英語(yǔ)演講春天范文四篇
英語(yǔ)演講春天1
姓名：李亞興學(xué)號(hào)：200941800
1摘要：宅文化目前已經(jīng)十分流行，而且這也在人們中引起了熱議。現(xiàn)在的很大部分大學(xué)生在大多的時(shí)間也是宅在宿舍，大學(xué)生被養(yǎng)成了宅男宅女，這對(duì)大學(xué)生有著很大的危害。究其原因，這主要和現(xiàn)在大學(xué)生自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)以及客觀的物質(zhì)世界的發(fā)展有很大關(guān)系。對(duì)這些方面的探討及建議將會(huì)對(duì)大學(xué)生的良好發(fā)展以及大學(xué)的文化建設(shè)起重要作用。
宅宅文化大學(xué)生宅男宅女
一、宅男宅女的理解及大學(xué)生被養(yǎng)成宅男宅女的現(xiàn)狀
“宅男宅女”是新興的一個(gè)詞, 又被稱為“御宅族”, 顧名思義, 就是困在房子里的人, 指癡迷于某事物, 依賴電腦與網(wǎng)絡(luò),足不出戶, 厭惡上班或上學(xué)的人。這一新名詞的出現(xiàn)生動(dòng)地反映了完全封閉在自己的世界或者自己特定生活圈子的這樣一群人的生活。他們過(guò)分沉迷于某種事物, 例如動(dòng)漫、游戲、影碟、音樂(lè)等, 幾乎完全封閉在自己的世界里, 不與陌生人接觸, 不愛(ài)結(jié)識(shí)新朋友, 不喜歡社交生活, 他們是自由思想的產(chǎn)物, 是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的衍生品。他們高舉“自由”與“新人類”大旗, 卻終日大門不出、二門不邁、深居簡(jiǎn)出。可能會(huì)有人覺(jué)得他們的行為不可思議, 但宅男宅女們從不覺(jué)得自己是矛盾體, 他們認(rèn)為這只是一種生活方式。
2008年8月2日, 據(jù)中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心與新浪網(wǎng)新聞中心合作的一項(xiàng)調(diào)查(4610人參與)顯示, 56.9%的人認(rèn)為自己身邊存在“宅男宅女”。[ 1] 由此可見(jiàn), “御宅族”已在中國(guó)漸成氣候, 應(yīng)引起我們的注意。
大學(xué)是一個(gè)云集高素質(zhì)人才，人才濟(jì)濟(jì)的地方，大學(xué)生應(yīng)是朝氣蓬勃、熱愛(ài)生活、樂(lè)于參加社會(huì)活動(dòng)的群體，大學(xué)階段也是一個(gè)人發(fā)展自我的最好時(shí)間。但是目前已經(jīng)有很大一部分大學(xué)生被養(yǎng)成了宅男宅女。人們就是用畢加索(整天閉門在家)、居里夫人（蝸居在家里）這樣的稱呼來(lái)特指整天呆在宿舍上網(wǎng)、足不出戶的大學(xué)男生和女生們。
大學(xué)生宅男宅女的特點(diǎn)是：在沒(méi)課的時(shí)候宅在宿舍，也有甚者為了宅而逃課，在宿舍無(wú)外乎睡覺(jué)、上網(wǎng)。他們除了睡覺(jué)電腦幾乎都開(kāi)著，聊天、逛論壇、看網(wǎng)頁(yè)、打游戲、寫(xiě)博客、看視頻??即使沒(méi)事做也要掛在網(wǎng)上。他們飲食不規(guī)律，常吃零食、泡面，或讓同學(xué)帶飯。也有人宅在網(wǎng)吧，餓了叫外賣或在網(wǎng)吧買泡面，困了就躺在椅子上休息。特別是大四生和研究生，經(jīng)常沒(méi)課，自我要求低一些，很容易宅。還有一些專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)要通過(guò)電腦完成，所以經(jīng)常坐在電腦前不動(dòng)彈。在大學(xué)食堂，經(jīng)常可見(jiàn)穿著拖鞋睡衣、頭發(fā)散亂的學(xué)生去打飯。尤其在離市區(qū)較遠(yuǎn)的大學(xué)城，大部分學(xué)生沒(méi)課時(shí)都是呆在宿舍。這種宅的狀態(tài)不僅在學(xué)校，還延續(xù)到家中。很多大學(xué)生寒暑假也宅在家里，不用上課、寫(xiě)作業(yè)，不用擔(dān)心吃飯，宅的心安理得。宅的內(nèi)容無(wú)非還是睡覺(jué)、上網(wǎng)，有的人除了吃飯上廁所就是躲進(jìn)自己的房間，甚至很少與父母交流。大學(xué)里“宅文化”已經(jīng)成風(fēng)。
二、大學(xué)生被養(yǎng)成“宅男宅女”帶來(lái)的影響
大學(xué)里的宅男宅女，主要依靠電腦。而長(zhǎng)時(shí)間的“宅”，極易造成網(wǎng)絡(luò)成癮，這對(duì)大學(xué)生有著極大的危害。
1.對(duì)身體健康的危害
