權(quán)力的作文（精選25篇）
權(quán)力的作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的權(quán)力的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
權(quán)力的作文 篇1
很久以前，山羊家族在一望無(wú)際的大草原上幸福快樂(lè)地生活著。在這眾羊之中，頭羊的兒子智利格外聰明伶俐。隨著時(shí)間的流逝，智利也一天天長(zhǎng)大，漸漸成為一只健壯的公羊。然而，不知在哪一天，這寧?kù)o的樂(lè)土不再寧?kù)o了。由黑熊、大灰狼、狐貍組成的強(qiáng)盜團(tuán)伙經(jīng)常肆無(wú)忌憚地襲擊他們，使羊群整日處在惶恐不安之中。
對(duì)此，眾長(zhǎng)老和頭羊絞盡腦汁，想了很多辦法來(lái)除掉這伙強(qiáng)盜，但都失敗了。終于，頭羊積勞成疾病死了。臨死前，他把保護(hù)羊群的任務(wù)交給了年輕有為的智利。但智利并未直接上任。他痛定思痛，苦思冥想后，提出要把首領(lǐng)這個(gè)位置讓給強(qiáng)盜竊案團(tuán)伙，叫他們?nèi)齻€(gè)推選出其中一個(gè)首領(lǐng)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)羊群。眾羊們聞?dòng)嵎浅２唤猓械纳踔吝€大罵他是出賣(mài)他們，是“羊”奸。但智利咬咬牙忍辱負(fù)重堅(jiān)持這樣做，他說(shuō)，你們以后會(huì)明白的。眾羊嘆息說(shuō)：“我們山羊家族就要完了……”。
黑熊、大灰狼、狐貍心里清楚，誰(shuí)要是當(dāng)了頭領(lǐng)，就擁有整個(gè)羊群的指揮權(quán)，這里面的好處可多得去了。他們吵著要當(dāng)頭領(lǐng)。黑熊說(shuō)：“我在團(tuán)伙中力氣最大，做的貢獻(xiàn)也不小，這頭領(lǐng)應(yīng)該讓我當(dāng)。再說(shuō)……”大灰狼不服氣地打斷說(shuō)：“你有什么能耐！我在這團(tuán)伙中最兇猛，咬死的山羊也最多。你們說(shuō)這頭領(lǐng)還不該我做嗎？”狐貍一聽(tīng)，不耐煩地說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，這頭領(lǐng)我當(dāng)才合適。因?yàn)槲以谶@團(tuán)伙中是大多星，出的點(diǎn)子最多。”三個(gè)家伙都為頭領(lǐng)這個(gè)位置吵得不可開(kāi)交。它們見(jiàn)明爭(zhēng)不行，于是就開(kāi)始暗斗。
黑熊首先起了殺機(jī)，他趁大灰狼不備，朝他猛撲過(guò)去。大灰狼早有防備，一下子就閃開(kāi)了。黑熊張開(kāi)粗大的手掌，又一次吼叫著朝大灰狼撲去，大灰狼也不甘示弱，露出鋒利的牙齒，目光兇殘地盯著黑熊。終于他看出了一個(gè)破綻，朝黑熊身上一躍，將鋒利的牙齒插進(jìn)了黑熊的脖子，黑熊頓時(shí)鮮血直流。大灰狼尖銳的牙齒狠狠地咬住黑熊的喉嚨不放，黑熊無(wú)計(jì)可施，最后死了。大灰狼又向狐貍摩拳擦掌，可是狡猾的狐貍早就提防著大灰狼，并準(zhǔn)備借機(jī)除掉對(duì)手。他挖好了一口陷阱，并在上面鋪蓋了一層樹(shù)枝，然后就輕手輕腳躺上去假裝睡覺(jué)。大灰狼不知是計(jì)，躡手躡腳朝狐貍逼近。狐貍將眼瞇成一條縫，觀察著大灰狼的動(dòng)靜。大灰狼看到狐貍在睡覺(jué)，欣喜地使出全身的力氣朝狐貍猛撲過(guò)去。狐貍看到大灰狼已上鉤，正要逃離陷阱，誰(shuí)知卻被樹(shù)枝絆了一下。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，大灰狼已撲到了他身上，兩人一起落入陷阱中，被尖竹扎死了。
聽(tīng)說(shuō)黑熊、大灰狼、狐貍都死了，眾羊們這才明白了智利的良苦用心，大家簇?fù)碇抢吲d地唱呀，跳呀……從此，大草原又恢復(fù)了平靜。
權(quán)力的作文 篇2
是什么樣的東西，可以讓人魂?duì)繅?mèng)縈，背信棄義。
傳說(shuō)中的“紅顏禍水”，若不是那個(gè)“昏君”真正愛(ài)她愛(ài)到了極點(diǎn)，為了她可以放棄這大好江山，她還會(huì)是“紅顏禍水”嗎？
楊貴妃、馮小憐她們都只是一介女流，非要給她們加上一個(gè)頭銜，那就是“藝術(shù)家”貴妃擅舞，馮小憐擅琵琶。但就是這樣的弱女子，卻被自古人物稱(chēng)之為“紅顏禍水”，依據(jù)無(wú)非就是妖言惑君，毀了江山。
但，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，她們與那個(gè)君王，會(huì)不會(huì)是真愛(ài)呢？
正是因?yàn)閻?ài)得太深，愛(ài)得太濃，才會(huì)將那伊人每一個(gè)字，每一句話都印在了心底，才會(huì)對(duì)那伊人的話語(yǔ)確信不疑。世代沉迷美色的“昏君”為博美人一笑，雙手捧上了自己的江山，只求那伊人眼波流轉(zhuǎn)，盈盈淺笑。
因?yàn)橥隽藝?guó)家，因?yàn)檎`了子民。我們就給那位伊人加上了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名號(hào)“紅顏禍水”，給那位不要江山要美人的皇帝，也取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，叫“昏君”。
我不是要否認(rèn)他們所犯下的罪行，但單單從愛(ài)情方面一看，他們，或許是遇到了愛(ài)情最美的樣子。只可惜身份不對(duì)，緣分不夠……
不知大家是否還記得《楚喬傳》中的燕洵。只因?yàn)榛实垡尚奶兀瑵M(mǎn)門(mén)抄斬了他們忠心耿耿的一家。他的父親，燕世城，年少時(shí)為救當(dāng)時(shí)還是皇子的皇帝，身負(fù)四十多處刀傷，只身一人背著皇帝，突出幾百人的重圍；后來(lái)，祖廟之危，他帶著兵馬，和他的將士們七天七夜，不卸甲，不離鞍，身先士卒解了祖廟之危。
就是這樣一心為主的忠臣，卻因?yàn)樗H愛(ài)的皇帝的疑心。擔(dān)心他奪了大魏的江山。不顧及自己曾說(shuō)的“大魏與燕北世代君臣永不分離”的誓言；不念往日救命之恩的恩情。動(dòng)用各家門(mén)閥勢(shì)力，讓燕洵一家像狗一樣給人砍了腦袋，只剩燕洵，茍延殘喘的活著……
網(wǎng)友都說(shuō)，燕洵是唯一一個(gè)后期黑化了也討厭不起來(lái)的角色。沒(méi)錯(cuò)，他后來(lái)，也成了“另一個(gè)”魏帝……
是什么樣的東西可以讓人魂?duì)繅?mèng)縈，背信棄義？我不明白，為什么無(wú)數(shù)人不辭勞苦地追逐，用盡一切手段也要將它拿到手。為什么人一生下來(lái)就有尊卑之分。有的人高高在上，錦衣玉食，接受所有人的叩拜；有的人卻卑賤如泥，任人宰割，被所謂的皇親貴族不當(dāng)一個(gè)人一樣的看著。
與其看著所有人為了權(quán)力而不擇手段的爭(zhēng)奪著，忽然有點(diǎn)羨慕昔日討厭的“紅顏禍水”和“昏君”的愛(ài)情。因?yàn)樵跈?quán)力面前，即便是真愛(ài)，也顯得那么不足為奇，渺小無(wú)比……
權(quán)力的作文 篇3
我不知道上天給我怎樣的權(quán)力，能在她的懷抱里長(zhǎng)大，能夠熟悉她的味道，能夠擁有她所給予的潮水般的愛(ài)。她，是誰(shuí)？她，是母親。她是愛(ài)神的化身，將世界上最無(wú)暇，最偉大的愛(ài)，給了我，我不知道我為什么擁有這樣的權(quán)力……
小時(shí)候吧，母親在我心里的印象是那么完美，身軀是那么高大，能夠?qū)⑼饨绲囊磺幸磺械牟挥淇焯与x得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)；現(xiàn)在，媽媽的皺紋深了，手掌，變得粗糙了，她把自己的青春給了我，把美麗的雙眸給了我，媽媽的臉上有了歲月的痕跡。面對(duì)母親的付出，母親深沉的感情，我們應(yīng)該做什么……在母親生病時(shí)，送上一杯熱熱的開(kāi)水；在母親勞累時(shí)，給她錘錘腿，捏捏肩；在母親生日時(shí)，送上最真心的祝福；在大雨中，替她撐傘，在困難面前，替她抵擋。現(xiàn)在，我有了這樣的權(quán)力，回報(bào)母親的權(quán)力，感激母親的權(quán)力，讓她幸福的權(quán)力。
