關(guān)于開(kāi)學(xué)周記模板錦集9篇

關(guān)于開(kāi)學(xué)周記模板錦集9篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，不妨坐下來(lái)好好寫寫周記吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)周記9篇，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)學(xué)周記 篇1

　　星期三下午我們學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)時(shí)，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，都在議論著：“今年誰(shuí)會(huì)得獎(jiǎng)呢？有幾個(gè)人呢？”于是，我們懷著激動(dòng)的心情下了樓。我抬頭看看天空，那紅紅的太陽(yáng)就好像同學(xué)們的心情，很激動(dòng)，很緊張。

　　首先，校長(zhǎng)總結(jié)了一下上學(xué)期的工作：“同學(xué)們，我來(lái)念一下上學(xué)期為校爭(zhēng)光的同學(xué)。”我們仔細(xì)地聽(tīng)著，被叫上名的同學(xué)邁著輕快的步伐上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，臉上蕩漾著甜蜜的笑容。獎(jiǎng)品雖然是一個(gè)筆記本，但這卻是對(duì)他們的努力復(fù)出給予的肯定和嘉獎(jiǎng)。然后，校長(zhǎng)說(shuō)了得獎(jiǎng)的班級(jí)，“一一班、一二班。”當(dāng)聽(tīng)到我們班時(shí)，我們又激動(dòng)又高興。回到班里，老師準(zhǔn)備發(fā)獎(jiǎng)了，我的心里仿佛有一只小鹿在亂撞，我的小拳頭出了汗，心仿佛壓上了一塊石頭，我洗耳恭聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我很激動(dòng)，高高興興的領(lǐng)了獎(jiǎng)，心里的大石頭也落地了。

　　雖然我得了獎(jiǎng)，但也不能驕傲，要更加努力，爭(zhēng)取下一次還得獎(jiǎng)。

開(kāi)學(xué)周記 篇2

　　從九月二號(hào)到今天，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了整整一周了。在這個(gè)星期里給我?guī)?lái)的最大感受就是一個(gè)字——累。

　　我早已不是那一年級(jí)活潑快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的小妹妹了，現(xiàn)在的我是本校年級(jí)最高的大姐姐了。“大姐姐”這個(gè)稱號(hào)讓我肩上的擔(dān)子又重了許多。從開(kāi)學(xué)的第一周，我們就要值日。在這幾天，我深深的體會(huì)了累的真正含義。就這短短的五天，我參加了兩個(gè)比賽，填寫了四份資料，召開(kāi)了兩次班級(jí)會(huì)議，一次大對(duì)干會(huì)議。已經(jīng)升上六年級(jí)的我，學(xué)校的作業(yè)是少之又少，可是家庭作業(yè)卻是多之又多啊！媽媽要求我每天一做完作業(yè)就讀書，一直讀，讀到媽媽下班回家，然后第二天繼續(xù)讀，一直讀到自己能夠?qū)⑦@篇文章倒背如流才能過(guò)關(guān)，不過(guò)，這又能怪誰(shuí)呢，畢竟我們即將沖刺了。不能再懶下去了，誰(shuí)讓父母整天嘮叨“不能輸在最后沖刺。起跑線時(shí)已經(jīng)落后了一步，不能在最后這重要的節(jié)骨眼上摔倒啊！”家里忙完又到學(xué)校忙。“比賽講稿快寫快寫，會(huì)議會(huì)議記住記住。”這些往常一個(gè)月都很難聽(tīng)見(jiàn)的，卻在這幾天在我的耳邊不斷重復(fù)著。知道現(xiàn)在，我還有一個(gè)講稿在修改，一個(gè)講稿在背、一份講稿在寫。

　　可是我相信，我的辛苦絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)，但我不得不說(shuō)，這才是真正的累，真正的辛苦。

