聲音？走近一看，原來(lái)是快樂(lè)作文在舉行“親子活動(dòng)”！兔子舞就是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)舞，音樂(lè)一響，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都動(dòng)了起來(lái)。小廣場(chǎng)立即成了一片寬闊的草地，上面所有跳舞的人都變成了一群群活蹦亂跳的小兔子。
開(kāi)場(chǎng)舞結(jié)束后，我們玩了一個(gè)好玩的游戲——“珠行萬(wàn)里”。游戲前，老師先把我們分成了兩隊(duì)。接著，我們每一隊(duì)都排成了一長(zhǎng)列。然后，老師給我們講了游戲規(guī)則：每個(gè)人手里拿一小節(jié)主板，并用手里的主板將小球傳給下一個(gè)人，這樣一次傳下去，傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)人再將小球放到桶里。如果中途球掉了，就要從起點(diǎn)從新開(kāi)始。哪一隊(duì)先把小球傳入桶內(nèi)，哪一隊(duì)獲勝。
游戲開(kāi)始了，主持人一聲命令：“游戲開(kāi)始。”球球到了第一個(gè)主板里，接著，球球又到了第二個(gè)主板里，然后，又滾到了第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……主板里；球球滾動(dòng)過(guò)程中，就像一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，讓它滾，它就滾，讓它停下，它就停下，讓它快點(diǎn)，它就快點(diǎn)，讓它慢點(diǎn)，它就慢點(diǎn)。
隨著時(shí)間一分一秒的推進(jìn)，我的心忐忑不安起來(lái)，終于球球滾進(jìn)了我的竹板里。我蹲成馬步，身體微微向前傾，將竹板輕輕一斜，就順利傳到了下一個(gè)人的竹板里。我又趕忙跑到最后去接球。到最后，另一組明顯比我們組快。旁邊看的人急了，就為我們喊“加油”……
很快比賽就結(jié)束了，另一組勝利了。但我們組沒(méi)有放棄，而是一口氣到達(dá)了終點(diǎn)。
這次比賽，讓我明白：友誼第一，比賽第二。比賽的結(jié)果不重要，重要的是有勇氣參與，還有在比賽中，只要團(tuán)結(jié)一心，就能取得勝利。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇14
成功的事業(yè)是為了人生的成功，一個(gè)沒(méi)有親情的人生絕對(duì)是一個(gè)失敗的人生。親情和事業(yè)是人生的兩翅，缺了任何一翼生命都不會(huì)飛升。“人”之所以能站立，需要兩個(gè)支點(diǎn)，這兩個(gè)支點(diǎn)，一是事業(yè)，一是親情。否則人就會(huì)傾斜，甚至翻轉(zhuǎn)倒塌
任何事情都分，精神與物質(zhì)之區(qū)別。人，無(wú)奈于在精神和物質(zhì)之間做選擇。二者共存，但卻摩擦甚多。如何去把握二者之間的尺度，就是人生之大事，如若，把握的不好，則會(huì)令人生有所欠缺。
利弊選擇：親情無(wú)可厚非，是精神支柱；事業(yè)，也確實(shí)是物質(zhì)追求。無(wú)論哪個(gè)方面，都該是重要的。但，事業(yè)是屬于后天造成，不是天生就有，而是需要努力去追求的；親情，是與生俱來(lái)的。
事實(shí)上事業(yè)與感情該是成反比的。事業(yè)越好，在感情的各個(gè)方面則差，感情越好，在事業(yè)上就會(huì)有所差異。正因?yàn)槿绱耍珴蓶|才會(huì)每個(gè)禮拜天接女兒回家和女兒一起吃紅燒肉，為的是給女兒一分關(guān)愛(ài)；正因?yàn)槿绱耍S世友才會(huì)臨終前囑言把自己埋葬在母親的身邊，為的是給遺憾的母親一分慰藉；正因?yàn)槿绱耍徒鸩艜?huì)在最艱難的時(shí)候也跟肖珊廝守在一起，為的是讓她有一份依靠。他們都是成功人士，但他們都在追求成功的同時(shí)，伸出一只手，攜住親情，和親情同行。
如果說(shuō)，事業(yè)是一座山，那么親情是流水，山環(huán)山繞才是一道完美的風(fēng)景線；如果說(shuō)，事業(yè)是白雪，那么親情是太陽(yáng)，紅裝素裹才分外妖嬈；
親情，是一種關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界如果沒(méi)有關(guān)愛(ài)將何以忍受；親情是一種責(zé)任，是你對(duì)最?lèi)?ài)你的人的一份承擔(dān)；親情是一份回報(bào)，羊有跪母之報(bào)，作為萬(wàn)物之靈的人，怎么能將這份厚厚的回報(bào)置之腦后呢？
在追求事業(yè)的同時(shí)，千萬(wàn)不要把親情置以腦后。
事業(yè)，請(qǐng)伸出手，牽住親情，和她攜手共行。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇15
陽(yáng)光和雨露攜手，孕育出大地豐收之景；鳥(niǎo)兒與樹(shù)枝同行，能飛越浩瀚的海洋；黑白鍵相互映襯，奏出最美的音符。一個(gè)人旅行是孤獨(dú)的，一群人旅行，分享各自的感悟才會(huì)更有意義，讓我們攜手同行。
在那個(gè)兵荒馬亂的世界里，我總認(rèn)為劉備的出類(lèi)拔萃背后，有一道堅(jiān)實(shí)的屏障，他本來(lái)只是孤身一人賣(mài)鞋為生，后來(lái)卻得以雄踞一方。桃園結(jié)義，他找到了人生中最寶貴的兄弟，同生死共患難，篤定報(bào)國(guó)的志向；三顧茅廬，他得到了神機(jī)妙算的孔明相助，火燒新野，奪取樊城，事業(yè)如日中天。若沒(méi)有賢才加入，劉備即使再有才也無(wú)濟(jì)于事，就像國(guó)王沒(méi)有了士兵便只是一個(gè)空殼。雖然后來(lái)他并沒(méi)有取得天下，但也名垂青史，若不是懂得團(tuán)結(jié)合作，攜手同行，或許無(wú)法書(shū)寫(xiě)出三國(guó)如此燦爛的篇章。
唐太宗李世民，是難得一遇的明君，他的統(tǒng)治使中國(guó)國(guó)力到達(dá)鼎盛，百姓安居樂(lè)業(yè)，路不拾遺。他的成就，離不開(kāi)一面面“鏡子”。李淵在位時(shí)，李世民遭兄弟陷害，重情重義的他不愿手足相殘，一味忍讓?zhuān)舨皇欠啃g和杜如晦等人的相勸，也不會(huì)有“玄武門(mén)之變”。李世民也許只能含冤終生，正是身邊這些把生命和衷心都交給他的伙伴陪他同行，才成就了一位英雄；李世民即位后，得到了最重要的一面鏡子，那就是魏征，魏征的忠言，李世民的虛心，使他們彼此尊重，互相陪伴，造就了“貞觀盛世”，令人感慨不已。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。不要一個(gè)人前行，試著去和朋友攜手。一根筷子是脆弱的，但一把筷子的力量是不容小覷的。人生路上讓我們一起走，去創(chuàng)造更多的精彩和美好。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇16
這天，我把寒假作業(yè)寫(xiě)好后去找唐帥玩。“叮鈴鈴，喂，唐帥，出來(lái)玩玩吧，別老是宅在家里嘛！”“不行啊，我到外婆家玩了兩天，今天有一大堆作業(yè)要寫(xiě)呢！”
哎，孤獨(dú)啊！既然沒(méi)人一起玩，就一個(gè)人找點(diǎn)什么事做做吧！想著這些，我就在小區(qū)里漫無(wú)目的地閑逛起來(lái)，當(dāng)我走到一處綠化帶時(shí)，看到一罐空的王老吉，我就揀了起來(lái)準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶，一抬頭又看到里面還有一只塑料瓶在綠化帶里面，我就走過(guò)去揀起來(lái)一起丟進(jìn)垃圾桶，正準(zhǔn)備往外走，只聽(tīng)有人大叫：“不許踩，不要踩草坪！”從我后面跑過(guò)來(lái)一位清潔工阿姨，她看到我一手一只瓶子，突然笑起來(lái)說(shuō)：“小朋友，你是在幫阿姨拾瓶子的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把兩只瓶子交給那位阿姨，“對(duì)不起啊，小朋友，我還以為你踩草坪的呢，你叫什么名字？”我突然有點(diǎn)不好意思起來(lái)，轉(zhuǎn)身就跑掉了，只聽(tīng)到后面那位阿姨在說(shuō)“謝謝你啊，小朋友！”