那天，像往常一樣，一樣的湛藍(lán)的天空，一樣燦爛的陽(yáng)光，一樣溫暖的家。起了床，刷牙洗臉，又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽起來(lái)了，疲倦的臉龐，無(wú)神的雙眸，讓媽媽看起來(lái)衰老了許多。我沒(méi)有在意，只是繼續(xù)看電視。而媽媽?zhuān)瑓s扶著墻，一步一步的走到來(lái)臥室，躺在了床上。看見(jiàn)媽媽異常的舉動(dòng)，我偷偷地，輕輕地走到臥室邊，看到媽媽的臉糾結(jié)著，身上嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裹著被子。
媽媽怎么了？記得以往的時(shí)候，我發(fā)燒時(shí)的癥狀似乎也是這樣，那時(shí)，媽媽看到我難受的樣子，總是很著急，媽媽總是給我倒一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水溫暖我的身體，然后在抽屜里拿出要讓我服下，身體似乎一下就好了許多。我望了望蜷縮著身體的媽媽。
我給媽媽到了一杯開(kāi)水，輕輕地拍醒了媽媽?zhuān)瑡寢尡犻_(kāi)朦朧的睡眼，臉上滿(mǎn)是痛苦的樣子，我讓媽媽喝下開(kāi)水，媽媽被我的舉動(dòng)愣住了，過(guò)了幾秒種后，媽媽才伸出手，接過(guò)了我手中的杯子，緩緩地喝了下去。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)闶遣皇前l(fā)燒了？有沒(méi)有事啊？痛不痛？”我把手放在了媽媽的額頭上，有些燙。“哦”，媽媽愣了一下“我沒(méi)事，只是身體有一點(diǎn)發(fā)熱，在床上躺一會(huì)，捂出汗就好了。”“哦，那媽媽?zhuān)阋灰允裁此帲胰ソo你拿哦”我給了媽媽一個(gè)大大的微笑。可是媽媽拉住了我“我沒(méi)事，你去看電視吧。”“真的沒(méi)事？”“沒(méi)事沒(méi)事”媽媽勉強(qiáng)地給了我一個(gè)微笑，然后又躺在了床上。
看到媽媽沉沉的睡去，自己的心里感到了一些安慰，從而，我看見(jiàn)媽媽是那么勞累，那么弱小。看到媽媽的臉上，有一絲淡淡的笑容，是那么幸福。
窗外，陽(yáng)光一定很明媚吧！
上天，給了我這權(quán)利，讓我能夠感受她的愛(ài)，在所有人當(dāng)中，我，是幸運(yùn)的，每個(gè)人都是幸運(yùn)的，我們幸運(yùn)道可以離母親那么近，我們幸運(yùn)到可以感受她的每一聲呼吸以及她最慈愛(ài)的臉龐。
她的愛(ài)，我銘記。我的權(quán)力，珍惜。
權(quán)力的作文 篇4
今天放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)我想看電視，走到電視前，剛想打開(kāi)，正在洗衣服的媽媽大吼：“不許看電視！如果想看，必須寫(xiě)出十個(gè)理由。”寫(xiě)就寫(xiě)，小菜一碟。
我回屋，拿起筆飛快地寫(xiě)起來(lái)。
想看電視的十大理由：
1、想看電視。
2、電視節(jié)目有趣。
3、看電視心情愉快
4、太想看電視
5、愛(ài)看電視
6、腦中的小蟲(chóng)纏著我非看不可
7、忍不住要看
8、太太太太太想看電視
9、不看電視心就癢
10、我已經(jīng)忍不住了
寫(xiě)完后，我把它拿給媽媽看，沒(méi)想到，媽媽只瞟了一眼，就以理由不夠充分讓我吃了閉門(mén)羹，“哇----”我假裝大哭起來(lái)，可是他們沒(méi)有反應(yīng)，我止住哭聲，偷眼瞧瞧，爸爸媽媽竟然沒(méi)有一個(gè)人理我。魔法失靈，哼，不讓我看電視我就去爸爸的房間看他玩游戲。
我邁著貓步，躡手躡腳地向我的目的地進(jìn)軍。剛走進(jìn)去，在玩游戲的爸爸腦后好象長(zhǎng)了第三只眼睛似的，一下子就發(fā)現(xiàn)了我，他轉(zhuǎn)過(guò)身，兇神惡煞般地沖我喊道：“小孩子，看什么游戲！回屋寫(xiě)作業(yè)去！”我像秋風(fēng)中的一片樹(shù)葉，嚇得渾身顫抖。父命難為，我逃命似的飛回自己的房間，不爭(zhēng)氣的淚水奪眶而出，難道我就這樣敗下陣來(lái)不成？不行，爸爸不好“對(duì)付”，還是從媽媽身上“下手”。
我像一休一樣，把手放在頭頂上畫(huà)圈，可還是沒(méi)想出辦法。上帝呀，請(qǐng)幫幫我吧，我真的好想看電視呀！不知是上帝被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，還是我真的挺聰明，有了！我眼前一亮，突然想起我前兩天看過(guò)的《創(chuàng)新作文》小學(xué)7-8期的《誰(shuí)帥》，我興沖沖地跑到媽媽面前，理直氣壯地說(shuō)：“人家小鏡子（《誰(shuí)帥》的作者）作文中才寫(xiě)了6條理由，都上《創(chuàng)新作文》了，我比她還多四條呢！”“人家理由肯定特充分！”“才不是呢，一條最多的才13個(gè)字，最少的才8個(gè)。”“那人家是一分鐘寫(xiě)的。”“不，是五分鐘呢！不信我給你找來(lái)看看。”
我找來(lái)那本作文書(shū)，翻到《誰(shuí)帥》那篇文章，媽媽一看是真的，無(wú)話可說(shuō)，只好讓我看了。“不過(guò)看完要寫(xiě)一篇作文，就寫(xiě)剛才你要看電視的事。”“遵命！”哈哈，這場(chǎng)仗總算打贏了。
看完電視，我可不能失信呀，坐在寫(xiě)字臺(tái)前，沙沙沙……鉛筆唱著歡快的歌，不一會(huì)作文就寫(xiě)好了。（我有感受，深刻呀！）媽媽看了一個(gè)勁地點(diǎn)頭，嘴里還哼起了歌，我這才恍然大悟，原來(lái)真正的勝利者是媽媽呀！
權(quán)力的作文 篇5
有的女生都很愛(ài)美，希望自己可以是最漂亮的，可是你們想過(guò)沒(méi)有，如果只有美麗的外表而失去了一切那這張美麗的臉就已經(jīng)不重要了。
就比如我們班的某個(gè)女同學(xué)，她長(zhǎng)得不錯(cuò)，在班上擔(dān)任著中隊(duì)委的職責(zé)，學(xué)校的播音員和升旗儀式的主持。從這些方面就知道她是一個(gè)比較能干的女生。
但是，她在學(xué)習(xí)上的成績(jī)不是很好，有次數(shù)學(xué)考試她才考了八十幾分，雖然還有比她考得更差的同學(xué)，假如你仔細(xì)的想一想她作為班上的中隊(duì)委，她必須在同學(xué)的面前樹(shù)立好的榜樣，如果她比不是中隊(duì)委的同學(xué)都差的話，那就說(shuō)不過(guò)去了。看，美麗的外表和權(quán)力不能換來(lái)友情、成績(jī)、朋友。如果我們都用美麗的外表和權(quán)力來(lái)獲取身邊的一切，那么生活就沒(méi)有了意義。
朋友們，你們仔細(xì)的想一想我們用微笑面對(duì)生活好呢還是用美麗的外表和權(quán)力面對(duì)生活好呢？
權(quán)力的作文 篇6
近日在知乎中看到了一個(gè)有趣的標(biāo)題：手握權(quán)力是一種怎樣的感受？瀏覽了幾個(gè)網(wǎng)友的回答后，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界滿(mǎn)滿(mǎn)的負(fù)能量。其實(shí)對(duì)于權(quán)力二字在我是小學(xué)生那時(shí)候就接觸到了。
那年我六年級(jí)，我是語(yǔ)文科代表、值日生兼某個(gè)小組的組長(zhǎng)。那時(shí)的我真是頗指氣使，班里大掃除我只需要指揮，看哪個(gè)男孩子不順眼就登記他說(shuō)話。那天放學(xué)，我騎著自行車(chē)回家，半路上，一個(gè)男孩子踢了我的后車(chē)輪，害我差點(diǎn)摔在地上，可他早已揚(yáng)長(zhǎng)而去。我笑了笑，你以為我不甚在意嗎？其實(shí)你錯(cuò)了，那時(shí)的我睚眥必報(bào)，更何況他還害我差一點(diǎn)摔跤。我笑的原因是因?yàn)槲夷軌蛱幹盟?/p>
第二天，他拿作業(yè)給我檢查，我仔仔細(xì)細(xì)地一個(gè)字一個(gè)字的查。查出了好多錯(cuò)別字，老師給我們組長(zhǎng)的權(quán)利就是可以罰學(xué)生多抄作業(yè)。那一天，我讓他把所有的錯(cuò)別字每個(gè)字抄50遍。他抄了一半，實(shí)在受不了。在我身邊哀求道：“姐姐，姐姐啊，我再也不敢了，不敢了。”于是我大手一揮，行。從此便多了一個(gè)跟班。
