特別的關愛初中生作文
特別的關愛初中生作文
關愛是一盞燈它可以幫人們照亮前進的道路，使你不再害怕黑暗。今天小編就來分享特別的關愛初中生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
特別的關愛初中生作文(一)
有一件事，我徹底改變對母親的看法。
我在小學三年級的時候，語文拼音總是不過關，有一次考試我考的不好，拼音全錯，回家之后媽媽嚴厲地批評了我一頓，還打了我，改錯時媽媽還一邊打一邊說。好不容易才改完錯，等我想看電視時，媽媽卻一把把我的衣服扯住，要我把試卷上的拼音抄五頁，當時我就哭了，因為我根本不喜歡拼音，雖然我想看電視，但我又不敢不聽。我站在那兒一動不動，媽媽又連推帶說的把我按在椅子上，還說沒寫完就不要睡覺，試卷上大部分是拼音，我邊寫邊想：不要我睡覺，我就也不吃飯，餓死我自己算了!……我越想越生氣，胡亂寫了一糟，寫完之后我還在封面上寫了“你不是我媽媽，也不配當我媽媽”這類話，然后就跑到三樓(我家在二樓)，不一會兒聽見了媽媽焦急的喊叫聲，我想：貓哭耗子假慈悲，分明就是想引我出來，等媽媽下去以后我又悄悄地下去了，媽媽挨個挨個的地方找，我就跑到一個同學家旁邊，同學發(fā)現(xiàn)了我問：“你怎么在這?”“我出來玩。”我說，同學的媽媽叫他了，這時我想為什么他沒考好就不會挨打呢?一個叔叔問：“小孩，你媽媽呢?”這時我還在想其他的事，就把我離家出走說出來了，那個叔叔說：“你媽媽是為你好，她打你是兩痛，一是心痛，二是手痛，并且她同時也是懲罰自己啊!再說了哪個母親希望自己的孩子不出息。”“她才不心痛我呢!”我哽咽著回答，媽媽過來了，我看到她的臉流滿了淚，不由得鼻子一酸，想出去，可又想起了她打我時的神情嚇回去了;媽媽又摔了一跤，我忍不住沖往她懷里哭了，媽媽笑著撫摸我的頭，我說：“媽媽，對不起。”
可是，那時我卻覺得自己好像突然長大了一樣。
特別的關愛初中生作文(二)
我是爸爸媽媽最疼愛的人，他們給我許多的愛。其中的一些愛，我是過了很多年后才體會到。
我從小是一個體弱多病的孩子，因為體質(zhì)差，又不愛鍛煉，所以常常生病。直到我讀小學一年級，班里要選班干部，回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們就建議我去競選體育委員。當時我想，我的體育又不好，為什么還要競選體育委員呢?但我還是采納了他們的建議。
到了競選的那天，我居然順利地競選成為體育委員。現(xiàn)在我是體育委員了，自己的優(yōu)育成績自然不能落后，所以從那天起，我自覺加強體育鍛煉：每周三和周五都去上羽毛球班。夏天，我和爸爸經(jīng)常去游泳，冬天去練跆拳道……
功夫不負有心人，我的身體慢慢地好起來了，體育成績也提高了，在后面的幾年里，我積極參加各項體育比賽，還榮獲了全校一年級男子組單跳繩第二名，三年級男子組八百米第三名，四年級羽毛球年級第一名。。。。。。
直到現(xiàn)在，我才破解了爸爸媽媽當年的用意，是他們用特別的愛，讓我養(yǎng)成愛體育鍛煉的好習慣，讓我有了一個健康的身體。這就是我的爸爸媽媽給我的特別的愛!