宅男宅女長(zhǎng)時(shí)間操作電腦，玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)上購(gòu)物、qq聊天等，這些活動(dòng)動(dòng)作僵硬，容易造成腰、頸、肩、腕等部位的疾患；宅男宅女生活無(wú)規(guī)律，睡眠和飲食失調(diào)會(huì)使他們生物鐘紊亂、內(nèi)分泌失調(diào)、身體虛弱；而且長(zhǎng)時(shí)間窩在宿舍，做“被窩人” 1的宅男宅女缺乏體育鍛煉，通宵達(dá)旦長(zhǎng)期透支身體，身體素質(zhì)必然下降，影響身體健康。
2.不利于學(xué)業(yè)的發(fā)展
宅男宅女長(zhǎng)期逗留在網(wǎng)上，而一項(xiàng)調(diào)查表明在大學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)中, 聊天者占34%,玩游戲者占28% , 查閱資料者占30%, 其他占8% , 有六成以上的大學(xué)生在網(wǎng)上從事與學(xué)習(xí)、工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)[ 2 ]。由此看出宅在宿舍的人多是在從事以消磨時(shí)間為主的活動(dòng)，而且為了宅在宿舍部分人選擇逃課，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷網(wǎng)絡(luò)必然是大學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，致使他們耽誤學(xué)習(xí)，甚至荒廢學(xué)業(yè)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)具有很大誘惑性，網(wǎng)絡(luò)中沒(méi)有壓力，沒(méi)有約束，長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)會(huì)使他們忘記現(xiàn)實(shí)、忘記自我、忘記學(xué)業(yè)。長(zhǎng)此以往會(huì)消磨人的斗志，養(yǎng)成惰性和消極的人生態(tài)度，極少的智力活動(dòng)對(duì)大腦的運(yùn)算和思維功能也有影響，這些對(duì)大學(xué)生的自身素質(zhì)和今后發(fā)展皆有弊無(wú)利。
3.對(duì)人際關(guān)系的影響
4.不利于校園文化的發(fā)展
大學(xué)生吃住學(xué)都在一起，受同輩的影響很大。由于部份大學(xué)生自控力較弱, 從眾心理和跟潮思想嚴(yán)重, 同輩群體的行為舉止會(huì)對(duì)他們?cè)斐蓾撘颇挠绊憽．?dāng)周圍大多數(shù)人都沉迷于網(wǎng)絡(luò), 做自由的不受管制的宅男宅女時(shí), 如果身邊沒(méi)有人及時(shí)地進(jìn)行告誡和引導(dǎo), 他們自己也很容易深陷其中, 成為迷戀網(wǎng)絡(luò)的宅男和宅女。因此“宅”的風(fēng)氣一旦形成校園文化，就不只是個(gè)人生活方式的問(wèn)題，而是影響到一群人、一代人，甚至社會(huì)的發(fā)展。
三、大學(xué)生被養(yǎng)成“宅男宅女”的原因
1、客觀原因
（1）電腦的普及與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)
大學(xué)生“宅”的生活往往都離不開(kāi)電腦和網(wǎng)絡(luò)，這也是他們膩在室內(nèi)不愿走出來(lái)的最主要原因。隨著電腦價(jià)格不斷跳水，大學(xué)生中擁有個(gè)人電腦的比例也比幾年前大幅提高，且發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的吸引力也越來(lái)越強(qiáng)。首先，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生建立了與外界溝通的橋梁。他們可以從網(wǎng)絡(luò)上找到自己感興趣的信息，在論壇上與網(wǎng)友交流，通過(guò)qq等聊天工具與朋友聯(lián)系，以寫(xiě)博客的方式記錄自己的生活并讓更多的人了解自己，還可以在網(wǎng)上購(gòu)物、訂餐，使生活真的可以做到足不出戶；其次，網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大吸引力。不同地域、年齡和身份的人因網(wǎng)游聚在一起，游戲過(guò)程中的交流、競(jìng)爭(zhēng)、刺激，讓人感受到現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法體驗(yàn)的愉悅和成就感，在許多大學(xué)生眼中，它不僅是一種游戲，更是一種新的生活方式甚至全新的世界；另外，網(wǎng)絡(luò)資源豐富了大學(xué)生娛樂(lè)生活。他們可以在網(wǎng)絡(luò)上找到自己喜歡的書(shū)籍、音樂(lè)、電影等，這些都是消磨時(shí)間的最佳伴侶。
電腦的普及與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)為大學(xué)生成為宅男宅女提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