也許你們會(huì)覺(jué)得，這是小學(xué)生在打打鬧鬧，無(wú)傷大雅。但是權(quán)力是人們都想要的東西吧，為什么我們的父母都那么想讓我們?nèi)タ脊珓?wù)員？因?yàn)閲?guó)家公職人員有權(quán)力。我的同學(xué)說(shuō)：“我爸是食監(jiān)局的，你知不知道每天晚上都有人去我家拜訪，吵死了。”我問(wèn)他“這些人你都認(rèn)識(shí)嗎？”他說(shuō)“不認(rèn)識(shí)。”其實(shí)看到這里，你們應(yīng)該也都明白這是求人家辦事的。
其實(shí)我覺(jué)得這篇文負(fù)能量滿(mǎn)滿(mǎn)，退稿可能性極大，那就再分享一個(gè)故事。我家的某個(gè)親戚是民政局的，準(zhǔn)確的說(shuō)是幫人辦戶(hù)口的。眾所周知，遷戶(hù)口是一件很麻煩的事。可我家的那位親戚，只需要一個(gè)下午的時(shí)間，就把她家四口人的戶(hù)口從非農(nóng)轉(zhuǎn)為農(nóng)，因?yàn)檫@樣可以分到村里的田地。
其實(shí)諸位也不會(huì)見(jiàn)怪，終有一日踏入社會(huì)，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。若有朝一日里權(quán)力頂峰，更需要謹(jǐn)言慎行，莫失本心。
權(quán)力的作文 篇7
在電視上看到一期節(jié)目：《我們的權(quán)力》。
原來(lái)，我們小孩子也有自己的權(quán)力呀，可是，我最基本的權(quán)力——“吃飯”都被媽媽“無(wú)情”地給剝奪了。
我長(zhǎng)得胖。為這事，媽媽就天天說(shuō)：“這個(gè)不能吃，那個(gè)不能吃！”我聽(tīng)得耳朵都起繭了。星期六、星期天還美名其曰：“為了鍛煉身體，減肥，報(bào)了一個(gè)跆拳道班。”在這雙重夾擊的情況下，我的體重還是沒(méi)有減下來(lái)。
媽媽決定，以后晚上讓我只吃半碗飯，所以我每天晚上躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，餓得睡不著覺(jué)。更絕的是，興沖沖地坐上餐桌上準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，看見(jiàn)黃澄澄、香噴噴的紅燒肉，媽媽都會(huì)很絕情地把肉從我的眼皮底下端走，給我遞上來(lái)一碗青菜。說(shuō)：“兒子，吃肉會(huì)長(zhǎng)胖的，你還是吃青菜吧！”我真是欲哭無(wú)淚。美味佳肴近在咫尺卻吃不到，聞到香噴噴的肉香，可真把我口水饞一地啊！
誰(shuí)說(shuō)功夫不負(fù)有心人？我這么努力，體重還是沒(méi)減下來(lái)。于是，媽媽晚上不讓我吃飯了，只讓我吃面條、水餃。我那可憐的肚子啊，每天晚上都會(huì)打起鼓來(lái)，好像是在向我抗議。我摸摸肚子想：“肚子大哥啊，你再打也沒(méi)有用，不是我不吃，是我媽媽不讓我吃啊！”
現(xiàn)在，正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)個(gè)子的時(shí)候，媽媽?zhuān)铱棺h，把我吃飯的“權(quán)力”還給我！
權(quán)力的作文 篇8
每天進(jìn)出小區(qū)都會(huì)看到他—保安。
他每天和進(jìn)出小區(qū)的人們笑著聊天，好像每天都有喜事發(fā)生。他認(rèn)真地盤(pán)查每一輛過(guò)往的車(chē)輛，進(jìn)入小區(qū)的小商小販，有時(shí)還會(huì)與他爭(zhēng)論。
有一次，一輛車(chē)進(jìn)入小區(qū)時(shí)被保安攔下，車(chē)主十分著急，但保安硬是不讓他進(jìn)去，就這樣起了爭(zhēng)執(zhí)。無(wú)論車(chē)主怎么說(shuō)，保安堅(jiān)決不讓他進(jìn)入小區(qū)，直到車(chē)主說(shuō)出進(jìn)入小區(qū)的真正目的，保安才放他進(jìn)去。
小區(qū)就像我們的家一樣，給我安全，溫暖。我們小區(qū)今年還被評(píng)為“文明小區(qū)”，而這一切的榮譽(yù)都是來(lái)自一個(gè)人————那個(gè)每天仔細(xì)盤(pán)查車(chē)輛的保安，是他讓我們整個(gè)小區(qū)從前年到現(xiàn)在都沒(méi)發(fā)生一起盜竊事件，讓住在這個(gè)小區(qū)里的幾百戶(hù)人家安心。可是，鮮少有人直到他叫什么，他姓什么！他用一口不太地道的上海口音表達(dá)著自己的一片心，保護(hù)著整個(gè)小區(qū)。
也許保安這個(gè)職業(yè)讓他得罪了許多陌生人，但是他卻維護(hù)了我們小區(qū)的利益。他的收入并不高，但是每一天都認(rèn)認(rèn)真真的堅(jiān)守自己的崗位，風(fēng)雨無(wú)阻。
保安這個(gè)職業(yè)是辛苦，但這個(gè)職業(yè)卻維護(hù)了人們的利益，他的收入并不高，一年里幾乎沒(méi)有幾天可以在家里睡懶覺(jué)。他每天盤(pán)查著許許多多的車(chē)輛，仔細(xì)的檢查。他是小區(qū)的守護(hù)神。
權(quán)力的作文 篇9
暑假的一天，我與我的妹妹在樓下的院子里玩耍，無(wú)意間我明白了一個(gè)道理。
院子里開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的花朵，還有一些正在生長(zhǎng)的蔬菜，我陪著妹妹追著五顏六色的蝴蝶，我一低頭發(fā)現(xiàn)了幾只全身通黑的小螞蟻搬著面包渣快速而又整齊的走向蟻穴。蟻穴坐落在只有一些小草的沙地里，無(wú)數(shù)的螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，井然有序。妹妹讓我從櫻桃樹(shù)上掰下樹(shù)枝，自己又回家拿了一把小鏟子開(kāi)心地說(shuō)：“我們不如挖螞蟻洞吧！”我只好陪她。她看見(jiàn)螞蟻驚慌失措的樣子十分高興，還踩死了還幾只。我本想阻止她，后來(lái)又想只不過(guò)是幾只螞蟻而已，隨她去吧！妹妹玩夠了，又讓我搬了一塊大石頭堵上了螞蟻洞，然后拉著我去找小狗玩。這只狗很聰明也很漂亮，有時(shí)還很淘氣。妹妹看見(jiàn)它開(kāi)心地不得了，不過(guò)——她可沒(méi)有很好的對(duì)待它。她不僅揪小狗的耳朵，尾巴和胡須，還踢了小狗一腳。
小狗生氣地“嗷，嗷”的跑進(jìn)了窩里。我和妹妹回家了。我突然意識(shí)到我們這樣做是不對(duì)的，我閉上眼看見(jiàn)的都是螞蟻還有流淚的狗。每一種生物都有生存的權(quán)力，生命可貴！
權(quán)力的作文 篇10
我很享受夜晚，享受獨(dú)屬于我自己的夜晚。
是夜深，是人靜，是風(fēng)輕。在那沒(méi)有旁人只有自己的夜里，我可以卸去浮躁，卸去清狂；可以任性地挑一本白天不敢讀也不舍得讀的書(shū)，坐在燈下，或靠窗邊，借一抹如水月華，大大方方地，安安靜靜地讀。
輕輕翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，好好看著可愛(ài)的方塊字，在閱讀中去回憶自己，去尋找潛藏在角落里的記憶。曾幾次淚流不止，卻不敢出聲不想出聲，我怕打擾安靜的夜。我不舍得也不忍心。
于是，夜只剩下了沉默的哭，哭得不能自已。一個(gè)平常到不能再平常的語(yǔ)句，卻總擊痛內(nèi)心最柔軟的地方。黑夜中，看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的星星，不自覺(jué)想起一個(gè)又一個(gè)熟悉而陌生的人，想起一個(gè)又一個(gè)摯愛(ài)卻已遠(yuǎn)去的人。看著他們模糊的面孔漸漸消失，我卻無(wú)能為力，只有纏纏綿綿的痛。
哭，哭得不能自已，不能自已。
借著淚水，寫(xiě)下一篇一篇不成文的字，再用心整理。那是只寫(xiě)給自己的文字。
借這哭泣，與另一個(gè)自己，對(duì)話。
我不去奢求這些文字能替我謀取什么或是幫我挽回什么，我只是想單純地挽留那些還沒(méi)被時(shí)間風(fēng)化、還沒(méi)被冷風(fēng)吹去的記憶。盡我最大的努力，縱使無(wú)能為力。到底，卻只能是亡羊補(bǔ)牢罷了。
可我竟會(huì)喜歡這種感覺(jué)。我喜歡聽(tīng)紙筆摩擦的聲音，喜歡看紙上留下的一行行歪歪扭扭的字跡。