　　這幾天終于讓我明白了累的真正含義，那就是在我付出了辛勞和汗水后回收的那份驚喜與喜悅。我也終于明白爸爸媽媽下班回到家那汗?jié)竦囊路瑵M頭的汗水是怎么回事了…… 爸爸媽媽累了，我們?cè)摵煤美斫馑麄兞耍蛟S，比起父母的勞累，我們的汗水根本就算不了什么吧！

開(kāi)學(xué)周記 篇3

　　校園中的一草一木又度過(guò)了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……

　　敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說(shuō)：一日不見(jiàn)，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語(yǔ)――談?wù)撝な拢涣髦斋@，品評(píng)著新衣……的塵土……

　　舊的一年過(guò)去了，新的一年開(kāi)始了，在新的一個(gè)學(xué)期里，我們應(yīng)該做好每一項(xiàng)義務(wù)。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”

　　隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學(xué)們帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。過(guò)了許久，我們班的同學(xué)們才到齊了。這是為什么呢？是有的.同學(xué)不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？

　　老師在臺(tái)上侃侃而談，我們?cè)谙旅骒o靜的聽(tīng)。我認(rèn)為同學(xué)們不但不要打架罵人，還團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，真像一個(gè)美滿樂(lè)趣的大家庭．上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，也沒(méi)人拒人與千里之外．

　　我感受到了歡樂(lè)，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發(fā)新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學(xué)爭(zhēng)先恐后，班上的男同學(xué)爭(zhēng)先恐后，我們?cè)诎釙牡胤降攘撕芫貌虐岬綍夷昧艘晦麜胬邸?/p>

　　可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！

開(kāi)學(xué)周記 篇4

　　新學(xué)年的大幕即將開(kāi)啟，收到錄取通知書的準(zhǔn)大學(xué)生準(zhǔn)備投入全新的生活。相關(guān)人士建議，準(zhǔn)大學(xué)生要提前做好心理、身體以及物質(zhì)上的準(zhǔn)備，以全新的狀態(tài)迎接大學(xué)生活的新挑戰(zhàn)。

　　“去年收到錄取通知書后，我和同樣考入對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的一位同學(xué)特意到即將生活4年的新校園熟悉環(huán)境。雖然暑期校園中人不多，但宣傳欄中的各種社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和照片還是使我們對(duì)即將到來(lái)的全新生活有了些許了解。”即將升入大二的小蔡表示，相比時(shí)間緊、任務(wù)重的高三生活，大學(xué)生活多了些自主性和靈活性。如果在毫無(wú)思想準(zhǔn)備，對(duì)新生活一無(wú)所知的情況下入學(xué)，難免會(huì)產(chǎn)生多種不適應(yīng)癥。因此，她建議學(xué)弟學(xué)妹不妨在開(kāi)學(xué)前到校園走一走，或是找學(xué)長(zhǎng)取取經(jīng)，提前對(duì)新的學(xué)習(xí)、生活做些計(jì)劃和構(gòu)想。有目標(biāo)地開(kāi)始新生活可以少走不少?gòu)澛贰?/p>

　　今年考入國(guó)際關(guān)系學(xué)院的小郎是一位健身運(yùn)動(dòng)“發(fā)燒友”，在拿到錄取通知書后，他約了幾位同學(xué)進(jìn)行了一趟自助游。游玩過(guò)程中，他特意抽出一天的時(shí)間到廈門大學(xué)拜訪了中學(xué)階段認(rèn)識(shí)的一位學(xué)長(zhǎng)。“雖然廈門大學(xué)并不是我未來(lái)4年深造的地方，但提前走進(jìn)大學(xué)校園，和過(guò)來(lái)人聊聊他入學(xué)一年的感悟，確實(shí)可以從細(xì)微之處得到不少啟發(fā)。無(wú)論是課余時(shí)間如何安排，還是學(xué)業(yè)、興趣如何平衡發(fā)展，甚至生活經(jīng)費(fèi)怎樣合理支配這樣的問(wèn)題，都可以通過(guò)聊天提前找到適合自己的‘大學(xué)生活路線圖’。”