特別的關愛初中生作文(三)
我常常收到別人的禮物：情人節(jié)，老公送的巧克力;母親節(jié)，女兒親手做的賀卡;新年時，朋友寄的明信片;教師節(jié)，學生送的鮮花……我也常常送禮物給我愛的人，特別是我的學生。
去年暑假，我去大連旅游，本想在海邊給每個孩子撿個貝殼帶回來，讓他們分享我旅途的喜悅。可沒想到沙灘上除了細沙就是鵝卵石，哪里有貝殼的影子?掃興之余又不想空手而歸，就在沙灘上撿了六十余枚顏色、形狀各異的小石子，我還特意撿了一個被海水打磨得很光滑的玻璃片。“千里送鵝毛，禮輕情意重。”當我把六十多枚帶著大連金石灘陽光溫暖的小石子一一發(fā)到學生的手中時，我看到了他們眼中欣喜的光芒。那個玻璃片我送給了班里最調(diào)皮的小牛(我對孟慶一的愛稱)，告訴他他手中正握著的是曾輕輕一碰就會割破手指的利器，而經(jīng)過海水日夜的沖刷，已變身如珠寶店里圓潤的翡翠，我還告訴他老師也希望他如這個玻璃片，在生活中磨練自己。小石子、玻璃片，禮物夠特別的吧?因為對孩子們的愛，所以我會在小禮物上花費心思，有時甚至絞盡腦汁。
每個學期，我都會不定期給學生送上小禮物。有時是班內(nèi)人人有份，有時是為了獎勵先進，激勵落后。一年級上學期期末，我送給每個孩子一張書簽，書簽后面是我針對他們不同特點寫的一句話。孩子們小心珍藏，有的學生上六年級時，那張書簽還壓在文具盒的最底層。他們珍藏的不只是小小的書簽，更是老師激勵的話語。后來我還根據(jù)他們的不同喜好，自制書簽。我買來他們喜歡的貼紙，有NBA巨星姚明，有“快男”張杰，有卡通片中的跑跑卡丁車、加菲貓，有“小龍女”劉亦菲……我把帖紙小心取下粘到白紙板上再剪下來，并在上面穿上彩繩，最后在后面畫上我的個性圖標：心型的笑臉邊垂著一條長辮子。這種特制的書簽是作為課上發(fā)言踴躍同學的獎品發(fā)放的。
每當期末，每個學生都會領到一張“榮譽證書”，相同的獎狀，不同的內(nèi)容。品學兼優(yōu)的學生得到的是“三好學生”證書，書寫好的是“小小書法家”，勞動突出的是“勞動小能手”。我還巧立了許多名目：“希望之星”、“愛心小天使”、“體育小健將”……目的只有一個，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的`閃光點，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。
我還抓住不同時機，給孩子們不同的禮物。端午節(jié)前夕，我親自給優(yōu)秀班干部系上五彩線;書法大賽后，我給獲獎者送上精致的鋼筆;圣誕節(jié)，我送每個孩子一張卡片;鼠年新年，我給每個孩子發(fā)一條短信。哪個學生過生日，我會帶著全班同學一齊給他唱生日歌。牛年是我們班四十二個孩子的本命年，我給他們精心挑選了小牛毛絨玩具，收到禮物的孩子們把“小牛”拴在文具盒上，掛在書包上，那份來自師長的愛浸潤著他們的心田。
“親其師，信其道”，小禮物拉近了我和學生的距離，心靈的溝通使他們在輕松愉悅的氛圍中健康成長，快樂學習。
特別的愛給我的孩子們，特別的禮物一送就是六年，剛入學時他們幼稚的臉經(jīng)過六年知識的洗禮已日趨成熟。在淘氣包小牛的心中，他最喜歡的人里，我只排在他的媽媽和姥姥之后，榮列前三名。我只想擁有一縷春風，而他們卻給了我整個春天!而今他們即將步入中學校園，開始人生的一個嶄新征程。這次，我送給他們的是永遠關注他們的目光。
特別的關愛初中生作文(四)
開始進入復習階段以后,老師為了幫我們復習每天都出練習給我們做。
今天下午，我來到教室，發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師已經(jīng)在黑板上寫著練習題了，我馬上做好了準備，拿出本子，開始做練習，我由于粗心大意，沒有看清楚題目就開始作答，把時間的換算單位當作十進制來計算，發(fā)下來后所做兩題竟然一個都不正確，我只好拿回來重新再做，這次我認真思考后知道了時間換算單位是六十進制的，總結了教訓后便很快糾正了錯誤，誰知拿上去給老師看的時候，老師竟然在我的練習本上畫了個圈,說我是偷看了別人的寫上去的，重新給我出了兩道這樣同類型的題目要我再做,當時心里極不是滋味,感到有點冤.
因為那確實是我自己實際糾正的，因此我拿到同類型的題目后，經(jīng)過簡單的思考后很快就做出了正確的得數(shù)，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時才相信我掌握了要領,她的臉上也露了笑容.
回家的時候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心里都在想梁老師很不講道理。
回到家后，爺爺、奶奶問我為什么會留堂?我把這個事情講了以后，爺爺、奶奶語重心長地說：“這是一個多么負責任的老師啊!”還說：“嚴師出高徒，要多謝老師的關心和愛護!”這時我才明白過來，老師確實是為我好，老師也有家庭,放學后還辛辛苦苦為我們補充知識，這確實一份特殊的愛啊!而我卻抱怨老師實在不應該.通過這件事情使我更加尊敬我的梁老師，我要好好讀書，長大后報答老師對我的輔育之恩!