（2）目前大學(xué)課程乏味、大學(xué)管理松弛
首先深究現(xiàn)在大學(xué)生上課現(xiàn)狀，很多大學(xué)生反應(yīng)課程內(nèi)容乏味，難以和實(shí)際相聯(lián)系。
（3）大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏或意義下降，難以吸引人員參與
團(tuán)數(shù)量龐大、成員眾多，成員的素質(zhì)參差不齊，對(duì)社團(tuán)成立和開(kāi)展活動(dòng)沒(méi)有按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行申請(qǐng)、審批、報(bào)告，學(xué)校無(wú)法掌握和了解社團(tuán)及其活動(dòng)，因而無(wú)法監(jiān)督。失控現(xiàn)象普遍。同時(shí)，對(duì)社團(tuán)的內(nèi)部管理指導(dǎo)不夠，有些社團(tuán)出現(xiàn)亂收入會(huì)費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用混亂、私刻印章、章程落實(shí)不力等問(wèn)題。正是由于缺乏統(tǒng)一有效的管理機(jī)制，各類社團(tuán)成立自發(fā)性強(qiáng)、隨意性大；社團(tuán)間相互交叉，設(shè)置不合理的現(xiàn)象普遍；社團(tuán)的名稱混亂，不利于管理和對(duì)外交流；其次，缺乏有力的指導(dǎo)。很多大學(xué)生社團(tuán)不具備自我學(xué)習(xí)、發(fā)展的能力，學(xué)校有關(guān)方面又不能提供有力的指導(dǎo)，任其“自生自滅”；還有一些社團(tuán)則在低水平上發(fā)展，活動(dòng)的質(zhì)量得不到提高，學(xué)生的能力與素質(zhì)未能得到充分的發(fā)展；高校在社團(tuán)管理辦法中，對(duì)指導(dǎo)教師的責(zé)、權(quán)、利缺乏明確的規(guī)定，沒(méi)有能夠充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性，有些指導(dǎo)教師只掛個(gè)名，對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)從不參與或指導(dǎo)很少。有些社團(tuán)根本就沒(méi)有指導(dǎo)教師。這是制約大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的重要因素；另外，缺乏必要的經(jīng)費(fèi)保障，導(dǎo)致商業(yè)化趨向。大學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)最大的困難是經(jīng)費(fèi)不足。由于經(jīng)費(fèi)不足，許多社團(tuán)無(wú)法正常開(kāi)展活動(dòng)。有些社團(tuán)只好花費(fèi)大量的人力和精力到社會(huì)上拉贊助，采取為企業(yè)做廣告宣傳、推銷產(chǎn)品等方式來(lái)籌集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，而社團(tuán)本應(yīng)實(shí)施的活動(dòng)計(jì)劃退居其次。社團(tuán)的商業(yè)性質(zhì)趨濃，如承接廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、ci策劃、商標(biāo)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等，學(xué)生幫助贊助商在校園內(nèi)搞廣告宣傳、推銷商品，使校園充斥著商業(yè)氣息。
二、大
三、大
四、研究生參與則比較少，經(jīng)過(guò)幾年大學(xué)生活，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)他們有自己的經(jīng)驗(yàn)之談。現(xiàn)在大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)或者很少，難以為在校所有大學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，就是大學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部充斥社會(huì)思想，“暗箱操作”“官僚主義”等引起利益爭(zhēng)斗，社團(tuán)喪失了其結(jié)識(shí)朋友、增長(zhǎng)才干的意義。現(xiàn)在的社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量明顯下降，這和很多社團(tuán)活動(dòng)千篇一律、毫無(wú)創(chuàng)新，以及活動(dòng)低俗有很大關(guān)系。