環(huán)境衛(wèi)生是我們身邊微不足道的小事，但卻是需要我們大家共同來(lái)維護(hù)的，必須做的大事，我突然覺(jué)得打掃衛(wèi)生的阿姨好偉大，不像是奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就沒(méi)出息，就要去掃大街！”掃大街難道錯(cuò)了嗎？沒(méi)人掃的大街該會(huì)有多臟啊！那個(gè)打掃衛(wèi)生的阿姨算得上是舍已為人了吧？我們以后再也不能隨便亂扔垃圾了！
三國(guó)時(shí)候的劉備說(shuō)過(guò)一句話，不以善小而不為，不以惡小而為之。讓我們從今天做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。多做好事，不做壞事。美麗中國(guó)，攜手你我，我們大家生活在的環(huán)境需要我們大家共同去維護(hù)！愿我們的家園越來(lái)越美好！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇17
時(shí)光如沙漏一般，一去不復(fù)還，短暫的初中三年學(xué)習(xí)生活如畫(huà)卷一般，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在心頭，三年瀏覽后只能感慨過(guò)往云煙，留在心底的只有一片金燦燦的回憶。
總是等到失去了才懂得珍惜卻不知留住這美妙的瞬間，一句，回首向來(lái)，蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨，也無(wú)晴，便暫別了記憶中的——一花一草，一磚一瓦，一個(gè)笑臉和一次深情的凝視。是啊，時(shí)光有情，亦似無(wú)情。
思緒透過(guò)薄薄的雨菲，緩緩的延伸到那一天下午。“哈哈，看看你這笨手笨腳的”，我在眾人的笑聲中顫顫的站了起來(lái)，也不好意思的笑了。我和伙伴們一起來(lái)到了池塘邊的一處水田捉泥鰍，沒(méi)想到泥鰍沒(méi)有捉著，我自己倒被扳倒了，成了一只大泥鰍。我跳入水中洗了好一陣子，才總算打回原形，“文文，你快看那是什么？”我一個(gè)激靈跑了過(guò)去，哇，泥鰍群！只見(jiàn)一大堆泥鰍正在那里爬來(lái)爬去呢。“兄弟們，上！”我們齊上陣，撲了個(gè)空，大家笑聲如鈴鐺一般，是一串甜甜的銀林，久久的回蕩在池塘的天空上，也沉淀在我們的心中。
暮然回首昔日僅僅是那一幅美妙的畫(huà)卷，雖然只是一瞬間的定格，卻足以顯得時(shí)間的珍貴。還記得初一時(shí)候那次團(tuán)隊(duì)的拔河比賽嗎我們辛辛苦苦的準(zhǔn)備了半個(gè)月，但是比賽的賽場(chǎng)上卻出現(xiàn)了很不公平的現(xiàn)象——291班的場(chǎng)地選在了粗糙的'水平面，而我們所選場(chǎng)地卻有許多的沙子，導(dǎo)致摩擦力太小，輸?shù)袅吮荣悾詈笤S多同學(xué)抱怨不公，我我們班有一位同學(xué)甚至和291班的一位同學(xué)大打出手，但是時(shí)光荏苒當(dāng)初的摩擦已經(jīng)成為美麗的火花。
三年即將過(guò)去，回想起那段我們攜手同行的日子，充滿(mǎn)感傷，也充滿(mǎn)甜蜜。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇18
說(shuō)到包，有人一定會(huì)聯(lián)想到小偷。這你就不用擔(dān)心了，2020年可是一個(gè)典型的文明世界，沒(méi)有人打架、偷竊、鬧事、違反交通規(guī)則，連監(jiān)獄都“下崗”了，這一大舉動(dòng)，可給警察叔叔省了不少心呢！
接著我又來(lái)到了菜集（菜市場(chǎng)）。哇噻！真是琳瑯滿(mǎn)目，七彩斑斕，人們也如龍似得穿梭在這七彩圖中。一位菜集的工作人員向我介紹：“這些菜都是宇宙種植，再加上獨(dú)有的特殊材料，使得菜的顏色不僅會(huì)變，形狀也會(huì)變得更可愛(ài)。而且各個(gè)都是今早凌晨，從空中運(yùn)來(lái)的，保管新鮮。”“從空中運(yùn)？還是今天凌晨？你們?cè)趺磥?lái)得及搬呢？”我迷惑不解地問(wèn)。“你來(lái)的時(shí)候應(yīng)該注意到了菜集門(mén)邊有兩個(gè)按鈕了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又似懂非懂地問(wèn)：“怎么那兩個(gè)按鈕跟搬菜有關(guān)系嗎？”只見(jiàn)那位工作人員笑了笑說(shuō)：“恩，它就是我們的秘密武器。當(dāng)飛艦將菜運(yùn)到時(shí)，我就啟動(dòng)那個(gè)藍(lán)色的按鈕，菜便通過(guò)“光束旋道”整齊得落堆在倉(cāng)庫(kù)里。再按一下紅色的按鈕，菜就會(huì)經(jīng)過(guò)地下檢驗(yàn)室的檢驗(yàn)，再通過(guò)輸送管道，就會(huì)整齊有序的擺放在各個(gè)分類(lèi)攤位上。”“哦，原來(lái)是這樣！”我謝過(guò)了工作人員。看著這西紅柿變成了紫又方，茄子變成了紅又圓，真是惹人喜愛(ài)。雖然還沒(méi)嘗過(guò)味，都早以被這美麗滑稽的外型和顏色給深深吸引住了。
我在五顏六色的人行道上邊走邊想著剛才的事，一不留神，跟一個(gè)人撞到了一起。“對(duì)不起，我不是故意的。”我七手八腳地幫她撿起被我撞在地上的東西，抬頭一看，矣，這人怎么這么眼熟，好像在哪見(jiàn)過(guò)，對(duì)，她一定是15年后的我。她好象也認(rèn)出了我，倆人便邊走邊談。從她話中得知：15年后的我是一位小學(xué)教師。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇19
初秋，隨著時(shí)間車(chē)輪的翻轉(zhuǎn)已徐徐降臨，驀然回首，碧藍(lán)如洗的夏日晴空，已悄然消逝，溫婉柔和的秋，正站在你的身畔，頻頻向你招手致意。
涼風(fēng)驟起，萬(wàn)物都增添了一抹滄桑，昔日的生機(jī)勃勃，純真爛漫，姹紫嫣紅，都隨著時(shí)光的流逝而消釋了，只空留了一份依依不舍、萎靡不振。
有許多人并不喜歡秋。是啊，秋若一枚疾速的利箭，射穿了春的輕佻、夏的俗艷，倒是迎來(lái)了銀裝素裹的冬，冬雖圣潔，但那凜冽刺骨的寒風(fēng)，漫天鵝毛般的白雪，著實(shí)讓人無(wú)法依戀她。
古往今來(lái)，文人墨客往往將“秋”與“愁”緊密相連，借鴻雁托家書(shū)，抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)摯愛(ài)的親人刻骨的思念。但我認(rèn)為，秋并非是如此蕭條空寂，令人凄憫感傷，而是爽朗明快，生機(jī)勃勃的，正如唐朝詞人劉禹錫所云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
是遙，秋如一位風(fēng)韻尚存、溫婉爾雅的女郎，帶來(lái)了收獲與希望。當(dāng)一枝金桂十里飄香，一樹(shù)楓葉如烈火般熊熊燃燒，窗外那棵粗壯茂盛的欒樹(shù)綻滿(mǎn)了欣欣向榮的金色花朵，嫩黃色的花瓣羞澀的攏住乳白色的花蕊，在烈日晴空的照耀下熠熠生輝，宛如十成赤金所制，美妙極了。
當(dāng)晚風(fēng)習(xí)習(xí)拂過(guò)窗欞，一輪皎潔的滿(mǎn)月如同一只細(xì)膩柔滑的赤玉盤(pán)，給大地灑滿(mǎn)了一層亦真亦幻、若隱若現(xiàn)的銀輝，帶來(lái)了些許涼意。
漆黑如墨的星空上綴滿(mǎn)了熠熠閃耀的星斗，在夜空中若隱若現(xiàn)；遠(yuǎn)處，靜謐的草叢中躍出數(shù)點(diǎn)星火，幾只螢火蟲(chóng)在夜空中翩翩起舞，與安詳靜眠的大地相映著，宛如璨璀的星空。
攜手與秋，共度佳月，若即若離，亦幻亦真。眺望碧宵，不禁感嘆，好一個(gè)秋的良辰美景！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇20
我的青春因?yàn)橛辛四愕呐惆椋嗔诵└用篮玫鼗貞洝?-----題記
小學(xué)時(shí)光流水一樣匆匆逝去，面對(duì)師友的離別，雖有些不舍，但更多的是對(duì)未來(lái)生活的期盼。進(jìn)入初中，也就步入了青春。青春是叛逆的，但你似乎一直在束縛著我，這讓我們中間出現(xiàn)了一堵名為不理解的墻。‘'你為什么就不能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你看看隔壁的xxx，人家都在家學(xué)一天了，你看看你呢’'這是你第n次對(duì)著我嘮叨，這是你拿第n＋1個(gè)人來(lái)和我比較，我再也受不了了，終于爆發(fā)了’‘你整天拿我和別人比較，你怎么不讓別人做你的女兒’‘。說(shuō)完，我便頭也不回地離開(kāi)了家。淚，終于再也控制不住的流了下來(lái)。