　　大學(xué)階段是學(xué)生日后走向社會(huì)、開(kāi)始獨(dú)立生活的重要過(guò)渡期。北京市東直門中學(xué)心理教師張依雯表示，提前了解并逐步適應(yīng)大學(xué)生這個(gè)全新的角色、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，對(duì)于準(zhǔn)大學(xué)生而言非常重要。中學(xué)階段，學(xué)生一直處于被安排、被督促的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，所以大部分學(xué)生的自主能力相對(duì)較弱。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)將主要靠自主、自覺(jué)的方式來(lái)完成。失去了老師、家長(zhǎng)約束的學(xué)生如果不能安排好時(shí)間，一味地放縱和懈怠，不但會(huì)耽誤學(xué)業(yè)的順利完成，也會(huì)白白消耗建立獨(dú)立意識(shí)的最好時(shí)機(jī)。對(duì)于要告別父母去外地求學(xué)的學(xué)子而言，沒(méi)有親人在旁照顧的生活更是一次全新而又巨大的挑戰(zhàn)。如何與新同學(xué)和諧地朝夕相處，如何照看好自己的生活起居，如何用有限的生活經(jīng)費(fèi)把4年的生活安排得更精彩，都需要通過(guò)自己的智慧一一解決。提早將準(zhǔn)備工作做足，可以幫助準(zhǔn)大學(xué)生順利度過(guò)大學(xué)這個(gè)重要的人生過(guò)渡期。

開(kāi)學(xué)周記 篇5

　　開(kāi)學(xué)了，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小明的爸爸騎著自行車帶著小明去學(xué)校。到了學(xué)校后，小明和爸爸說(shuō)：爸爸再見(jiàn)，然后揮了揮手。豆豆背著新書包也來(lái)到了學(xué)校，在門口碰到了老師，豆豆禮貌的向老師問(wèn)好。媽媽帶著小紅也來(lái)到了學(xué)校，媽媽鼓勵(lì)小紅自己去學(xué)校里，后面還有一個(gè)哥哥和姐姐說(shuō)說(shuō)笑笑的也來(lái)到了學(xué)校。

　　學(xué)校里面，小朋友們?cè)诮o花兒澆水，在掃地，五星紅旗在學(xué)校的上方飄揚(yáng)著，好像在歡迎著新同學(xué)的到來(lái)。

　　我寫好后正好媽媽回家了，媽媽就說(shuō)老爸這樣不行的，老師說(shuō)了，要家長(zhǎng)代筆的，為什么叫他自己用拼音寫呢？明天老師肯定要批評(píng)他的，爸爸說(shuō)，他自己可以寫出整體的意思，為什么要給他代筆啊？批評(píng)就批評(píng)好了，反正我覺(jué)得應(yīng)該要他自己寫的，因?yàn)樗麜?huì)寫。

　　第二天，老師在我的看圖說(shuō)話上批了一個(gè)優(yōu)+，還用拼音給了我一個(gè)表?yè)P(yáng)：你真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子！還在班級(jí)里要全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，呵呵，我認(rèn)為老師是因?yàn)槲易约簳?huì)的自己做，給我的一個(gè)肯定！！謝謝老師，謝謝老爸，呵呵！！

開(kāi)學(xué)周記 篇6

　　上學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我們幾個(gè)中隊(duì)干部相約來(lái)到學(xué)校，整理教室，為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。

　　當(dāng)然，整理教室可是要花很大的力氣的。

　　金煦岑不緊不慢地說(shuō)：“同學(xué)們，我是勞動(dòng)委員，大家聽(tīng)我安排任務(wù)”。

　　我們異口同聲地說(shuō)“好！”