如果說(shuō)電腦和網(wǎng)絡(luò)給了大學(xué)生一個(gè)“宅”的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么課程無(wú)聊、社團(tuán)活動(dòng)無(wú)意義就為大學(xué)生提供了充足的時(shí)間。大學(xué)前有升學(xué)壓力，學(xué)生們整日忙于課業(yè)，假期也不能休息，想宅宅不了，而工作后最多只能下班宅一宅。大學(xué)里相對(duì)較少的課業(yè)和松散的管理，使他們有時(shí)間宅。除了上課就是待在宿舍消磨，考試前臨時(shí)抱佛腳熬通宵，這是很多大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。這樣幾年下來(lái)，個(gè)人積累不但沒(méi)提升，反而在吃老本，好的可以順利畢業(yè)，但也有人因此荒廢學(xué)業(yè)，到大學(xué)里白走一遭。
2、主觀原因
（1）意圖通過(guò)“宅”在宿舍緩解壓力、逃避現(xiàn)實(shí)
當(dāng)代大學(xué)生面臨更多的壓力，如學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感、人際交往等，也會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下遭受挫折和打擊。面對(duì)逆境，有的人相信風(fēng)雨之后總會(huì)見(jiàn)彩虹，奮斗改變命運(yùn)，選擇直面而上；而有的人渾渾噩噩，卻選擇了逃避。“宅”就成了大學(xué)生的一個(gè)“避難所”。
還有的人因?yàn)閷?duì)大學(xué)里生活憧憬過(guò)于美好，而學(xué)習(xí)、活動(dòng)的現(xiàn)狀使之失去希望與信心。
這樣，這些大學(xué)生就會(huì)將自己大把的時(shí)間精力放在網(wǎng)絡(luò)上，因而被養(yǎng)成了宅男宅女。
（2）缺乏奮斗的目標(biāo)
每個(gè)大學(xué)生在高中時(shí)期，都積極努力學(xué)習(xí)，希望有一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)，考一個(gè)更好的大學(xué)。而進(jìn)入大學(xué)，如果沒(méi)有對(duì)人生做好規(guī)劃，沒(méi)有一個(gè)清晰、堅(jiān)定、明確的目標(biāo)，就會(huì)感到無(wú)事可做，毫無(wú)動(dòng)力。而每個(gè)人都有惰性，懶惰是人之常情，剛開(kāi)始是出于偏好舒適，懶散，享樂(lè)，可一旦養(yǎng)成習(xí)慣，再想要提起干勁來(lái)都會(huì)覺(jué)得力不從心，漸漸的人也會(huì)變得淡漠，消極，喪失斗志。于是便成為了宅男宅女。
（3）從眾心理
良好的群體氛圍對(duì)個(gè)體的行為具有積極的引導(dǎo)作用，反之亦然。大學(xué)生具有回歸群體和被群體認(rèn)同的需要，作為群體中的一員，他們不想被排斥或受到攻擊，所以他們需要與其他成員保持步調(diào)一致，這種從眾心理是盲目的，缺乏自身對(duì)群體行為的判斷。所以如果宿舍的大部分人，或幾個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)都變成了“宅一族”，其他人都跟著宅也并不奇怪。
四、對(duì)策分析
1、個(gè)人層面
干凈的房間需要時(shí)常打掃，人的心靈也需要不斷的自我洗滌。大學(xué)生在遇到壓力與挫折之時(shí)，要以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，以樂(lè)觀的心態(tài)去解決，決不可選擇避世的方式。壓力與困難不會(huì)自動(dòng)消失，最終還是要面對(duì)，不如早做準(zhǔn)備，勝算更大，延誤了時(shí)機(jī)到頭來(lái)落得事倍功半。大學(xué)生作為社會(huì)的生力軍要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與積極的人生觀，并腳踏實(shí)地的向著目標(biāo)去努力，不能以消極懶惰的態(tài)度得過(guò)且過(guò)，更不能讓別人的生活方式影響自己，要培養(yǎng)自律的意識(shí)和能力。
2、高校層面