難道我真的這么差勁嗎，沒(méi)什么我在你的眼里這么差，你難道一點(diǎn)兒也看不出我的優(yōu)點(diǎn)嗎？我不理解，以前對(duì)我無(wú)微不至的你怎么變得對(duì)我的分?jǐn)?shù)無(wú)微不至了。于是我發(fā)現(xiàn)，我們之間的墻又加深了。青春是溫暖的，在我們無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵之后，終于恢復(fù)了以往的平靜。這天我坐在沙發(fā)上看電視，你走過(guò)來(lái)在我旁邊坐下，說(shuō)“丫頭，來(lái)給我拔白頭發(fā)吧。”我應(yīng)了一聲，便站起來(lái)走到你身后，看著你那被歲月染白的頭發(fā)，鼻子一酸，差點(diǎn)落下淚來(lái)，什么時(shí)候，你頭上竟多了這么多白發(fā)。我拼命忍住想要落下的淚，笑著對(duì)你說(shuō)“媽?zhuān)泐^上的白發(fā)又多了呢。”你笑了笑，說(shuō)“你都這么大了，媽也該老了。”“您說(shuō)什么呢，你還年輕著呢”。此刻，我們都笑了。后來(lái)，我終于明白了，你并非看不到我的優(yōu)點(diǎn)，你只是想讓我變得更優(yōu)秀罷了。媽?zhuān)x謝你，讓我們攜手走進(jìn)青春。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇21
是誰(shuí)？染紅了希望，沾綠了夢(mèng)想？是誰(shuí)？在我的學(xué)習(xí)生涯中不離不棄？是你，語(yǔ)文，伴我在人生的路上攜手走過(guò)。
我會(huì)用一生來(lái)讀你。
李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的淚眼模糊了劍鋒，文天祥的吶喊回蕩了整個(gè)零丁……與你相伴的時(shí)刻，我讀懂了堅(jiān)貞、執(zhí)著、樂(lè)觀、愛(ài)國(guó)。舉杯邀月，閑來(lái)垂釣，坐看花落，采菊悠然，挑燈看劍，乘風(fēng)破浪，觥籌相對(duì)。
那一刻我們攜手走過(guò)。你的博大深沉，給我插上了夢(mèng)想的翅膀，讓我展翅翱翔。
大觀園的聚散離愁，桃園里的三結(jié)之義，師徒四人的西天之行，聚義廳內(nèi)的豪氣干云。那落花就讓它去吧！葬！給它一個(gè)完整的家。這天下就讓它分吧！戰(zhàn)！給它一個(gè)美麗的重生。妖魔鬼怪就讓它鬧吧！拼！給它一個(gè)痛苦的詮釋。安就讓它招吧！死！畫(huà)上一個(gè)悲壯的句點(diǎn)。
那一刻，我們攜手走過(guò)。本本名著，給我搭建了成功的階梯，讓我爬得更高。
汨羅江上的急流浩蕩，烏江邊上血紅的夕陽(yáng)，浣溪江水格外敞亮。我看到了屈大夫的飄飄衣袂，劉邦的宏圖壯志，西施的離愁別緒。
在朝貴妃為其研墨，力士為其脫靴；在野放逐于青山之間。李白，那騎驢的歌者、碧溪上的垂釣者，“天子呼來(lái)不上船”的叛逆者，你的曠達(dá)不羈讓你光芒映照，繡口一吐，半個(gè)盛唐。
一葉孤舟、一片朦朧、一蓑斗笠，竹杖芒鞋，你的放曠在那西湖上蕩漾。“千騎卷平岡”的是你，“日啖荔枝三百顆”的是你，“但愿人長(zhǎng)久”的是你。與你相伴，你的樂(lè)觀、豁達(dá)洗滌著我浮燥的心靈。
那一刻，我們攜手走過(guò)。先賢仙為我捧起了知識(shí)的綠蔭，讓心靈也隨之凈化。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇22
環(huán)保是什么？環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境。
現(xiàn)在環(huán)境破壞得很厲害，大氣受到了嚴(yán)重的污染，人們也因此得了許多怪病。所以，我們要攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的家園！
首先，我們不要亂扔垃圾。以前，我們家鄉(xiāng)的小河里的水非常清澈，現(xiàn)在，水上漂著許多垃圾，水也變得渾濁了。大部分原因是因?yàn)槲覀儾辉敢舛嘧呗罚瑫?huì)想：扔到小河里就行，反正這一點(diǎn)垃圾也不會(huì)污染小河。如果人人都這樣想，那么，人人都會(huì)把垃圾扔到小河里，小河也就受到了嚴(yán)重的污染。還有一個(gè)原因是，小河旁邊的石材加工廠，每天都會(huì)揚(yáng)起很多白粉，并淌出很多污水流到小河里。這樣積少成多，小河也就變渾濁了。我們應(yīng)該這樣想：環(huán)境是大家的環(huán)境，也是個(gè)人的環(huán)境，保護(hù)大家的環(huán)境，就是保護(hù)自己的環(huán)境，我們要從我做起，保護(hù)環(huán)境。
其次，我們要用環(huán)保的物品。目前，塑料方便袋在生活中廣泛應(yīng)用，確實(shí)給我們的生活帶來(lái)方便，但塑料袋浪費(fèi)資源，不易分解，也給我們生活帶來(lái)很多不便和污染。我們應(yīng)盡量使用環(huán)保的物品，比如手編的小筐、小竹籃、廢物做的紙袋和布袋……我們出去買(mǎi)菜時(shí)，可以不用一次性塑料袋，而用自帶的小竹籃、紙袋或布袋。這樣可以減少白色污染，就不會(huì)出現(xiàn)漫天飛舞的塑料袋了。
最后，我們應(yīng)該節(jié)約資源，廢物利用。我們的資源是有限的，所以我們要倡導(dǎo)低碳減排，倡導(dǎo)綠色生活。我們可以將不用的廢紙、易拉罐、塑料瓶等回收利用，可以做成一些小盒或小筒，盛一些小首飾或一些容易丟的小東西。這樣既可以避免小物品的丟失，也起到了廢物利用的作用，減少了垃圾的數(shù)量。
讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇23
感覺(jué)自己像坐在哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)里，一眨眼就是好幾年。近年來(lái)，資陽(yáng)市政府一直加強(qiáng)對(duì)我市城市衛(wèi)生的管理。任務(wù)雖然還未全部完成，但幾年的努力，在現(xiàn)在看來(lái)，還是有回報(bào)的。
天剛蒙蒙亮，街道清潔工就拿著掃帚在公路上來(lái)來(lái)回回地打掃，發(fā)出“沙沙”的聲音。聲音雖微弱，但還是驚醒了黎明。陽(yáng)光照耀著干凈的馬路，昨日還在的零星垃圾已消失得無(wú)影無(wú)蹤。為這新的一天帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了愜意。
再來(lái)看看菜市場(chǎng)。街道兩旁都是些蔬果商販，叫賣(mài)聲此起彼伏。但與往日不同的是，街道中間已再有廢棄的水果蔬菜了。所有的垃圾都已集中堆放，而且攤子也擺放得井然有序。不像原來(lái)，顯得分散、嘈雜，而現(xiàn)在有了很大改觀。
綠化，一直是城市環(huán)境衛(wèi)生改善工作的重中之重。而近幾年來(lái)，我市的綠色植物也開(kāi)始多了起來(lái)。政府組織的植樹(shù)、學(xué)校組織的各種綠化活動(dòng)，以及市民素質(zhì)的提高，不亂攀折花木，都十分有利于市容市貌。
可是，我們?cè)跒檫@些努力成果感到高興的同時(shí)，也應(yīng)知道光是這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，人們?cè)谏钪羞€是常有亂扔垃圾、隨地吐痰以及其他各種各樣破壞城市環(huán)境衛(wèi)生的行為。這說(shuō)明城市環(huán)境改善工作還不夠到位，這就不僅要政府工作人員、城管工作人員、各校學(xué)生，還要所有資陽(yáng)人都參與到工作中來(lái)，才能更快更順利地搞好城市衛(wèi)生建設(shè)。所以我們應(yīng)該更加努力，將更多的資陽(yáng)人民帶動(dòng)起來(lái)，攜手完成這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。
作為資陽(yáng)市的一員，我們每一個(gè)人都有必要支持、配合并且參與這項(xiàng)工作。資陽(yáng)是我們共同的家園，那么請(qǐng)我們以資陽(yáng)兒女的身份，手牽手，肩并肩，共創(chuàng)和諧資陽(yáng)、美好家園！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇24
伴著悲傷的清明節(jié)，我們迎來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。春天，是一個(gè)踏青的好時(shí)節(jié)，讓我們攜手去踏青，去欣賞和感受這美麗的春天吧！
說(shuō)起踏春來(lái)，大家總是想起許多有名的景點(diǎn)來(lái)。而我去踏青的地方很常見(jiàn)，那就是我們的鄉(xiāng)村田野。