我也享受這種感覺(jué)。哪怕只在剎那間，哪怕只是極短篇，只是沒(méi)有起始，沒(méi)有終結(jié)，的極短篇。
我更珍惜這種感覺(jué)，這種文字無(wú)力表述的感覺(jué)。因?yàn)槊恳粍x那，都特別清新而淡遠(yuǎn)，特別苦澀而又甘香。
恐也只有在這樣的夜，才能擁有這種朦朧朧的感覺(jué)。
白天它太浮躁，容不了這一份獨(dú)特的溫柔。白天，我無(wú)力做回我最?lèi)?ài)的自己。它太繁忙，沒(méi)空理睬我由著性子發(fā)呆的片刻。大家也都說(shuō)，那是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。
可我好想擁有這種美麗的浪費(fèi)，去任我驅(qū)馳。還好，夜賦予了我最大的權(quán)力。
好愛(ài)這樣的夜晚。
權(quán)力的作文 篇11
近日，一名家長(zhǎng)和老師的聊天記錄截屏引起人們的廣泛關(guān)注，家長(zhǎng)為讓老師對(duì)自己的孩子多“費(fèi)心”，甚至列出了家中多名公職人員的職務(wù)信息。為了孩子好，這個(gè)初心是可以理解的，但做法實(shí)在欠妥。
材料中的家長(zhǎng)有用權(quán)力“綁架”教育，逼老師“屈服”的嫌疑。
這位家長(zhǎng)在聊天中列出了自己及家中多名公職人員的職務(wù)信息，甚至將行政級(jí)別一一注明。如此做法無(wú)非是想讓老師知道自己的社會(huì)關(guān)系很廣，并且家里有好幾位分管教育的直接領(lǐng)導(dǎo)；她將這些信息告知老師，有向老師“施壓”的潛意識(shí)想法：這幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)你都得罪不起，所以你就要誠(chéng)惶誠(chéng)恐，就得“費(fèi)”這個(gè)“心”。雖然這位家長(zhǎng)最后表示了感謝，但和前面的氣勢(shì)比起來(lái)，感謝只不過(guò)是客氣一下罷了。前段時(shí)間四川的“嚴(yán)夫人”就是因?yàn)槔蠋煛安慌浜稀保坏?qǐng)出了“嚴(yán)書(shū)記”，還搬出了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給老師施壓，試圖以權(quán)勢(shì)來(lái)壓一個(gè)小小的幼兒園老師。權(quán)力被濫用的社會(huì)亂象時(shí)有發(fā)生，但教育豈能被權(quán)力“綁架”？
換一個(gè)角度看，材料中的這位家長(zhǎng)想搞利益交換，實(shí)際上也是在“綁架”教育，依然是權(quán)力在作怪。
家長(zhǎng)羅列出自己親屬的社會(huì)地位，無(wú)非是想給老師傳達(dá)一種信號(hào)，即“有事您說(shuō)話”“能幫的一定幫，利益互換，不讓你吃虧。”如果老師不是“屈服”而是“臣服”，家長(zhǎng)與老師一個(gè)愿“綁”，一個(gè)找“綁”，就勢(shì)必會(huì)滋生腐敗，也會(huì)使本應(yīng)遠(yuǎn)離市井、潔凈無(wú)暇的校園染上市儈氣。學(xué)校不再是為大眾服務(wù)，而成了權(quán)力的“私塾”；老師不再是傳道授業(yè)解惑的先生，而成了權(quán)力的附庸。那些平民家庭，沒(méi)有可用來(lái)和老師交換的利益，他們的子女豈不成了權(quán)力的犧牲品？
這些試圖“綁架”教育的做法不僅會(huì)傷害老師，還會(huì)害了孩子。
先從“綁架”一方說(shuō)，這類(lèi)家長(zhǎng)的舉動(dòng)，從表面上看是關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，實(shí)際上是認(rèn)為孩子要在關(guān)系的庇護(hù)下才能成長(zhǎng)。如此看低自家孩子，他們會(huì)有真正的自信嗎？這豈不是弄巧成拙？再?gòu)摹氨唤壖堋币环秸f(shuō)，真正擁有教育情懷的好老師，信奉“有教無(wú)類(lèi)”，他們不會(huì)在“權(quán)高位重”的家長(zhǎng)的壓力下對(duì)學(xué)生進(jìn)行“特殊關(guān)照”。家長(zhǎng)若想費(fèi)盡心機(jī)地用權(quán)力給老師“施壓”，老師不僅不會(huì)順從，反而會(huì)心生反感，這豈不又弄巧成拙了？
當(dāng)然，利益也可能會(huì)讓某些老師“臣服”。只是如果家長(zhǎng)一“秀”權(quán)力，就有老師“臣服”，那么這樣的老師對(duì)孩子的關(guān)注究竟是福還是禍？俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這樣一來(lái)豈不仍舊是弄巧成拙，搬石頭砸了自己的腳？
家長(zhǎng)要想讓老師盡可能多地了解學(xué)生，就應(yīng)該讓老師了解學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等，而不是給老師亮家底和關(guān)系網(wǎng)，用“權(quán)力”綁架教育。豈不知能被“綁架”的教育是絕對(duì)教育不出優(yōu)秀的人才來(lái)嗎？
權(quán)力的作文 篇12
在我所聽(tīng)聞過(guò)的悲劇中，情感犯下的錯(cuò)是占大多數(shù)的，因?yàn)榍楦械臋?quán)力有時(shí)太大，大得等不及真相的告白，就將一切劃上了句號(hào)。
翻開(kāi)歷史，尤其是中國(guó)的歷史，君王的昏庸，王朝的頹敗，忠臣蒙“莫須有之罪”，奸佞飛黃騰達(dá)的段子一折接一折，這大概就是情感惹下的不小的禍吧，佞臣們大抵也是科舉之人，一試一試考上來(lái)的，也大抵有著靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言?xún)删涮滋捉酰愠闪擞H信，成了近寵，他們的話，豈止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主們的情感被這些居心叵測(cè)之人操縱，君主們的情感也隨即獲得了無(wú)人企及的權(quán)力——可悲的權(quán)力，慘痛的教訓(xùn)。
莎翁的悲劇也有一出，叫《麥克白》，性質(zhì)是一樣的，即使妻子是身出名門(mén)，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不承認(rèn)，情感是脆弱的，信任在懷疑和虛榮面前是瑟縮發(fā)抖直不起腰的。于是親信的部下有了可乘之機(jī)，讓麥克白親手殺妻抱憾而終。情感的權(quán)力施展起來(lái)往往就是這么殘忍而不可理喻，它封閉一切正義的外力作用范圍，總是一意孤行，讓“非”者昌“是”者亡。
謬誤總愛(ài)偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣(mài)弄純潔賣(mài)弄博學(xué)，所以情感會(huì)禁不起誘惑，近謬誤而疏真理，情感會(huì)操縱當(dāng)權(quán)者的法杖，顛倒黑白——所以說(shuō)，“感情用事”很多情況下是有害無(wú)益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感“回避”，讓情感站遠(yuǎn)，讓真理敢于靠前。
當(dāng)然，歷史上，現(xiàn)代社會(huì)中也有很多大義滅親的事例，不會(huì)單憑著感情的親疏胡亂判案模糊執(zhí)法的。古語(yǔ)云：天子犯法與庶民同罪，太子亦然，這是明君之所為，才不愧“光明正大，明鏡高懸”八個(gè)錚錚大字。而在現(xiàn)今社會(huì)，小到班級(jí)學(xué)校，教師們不因?yàn)閭€(gè)人與某些學(xué)生的親疏而錯(cuò)判正誤;大到一個(gè)國(guó)家不因與某些國(guó)家的邦交厚薄而任意進(jìn)行軍事政治支援，縱容非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的肆意擴(kuò)大，傷及無(wú)辜;。這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不論在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，真理永遠(yuǎn)是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂“真金不怕火煉”么!