高校是大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，對(duì)大學(xué)生的影響也是最直接的。首先，高校的職責(zé)不僅在教書(shū)，更在育人，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，明確人生目標(biāo)是相當(dāng)重要的。為此，要進(jìn)一步落實(shí)大學(xué)生生涯設(shè)計(jì)，不能流于形式，可以開(kāi)辦相關(guān)講座，使大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并把大目標(biāo)轉(zhuǎn)化成小目標(biāo)，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐個(gè)落實(shí)。其次，要加強(qiáng)大學(xué)生閑暇時(shí)間的規(guī)劃教育，教育他們可以利閑暇時(shí)間做一些有意義的事；還可以通過(guò)建設(shè)體育設(shè)施與場(chǎng)館、提高大學(xué)生社團(tuán)質(zhì)量、舉辦有新意的集體活動(dòng)等方式，使大學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉、人際交往中。最后，高校的思政教育要注重點(diǎn)面結(jié)合，不僅要宏觀把握，還要關(guān)注到重點(diǎn)人群，對(duì)于那些人際交往上存在障礙和宅居狀況嚴(yán)重的同學(xué)，要給予積極的幫助，還可以進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，幫助他們?cè)缛兆叱隼Ь场?/p>
3、家庭層面
家庭是個(gè)體成長(zhǎng)最重要的微觀環(huán)境，起著潛移默化的作用。雖然大學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)父母獨(dú)立生活，但家庭的影響仍無(wú)所不在。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的心理與行為，建立良好的親子溝通，雖不在身邊，也可通過(guò)電話、信件等方式與孩子交流，幫助培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度。尤其要注意寒暑假，這段時(shí)期是大學(xué)生宅居高發(fā)期，也是父母與孩子增進(jìn)親子關(guān)系的一個(gè)契機(jī)，需要父母?jìng)兒煤冒盐眨梢酝ㄟ^(guò)旅游、運(yùn)動(dòng)等方式，既可以帶領(lǐng)孩子走出“宅”，又可以增進(jìn)感情。
4、社會(huì)層面
大學(xué)生“宅一族”因其特殊性，應(yīng)該受到特別關(guān)注，公眾與媒體要給以客觀的評(píng)價(jià)和定位。切勿把它當(dāng)作一種流行趨勢(shì)加以渲染，造成宅一族是時(shí)尚典范的假象，使得大學(xué)生跟風(fēng)效仿，畢竟大學(xué)生與其他宅一族們所處的環(huán)境和人生階段不一樣；也不能對(duì)大學(xué)生“宅一族”一味的進(jìn)行批判，并認(rèn)為他們都是有心理疾病的不良青年，作為公眾和媒體要去了解、理解他們，并幫助他們。總之，我們必須正確的認(rèn)識(shí)大學(xué)生“宅一族”，在全社會(huì)的共同努力下，幫助大學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)
英語(yǔ)演講春天2
我沒(méi)有可人的外表，沒(méi)有什么淑女形象，更不懂得琴棋書(shū)畫(huà)。
我只是整天沒(méi)形象的嘻嘻哈哈，不用去做作，不用去偽裝。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不喜歡安靜，不喜歡一個(gè)人生活，
不喜歡一個(gè)人的世界，不喜歡山間歸隱。
我喜歡吵鬧，喜歡朋友，喜歡每天可以和朋友在一起喧鬧，
喜歡和一群瘋女孩毫無(wú)形象大喊大叫瘋跑吵鬧。
喜歡和朋友開(kāi)玩笑，并不去在意朋友是男的還是女的。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不喜歡復(fù)雜，不喜歡復(fù)雜的生活，
不喜歡繁雜的世界，不喜歡神秘的人。
我喜歡簡(jiǎn)單，喜歡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，
喜歡快快樂(lè)樂(lè)的活著，喜歡交一些單純的朋友。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我討厭別人的不相信，討厭別人的背叛，
討厭別人的利用，更痛恨在我的世界里的背叛。
我喜歡真誠(chéng)，喜歡真誠(chéng)的人，
喜歡和真誠(chéng)的人交朋友，喜歡朋友間的那份默契。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我看起來(lái)可以沒(méi)心沒(méi)肺，可以笑得很瀟灑，可以原諒所有。
我也很傷感，我也會(huì)為了一部電影、一首歌、一個(gè)故事。
一個(gè)人感動(dòng)的流淚，可以哭的稀里嘩啦。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不會(huì)放棄，不會(huì)輕易落眼淚，
不會(huì)為成績(jī)的失利而哭泣，不會(huì)為別人的議論而去改變自己。
我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)看淡一切名和利，會(huì)做我自己，