在一個(gè)涼爽的下午，我和爸爸來(lái)到了田野。這里沒(méi)有好玩的游樂(lè)設(shè)施，也沒(méi)有高大宏偉的建筑物，卻彌漫著豐收、萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息。沿著田野的小徑走，小徑兩旁的小草，不知是何時(shí)從土地里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力和生命力的小家伙，生機(jī)勃勃，真令人喜歡、疼愛(ài)。小徑兩旁也有高大的植物，走過(guò)那些地方，植物上的鳥(niǎo)兒就會(huì)被我們的腳步聲驚起，一大群鳥(niǎo)兒從我們的正上方飛過(guò)，那場(chǎng)景實(shí)在是太壯觀了，不禁地令人驚嘆！
忽然，一股清香迎面而來(lái)。呀！原來(lái)是桃花啊！這可是我今年春天第一次見(jiàn)到的桃花，對(duì)我而言，意義非凡。花兒長(zhǎng)得真茂盛，即使天氣并不暖和，可是這些花兒仍努力地綻放自己的美麗讓旁人看，真是令我驚訝不已。一眼望去，田野遍地是麥子，這時(shí)的麥子是綠油油的，站在旁邊，就像站在一張綠毯上，一想到幾個(gè)月后就會(huì)豐收，心情就變得特別好。正巧，我們家的麥子也在這里，爸爸到地里去看我們家的麥子，說(shuō)：“咱家的麥子長(zhǎng)得不慢呀！看著挺好的。”我看著這些麥子，感覺(jué)它們就像一個(gè)個(gè)的小生命，可愛(ài)而又充滿(mǎn)活力，真的是很討人愛(ài)呢！我忍不住給它們留下成長(zhǎng)的印記——給它們照了一張照片。
這是我第一次的踏青，原來(lái)踏青這么有意思，這一次踏青，讓我十分開(kāi)心，原來(lái)這外面的世界不光城市精彩，連田野里的景色也很宜人呢！
讓我們攜手去踏青吧！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇25
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，都是非常美麗的，身心當(dāng)然會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。
在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然還蠻大的，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一張張眉清目秀的學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”因?yàn)樗自捳f(shuō)，老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些小生命。教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明。”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇26
到了我這個(gè)年齡，就總會(huì)不自覺(jué)的心神跳躍，判逆反常，偶爾也會(huì)念點(diǎn)小詩(shī)，感嘆青春時(shí)光。
到了她這個(gè)年齡，就總會(huì)不自覺(jué)的忽喜忽怒，暴躁異常，偶爾也會(huì)唱點(diǎn)小曲，悼念蹉跎年華。
青春期和更年年期？哦！這真是令人沮喪的搭配，我總煩她永無(wú)止盡的嘮叨，她總嘆我這不求上進(jìn)的腦袋瓜。
時(shí)間一晃一蕩，一深一淺，又一個(gè)趔趄，一個(gè)轉(zhuǎn)身，跳躍著過(guò)去了，吾家有女待長(zhǎng)成，在這個(gè)無(wú)數(shù)個(gè)我自以為很成熟的日夜里，我越發(fā)的成熟了。
我是在無(wú)數(shù)的爛俗電視劇的熏陶下一把鼻涕成長(zhǎng)的，看著無(wú)數(shù)個(gè)高大而憂(yōu)郁的背影為他們默默為心愛(ài)的人付出卻總得不到回報(bào)后，我為他們心酸了。如果日后有那么一個(gè)人對(duì)我這樣好，我一定不讓他傷心，一定對(duì)他同樣好！轉(zhuǎn)念突然想到了我媽?zhuān)肫鹚裏o(wú)數(shù)次彎腰佝僂著洗我一個(gè)星期的臟衣服，最終還被我糾出一個(gè)小油點(diǎn)兒并一臉不爽的看著她時(shí)，誰(shuí)？是不是心里有些委屈？
我豁然開(kāi)朗了。
有時(shí)看著她在洗衣服時(shí)捶腰，我就輕切地跳到她背后偷襲，她先是吃驚的叫一聲，然后瞪著我佯怒道：“不怕我腰閃著了”既而一臉陶醉的享受我的服務(wù)。
我內(nèi)心敏感，心里的小九九特別多。這些事從不敢對(duì)別人說(shuō)，也就敢和她說(shuō)，在深夜，我倆坐在沙發(fā)上，我邊說(shuō)邊抽泣，紅了眼圈，她就幫我擦淚，也跟著我紅了眼，她說(shuō)她真是心痛我，說(shuō)她那個(gè)年齡哪里會(huì)想這些，我一直認(rèn)為如果你知道了我一個(gè)秘密，也就承載了我生命的一部分重量，我伏在她腳上慟哭時(shí)，仿佛又回到了母體，感受到了母親的溫度和安全。
她是我傾吐的對(duì)象，是我的鞠萍姐姐和知心媽媽。有時(shí)她無(wú)緣無(wú)故發(fā)火，我雖然拉不下臉去安撫她，但也像爸爸一樣沉默的站在一旁，頻頻點(diǎn)頭，唯唯是諾，至少?zèng)]有給她添堵，她氣也就消了。
似乎在這不知不覺(jué)之間，我們有了些許，沒(méi)有了以前斗雞的架勢(shì)，而像兩只狗之間互相舔舔毛，親親臉，拉拉手。一同跨越坡坡坎坎山溝溝，實(shí)現(xiàn)人生的升華。
現(xiàn)在我的心里時(shí)常泛著甜密，因?yàn)橄肫鹆诉@句：一路有你
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇27
文明就像春雨，擁有它，大樹(shù)才能抽出新條，到枝繁葉茂時(shí)為我們遮陽(yáng)庇蔭；花朵才能含苞待放，到百花爭(zhēng)妍時(shí)散發(fā)迷人芳香；莊稼才能茁壯生長(zhǎng)，到金秋收獲時(shí)滿(mǎn)足我們的需要。
春雨貴如油，文明是比一切榮華富貴、權(quán)勢(shì)地位都重要的。它體現(xiàn)一個(gè)人的品行，是一個(gè)人進(jìn)步的先決條件。一座城市更是如此，文明是城市發(fā)展的重心，是一座城市的精神支柱。
成都擁有悠久的歷史，三星堆、金沙遺址無(wú)不見(jiàn)證了它古老的文化文明。蜀繡是人們用勤勞與汗水取得的成就，人們將文明一直延續(xù)到現(xiàn)在。
成都的悠閑也是一種生活的文明的表現(xiàn)。它在現(xiàn)代化中保留了清新而優(yōu)雅的歷史元素。茶館在小街小巷里隨處可見(jiàn)，那是人們?cè)谛菹r(shí)與朋友、家人拋掉繁忙的工作，談?wù)撔腋５纳畹臏剀靶〉辍３啥嫉男〕砸彩敲烂h(yuǎn)揚(yáng)，成都的“好吃嘴兒”很多，因?yàn)槿藗兒苣茉陲嬍忱锶ハ硎苌睿硎苌畹臉?lè)趣。公園里，府河邊，許多老人在練習(xí)太極、武術(shù)、舞蹈，甚至一局棋也能引來(lái)很多人圍觀。曾經(jīng)在游泳池遇見(jiàn)一位老太太，老太太年齡雖大，但精神不老，每天堅(jiān)持游泳、跑步，為的就是能夠健康、快樂(lè)。
人們的生活很慢，很悠閑，但成都發(fā)展的腳步從未停止，成都的經(jīng)濟(jì)建設(shè)也在不斷地加快。地鐵的修建能夠方便交通，在修建時(shí)會(huì)給人們帶來(lái)不便，但大家的寬容和理解使地鐵施工順利進(jìn)行。成都對(duì)外的交流也在不斷增多。
成都的精神文明更為閃亮，特別是思想道德方面，我想從這次汶川地震最能夠顯現(xiàn)出來(lái)。成都人不畏懼災(zāi)難，不畏懼困難，團(tuán)結(jié)一心，有組織地幫助災(zāi)區(qū)。這與成都人熱情好客的品性是不可分割的。熱情接待到成都游玩的人，熱心幫助身陷困境的人。以微笑蔑視一切困難，用微笑迎接每一個(gè)清晨，帶著微笑播種每個(gè)希望，懷著微笑收獲每一個(gè)碩果。
文明校園，文明工廠，文明交通……成都在為每一個(gè)角落畫(huà)上文明的一筆，與文明攜手共進(jìn)。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇28
升入了初中，剛開(kāi)始我是非常的不適應(yīng)，但是一年了，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)了，和同學(xué)之間的關(guān)系也越來(lái)越好了。前幾天和同學(xué)一起去參觀游覽農(nóng)業(yè)大觀園，在其發(fā)生的一件事情讓我感觸良多。
中午十一點(diǎn)，晴空萬(wàn)里，湛藍(lán)的天空中燃燒著一輪金燦燦的驕陽(yáng)，真是一個(gè)好天氣!而此時(shí)此刻，我們這群朝氣蓬勃的校園學(xué)子們正在農(nóng)業(yè)大觀園參觀游覽呢!