　　“戎欣悅和莊子言一組，曹言沛和戎欣恬一組，我和倪茗揚(yáng)一組”，金煦岑補(bǔ)充到。

　　話音剛落，我們就開(kāi)始執(zhí)行各自的任務(wù)。因?yàn)槲业牧獗容^小，莊子言力氣比較大，所以我來(lái)掃地，莊子言負(fù)責(zé)挪桌椅。就這樣，按順序一桌一桌地打掃，每組同學(xué)都是那樣的認(rèn)真，那樣的負(fù)責(zé)，把桌椅和電器擦得干干凈凈，一塵不染。站在遠(yuǎn)處看，我們的教室變得閃閃發(fā)光，煥然一新！最后，把莊子言媽媽送來(lái)的植物整整齊齊地?cái)[放在窗臺(tái)上，教室好像變成了一個(gè)“綠色世界”，這是希望同學(xué)們新學(xué)期有新進(jìn)步！

　　加油，讓我們?cè)谛聦W(xué)期一起努力吧！

　　

開(kāi)學(xué)周記 篇7

　　開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我的心有點(diǎn)緊張，寒假給我?guī)?lái)太多的快樂(lè)，還歷歷在目。到學(xué)校里我不能每一天早上睡到八點(diǎn)半，肯定要把學(xué)習(xí)放在第一位，在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦子里想著開(kāi)學(xué)的事：作業(yè)真的做完了嗎，明天要帶什么東西，同學(xué)們長(zhǎng)得怎么樣了。

　　第二天下午，我把書包整理好，我對(duì)了一遍又一遍，生怕少帶了一樣?xùn)|西，一路上，我的心情很激動(dòng)，一會(huì)兒就來(lái)到了久違的校園，踏入久違的課室，見(jiàn)到久違的同學(xué)。

　　到學(xué)校的第一件事就是去交作業(yè)，一看到老師桌子上疊著厚厚的作業(yè)本，就知道同學(xué)們來(lái)的比我早多了。位子上有幾位同學(xué)忙碌的補(bǔ)著作業(yè)，嚴(yán)格的李老師不放過(guò)每一位同學(xué)，我也成了補(bǔ)作業(yè)的一員，早知今日，何必當(dāng)初。

　　回到寢室，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的說(shuō)著，一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了有好多話都要說(shuō)。這學(xué)期我們沒(méi)有迎來(lái)新同學(xué)，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。

　　全班同學(xué)又重新坐在明亮的課室里，捧著油墨飄香的新書，高興地翻來(lái)翻去，語(yǔ)文第一課《草原》，我把這篇文章看了一遍，就仿佛看到了美麗的大草原，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，蒙古族特有的風(fēng)情。

開(kāi)學(xué)周記 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩周了，這兩周看似很短，卻如此飛快，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存一份記憶。

　　這一周，我們班開(kāi)始實(shí)行一項(xiàng)全新的制度--九個(gè)小組根據(jù)每一次語(yǔ)、數(shù)、英、物值得記錄成績(jī)的小組六人的平均分來(lái)取得量化分。學(xué)校里面設(shè)有的衛(wèi)生、行為等評(píng)比，班里面也有。如果某個(gè)小組的某位同學(xué)由于種種原因在學(xué)校的評(píng)比欄上扣分，則在其小組的評(píng)比欄里就要雙倍扣分了。當(dāng)然，這期間如果有同學(xué)獲得某些比賽的獎(jiǎng)次，也可以算到小組評(píng)分的個(gè)人獎(jiǎng)里面加分。具體情況差不多就是這樣，計(jì)劃落實(shí)到期中考試，目前此評(píng)比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒(méi)有進(jìn)行第一次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

　　另外一個(gè)計(jì)劃也是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，那就是每位同學(xué)要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是上學(xué)期期末考試在你前面的一位同學(xué)，你鎖定之后，就要在本學(xué)期努力超過(guò)他。期中考試為第一次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)，若成功趕超，則被趕超的對(duì)趕超同學(xué)表示敬意，若未趕超成功，則對(duì)目標(biāo)人物表示敬意。俺前面沒(méi)人了，于是就定了一個(gè)年級(jí)前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