會(huì)過(guò)我自己想要的生活，不需要任何人的指點(diǎn)。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不會(huì)是嬌滴滴的，不會(huì)很淡定，不會(huì)是大家閨秀。
我也會(huì)暴躁，我也會(huì)煩躁，我也會(huì)野蠻，我也會(huì)很男人。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不是很成熟，不會(huì)用一個(gè)成年人的眼光對(duì)待每一件事，處理每一件事情。
我會(huì)很幼稚，會(huì)用一個(gè)孩子的眼光看待這個(gè)世界，會(huì)做一些幼稚的事情。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不會(huì)屈服，不會(huì)放棄一些本該屬于自己的東西，不會(huì)輕易妥協(xié)。
我會(huì)很倔強(qiáng)，會(huì)去爭(zhēng)取屬于自己的東西，會(huì)一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不會(huì)很放肆，不會(huì)不學(xué)習(xí)，不會(huì)成為老師的問(wèn)題學(xué)生。
我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，會(huì)成為老師、家長(zhǎng)心目中的好學(xué)生，會(huì)為學(xué)習(xí)而努力。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不想早早的就進(jìn)入這骯臟的世界，不想被污濁。
我不想早早被著無(wú)知的世界汲取，我想理智一些。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我還不想看透世界，我還不想領(lǐng)會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
我只想活在自己幻想的美好世界，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而已。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我很好，不哭不鬧，只是需要朋友的安慰與擁抱。
我很好，不哭不鬧，只是不要委屈不要嘲笑不要?jiǎng)e人的議論。
我很好，不哭不鬧，只是很難安靜的了。
我只是個(gè)孩子，僅僅是個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我想要吃世界上最最好吃的東西，想吃多少就多少。
我想要游覽世界上最最美麗的風(fēng)景，想走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)。
我想要玩世界上最最好玩的游戲，想玩多久就玩多久。
我想要穿世界上最最漂亮的衣服，想穿多少就有多少。
我想要喜歡世界上最最美好的少年，想愛(ài)多久就愛(ài)多久。
我想要我只是個(gè)孩子，僅僅是個(gè)瘋瘋癲癲的孩子，僅此而已。
英語(yǔ)演講春天3
“我們?yōu)樽约核龅娜魏芜x擇，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有不同而已。”驀然地，這句話闖進(jìn)了我的視線里。面對(duì)選擇時(shí)，我們總是無(wú)法自如。其實(shí)有的時(shí)候我們害怕面對(duì)的不是選擇，而且做出選擇后所要面對(duì)的結(jié)果。最近有一部電視劇很火，叫《荼蘼》，講述的故事就是同一個(gè)人因?yàn)樽隽瞬煌倪x擇而走向a面和b面不同的人生。可是我的想法卻是，不管如何選擇，一定不能放棄成長(zhǎng)。
每個(gè)人，在做選擇時(shí)，都會(huì)有對(duì)于自己固化的認(rèn)知。比如我膽子很小，我依賴心理很強(qiáng)，我不怎么會(huì)跟陌生人打交道，我身體協(xié)調(diào)能差，我是路盲，我害怕孤獨(dú)……這些統(tǒng)統(tǒng)是偏見(jiàn)。
我們經(jīng)常活在偏見(jiàn)中，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人，打破它的惟一辦法是以全新視角去思索，推動(dòng)自己去做那些過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事。 要知道，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的流派，要做的就是不斷地把你的學(xué)習(xí)整合成屬于自己的特色內(nèi)容，根據(jù)自己的容器、框架，不斷往里填充。核心方法就是：學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、整合。生存面前大家都是戰(zhàn)士，只是裝備不同，顏值和才華同屬可選裝備，都需天賦，都靠努力。在哪個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)用什么打能否打贏都是懸念，選定后就該多練級(jí)少抱怨。