兜了一圈，新鮮的事物都見(jiàn)識(shí)過(guò)了，時(shí)間也不早了，于是，我們一隊(duì)9人便決定來(lái)到湖邊劃船。
租了船，同學(xué)們便依次上了船。說(shuō)起來(lái)，我也還是第一次劃船呢，心里不免有些興奮和緊張。路邊的楊柳彎著腰，嫩嫩的柳枝悠悠地飄蕩著，似乎在祝愿我們有個(gè)好心情。
大家一個(gè)個(gè)握著船槳，使勁地?fù)u擺起來(lái)。船開(kāi)動(dòng)了，我的心卻涼了半截--原來(lái)其他人都是初來(lái)乍到的新手!這下慘了。果然，船開(kāi)時(shí)搖晃起來(lái)，始終在原地打轉(zhuǎn)，像無(wú)頭蒼蠅似的。有時(shí)船向前一點(diǎn)，也會(huì)被逆流的水沖回來(lái)。船還沒(méi)動(dòng)多少，我們這些“船員”倒是濕了一身。我焦急起來(lái)：怎么辦呢?此時(shí)，天空也似乎灰暗起來(lái)，楊柳也不飄了，小鳥(niǎo)卻嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，似乎在嘲笑我們。
突然，我腦海中浮現(xiàn)出電視鏡頭中人們喊口號(hào)并整齊地?fù)u槳使船飛速前進(jìn)的情景--對(duì)呀，劃船應(yīng)該齊心協(xié)力。各管各，零零散散地怎么行呢?于是，我把我的觀點(diǎn)告訴了一個(gè)個(gè)急得焦頭爛額的同學(xué)們，大家一致同意，決定齊聲喊“一、二、三”，齊心協(xié)力地劃。這招果然有效，隨著大家響亮的口號(hào)與整齊的動(dòng)作，我們的船勇往直前，迅速地劃完了全程。同學(xué)們歡呼雀躍地上了岸，一個(gè)個(gè)興高采烈。
劃船需要所有的人共同努力，我們的班級(jí)又何嘗不是這樣呢?59位同學(xué)就如同在一條船上，只有大家都付出自己的努力，共同奮斗，團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，攜手共進(jìn)，才能使我們的班級(jí)更上一層樓!
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇29
相攜的手忘不了單純的感動(dòng)，因?yàn)槲覀兪乔啻旱耐啡恕?/p>
--題記
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我已走過(guò)不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我左右有含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師……
含辛茹苦的父母
當(dāng)我“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我左右，看著我漸漸成長(zhǎng)直到上小學(xué)、中學(xué)，在我上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問(wèn)“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”……這些話語(yǔ)，目的就是不讓我耽誤學(xué)習(xí)，讓我考上一所好的學(xué)校，將來(lái)用自己那微不足道的力量同億萬(wàn)人民的力量匯集在一起，回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，這就是含辛茹苦養(yǎng)我長(zhǎng)大成人的父母。
慷慨無(wú)私的朋友
當(dāng)我走進(jìn)校園的那一刻起，我相信，我會(huì)有一個(gè)慷慨無(wú)私的朋友，當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我，當(dāng)我生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來(lái)到我身邊詢(xún)問(wèn)今天的病情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽(tīng)，這就是與我攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。
循循善誘的老師
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀(jì)的一名初二的學(xué)生，每當(dāng)聽(tīng)到老師的循循善誘的話語(yǔ)時(shí)，真的有些不耐煩，但聽(tīng)后仔細(xì)想想老師說(shuō)的話語(yǔ)時(shí)，并不是沒(méi)有道理而是有很大的道理等待著我去深思熟慮的思考，老師說(shuō)的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我心中的雜草，這就是一心為學(xué)生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們攜手共進(jìn)，我的心里踏實(shí)多了，過(guò)不久，我就要升入初三了，在未來(lái)的日子里，我希望你們能夠繼續(xù)陪伴著我，幫助我。
我也希望我能盡我自己渺小的力量，與你們同舟共濟(jì)，攜手共進(jìn)！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇30
在信息化高度發(fā)展的今天，人類(lèi)早已成為了自然界霸主，在人類(lèi)利益至上觀念的驅(qū)動(dòng)下，動(dòng)物似已成為必要的犧牲品。美國(guó)科學(xué)家為研究瀕危鳥(niǎo)類(lèi)將其殺死，為生命研究獻(xiàn)身的動(dòng)物更是不計(jì)其數(shù)。
但是，當(dāng)瀕危物種、滅絕物種的數(shù)量漸趨龐大，我們卻真的應(yīng)反思自我，真正與動(dòng)物和諧相處，攜手同行。
早在兩千多年前，孟子就提出了“斧斤以時(shí)入山林”“魚(yú)鱉不可勝食也”的環(huán)保理論，直到今天，它仍有其存在的實(shí)用價(jià)值。當(dāng)中國(guó)河流中的魚(yú)蝦數(shù)量驟然減少，當(dāng)自然保護(hù)區(qū)中瀕危滅絕物種再遭獵殺，我們真的可以問(wèn)心無(wú)愧，真的可以高枕無(wú)憂(yōu)嗎？我想不是的，即使閉上眼睛，我們腦海中仍會(huì)浮現(xiàn)屠戮的血腥場(chǎng)面，耳邊仍會(huì)聽(tīng)到它們悲凄的叫聲。與動(dòng)物和諧相處迫在眉睫。
而到如今，生物多樣性嚴(yán)重破壞的今天，即使是南極大陸也不再是動(dòng)物自由生活的凈土。許許多多的生物因食用塑料，遭遇海水污染而死亡。我們真的應(yīng)該向簡(jiǎn)·古道爾學(xué)習(xí)，她用畢生精力專(zhuān)注于保護(hù)野生動(dòng)物，居住在密林之中，每日與猩猩作伴。即使我們無(wú)法深入自然，切身保護(hù)動(dòng)物，我們也應(yīng)該關(guān)注環(huán)境，防止環(huán)境污染，用自我的微薄力氣宣傳動(dòng)物的重要價(jià)值，而不是一味的向自然索取，借生存法則來(lái)遮掩屠戮動(dòng)物的丑劣行徑。
誠(chéng)然，社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)研究，而研究中也確有不可避免的動(dòng)物獻(xiàn)身。但是研究之余，我們也應(yīng)該秉持與動(dòng)物和諧共處的理念，減少因我們的失誤或是放縱而白白死去的動(dòng)物數(shù)量。即使是再微小的生命，也應(yīng)值得尊重。