當(dāng)情感的親疏開(kāi)始干涉正義時(shí)，當(dāng)情感的親疏開(kāi)始混淆是非時(shí)，當(dāng)驚覺(jué)情感的權(quán)力超出界限時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反省，保持冷靜，“退一步海闊天空”，——“退一步，真相會(huì)昭然而現(xiàn)”，站遠(yuǎn)一點(diǎn)看事情，會(huì)更加公正一些。
權(quán)力的作文 篇13
周末，我和爸爸媽媽看電視，看到一個(gè)節(jié)目叫《超級(jí)演說(shuō)家》，里面講了一位阿姨，在她三歲時(shí)不幸斷臂，當(dāng)意外發(fā)生后，她的爸爸忽然拿起一把剪刀，把她漂亮的長(zhǎng)發(fā)剪掉了，當(dāng)時(shí)哭了，她說(shuō)那是她失去手臂第一次哭，他媽媽把她漂亮的裙子一件件的扔掉了，當(dāng)她哭著喊著要穿自己喜歡的衣服時(shí)，她媽媽卻說(shuō)，手臂都沒(méi)了，穿什么都不漂亮了。
天性愛(ài)美的她就，覺(jué)得別人能做到的，她一定也能做到，還做得更好，開(kāi)始她用腳來(lái)學(xué)習(xí)吃飯、洗臉、刷牙，還學(xué)會(huì)了化妝，如果不化妝就不出門(mén)，她就算再忙也要涂上一支口紅，她會(huì)畫(huà)畫(huà)，用畫(huà)畫(huà)來(lái)設(shè)計(jì)自己的衣服，選自己中意的布料來(lái)做旗袍。因?yàn)樗龔男?ài)美。
這個(gè)阿姨就是雷慶茹，她的美讓人佩服和感動(dòng)。
權(quán)力的作文 篇14
“權(quán)”這個(gè)東西是每個(gè)人都擁有的，但是“權(quán)”這個(gè)東西也是一把“雙刃劍”。在“權(quán)”的小與大的時(shí)候都要記住自己是誰(shuí)，也更要記住一句古語(yǔ)“忠言逆耳利于行”。
權(quán)也是一位對(duì)人公正的、也是對(duì)人有一定的教育和認(rèn)識(shí)的。如果任何人都要濫用職權(quán)來(lái)過(guò)分的包庇、縱容會(huì)引起很多事情的不良后果，如果有了權(quán)力對(duì)一些人不包庇縱容，更不要去聽(tīng)他們的話。
在大權(quán)面前有兩種人—“忠”與“奸”。但是在聽(tīng)從奸人的話往往會(huì)使一個(gè)大權(quán)在握的人變得很自大，就如《水滸傳》里的事情來(lái)說(shuō)，北宋皇帝不就是任用奸臣才導(dǎo)致農(nóng)民起義的么?自古以來(lái)“忠”和“奸”就不兩立，而忠臣是名垂青史，奸臣去遺臭萬(wàn)年，有大權(quán)聽(tīng)從忠臣的建議，背后就有人夸贊，得人心。而聽(tīng)從奸臣的話，背后就有人議論、咒罵，因?yàn)榧槌妓傻娜魏问虑槎际菤埡χ伊迹翘煜屡c民心。
權(quán)力對(duì)于一個(gè)人的尊嚴(yán)很重要的，一個(gè)人的權(quán)力是沒(méi)有任何人所能奪取的，一個(gè)人干什么都有權(quán)利的支持，比如說(shuō)一個(gè)人想要學(xué)習(xí)，他的老師就一直想辦法去破滅他的信心，這個(gè)老師不光這樣而且還聽(tīng)從一些干什么都沒(méi)有希望人的話把他給弄到大后方去，因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生就是那個(gè)老師埋沒(méi)這一科科目學(xué)不好的學(xué)生，目的不就是讓別的老師冷落到這位學(xué)生么?
這個(gè)老師他濫用職權(quán)埋沒(méi)學(xué)生是對(duì)的么?如果是對(duì)的，他背后就不會(huì)有人說(shuō)他壞話了，這位老師還偏向一位驕傲自大的學(xué)生。這就更能引起背后人的議論了。
權(quán)這個(gè)東西就是制造事端的“武器”。他能使親人之間反目成仇。如果對(duì)待權(quán)力不看得太重，多聽(tīng)逆耳忠言;少聽(tīng)順耳奸言。我想對(duì)人的作為肯定是有好處的。每個(gè)人干什么都有自己的權(quán)力，但是最后高興的與后悔的只有一個(gè)人
權(quán)力的作文 篇15
聽(tīng)著下課鈴聲打響，我百般無(wú)奈的玩弄著一根粉筆，教室里還有同學(xué)沒(méi)有走，不是他們不能離開(kāi)，而是他們寧愿在教室里講話也不愿離開(kāi)，好不容易等到他們走了，我正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)時(shí)，“等一下！”又有一個(gè)同學(xué)沖了進(jìn)來(lái)，然后又說(shuō)：“我好像沒(méi)有什么事呀。”，便大搖大擺的走了。只留下我在那唉聲嘆氣的關(guān)門(mén)。
下午的電視教學(xué)課，為了讓更多的同學(xué)看得清，我去拉窗簾，可我剛一拉上，旁邊的同學(xué)就說(shuō)：“拉什么拉，我還要吹風(fēng)。”另一個(gè)同學(xué)又叫道：“拉上，我看不見(jiàn)。！”接下來(lái)只聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谀浅匙欤掖舸舻睦阍谀抢铮恢钡降降资抢€是不拉。
這樣單調(diào)的生活每天都重復(fù)著，當(dāng)初我和另外一個(gè)安全委員商量是我開(kāi)門(mén)，他關(guān)門(mén)，結(jié)果范老師當(dāng)天表演了我，說(shuō)我不錯(cuò)，原意承包開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)，就因?yàn)檫@一句話，使我把這事一個(gè)人全包了。這還好，我也原意，可每次關(guān)門(mén)時(shí)總有人不愿走，我沒(méi)有權(quán)力，范老師也沒(méi)有賦予我權(quán)力可以趕他們走，我只能勸，但沒(méi)有人聽(tīng)我的，勸了也白勸。我不止一次想要不干，可是職責(zé)，我沒(méi)有放棄的權(quán)力。每關(guān)一次門(mén)，我越發(fā)渴望想要這個(gè)權(quán)力。
拉窗簾也是一樣的，每次除非是老師要我拉，否則我必定會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)，可每次收到的卻是兩個(gè)不同的答案。如果我狠下心把窗簾拉上，不是被別人埋怨就是窗簾被重新拉開(kāi)，我當(dāng)然不高興了，可我有有什么辦法呢？我有權(quán)力可以制止他們這樣做嗎？
政治書(shū)上的觀點(diǎn)時(shí)權(quán)力和義務(wù)時(shí)相關(guān)聯(lián)的，我已經(jīng)履行了自己職責(zé)內(nèi)的義務(wù)，為什么沒(méi)有權(quán)力？我想不通，我想不通的是一向被人驗(yàn)證過(guò)的政治觀點(diǎn)難道也是錯(cuò)誤的嗎？
權(quán)力的作文 篇16
我們中國(guó)人并不比其他民族差多少，而是在精神領(lǐng)域缺少了新的偶像。德國(guó)在面臨民族危亡時(shí)，是費(fèi)希特，黑格爾，尼采等人用他們的權(quán)力意志拯救了德意志民族。我們中國(guó)人沉睡了幾千年了，倘若一直奉禮儀為師，缺少了極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神，恐怕會(huì)做一種自欺欺人的蠢事。
一方面，我們應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)中華民族以和為貴的傳統(tǒng)，因?yàn)樗吘故窍∮械摹９湃司驮f(shuō)過(guò)，禮儀是一封放之四海皆準(zhǔn)的通行證，我們中國(guó)在這一方面做得很好，這是其他國(guó)家所不能望其項(xiàng)背的。另一方面，面子問(wèn)題也確實(shí)限制了中國(guó)在某些方面的發(fā)展。商業(yè)領(lǐng)域需要競(jìng)爭(zhēng)，這是我們必須得面對(duì)的，而有時(shí)候小的禮儀會(huì)限制正常的競(jìng)爭(zhēng)，所謂的勾心斗角便由此而來(lái)。值得慶幸的是，我們還有很長(zhǎng)的路要走，有時(shí)間把自己做的正統(tǒng)些，而這也是我們每個(gè)國(guó)人的責(zé)任。
