精選小學(xué)周記模板集錦八篇

精選小學(xué)周記模板集錦八篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？不妨坐下來好好寫寫周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)周記 篇1

　　今天是4月4日，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日———清明節(jié)，它大約起始于周代，已有兩千五百多年的歷史。清明是一個很重要的節(jié)氣，這一天，除了傳統(tǒng)的掃墓，紀(jì)念先人的活動外，還有踏青、春游等一系列風(fēng)俗。

　　在這個節(jié)日中，既有祭掃先人生死別離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，真是個富有特色的節(jié)日，就在這一天，我們小記者團(tuán)全體師生在烈士公墓前，祭奠先烈。首先，我們脫帽，行注目禮、唱國歌，老師還給我們講述了清明節(jié)的由來，介紹了公墓的建造和結(jié)構(gòu)，然后，我們集體朗誦詩歌，“都說這個節(jié)日的春色，非常濃稠；都說……”公墓前回蕩著我們深情的朗誦聲。接著，我們?yōu)橄攘覀儷I(xiàn)花，老師還帶我們?nèi)ヌで嗔四亍?/p>

　　這是一個綠色的季節(jié)，一個充滿希望的季節(jié)，一個新的生命開始的季節(jié)。我們堅信，稚嫩的對岸肯定是豐滿的成熟；我們堅信，青澀的前方無疑是飄香的豐收。牽著清明的手，我們情系九州，中華民族偉大復(fù)興的召喚，激勵著炎黃的骨肉。

　　讓我們在這個特殊的日子里，緬懷過去，展望未來，珍惜生命吧！

小學(xué)周記 篇2

　　唉，今天媽媽又不在家，我又得一個人在家。

　　媽媽剛走，我就直愣愣地坐在那兒發(fā)呆，像個雕塑，一動不動，過了好一會兒，我才躡手躡腳地走到書桌前，縮著脖子，怯怯地向客廳瞟了一眼，緊緊地埋著頭，眼睛恨不得貼上作業(yè)本，好讓自己只看到本子，看不到別的什么東西。

　　過了一會兒，不知從哪里傳來一聲毛骨悚然的尖叫，我嚇得緊閉上眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地呼吸著，等周圍全都安靜下來后，我才慢慢抬起頭，沒什么，跟剛才一樣，這才安下心。正在我埋頭作業(yè)時，頭頂傳來盆子砸地的聲音，我慌忙抬起頭，感到氣氛很恐怖，心都提到了嗓子眼兒。

　　我的學(xué)桌靠近衛(wèi)生間，可我最怕衛(wèi)生間，總覺得那里聚集著各種各樣的鬼怪和幽靈，隨時會悄悄地走到我身邊，突然向我猛撲過來想到這兒，我輕輕地往四下掃視：臺燈像一只巨蛇似的盯著我;書包像一只紅色的墨西哥大鳥一樣蹲在我的腳旁，冷不丁就會被啄幾口;窗簾像一個白衣妖怪，動不動就讓風(fēng)吹起它那可怕的面目;我最可愛的福娃們好像也不那么活潑了，目光灼灼地看著我

　　終于，門咔嚓一聲響，媽媽回來了，我一直提到嗓子眼兒的心終于掉下來了。

小學(xué)周記 篇3

　　現(xiàn)在有許多的事情影響著我們小學(xué)生的心理健康。比如：最近接連發(fā)生的.校園的慘案、如今的升學(xué)壓力……無時不在影響著我們小學(xué)生的心理健康。現(xiàn)在就讓我們來討論討論小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

　　我認(rèn)為應(yīng)該不要分什么名校，如果說哪個孩子上的是名校，就認(rèn)為他很好，說他將來一定有出息。而恰恰相反的，如果哪個孩子沒上名校，就認(rèn)為他將來不會有什么出息。這是肯定的嗎？我們常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人們心目中從小長大的小天才嗎？

　　而沒擁有知識淵博的人，不也照樣成為英雄嗎？因為有了什么名校，父母都希望我們將來有出息，也不管我們愿不愿、適不適合，給我們報了各種各樣的培訓(xùn)班。我們小學(xué)生的周六、周日已經(jīng)成了正常的上課時間，讓我們沒有了屬于自己的休息和娛樂時間。雙休日也成為了我們小學(xué)生痛苦的兩天。好希望不再有什么培訓(xùn)班，還給我們自己的時間，與家人在一起過一個愉快的周末。

　　心理健康教育是世界教育中最重要的環(huán)節(jié)，心理健康教育不但對現(xiàn)在個體的發(fā)展重要，而且對未來乃至一生的發(fā)展都具有基礎(chǔ)性作用，我們都應(yīng)該認(rèn)識到心理健康教育的重要性，認(rèn)識到心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的重要組成部分。