佛說(shuō)“一花一世界，一葉一菩提”，活在當(dāng)下，與動(dòng)物攜手同行不應(yīng)只是句空談。太多太多的丟棄與獵殺，每每看到都讓人觸目驚心。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)丹麥人的釣魚(yú)之道，他們釣到魚(yú)后，總會(huì)先用尺子測(cè)量，過(guò)小的魚(yú)就會(huì)被放掉。我們的可持續(xù)發(fā)展也正是基于此才形成的。
善待生命，與動(dòng)物和諧相處，攜手同行。只有我們每一個(gè)人為動(dòng)物保護(hù)盡一份力，盡一份心，世界才能是人類(lèi)靈魂的凈土，動(dòng)物生活的樂(lè)園。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇31
父母是孩子們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是孩子們最溫暖的港灣，是呵護(hù)著孩子們成長(zhǎng)的羽翼。他們?yōu)楹⒆觽兏冻鏊麄兯芨冻龅囊磺校覀冏鳛樽优c孝道同行。
當(dāng)你出生時(shí)，是他們用期待和喜悅迎接你來(lái)到這個(gè)美麗的世界；當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是他們用耐心和夸獎(jiǎng)教你說(shuō)出一個(gè)個(gè)你看來(lái)生僻難懂的詞語(yǔ)；當(dāng)你面對(duì)未知躊躇不前時(shí)，是他們?cè)谀愕纳磉吂膭?lì)你并為你擔(dān)憂(yōu)，而皺起眉頭；當(dāng)你遭遇失敗痛苦不安時(shí)，是他們一遍一遍的安慰你，告訴你人就是在一次一次失敗中變得更完美。
烏鴉有反哺之義，羊有跪乳恩。那么作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)？古有王祥臥冰求鯉，今有彭斯割肝救母，幾千年來(lái)，孝道作為中華民族的燦爛文明，一直流傳至今，根植在每個(gè)炎黃兒女的心中。如沒(méi)有千年孝道文化的傳承，又怎么會(huì)有舜以真情感得和諧美滿(mǎn)的家庭，若是沒(méi)有幾千年孝道文化的傳承，又怎會(huì)有炎子扮鹿求鹿乳；若是沒(méi)有千年孝道文化的傳承，又怎會(huì)有庚道憨萬(wàn)里尋母。捧起書(shū)卷，品嘗那些感人至深的故事，我常常哽咽，無(wú)法以一個(gè)旁觀者的角度來(lái)判斷他們。
為了孝道，沈云英在異軍攻城圍攻義兵的時(shí)候，峨眉悍馬解圍城；為了孝道，狄仁杰朝夕思親傷志神，登山望母淚流頰；身居相國(guó)猶懷孝，不愧豐臣不愧民；為了孝道，楊乞乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞字嬌姿，娛親精彩引歡笑，滿(mǎn)室春風(fēng)不斷吹；為了孝道，孟宗淚滴朔風(fēng)寒，蕭蕭竹數(shù)竿，須冬筍出，天意招平安。
我們經(jīng)常聽(tīng)到別人感嘆一句：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”不是父母不等待，而是那些人懂得太晚。人總是在失去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它的珍貴，所以我們必須珍惜現(xiàn)在，用盡一切關(guān)心呵護(hù)我們的父母。
少年時(shí)期，真正的孝道不是一盆洗腳水，是要做一個(gè)讓父母放心的好孩子。青年時(shí)期，真正的孝道不是昂貴的補(bǔ)品，衣服而是能陪伴在老人的身邊和他們說(shuō)說(shuō)話。這才是真正的孝，才是父母所珍惜的東西。
人生在世，首先具備的是仁義禮孝，所以我們要與中華民族千年璀璨文化孝道攜手同行。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇32
我們?cè)陔娪啊读一鹩⑿邸防锟匆?jiàn)了這樣的一群人；他們與擁擠的人群擦肩而過(guò)，向著危險(xiǎn)的受災(zāi)區(qū)走去，滴滴的汗珠映照著堅(jiān)毅的臉龐。他們就是逆行者，不論是影視的災(zāi)難中還是現(xiàn)實(shí)的生活里，逆行者總在我們身邊，用自己的雙手譜寫(xiě)著人間的贊歌。究竟是怎樣的精神才能做到這種地步呢？我感到疑惑。
現(xiàn)在我懂了，是白衣天使們讓我找到了答案，這是一種迎難而上，將生死置之度外的精神。最近，我們的生活正被一種新型冠狀病毒所侵?jǐn)_，看不見(jiàn)的惡魔就在我們身邊游走，但是逆行者們卻沒(méi)有被困難所嚇倒。在我們百般無(wú)聊的隔離期里，這些逆行者卻在外面病毒肆虐的環(huán)境里艱苦奮斗。你所看見(jiàn)的，確診病例的減少，全是這些逆行者們用時(shí)間，汗水甚至是健康換來(lái)的。前不久記者去采訪了一位因治療患者而自己卻不慎被感染的醫(yī)生，盡管他在工作時(shí)穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服，但仍阻擋不了病魔伸出的魔爪。目前這位年過(guò)五旬的醫(yī)生在治療后狀態(tài)良好，當(dāng)記者問(wèn)他是否為自己的工作后悔時(shí)，他卻淡然一笑：人生的意義就在于幫助他人，為世界創(chuàng)造更大的價(jià)值，而我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的意義，即使我在今后的工作中發(fā)生不測(cè)，我也會(huì)感到無(wú)比的滿(mǎn)足我對(duì)老人的這一席話語(yǔ)感到了無(wú)比的欽佩，他與我們不同，是真正經(jīng)歷過(guò)死神考驗(yàn)的人，但在現(xiàn)在卻仍如此的灑脫。
然而并不是每個(gè)人崇高如逆行者，在這種非常時(shí)期也有人做出些令人難以原諒的行為。
在這次的疫情中，某些不良商家趁著時(shí)機(jī)將口罩等醫(yī)藥物資哄抬價(jià)格，這無(wú)疑是乘人之危。在某市一家藥店里，一名青年用手機(jī)拍照記錄了店里口罩的標(biāo)價(jià)，居然一盒口罩售價(jià)高達(dá)二百多元，有關(guān)部門(mén)調(diào)查顯示該口罩一盒的成本不過(guò)三十元。這種惡劣的行徑著實(shí)令人不齒，經(jīng)過(guò)群眾的舉報(bào)，這家藥店也即將被取締。不良商家的居心與逆行者們的善舉讓我們感到不小的落差。
逆行者的腳步在身邊響起，他們的精神與汗水成為激勵(lì)你我的鼓點(diǎn)，我們終將在一次次的磨難中領(lǐng)悟逆行的意義，發(fā)揚(yáng)傳承逆行的精神，共創(chuàng)嶄新的未來(lái)。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇33
清晨，伴隨著第一縷陽(yáng)光的溫柔撫摸，妹妹手里拿著彩旗，蹦跳著朝我跑來(lái)，“姐姐，姐姐，看，這是青奧會(huì)的會(huì)徽哦。”那面小小的旗子在陽(yáng)光的簇?fù)硐拢@得更加炫麗多彩。6種不同顏色的共同勾勒出拉南京不平凡的發(fā)展史。古樸的品紅色透露著歷史的厚重感，顯示了南京作為六朝古都的特有的歷史人文氣息。藍(lán)綠橙等亮色如同一個(gè)個(gè)歡快的精靈，彰顯了青春的活力與激情。也象征了南京現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，充滿(mǎn)了生命力。整個(gè)會(huì)徽巧妙地融合了國(guó)際風(fēng)格、奧運(yùn)精神、青春氣息，南京文化。設(shè)計(jì)如此獨(dú)特。我看了之后，不禁憧憬著召開(kāi)的那天......