　　最后一件事，與學(xué)習(xí)沒(méi)有直接關(guān)系了--那就是在本人的帶領(lǐng)下(應(yīng)該可以這么說(shuō))，本班掀起了一股強(qiáng)有力的魔方熱，很多同學(xué)都紛紛拿起了魔方開(kāi)始悉心探索。當(dāng)然，我們班也有不少會(huì)拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說(shuō)，最近我創(chuàng)造出的"魔方秘籍解說(shuō)圖紙"，目前正在我們班瘋搶當(dāng)中，這個(gè)周末借給了金berlin，當(dāng)然還有很多同學(xué)想要借用，哈哈，發(fā)現(xiàn)我還是很牛的，嘻嘻。

　　一周的情況差不多就是這樣了。據(jù)說(shuō)今天好像是nba全明星比賽，我要去確定一下了，拜。

開(kāi)學(xué)周記 篇9

　　與開(kāi)學(xué)第一周相比，兒子本周少一分慌亂，多一點(diǎn)條理。這和老師從到校時(shí)間、作業(yè)格式等點(diǎn)滴方面入手培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣分不開(kāi)。但第一周留下的后遺癥也在本周凸現(xiàn)出來(lái)：因?yàn)樯现軟](méi)有將作業(yè)要求記錄完整，所以兒子語(yǔ)文作業(yè)總是有這樣或那樣的問(wèn)題。上周老師就在作業(yè)本上打幾個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，一次是孩子忘讓家長(zhǎng)簽字，一次是忘做周記。本周作業(yè)問(wèn)號(hào)有增無(wú)減，老師還專門發(fā)短信，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子作業(yè)質(zhì)量。今天下班回家檢查作業(yè)，那個(gè)揮之不去的問(wèn)號(hào)依然赫然矗立在第一頁(yè)，而且旁邊還多一行批注“請(qǐng)按老師要求做！”我終于沉不住氣，厲聲問(wèn)兒子問(wèn)題到底出在什么地方，兒子一臉委屈，說(shuō)自己按要求做的，不知道是什么問(wèn)題。我一聽(tīng)，氣更大：連續(xù)幾天作業(yè)有問(wèn)題，他卻至今不知問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，更沒(méi)有主動(dòng)詢問(wèn)老師或同學(xué)。學(xué)習(xí)上如此缺乏主動(dòng)精神，這怎么能適應(yīng)學(xué)校所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式呢？而且，他不及時(shí)改正錯(cuò)誤，我行我素，還給老師留下一個(gè)不好的印象，即家長(zhǎng)不配合學(xué)校工作，不督促孩子及時(shí)糾錯(cuò)。為避免更造成更惡劣影響，我立刻給語(yǔ)文老師打個(gè)電話，仔細(xì)詢問(wèn)作業(yè)要求。老師很耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，并委婉地提醒說(shuō)，孩子缺乏主動(dòng)性，不懂的地方不知道請(qǐng)教老師，這是非常嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，如果不改正，肯定會(huì)掉隊(duì)。放下電話，我立刻把這個(gè)厲害關(guān)系苦口婆心地講給兒子聽(tīng)。習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，摸索正確的學(xué)習(xí)方法，任重道遠(yuǎn)呀！

　　關(guān)于數(shù)學(xué)：孩子之前預(yù)習(xí)只顧著完成練習(xí)題，我總覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)對(duì)，但又不知到底哪里沒(méi)對(duì)。今天看數(shù)學(xué)鄭老發(fā)的博客“數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)五步法”，我才恍然大悟：孩子預(yù)習(xí)缺乏總結(jié)歸納和提出疑問(wèn)這兩個(gè)關(guān)鍵步驟，沒(méi)有深入思考，所以預(yù)習(xí)如蜻蜓點(diǎn)水，效果不明顯。這下知道該怎么指導(dǎo)兒子。

　　關(guān)于英語(yǔ)：昨天兒子說(shuō)老師找摸底考試90分以上的同學(xué)談話，包括他，對(duì)他們提出更高的學(xué)習(xí)要求。我趁機(jī)大大鼓勵(lì)一下他，以彌補(bǔ)他因語(yǔ)文方面連續(xù)受挫而在自信心上的打擊。