在選擇之后的成長(zhǎng)中，我們一定會(huì)遇到挫折，掙扎，困惑，迷茫。這些都屬意料之中不是么?因?yàn)槲覀兯艿玫降模粫?huì)多于我們所能付出的。自己就是命運(yùn)的制造者，任何一個(gè)人，生命中所發(fā)生的一切，都不會(huì)無(wú)緣無(wú)無(wú)故。它多少有因果和規(guī)律存在。就好比社會(huì)有社會(huì)的因果，個(gè)人有個(gè)人的因果，任何發(fā)生，都是你自己制造出來(lái)的現(xiàn)實(shí)。積極有效的處理事情，始終保持正念與正見(jiàn)的人，因?yàn)閮?nèi)在具有較強(qiáng)的覺(jué)察與自省能力，能有力量和勇氣承擔(dān)事情發(fā)生的種種，也會(huì)因?yàn)樵噶Φ牟豢伤甲h， 從人生在困頓與低谷爬出來(lái)，開(kāi)辟一條新的道路。即便從頭來(lái)過(guò)，也能意志堅(jiān)定。還記得20xx年哈佛演講上，羅琳說(shuō)：“毫無(wú)挫折的生活是不存在的，就算你生活得萬(wàn)般小心，可有些失敗還是會(huì)降臨。但失敗意味著剝離掉那些不必要的東西，意味著你比以往任何時(shí)候都更有能力生存。”很多人從來(lái)沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己，直到經(jīng)受逆境的考驗(yàn)。對(duì)經(jīng)受的人而言，這種認(rèn)知才是真正的禮物。每一步都會(huì)有所得，只是如何去思考。柴靜在《看見(jiàn)》中就有說(shuō)過(guò):“對(duì)于挫折的思考就是財(cái)富”，很是認(rèn)同。
村上春樹(shù)有一句話是：世上有可以挽回的人和不可挽回的事，而時(shí)間經(jīng)過(guò)就是一種不可挽回的事。很多時(shí)候，你可以懷疑一切努力的意義，可以認(rèn)為所有暖心的話是雞湯，但這是個(gè)世界上真的有人，通過(guò)雙手的努力，從一無(wú)所有，過(guò)上了自己想要的生活。也許，不負(fù)光陰就是最好的努力，而努力就是最好的自己。
英語(yǔ)演講春天4
大家好！剛才*老師講解的一分鐘速算里的一小部分算題方法大家已經(jīng)看到了，那真是又快又準(zhǔn)，想錯(cuò) 都錯(cuò)不了。
這種學(xué)習(xí)方法確實(shí)好玩又有趣，讓孩子們不知不覺(jué)中愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。但是你們知道嗎？它（這本書(shū)）是北京大學(xué)周根項(xiàng)教授也就是全國(guó)最著名的速算大師38年的結(jié)晶，里面有64種神奇方法包括多位數(shù)加減乘除，他用獨(dú)創(chuàng)的“手指法”、“轉(zhuǎn)換法”、“萬(wàn)能法”等簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用的趣味運(yùn)算方式，幫助孩子徹底解決學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、做題速度慢、計(jì)算總出錯(cuò)、考試總丟分等學(xué)習(xí)問(wèn)題。《小速算家—一分鐘速算》通過(guò)手、心、腦聯(lián)合并激發(fā)孩子超常思維能力：以口訣、動(dòng)畫(huà)、授課視頻等多種信息刺激為手段，提高孩子思維的邏輯性、行為的條理性及靈敏性能最終達(dá)到開(kāi)發(fā)孩子智力，增加學(xué)習(xí)興趣、提升解題能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
我們的速算視頻書(shū)本等 資料有八大特點(diǎn)
（一）左右手并用，促成兒童左右腦平衡發(fā)展。
（二）眼、耳、手、口、腦同時(shí)參與，有效培養(yǎng)兒童的注意力、記憶辦、觀察力、想象力和思維能力。
（三）教材內(nèi)容緊扣小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，將數(shù)的組成、分類，數(shù)學(xué)邏輯推理、歸納、合并等內(nèi)容融入其中，讓兒童巧妙了解數(shù)的概念。
（四）課堂借助音樂(lè)手指操、手指舞、智力游戲、兒歌，將速算方法與游戲教學(xué)方法科學(xué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣、提高學(xué)習(xí)效率。
（五）速算方法簡(jiǎn)單易懂，一節(jié)課就能做一百以內(nèi)的直加直減，相當(dāng)于珠心算五節(jié)課的學(xué)習(xí)。
（六）不但能用雙手計(jì)算，同時(shí)具備心算能力。
（七）鼓勵(lì)、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)等賞識(shí)教育理念穿其中，增強(qiáng)兒童自信心，創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)識(shí)。