突然，一聲響亮的汽笛把我的思緒拽了回來(lái)，我尋聲看去：窗外，黃土如蛟龍般騰云吐霧，烈日炎炎，連大地都口渴難耐，嘴巴干裂。但是那些城建工人卻人人揮汗如雨，那熱火朝天的工作場(chǎng)面也深深感染了我，他們仿佛會(huì)神奇的魔術(shù)，把一寸寸干裂的黃土變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵隧道。可敬的工人們從盛夏工作到天寒地凍。平凡的人為城市的發(fā)展為青奧勝利召開(kāi)默默地付出著。每個(gè)人——南京的主人們，包括外來(lái)的民工——為了祖國(guó)的發(fā)展為了國(guó)家的富強(qiáng)在努力。作為一名高中生，我們是國(guó)家的未來(lái)，國(guó)家的希望。我們雖然不能像城建工人那樣直接為國(guó)出力。
但是我們要學(xué)習(xí)奧林匹克的精神，宣傳奧林匹克的理念。大眾參與，即使地位最低的公民，要享受到這種精神。奧林匹克是為了造就更加健壯的人類(lèi)——從而是人類(lèi)更加嚴(yán)謹(jǐn)審慎又勇敢高貴。不是為了單純的奪取桂冠和金牌而拼搏。青奧會(huì)可以讓五湖四海的年輕人聚集在南京，這對(duì)民族之間彼此的了解和融通，讓人類(lèi)更加和平安定起到了不可估量的作用。工人等建設(shè)者讓城市更美，我們可以借助豪情贊美新生活，贊美體育——美麗、藝術(shù)、正義、勇敢、榮譽(yù)、樂(lè)趣、活力、進(jìn)步、和平的化身。和平，公平性，教育性，奧運(yùn)的品格魅力無(wú)窮。我相信年輕人的盛會(huì)畢竟在這古老而年輕的城市里展示不一樣的風(fēng)采。祝福南京，祝福青奧會(huì)！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇34
有人說(shuō)：“人的一生有三天：昨天、今天、和明天，所以我們有足夠的時(shí)間，去慢步前進(jìn)。”我說(shuō)：“人的一生只有一天，它就是今天，我們前進(jìn)的時(shí)間是短暫的”。
還記得汨羅江畔觀望滾滾江流涌動(dòng)時(shí)，吟詠“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”而縱身一躍的千古屈子嗎？還記得楚漢爭(zhēng)霸時(shí)烏江邊，高唱“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”而揮劍自刎的西楚霸王嗎？還記得漢口余記里刑場(chǎng)上，寫(xiě)就“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”而英勇就義的共產(chǎn)主義捍衛(wèi)者夏明翰嗎？他們都是后來(lái)人智慧的源泉、情感的皈依、精神的家園。
作為恒雅學(xué)子的我們，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。但縱觀今日恒雅學(xué)子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確實(shí)令人堪憂(yōu)。譬如：時(shí)間觀念不強(qiáng)，任何事情都不能影響自己玩樂(lè)。更有甚者，課上不好好聽(tīng)講，交作業(yè)的時(shí)候就“左鄰右舍一大抄”。他們以為，“青春”就是要用來(lái)肆意“揮灑”的，不管如何，只有揮霍了時(shí)光才能撫慰自己叛逆的心。
有很多同學(xué)會(huì)問(wèn)：“怎么才可以把成績(jī)提高，很多時(shí)間自己也想認(rèn)真學(xué)習(xí)，但并沒(méi)有看到成績(jī)提高，所以又放棄了。”我覺(jué)得未來(lái)的生活中，會(huì)有很多困難和挫折，但請(qǐng)不要輕言放棄。難免會(huì)有失敗的時(shí)候，因?yàn)椴恢鼓阋粋€(gè)人在努力。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“我感謝上帝，我不是一個(gè)權(quán)力的車(chē)輪，但卻是被壓在車(chē)輪下的一個(gè)生靈。”當(dāng)電視機(jī)里傳來(lái)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)一年年遞增喜訊，但想到我自己，作為一名高中生，將來(lái)也會(huì)向人才交流市場(chǎng)奔涌，將來(lái)也要面對(duì)社會(huì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我能如何？我只能走好求學(xué)路上的每一步，把握今天的每一分每一秒。
曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因?yàn)樗龑⒆约号诺哪且豢虒?xiě)進(jìn)了天地的長(zhǎng)卷。總是青春短暫，我們也要奮勇拼搏，將唯屬于自己人生樂(lè)章的輝煌書(shū)寫(xiě)！讓我們攜手前進(jìn)，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里共同學(xué)習(xí)。昨天已是歷史，明天還是未知，把昨天和明天連接在一起，就是今天。用今天的努力，去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的夢(mèng)想。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇35
靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光！
——題記
六月，我倚在窗前，靜靜凝望著窗外一棵桂花，它并不高大，是四季常開(kāi)的品種。微風(fēng)輕輕掠過(guò)它秀挺的身軀，每個(gè)枝頭似乎都艱難地銜著一顆小小的花骨朵，但無(wú)論如何搖曳，始終沒(méi)讓它們掉下來(lái)。
透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙，不難看到臨近的一棟教學(xué)樓內(nèi)刻苦復(fù)習(xí)的考生們。坐在最窗邊的那個(gè)姐姐，桌上攏起一堆高高的書(shū)塔，桌面剩下不了一點(diǎn)位置，但她仍然埋頭苦讀，眼睛仿佛被書(shū)本這塊磁鐵吸住了，嘴里還一邊念念有詞，空氣中似乎有音符在跳躍。
幾點(diǎn)了？陽(yáng)光已不偏不倚地將我與小桂花樹(shù)罩在一起，夏日的清風(fēng)也還算涼爽，帶來(lái)的不僅有風(fēng)，風(fēng)中還夾雜了一絲絲屬于小桂樹(shù)的青澀花香。看，它在陽(yáng)光下顯得多么自信，從那翠綠的枝葉也看得出，它在努為撐開(kāi)這些米粒大的花苞，這些花苞白白的、小小的，站遠(yuǎn)都看不清，但團(tuán)團(tuán)簇簇，讓人感受到它努力的氣息。它身后，那映入眼簾的考生們努力奮斗的志氣仍舊不減。
我托著下巴，翻翻桌前的日歷，哦！還有三天，他們都將迎來(lái)人生中最重要的一次考試——高考，小桂樹(shù)也即將迎來(lái)一個(gè)盛開(kāi)的花期。我期待著，朝著被陽(yáng)光鍍成暖金色的窗外笑了笑。
這天早晨，鬧鐘將我從睡夢(mèng)中拉醒，我揉著惺松的睡眼，慣性將頭扭向一旁的窗外。一片朦朧中，好像有一小群金色的身影闖進(jìn)了我的視野，我愣了愣，便趕緊拿起眼鏡戴上——小桂花樹(shù)開(kāi)花了！小小的金色花朵中寫(xiě)滿(mǎn)了自信與美麗，同時(shí)還散發(fā)出沁人的花香，米粒大小的花，渾身上下有卻有種說(shuō)不清的期待與希望。
遠(yuǎn)處的教學(xué)樓傳來(lái)悠遠(yuǎn)的鐘聲，窗前已不是厚重的書(shū)籍，而是被一個(gè)個(gè)專(zhuān)注寫(xiě)題的身影取而代之，陽(yáng)光打下來(lái)，溫柔地與他們?nèi)跒橐惑w。
我望著它與他們，他們都像光，萬(wàn)丈光芒，不是太陽(yáng)，是因?yàn)樗麄兩砩系哪枪勺觿牛陟谏x。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇36
縱觀古今，書(shū)籍一直是文人墨客所歌頌稱(chēng)贊的，它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是至高無(wú)上的精神食糧。在浩瀚無(wú)邊的大海上航行，書(shū)籍是我們乘風(fēng)破浪的船帆；在廣袤無(wú)垠的草原上奔馳，書(shū)籍是我們馳騁草原的駿馬。在人生這趟單程的旅途中，書(shū)籍亦是一位不可或缺的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)人生中的起起落落，引領(lǐng)我們攀上新的高峰。
時(shí)光靜好，歲月安詳。合上書(shū)本，暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，但那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，卻仿佛仍在眼前不斷浮現(xiàn)。“明天又是新的一天了”，這是出自小說(shuō)《飄》的一句耳熟能詳?shù)拿浴＿@句話，激勵(lì)著美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里沉浮的女主角——郝思嘉，也深深地打動(dòng)了我的心。而這個(gè)被我品味無(wú)數(shù)次的故事，也在這句結(jié)尾話的余香中令人倍感回味。讓人不難懂得在生與死面前，唯有堅(jiān)持，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，方能與死神對(duì)抗，贏得屬于自己的新人生。