在文化領(lǐng)域，我們既需要新的偶像，也需要對(duì)民族歷史的認(rèn)同者。文化領(lǐng)域的新偶像指的是通俗文化的發(fā)展，需要把民族的精神普及下去，需要把新的權(quán)力意志體現(xiàn)出來(lái)，這就是新偶像的力量；對(duì)民族文化的認(rèn)同者，需要繼續(xù)用古典的文言闡述中華的精髓，像季羨林先生等。
所謂權(quán)力意志是不僅就個(gè)人而言的，還對(duì)于民族的發(fā)展大有益處。權(quán)力意志的核心就是競(jìng)爭(zhēng)奮斗的意志，充分強(qiáng)調(diào)偶像的力量，樸素而又有力。用中國(guó)古話來(lái)說(shuō)就是“天行健，君子以自強(qiáng)不息“用西方的白話來(lái)說(shuō)就是“具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才能發(fā)展的更快”。含蓄而言，累及古代的戰(zhàn)爭(zhēng)精神，個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)精神，這種戰(zhàn)爭(zhēng)是虛設(shè)的，再樸素些就是獨(dú)立自強(qiáng)的意識(shí)。
我為自己是一名國(guó)人而自豪，更為新的偶像精神的出現(xiàn)而喜悅。權(quán)力意志可以拯救我們個(gè)人的卑微，也可以拯救我們的禮儀和尊嚴(yán)。我真誠(chéng)而又熱切的希望我們國(guó)人能做自己的偶像，創(chuàng)造出屬于我們民族的權(quán)力意志。中華民族永不朽，我們將一直輝煌下去！
權(quán)力的作文 篇17
據(jù)說(shuō)很久很久以前，羊群們有兩個(gè)草原，一個(gè)在北方，一個(gè)在南方。當(dāng)北方是嚴(yán)冬時(shí)，它們就遷徒到正值春天的南方。但是他們的這條路線上一共有三個(gè)敵人，那便是狼群、熊?chē)?guó)和狐貍部落。但是每一次都沒(méi)有給羊群造成威脅，反而還把羊群間的傳染病的危脅給解除了。
但有一次，狼群、熊?chē)?guó)和狐貍部落聯(lián)合組成了一支軍隊(duì)，利用戰(zhàn)法中的圍追堵截，把羊群給堵在了荒沒(méi)之中。年老的頭羊知道，一但關(guān)群被餓死，地和肉都會(huì)歸功勞最大的一方。于是他決定采用“挑撥離間，但結(jié)果敵人誰(shuí)也不聽(tīng)信謠言。
一年之后，羊群頭領(lǐng)被狐貍用計(jì)炸死了，彌留之際，他把首領(lǐng)的`位子交給一只年輕的羊。但這只年輕的羊并沒(méi)有馬上上任，而是大膽地提出讓狼王、狐王、熊王中的一個(gè)來(lái)當(dāng)首領(lǐng)。雖然羊們一致反對(duì)，但它還是把信送了出去。
狼王、狐王、熊王聽(tīng)到這個(gè)消息就欣喜若狂，盤(pán)算著如果自己當(dāng)上了就會(huì)得到兩倍的土地和源源不斷地羊肉。但是這首領(lǐng)歸誰(shuí)呢?
熊王想:軍隊(duì)中十萬(wàn)精兵沒(méi)有一個(gè)不是熊的，肯定是我!
狐王想:我點(diǎn)子多，腦子快，那老羊也是我炸死的，沒(méi)有我，它們?cè)龠^(guò)三個(gè)世紀(jì)，也不會(huì)屈服，這個(gè)位子一定是歸我的!
狼王想:我出的力最多，軍糧是我給的，兵是我出的，裝備也是我出的，聯(lián)合軍隊(duì)也是我提議組建的，并且方方面面都是我出來(lái)協(xié)調(diào)的，這位子應(yīng)該是我的!
于是它們?nèi)齻€(gè)為了首領(lǐng)的位子吵了起來(lái)。
最先起殺機(jī)的是熊，它為狼開(kāi)了一桌宴會(huì)，狼王喝醉之后，熊王就用刀刺死了狼王。狐貍王知道后下定決心要除掉熊王。它跟熊王比武，故意落跑，熊王去追它，邊追邊罵它膽小如鼠。狐貍王把熊引到機(jī)槍室，用槍打中熊王，熊王當(dāng)場(chǎng)身亡。沒(méi)過(guò)多久，聯(lián)合軍隊(duì)解散了，因?yàn)闆](méi)有狼王和熊王，狐貍王無(wú)法單獨(dú)攻打羊群。這時(shí)眾羊們才知道“權(quán)力”只是一個(gè)計(jì)謀，是那頭羊故意施舍給它們，從而使它們解散的離間計(jì)!
權(quán)力的作文 篇18
媽媽?zhuān)鷮?duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，不論是學(xué)習(xí)還是身體，但有些地方您做得也有些過(guò)分，因?yàn)槟鷽](méi)有給我自由。
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，剛咬起手中的草果，剛翻開(kāi)桌上的漫畫(huà)，剛抱起床上的小老虎玩偶，剛舞起地上的“金箍棒”……就聽(tīng)到您那炸雷似的聲音：“沒(méi)事兒了是吧？快練毛筆字去！”我含著眼淚，抓起毛筆，認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，又看見(jiàn)您找出《奧賽課本》擺在桌子上，我只好嘟著嘴，極不情愿地畫(huà)起了線段圖。這一做就要做到天黑吃飯。想著吃過(guò)飯您又得翻出《英才教程》讓我去做，我恨不得一吃飯就吃到九點(diǎn)。
英語(yǔ)也很重要，媽媽您總是在六點(diǎn)多就放開(kāi)復(fù)讀機(jī)把我吵醒，讓我隨著復(fù)讀機(jī)又讀又背，必須背誦半個(gè)多小時(shí)。
同學(xué)們都希望雙休日快來(lái)到，而我卻恨雙休日如羊恨狼。因?yàn)閶寢尠阎芰⒅苋丈衔绾拖挛缍及才诺脻M(mǎn)滿(mǎn)的，全天上補(bǔ)習(xí)班還不說(shuō)，媽媽命令我周五晚上寫(xiě)完全部作業(yè)，以便周六、日騰出時(shí)間做卷子或者做《英才教程》
媽媽?zhuān)?qǐng)你給我自由的權(quán)力，讓我自由吧
權(quán)力的作文 篇19
一個(gè)企業(yè)的靈魂是什么？這是值得深思的事，在任何一個(gè)組織中，它都有一個(gè)核心力量，大的決策，行事的意圖的出現(xiàn)，都與這有關(guān)，這至高為上的權(quán)力決定了每一個(gè)行事的細(xì)節(jié)，一個(gè)企業(yè)最終形成的規(guī)模大小，以及它的穩(wěn)固程度，完全取決于此。
對(duì)于權(quán)力的獲得，不同人有不同人的背景與機(jī)遇，在同一個(gè)企業(yè)中，最終形成穩(wěn)固的人力架構(gòu)，利也好，弊也好，這架龐大的機(jī)器就會(huì)夜不停息地運(yùn)行著。
作為這臺(tái)機(jī)器上的零部件來(lái)講，就是順應(yīng)著這個(gè)核心力量按部就班地工作著。
權(quán)力給人帶來(lái)什么，如果是給老板帶來(lái)的是財(cái)富和榮耀，那員工獲得的也是同樣的，但情況并非如此，在利益的最大化的渴求下，這種差異往往決定了人們行事的方式，一種企事業(yè)的靈魂最終以一種文化的方式表現(xiàn)出來(lái)，這就如同一部小說(shuō)，各種人物在這特定的背景下全都活起來(lái)，人生就是一部戲，每個(gè)人都是中間的主角，一種層次感特別分明，在核心力量的決定下，有種叫信任的東西銜接這些大個(gè)的部件，這種信任也成了一種權(quán)力，對(duì)于權(quán)力的轉(zhuǎn)移同樣也形成了局部的小組織，這也就是人們常說(shuō)的集團(tuán)利益，對(duì)于利益來(lái)講，這才是企事業(yè)的靈魂，所有的這一切，都是在為平衡這一利益來(lái)判斷行事的正誤，這就是一種政治覺(jué)悟，公理與正義，也就有了它特定的內(nèi)涵，就如偉人所言，和平不是目的那只是一種手段，于是故事也就有了高潮，悲也好，喜也好，這全靠各人的造化了，再去上升到理性上講，多大的魚(yú)翻多大的浪，在特定的環(huán)境中，就有一種統(tǒng)一的價(jià)值觀出現(xiàn)了，如同一種潛規(guī)則，人人都明情的事，也就不出矩了，這也是不能出的，一出就錯(cuò)，換句話說(shuō)你是不想混了，權(quán)力與信任作為一個(gè)概念，也能演繹一部曹雪芹那部寫(xiě)不完的小說(shuō)，這就看你如何去寫(xiě)了。
權(quán)力的作文 篇20
鏡子中，一個(gè)丑丑的人，眼睛雖大，但睫毛短的可以，鼻子雖玲瓏但一點(diǎn)也不高挺，嘴巴雖紅潤(rùn)但不是櫻桃小嘴，看看身體不別人胖的多，這就是我，一個(gè)不出色也不漂亮的女孩。
我常幻想：自己是不是丑小鴨終究也能變成白天鵝呢！等我變成白天鵝我也要在大鏡子旁梳扮我自己。可是事實(shí)證明丑小鴨永遠(yuǎn)是丑小鴨永遠(yuǎn)不能穿上美麗的晚禮服當(dāng)公主。