（八）加入巧算訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童用多種方法解決問(wèn)題的能力，開(kāi)發(fā)兒童數(shù)學(xué)
潛能。
一分鐘速算適用人群：
主要面向小學(xué)生群體開(kāi)發(fā)（幼兒、中學(xué)生、大學(xué)生、家長(zhǎng)、老人，甚至?xí)?jì)從業(yè)者、銀行從業(yè)者、工程預(yù)算者等相關(guān)應(yīng)用計(jì)算人員均可使用。）
大家都知道數(shù)字是開(kāi)發(fā)孩子大腦潛能的好工具，那么速算就是開(kāi)發(fā)孩子大腦，培養(yǎng)邏輯思維能力的最好工具；速算是激發(fā)孩子潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力的最好方法；速算還對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)注意力、專注力、邏輯推理能力等方面都有很大幫助。速算學(xué)好了，孩子將來(lái)無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有所成就，勝人一籌。讓孩子從小腦袋轉(zhuǎn)得快，思維更敏捷，通過(guò)超常規(guī)的思維訓(xùn)練，鍛煉出超常規(guī)的聰明大腦。
興趣是最好的老師，特別是在學(xué)習(xí)中，孩子只要有了興趣就會(huì)愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)。北大《一分鐘速算》采用多媒體視頻技術(shù)，結(jié)合動(dòng)畫(huà)音效，配有專家講解，能有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
有的老人給子女留下萬(wàn)貫家財(cái)，而子女卻任意揮霍，最后一無(wú)所有，甚至成為乞丐。
有的老人給子女留下一份產(chǎn)業(yè)，但子女不善經(jīng)營(yíng)，而倒閉破產(chǎn)、有的老人給子女留下一些房產(chǎn)，子女們?yōu)榉慨a(chǎn)分配鬧得不可開(kāi)交，甚至反目成仇！
物質(zhì)財(cái)富終會(huì)用完，只有人的自身成了財(cái)富，才能創(chuàng)造用不盡的財(cái)富，世世代代享有幸福。
父母給孩子最好的財(cái)富，就是讓他們接觸多方面的知識(shí)，并將各種知識(shí)轉(zhuǎn)化成生存本領(lǐng)；給他們信心和勇氣及會(huì)選擇、能交往、會(huì)解決問(wèn)題的能力和記憶！
速算開(kāi)發(fā)大腦，激發(fā)潛能，受益終身！
速算是開(kāi)發(fā)孩子大腦，培養(yǎng)邏輯思維能力的最好工具；速算是激發(fā)孩子潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力的最好方法；速算還對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)注意力、專注力、邏輯推理能力等方面理數(shù)的巧算。讓孩子從小腦袋轉(zhuǎn)得快，思維更敏捷，通過(guò)超常規(guī)的思維訓(xùn)練，鍛煉出超常規(guī)的聰明大腦。
努力誰(shuí)都會(huì)，選擇定錯(cuò)對(duì)，孩子人生關(guān)鍵的時(shí)刻，一定要給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。
小投資大回報(bào)，要舍得為孩子的人生關(guān)鍵時(shí)刻投資，將來(lái)孩子才能有一個(gè)好的未來(lái)，您才能因?yàn)楹⒆佣械津湴痢?/p>
最后，我簡(jiǎn)單的給大家總結(jié)一下我為什么會(huì)選擇一分鐘速算。
第一，它解決了孩子做題總出錯(cuò)，考試無(wú)高分的苦惱。
第二，它讓孩子順利的記住了乘法口訣。
第三，他給孩子節(jié)省了時(shí)間，提高做題速度，原來(lái)做一道題的時(shí)間現(xiàn)在能
做10到20道題，這樣從而有時(shí)間去復(fù)習(xí)其他的功課。
第四，更重要的是：它激發(fā)了孩子的才能，讓孩子極短的時(shí)間成為速算天
才，更能讓孩子變得才思敏捷，智力超群，聰明過(guò)人。并且科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練激發(fā)孩子的大腦潛能，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
勤動(dòng)腦，成績(jī)一定好！讓您的孩子贏在起跑線上，穿越同齡人。
一分鐘速算讓您直接寫(xiě)答案。讓您的孩子一學(xué)就會(huì)，一看就懂，一用就靈，一考就牛。
腦袋滿滿，將來(lái)口袋才會(huì)滿滿。