泡一壺好茶，坐在窗邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭，灑下稀稀疏疏的斑駁。品味莎翁的名劇《威尼斯商人》讓我們直視金錢(qián)，求索金錢(qián)這一古老而又永不過(guò)時(shí)的話題。金錢(qián)是世界上最有價(jià)值的東西嗎？有什么比金錢(qián)更珍貴？書(shū)中那富有動(dòng)人的親情故事，對(duì)愛(ài)與付出的謳歌，機(jī)智的對(duì)話，峰回路轉(zhuǎn)的劇情，夸張爆笑的情節(jié)，充滿(mǎn)了傳奇及浪漫色彩。交織著友情，愛(ài)情，親情的世界，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)什么才是人生中最重要的價(jià)值…。在當(dāng)今這浮躁的社會(huì)，很多人都把名利金錢(qián)看得比親情，愛(ài)情等更重，總以為擁有金錢(qián)便擁有了全部，殊不知，金錢(qián)是最萬(wàn)萬(wàn)無(wú)能的紙，是你賦予了它看似無(wú)敵的光環(huán)。
掩卷沉思，窗外秋高氣爽，風(fēng)在遠(yuǎn)方呼嘯。品味作者筆下那一個(gè)個(gè)令人深思的片段，才明白這些片段的背后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，審視金錢(qián)的價(jià)值……更想讓我們懂得一些人生道理，譬如生與死，得與失，愛(ài)與恨……
就讓我們踏上新的征程，漫漫人生路上，一路與書(shū)相伴，讓書(shū)成為你最真摯的好友，領(lǐng)略它深厚的底蘊(yùn)，幸福的淪陷在書(shū)的世界吧！
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇37
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉渲染了整個(gè)天空，藍(lán)色被金色覆蓋。這時(shí)的天空別具一格，美麗得讓人禁不住停下腳步，來(lái)欣賞這別一樣的美。
那一年，我們還是小學(xué)生，還是形影不離的好朋友，如今，我們都長(zhǎng)大了，成為了初中生，也成為了最熟悉的陌生人。還記得嗎？以前我們經(jīng)常來(lái)到這里，看夕陽(yáng)西下，彼此訴說(shuō)著自己的夢(mèng)想。那時(shí)真的好快樂(lè)，笑聲不時(shí)圍繞著我們的身邊……
可是，我們也是在夕陽(yáng)下分離。你還記得嗎？你哭著在夕陽(yáng)下對(duì)我說(shuō)，你要轉(zhuǎn)學(xué)去其他地方讀書(shū)，你哭的那么傷心，淚水在夕陽(yáng)的映襯下顯得那么剔透。我們?cè)谙﹃?yáng)的見(jiàn)證下，拉拉勾，一定不忘記對(duì)方，永遠(yuǎn)是最好的朋友。那一天，我哭了，夕陽(yáng)也哭了，我們與夕陽(yáng)抱在一起，大哭了一場(chǎng)。你終于還是走了，走的那天，你送我一個(gè)娃娃，我送你一支筆，當(dāng)做永遠(yuǎn)的紀(jì)念，我注視著你坐上了車(chē)，車(chē)身越來(lái)越小……
5年之后，你回來(lái)了，似乎一切都變了，你沒(méi)有來(lái)找我，你忘記了我嗎？你不是說(shuō)我們永遠(yuǎn)都是朋友嗎？難道我們這么多年來(lái)筑成的友誼卻經(jīng)受不住時(shí)光的沖洗？時(shí)光難道真的可以沖淡一切嗎？我疑惑，我傷心，我拿出你送我的娃娃，心想：你是否還留著我送你的筆？想到以前我們的歡樂(lè)時(shí)光，我小心的擦拭著眼淚。
有一天，我去找到你，想和你聊聊以前的趣事。可是，剛進(jìn)到你教室門(mén)口，我的腳就不受控制了，停滯不前，最終還是打消了這個(gè)念頭，我沒(méi)有勇氣。一次，我去吃中午飯，在去飯?zhí)玫穆飞弦?jiàn)到你了，你望了望我，我看了看你，什么也沒(méi)有說(shuō)，就這樣擦肩而過(guò)。我們就像是一個(gè)陌生人，一個(gè)熟悉的陌生人。
朋友，你是否真的忘記我們之間的承諾？你是否真的不記得我了呢？你是否還保留著我送你的筆？你是否還記得我們的夕陽(yáng)？
我真希望我能與你像以前一樣，攜手夕陽(yáng)下。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇38
前幾天，報(bào)紙上報(bào)道了我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，那里的人們急需大量的生活用水。得知這一消息后，我們學(xué)校在星期四下午開(kāi)展了紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)的義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)的金額全部捐給災(zāi)區(qū)人民。
活動(dòng)開(kāi)始了，寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們圍著操場(chǎng)擺好了自己的攤位，叫賣(mài)聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。我們班也不例外，當(dāng)我們剛把攤位擺好，許多人就過(guò)來(lái)挑選自己喜歡的東西。他們看看這樣，摸摸那樣，覺(jué)得這個(gè)不錯(cuò)，那個(gè)也好，猶豫了半天，終于選中了自己喜歡的東西便和我們討價(jià)還價(jià)起來(lái)，“5元”“太貴，便宜點(diǎn)，3元怎樣？”……經(jīng)過(guò)激烈的唇槍舌戰(zhàn)，我們終于成交了第一筆生意，錢(qián)包里一下子多出好多錢(qián)。
在義賣(mài)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我們的“商鋪”中有很多“三國(guó)卡”，但是卻沒(méi)人問(wèn)津，于是我一邊舉起卡片，一邊大聲吆喝：“1毛錢(qián)10張卡！機(jī)會(huì)難得，快來(lái)買(mǎi)呀！”這一招真管用，許多高年級(jí)的男生三三兩兩地走了過(guò)來(lái)，每人都給了1元，我想：1元要賣(mài)100張卡，我們的卡一會(huì)兒就賣(mài)光了，真好。我的伙伴們更是忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒?jiǎn)栁覂r(jià)格，一會(huì)兒塞給我硬幣……
很多老師也成為了我們的顧客，我發(fā)現(xiàn)這些老師大多是剛生完寶寶的，她們問(wèn)我：“有沒(méi)有圖畫(huà)書(shū)？”我趕忙說(shuō)：“有有有，我給你們找。”我找了半天找到幾本圖畫(huà)書(shū)，說(shuō)了價(jià)格，老師便掏錢(qián)買(mǎi)了幾本。
義賣(mài)結(jié)束了，我們回到教室點(diǎn)了點(diǎn)“戰(zhàn)利品”，不點(diǎn)不知道，一點(diǎn)嚇一跳，我們班一共賺了138.7元，我興奮不已。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是那熱鬧的場(chǎng)景讓我回味無(wú)窮。在這熱鬧的背后，我感受到了同學(xué)們那一顆顆情系災(zāi)區(qū)的愛(ài)心，我仿佛看到了災(zāi)區(qū)人民那一張張笑臉。雖然我們和災(zāi)區(qū)的人們相隔千里，素不相識(shí)，但是我們都是中國(guó)人，我們永遠(yuǎn)心連心。
我們攜手走進(jìn)初中作文 篇39
如果老鼠不用儲(chǔ)備冬糧了，如果黑熊無(wú)法冬眠了，如果北極熊無(wú)法冬泳了，如果……
如果我們?nèi)祟?lèi)再不顧自然界的法則，繼續(xù)向地球母親不停的索取，那么我們?nèi)祟?lèi)距離滅亡就不遠(yuǎn)了。
秋天走了。冬天來(lái)了，原來(lái)一片北風(fēng)呼嘯，冰天雪地的景象，現(xiàn)在春色滿(mǎn)園。人們高興極了，冬天不見(jiàn)了。以后再也不怕凍僵了。一向熱愛(ài)冬天的動(dòng)物們對(duì)此提出抗議。北極熊說(shuō)：“我再也不冬泳了。”企鵝說(shuō)：“冰融化了，我們到哪里生活，人類(lèi)好自私啊！”黑熊說(shuō)：“我無(wú)法冬眠了！”小老鼠說(shuō)：“我不用儲(chǔ)備冬糧了！”小朋友們也對(duì)此提出抗議：“我們以后就不能玩打雪仗，不能堆雪人了。”
人類(lèi)應(yīng)該和動(dòng)物和諧共處。人類(lèi)對(duì)森林的過(guò)度砍伐，讓動(dòng)物無(wú)法生存；再加上自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)、污染，全球氣候變化和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，生物正在滅亡。動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。它們的生死與我們?nèi)祟?lèi)密切相關(guān)。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類(lèi)將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞。我從電視、報(bào)紙上看到了人們隨意砍代樹(shù)木，造成了今天嚴(yán)重的后果：那些無(wú)辜的小動(dòng)物滅絕了；洶涌的洪水把農(nóng)田、房屋沖垮，還有沙塵暴，每當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)，人們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀！沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病。
“只有一個(gè)地球！”地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無(wú)去處，她的資源是有限的。把廢物送去循環(huán)再生，我們就是在為保護(hù)大地球而行動(dòng)。環(huán)保意識(shí)一定要從我做起，從現(xiàn)在做起，通過(guò)回收一個(gè)易拉罐、一張廢報(bào)紙等等。人類(lèi)不能太自私了。讓我們攜起手來(lái)保護(hù)冬天，保護(hù)生態(tài)平衡！保護(hù)冬天也就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的明天！
