他生氣了五年級作文
五年級作文：讓他生氣了
在學(xué)生時(shí)代，寫作文是一件必不可少的事情。但是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的作文被批評了，特別是在小學(xué)階段時(shí)，這可能會引起很大的情緒波動。那么，下面就讓我們來看看一個(gè)五年級學(xué)生因?yàn)樽魑膯栴}而生氣五年的事情。
第一次寫作文
小明是一個(gè)五年級的學(xué)生。他第一次寫作文時(shí)非常興奮，因?yàn)樗胝故咀约旱牟湃A。他認(rèn)真地思考了主題，并花了幾個(gè)小時(shí)來完成它。當(dāng)老師分發(fā)成績單之后，小明拿到了B- 的成績。
老師的批注
雖然小明沒有得到A或A+ 的好成績，但他并沒有失去信心。相反地，他把老師對他文章中存在問題的批注都記在心里，并決定下次寫得更好。
第二次寫作文
第二次寫作文時(shí)，小明把所有老師提出過的問題都修正了，并且加上了更多有趣和豐富的內(nèi)容。當(dāng)老師分發(fā)成績單時(shí)，小明很自豪地拿到了A級成績。
第三次寫作文
然而，在第三次寫作文時(shí)，小明又得到了B- 的成績。他非常生氣，因?yàn)樗X得自己已經(jīng)做得很好了。但是，當(dāng)他仔細(xì)研究老師的批注時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題。這讓他重新審視自己的文章，并在接下來的時(shí)間里更加努力地學(xué)習(xí)寫作技巧。
五年級期末考試
在五年級期末考試中，小明成功地取得了優(yōu)異的成績，并且獲得了全班第一名。當(dāng)老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，小明感謝老師對他的指導(dǎo)和支持，并向全班展示了自己的獎(jiǎng)狀。
結(jié)論
雖然小明曾經(jīng)因?yàn)樽魑膯栴}生氣五年，但這個(gè)過程也讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有信心。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，他最終成功地取得了進(jìn)步并獲得了認(rèn)可。這告訴我們，在學(xué)習(xí)中遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們應(yīng)該保持耐心和毅力，并且不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