那一次，我們幾個(gè)女孩在那閑聊突然聊到班花這個(gè)主題，一人問(wèn)到：“班上誰(shuí)最漂亮。”女孩青青說(shuō)到：“肯定是欣欣”說(shuō)完許多人表示贊同，我無(wú)可奈何露出了冰凍的微笑，但是這微笑的背后是那句話語(yǔ)變成了一把利刃扎的我的心在流血，也讓我更加確定自己市是丑小鴨了。
一次，學(xué)校舉行母親節(jié)征文，我把對(duì)母親要說(shuō)的話語(yǔ)匯成了一篇有聲有色的作文，然后自己也讀了一遍滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭正準(zhǔn)備交給老師時(shí)，一個(gè)男同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)丑八怪還想得獎(jiǎng)，哼！”頓時(shí)我的眼睛被一種冰涼的液體模糊了雙眼。我生氣地說(shuō)：“不用你管”說(shuō)完跑走了，走廊上還留下兩滴晶瑩的淚珠。我跑到操場(chǎng)上，把我那篇作文揉皺了用力往前拋去，走了。放學(xué)回家我拖著沉重的步子往前一步步邁去，突然見(jiàn)一殘疾人站在街頭，一根拐杖支撐著他，行人紛紛投去目光有憐憫也有嘲弄，但是，他，那個(gè)年輕人卻昂著頭，充滿(mǎn)著自信與不屈的目光感染了在場(chǎng)的所有人，在他的目光與我交際的那一剎那，我感覺(jué)到了一個(gè)殘疾人獨(dú)有的的自信也從此改變了我的一生：我利用我殘存的記憶模糊的寫(xiě)出了與那篇作文相似的作文交給了老師`````
幾天過(guò)后，學(xué)校頒獎(jiǎng)了第一個(gè)念的就是6（3）徐樂(lè)樂(lè)，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，我昂起頭，挺起胸慢慢走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，似乎沒(méi)一步走的都那么輕松。一切出乎意料，有在意料之中，我早幾千雙目光的注視下，捧著獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，對(duì)著老師的贊許與同學(xué)們羨慕的目光之下，我笑了，因?yàn)槲乙o所有人留下個(gè)“丑小鴨”的微笑
權(quán)力的作文 篇21
如今的小學(xué)教師太難當(dāng)，這是大多數(shù)小學(xué)教師的共同心聲。教師在學(xué)生面前變得縮手縮腳，對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生也必須和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng)教育，使得這些學(xué)生久而久之就更加頑皮，最后形成惡習(xí)。
日本的小學(xué)生可以在寒冷的冬天穿著單薄的衣服在雪地上奔跑。這件事在我國(guó)是沒(méi)有一所小學(xué)敢冒這“天下之大不韙”的。因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)太挑剔，我們的家長(zhǎng)也太“疼愛(ài)”他們的“弱不禁風(fēng)”的孩子了，而我們的教師就根本沒(méi)有這個(gè)膽量，即使他們知道這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。
教育的本身是不應(yīng)該有固定的模式的，教育的對(duì)象不同，教育的方法就不同，廢除了死刑的國(guó)家殺人案件多這是不變的現(xiàn)實(shí)。教師打?qū)W生是堅(jiān)決不允許的，但是使用一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膽土P也應(yīng)該是教育的一個(gè)不可少的手段。我們都知道溺愛(ài)不是教育，那么為什么對(duì)教師的束縛還要那么多呢？教師一但與家長(zhǎng)在這方面發(fā)生摩擦受批評(píng)甚至受處罰的往往是教師。教師教育不好學(xué)生是失職，教師教育“過(guò)當(dāng)”受處罰，那么請(qǐng)問(wèn)我們這些教師究竟應(yīng)該怎么做呢？
權(quán)力的作文 篇22
我是一棵長(zhǎng)在玫瑰園里的野菊花。
春天，玫瑰園里到處散發(fā)著玫瑰那沁人心脾的芳香。微風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，在玫瑰姐姐們身邊跑來(lái)跑去。玫瑰姐姐們很享受的一會(huì)兒抬抬頭，一會(huì)兒扭扭身子，與微風(fēng)共舞。看著它們那優(yōu)美的舞姿，我心里別提有多羨慕了。再低下頭看看自己：“唉！我只是一顆普通的小草，上天為什么要這樣捉弄我，把我安排在這里，這難道不是對(duì)我最大的諷刺嗎？”
夏天，炎熱的天氣曬的玫瑰們呼吸困難，連它們都沒(méi)有了往日的朝氣與嬌艷，都低著頭，像一群犯了錯(cuò)的孩子，更何況是我。于是我開(kāi)始自暴自棄，也懶得從泥土里吸收養(yǎng)分。很快，我的枝葉開(kāi)始泛黃、凋零。這時(shí)，一對(duì)姐弟倆從我身邊走過(guò)。弟弟是個(gè)殘疾人，只有一只手。聽(tīng)他們的對(duì)話好像是小弟弟不能從失去手的陰影中走出來(lái)。唉！多可憐啊！這時(shí)那位姐姐指著我說(shuō)：“弟弟，你看，這個(gè)叫野菊花，雖然它長(zhǎng)得很不起眼，但它也有開(kāi)花的權(quán)力呀！”小弟弟好像明白了什么，開(kāi)心的笑了。我是野菊花，我也有開(kāi)花的權(quán)力。我真的會(huì)開(kāi)花嗎？會(huì)開(kāi)出什么樣的花呢？我好期待呀！于是我開(kāi)始努力汲取大地的養(yǎng)分，幾天后，泛黃的葉子消失了，凋零的葉子也長(zhǎng)出來(lái)了。
秋天，玫瑰們都凋謝了，而我竟然開(kāi)花了！看著自己頭上的小花，我情不自禁的留下了眼淚。我用盡所有的力氣向天空大聲呼喊：“我是野菊花，我也有開(kāi)放的權(quán)力！”
冬天，我也凋謝了，但我不遺憾，因?yàn)槲以?jīng)開(kāi)出過(guò)美麗的花。
如果你也是一顆普通的野菊花，請(qǐng)不要放棄，相信自己：一定也會(huì)開(kāi)出美麗的花。
權(quán)力的作文 篇23
有這樣一個(gè)故事。從前，一位老隱士被邀請(qǐng)去參觀當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的國(guó)王的宮殿。“我真羨慕你這樣一位圣人，你擁有的地方那么小，卻仍然感到滿(mǎn)足。”國(guó)王說(shuō)。“我真羨慕陛下，您擁有的地方比我的地方還小，卻仍然感到滿(mǎn)足。”隱士回應(yīng)說(shuō)。“你怎么可以這樣說(shuō)，如果整個(gè)國(guó)家都是屬于我的？”感到被冒犯了的國(guó)王說(shuō)。“精確的理由是，我擁有天堂的音樂(lè)，我擁有整個(gè)世界的山川河流，我擁有日月光輝，因?yàn)槲异`魂里擁有上蒼。而陛下您卻僅僅擁有這個(gè)王國(guó)。”隱士說(shuō)。
讀完之后，我們不免有點(diǎn)奇怪，故事中說(shuō)，這個(gè)老隱士只有很小的一塊地方卻說(shuō)比國(guó)王擁有得多，國(guó)王擁有的可是整個(gè)國(guó)家呀！而老隱士呢？一所房子，幾畝地就可能是他的全部財(cái)產(chǎn)，或者沒(méi)有這么多，可他為什么說(shuō)國(guó)王所擁有的比他小呢？因?yàn)椋嬲膿碛胁辉谟跈?quán)力的大小，而在于心。
在于心？是的，細(xì)細(xì)品味這短小的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中蘊(yùn)含著一個(gè)道理：真正的擁有不在于權(quán)力。國(guó)王擁有至高無(wú)上的權(quán)利，擁有廣闊的領(lǐng)土，擁有豪華的宮殿，擁有數(shù)不盡的金銀財(cái)寶，按理說(shuō)，他應(yīng)該是最快樂(lè)的人，可他快樂(lè)嗎？不，我想他并不快樂(lè)。俗話說(shuō)：“國(guó)不可一日無(wú)君。”這個(gè)國(guó)王每天要為大事操勞，為平民的溫飽操勞，為國(guó)家安危操勞，每天疲憊不堪，只有在百忙之中才可能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)休息，來(lái)放松，即使偶爾去各地旅游，也不能離都城太遠(yuǎn)，畢竟，他是一國(guó)之主，國(guó)家的命運(yùn)就掌握在他的手中。久而久之，他的心被各種事情裝滿(mǎn)了，有時(shí)可能積勞成疾。
