生活日記匯編五篇

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生活日記匯編五篇

【熱門】生活日記匯編五篇

　　一天將要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的生活日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活日記篇1

　　上星期，老師布置了一項令同學們歡喜的作業(yè)，那就是讓家長給孩子準備新年禮物。頓時班上熱火朝天，歡呼聲一片。

　　一回到家，就把這項作業(yè)跟媽媽說了。媽媽大吃一驚連忙說道：“圣誕節(jié)不是給你買了禮物嗎？”聽到這話，我急得像熱鍋上的螞蟻，開始努力辯解著：“老媽，這是作業(yè)呀！。”媽媽接著說：“好吧，明天上街看看，給你挑個禮物。”我終于平靜下來，期盼著我的新年禮物快一點“飛”到我的懷抱。想著我的禮物，不禁“咯咯”笑了起來。

　　第二天很快就到了，媽媽上街回來了，我迫不及待地接過媽媽手中的購物袋，迅速地把袋中的東西一一翻出來，沒見到禮物。就焦急的問道：“媽媽，我的新年禮物呢？”媽媽皺著眉頭，不好意思地說：“哦，我把這件事給忘記了。”我就像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上，心里十分不爽。

　　直到星期一上學，還沒收到媽媽的禮物。我的新年禮物就這樣泡湯了。

生活日記篇2

　　今晚收看了《新聞聯(lián)播》節(jié)目，期間播報了咱們國家今年的秋糧豐收是有基礎的。聽到這個消息，我作為一名農(nóng)村知識青年感到心情愉快。

　　為什么秋糧豐收這么重要？原因很簡單，因為“民以食為天”，糧食如果收成不好，百姓就吃不上飯。眾所周知，農(nóng)業(yè)是所以產(chǎn)業(yè)的基礎與保障。人類在地球上繁衍生息這么多年，吃飯問題一直是重中之重。各朝各代的盛衰起伏往往也是取決于這個吃飯問題。

　　而如今咱們的國家一直重視農(nóng)業(yè)，這是非常好的情況。這些年來，國家一直大力投入農(nóng)業(yè)發(fā)展，帶動了農(nóng)業(yè)科技的快速發(fā)展，一批批先進的技術應用于農(nóng)業(yè)。就如新聞報道中的農(nóng)田灌溉技術，農(nóng)戶只要使用一張“用水卡”就可以實現(xiàn)有調(diào)度有規(guī)劃的使用灌溉水。

　　總而言之，收聽到秋糧豐收這個新聞讓我覺得很開心。

生活日記篇3

　　同往年一樣微涼的秋風正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著它獨有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。

　　剛開學的時候，感覺那群跟自己同窗一年的同學依舊有些陌生，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經(jīng)意間淡忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時明顯要比高一安排得緊湊，面對生疏的臉多多少少有些不習慣。但無論如何這都是個嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應周圍的變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，學會懂事、學會長大。

　　開學第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學農(nóng)學工的生活。這無疑是同學之間又一次重新的認識與了解，暫別對親情的依賴，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開始體驗到什么叫同舟共濟，集體的概念在腦海里日趨鮮明，學農(nóng)學工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術，而我們必須善于動手，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒有載入課本教材中的某一章節(jié)，你無法用公式去計算也無法用理論去解釋。只有親力親為通過實踐去驗證，你才會對人生有所體悟，我們每個人都會經(jīng)歷成長中這一微妙的過程。

　　學校的.學習讓我們遨游在知識的海洋不斷充實自己。曾經(jīng)以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更為廣闊無邊的天際，自己原來引以為傲的能力相較之下簡直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨分不清農(nóng)地里那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜；我們能夠動動筆桿子寫些不入流的代章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；我們熱忠于西洋的圣誕節(jié)和愚人節(jié)卻惟獨推算不出中國的農(nóng)歷節(jié)氣；我們稱自己是新世紀的主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序，完全沒辦法自理。

　　處在這樣的大千世界我們所學會的真可以算是少之又少，短短的七日我仿佛對自己又有了更深層次的了解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美，那么人生的意義大概就是不斷學習和進步借此來填補自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧！

生活日記篇4

　　“哦，太好了，今天終于下雨了！”連續(xù)幾天的高溫已經(jīng)散去，迎來的是一個雨天，而在這個雨天里，我發(fā)現(xiàn)了一個不一樣的葉教官。

　　帶我們的教官共有兩個，一個對待我們特別兇姓葉，另一個姓王對我們特別溫柔，如同朋友一樣，大部分同學都喜歡第二位教官，當然我也不例外。私底下，我們都很討厭那位兇教官，在背后給他起外號，說他的壞話。今天下雨，我們本以為不用訓練，高興地在那里有說有笑，可是葉教官覺得我們在那里嘰嘰喳喳的吵很煩，便對我們吼了起來：“紀律哪去了，叫你們在這里講話，我看是對你們平時太放松了，能會兒就讓你們站軍姿！”一聽到站軍姿我們嚇得立即就不敢動一下。后來營長決定讓我們到體育館里訓練，我們覺得體育館又悶又熱，寧愿站在外面淋雨也不愿意到體育館里，可是葉教官怕我們我們生病，硬要讓我們進去，不然站軍姿，沒有辦法我們只好進去。

　　剛進去時，是王教官在教我們打拳，我們都發(fā)現(xiàn)葉教官不見了。過了一會，只見他從體育館的后面繞過來，對我們說：“你們不是不想在這里練習嗎，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方，你們想不想去？”一聽到有好地方，我們都毫不猶豫地回答“想”。教官讓我們站好隊，集體來到了體育館后面的車棚下。雨淅淅瀝瀝的下著，我們都站在車棚下訓練，而葉教官只能站在一棵大樹下，扯著嗓子在哪里教我們打拳。雨越下越大，雨水和汗水相交融在一起，打濕了葉教官的衣衫，他的聲音也慢慢變得嘶啞起來。為了我們他并沒有抱怨，而是默默的為我們付出，希望我們可以愉快的度過這短暫的10天。

　　我想是我們錯了，我們不應該在背后講葉教官的壞話，只有他才會對我們這么好，愿意為我們付出，我想對葉教官說聲“對不起”。在這個雨天，我看到了嚴厲背后的葉教官，一個不一樣的葉教官。