而老隱士呢？他的心很大，可以包容下整個(gè)世界，自己的路由自己決定，或去享受大自然的美景，呼吸大自然的氣息，或去周游列國(guó)，了解各地的風(fēng)土人情，無(wú)牽無(wú)掛，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，不必操勞，不必奔波，所以他擁有的天堂的音樂(lè)，擁有的整個(gè)世界的山川河流，擁有的日月光輝，擁有的是上蒼！
因?yàn)橛行叛觯瑹o(wú)牽無(wú)掛，自由自在，他擁有的是整個(gè)世界，擁有的是健康的身體；因?yàn)闆](méi)有信仰，無(wú)法卸下負(fù)擔(dān)，他被牢牢縛住，無(wú)法掙脫，擁有的是不健康的身體……
當(dāng)我們看見(jiàn)一位企業(yè)家有著上百萬(wàn)的資產(chǎn)時(shí)，我們會(huì)羨慕他，羨慕他的風(fēng)光，羨慕他有美好的未來(lái)與幸福的生活，可事實(shí)是這樣嗎？不，我想不是。因?yàn)椋瞧髽I(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，需要時(shí)時(shí)關(guān)注企業(yè)的運(yùn)行情況，關(guān)心自己的錢(qián)財(cái)有沒(méi)有丟失，保險(xiǎn)箱有沒(méi)有上鎖，企業(yè)會(huì)不會(huì)倒閉……整天提心吊膽，忐忑不安。但另一個(gè)人可能不是這樣，這個(gè)人窮困潦倒，瘦骨嶙峋，可他會(huì)有這些煩惱嗎？答案是肯定的，不會(huì)。他可以房門(mén)大開(kāi)，可以到處走，因?yàn)樗麅?nèi)心存在著光明，充滿(mǎn)著快樂(lè)，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在，一路走一路歌，這可能是他貧窮生活的真實(shí)寫(xiě)照。
所以，權(quán)力大了不一定是好事，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒權(quán)力不一定是壞事，但如果我們能放下負(fù)擔(dān)，放聲高歌，那么，我們將擁有一個(gè)快樂(lè)，幸福，健康的自己與整個(gè)世界！
權(quán)力的作文 篇24
國(guó)慶7天假，我想打扮得漂亮一些，就向老媽要回我的銀手鐲。小時(shí)候，我很羨慕別人戴著的銀手鐲，今年寒假，老媽就給我和她一人買(mǎi)了一個(gè)，這下我可開(kāi)心了，以為她總算開(kāi)恩了。沒(méi)想到，老媽居然把我的銀手鐲鎖起來(lái)，不僅如此，她幾乎把我想戴的東西都鎖了起來(lái)。其實(shí)，那個(gè)手鐲我只是想在放假的時(shí)候戴一戴。
老媽不給，我沮喪極了。愛(ài)美之心人皆有之，我不明白這有什么錯(cuò)，為什么老媽就是不允呢？我并不是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的女孩，就算發(fā)卡上的水晶是施華洛世奇，我依然會(huì)波瀾不驚。然而，對(duì)于一個(gè)十幾歲的小女生而言，誰(shuí)沒(méi)有七彩的夢(mèng)？誰(shuí)沒(méi)有一兩件心愛(ài)之物？而那個(gè)銀鐲，就是我最喜歡的東西。
從小，老媽對(duì)我就管教嚴(yán)格，學(xué)習(xí)上、生活上暫且不說(shuō)，特別在穿著打扮上“獨(dú)樹(shù)一幟”。我想就算是極其貧苦的山村里的女孩子，有時(shí)也會(huì)想在頭上帶上一兩朵花吧。然而，如果那個(gè)人是我，我想老媽一定會(huì)摘下那朵花，然后踩爛。許多女生都很喜歡帶發(fā)卡吧，原來(lái)我也是這樣。但老媽總是說(shuō)：“女孩子這么小不能打扮，要好好念書(shū)。”時(shí)間一長(zhǎng)，我也就不想再提了。老媽還會(huì)說(shuō)：“會(huì)打扮的女生，心思都不在學(xué)習(xí)上。”可我們班有很多女生既會(huì)打扮又會(huì)念書(shū)，這又該怎么解釋?zhuān)课业男睦硪恢焙苊埽看慰吹狡恋陌l(fā)卡想買(mǎi)又不敢買(mǎi)，想戴又不敢戴，就這樣糾結(jié)了好幾年。別人的書(shū)包半年換一個(gè)，我的書(shū)包幾年才換一個(gè)；別人看湖南衛(wèi)視、聽(tīng)流行歌曲，我看《環(huán)球地理人文》、看著紀(jì)錄片；別人的筆袋上掛著小兔子玩偶，而我的筆袋上卻什么出不敢掛……難怪姨夫總是說(shuō)：“你媽把你當(dāng)公主養(yǎng)，就是讓你與眾不同。”我看，是把我當(dāng)奇葩養(yǎng)吧。
老媽?zhuān)抑幌胱鲆粋€(gè)普通的女生，有著正常的女生應(yīng)有的想法和興趣，這對(duì)我很重要，請(qǐng)您尊重我的想法。打份自己并不是一件可恥的事情，而是對(duì)美的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。高貴的內(nèi)在美是我追求的，平凡的外在美也是我所向往的，老媽?zhuān)?qǐng)您給我一個(gè)打扮的權(quán)利吧。
權(quán)力的作文 篇25
首先在讀《重估一切價(jià)值的嘗試——權(quán)力意志》之前應(yīng)該對(duì)尼采其人有個(gè)大致的了解，尼采是個(gè)哲學(xué)家，但是又不同于哲學(xué)史中的任何一個(gè)哲學(xué)家。尼采的哲學(xué)是建立在非理性的基礎(chǔ)之上的，用他的話說(shuō)就是“哲學(xué)對(duì)感官的敵意是人最大的荒唐”。有人將尼采稱(chēng)為詩(shī)人哲學(xué)家，說(shuō)的很對(duì)，尼采的哲學(xué)不同于其他的哲學(xué)家，傳統(tǒng)意義上的哲學(xué)家是按照嚴(yán)密的邏輯來(lái)建構(gòu)自己的哲學(xué)體系的，但是尼采不同，他是用詩(shī)化的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)燃人內(nèi)心中的潛在的作為人的最大的激情，由此而達(dá)到超人的境界。
“你應(yīng)”無(wú)條件地服從，斯多葛主義那里，基督教和阿拉伯教團(tuán)那里，康德哲學(xué)那里都這么說(shuō)(至于是服從上司，還是服從概念，那是無(wú)所謂的)。比“你應(yīng)”更高一級(jí)的是“我要”(英雄人物);比“我要”更高一級(jí)的是“我是”(古希臘諸神)。
尼采對(duì)于世人的劃分大概就是依照這幾個(gè)等級(jí)來(lái)劃分的，“你應(yīng)”的狀態(tài)就是大多數(shù)凡人的狀態(tài)，他們對(duì)一切既定的道德尺度不會(huì)產(chǎn)生懷疑，循規(guī)蹈矩，小心翼翼地生活，在這種狀態(tài)下壓抑了自己的激情和創(chuàng)造力。尼采對(duì)這類(lèi)人深?lèi)和唇^，但是從他的語(yǔ)言里表現(xiàn)的不僅僅是一種鄙視更多的是一種期望，朗費(fèi)羅在《人生禮贊》中高呼“莫學(xué)那聽(tīng)人驅(qū)策的啞畜，要做一戰(zhàn)斗中的英雄!”，尼采的哲學(xué)中也有這樣的呼喊“生活在對(duì)我們每個(gè)人呼喊：做個(gè)血性男兒!不要追隨我，而要追隨你自己，你自己!”“我要”其實(shí)只是“超人”所表現(xiàn)的一部分而已，能夠表達(dá)“我要”的人不僅有不被束縛充分展現(xiàn)權(quán)力意志的愿望，而且他們還有部分能力。“我是”則完全是一種理想的“超人”了，這種人可以完全實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)力意志，而且具有實(shí)現(xiàn)這種愿望的所有能力。
柏拉圖的《泰阿泰德》篇有這樣一句話：“我們中間不管是誰(shuí)，只要可能，都想成為人類(lèi)的主人;有可能的話，最好是當(dāng)上帝。”我們中間一定會(huì)再度出現(xiàn)這種信仰的。
尼采為何宣稱(chēng)“上帝死了”?從這段話中可以看出尼采宣判“上帝死了”的意義：人類(lèi)不需要主人!既然這樣的話，那么就讓上帝安靜的離去，從此我們自己就是上帝了，只要人類(lèi)有了這樣的信仰，那么不會(huì)再有奴性的道德了，人才可以稱(chēng)之為人。