小學(xué)周記 篇4

　　在一個暗淡的早晨，我和幾個同學(xué)一起去晨跑。

　　在朦朧的路上，我們仿佛看不見路的盡頭，聞不到清新的空氣。仿佛整個世界都被黑暗給包圍。

　　我們跑著跑著，不知不覺中，天漸漸地亮了。空氣也恢復(fù)了清新。

　　我們跑到海邊。這是，波浪在跳舞，海風(fēng)在唱歌。好像是在歡迎我們的到來。我們聊聊心事，把所有的煩惱向大海訴說。

　　海邊的貝殼真漂亮！有大有小，大的像手掌，小的像指甲。顏色各異，形態(tài)萬千。我們撿了一大包，我想：用這五顏六色的貝殼，一定可以做很多有趣的東西，送給遠(yuǎn)離大海的網(wǎng)友，他們一定會很高興。

　　過了一會兒，天邊一道紅色的光芒慢慢地上升。我知道，這是巴金爺爺講的海上日出。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，一步一步地慢慢上升，臉蛋兒紅通通的，可到了后來，金光閃閃，十分刺眼。

　　太陽出來了，霧自然漸漸地散去，海上一片光明。小島、海鳥、漁船清晰可見，它們在朝陽的映照下，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

　　我喜歡晨跑，堅持晨跑不僅鍛煉了身體，還看到了美麗的風(fēng)景，這是睡懶覺的人永遠(yuǎn)也得不到的東西。

小學(xué)周記 篇5

　　在家長會上，孩子的班主任翟老師給我們上了一節(jié)發(fā)人深省的課，讓我們認(rèn)識到了孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，作為家長，我深受啟發(fā)。

　　好的習(xí)慣可以塑造一個人的修養(yǎng)，好的習(xí)慣可以成為一個人閃亮的品質(zhì)，一個好的習(xí)慣也許就可以改變一個人的人生軌跡。

　　生活中個人習(xí)慣是可以影響很多事情的，假如一個人養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣，見人就問好，尊敬老人，愛護(hù)小孩兒，那么他就會交到許多朋友。如果這個人見誰都是愛答不理的，那么就沒有人會和這個人做朋友。假如一個人養(yǎng)成了助人為樂的好習(xí)慣，經(jīng)常幫助別人，那么當(dāng)自己有困難的時候，也會得到別人的幫助。

　　在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該有好的習(xí)慣，比如愛讀書、會預(yù)習(xí)、能復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)一個孩子擁有這些學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣的時候，孩子的成績自然就會好起來，那么我們作為家長的就會感到非常輕松，不必再整天盯著孩子的學(xué)習(xí)。

　　孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成對我來說，是一個長期的“戰(zhàn)斗”過程，在這個過程當(dāng)中，我一定要堅守好自己的“陣地”，千萬不能放松，一但孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，就是我們勝利的時刻，到時候，我就不用再為怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績而發(fā)愁，孩子也可以輕輕松松的學(xué)習(xí)，快快樂樂的成長。

小學(xué)周記 篇6

　　“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說：‘早早早’，你為什么背上小書包？”麗麗和小明嘴里哼著愉快的小曲兒，背著書包一蹦一跳的向?qū)W校走去。突然，麗麗一低頭發(fā)現(xiàn)了垃圾桶旁有一大堆骯臟的垃圾。而旁邊的行人只是捂住口鼻急匆匆的繞了過去，視而不見。麗麗看到了則不假思索的清理了起來，并急忙呼喚小明過來幫忙：“小明，小明，快過來！這有一堆垃圾，我們幫忙清理一下吧！”小明聽到后立即“嗒、嗒、嗒”的跑了過來。

　　麗麗不嫌棄垃圾骯臟，一不做二不休的干了起來。先將垃圾攔成一堆，再倒進(jìn)旁邊的垃圾桶里。小明將麗麗做的看在眼里記在心里，便靈機(jī)一動想出一個妙計——寫一句提示語，告誡大家不要亂扔垃圾。小明脫筆而出，寫了一句——文明只差一步！麗麗和小明看到，不約而同的會心一笑，再次“整裝待容”，出發(fā)去學(xué)校！

　　看了這幅漫畫，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)向麗麗和小強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這種不文明、影響市容的東西、事情立即阻止或清理。在我們的生活中，有很多人不僅不保護(hù)環(huán)境反而破壞，例如有的人將垃圾隨手亂扔；隨地吐痰；讓小孩子隨地大小便……我們?yōu)楹尾荒軐⑺舆M(jìn)垃圾筐；為何不能讓孩子去衛(wèi)生間；為何不能將發(fā)現(xiàn)的垃圾伸出雙手將它扔進(jìn)垃圾桶，反過來直報怨、視而不見呢？我們嘴里所說的文明只是空話、大話，想要讓它變成現(xiàn)實(shí)，只有依靠平常身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，撿起垃圾扔掉、提醒他人，才能一步一個腳印的將文明變成現(xiàn)實(shí)，貫徹到底！

小學(xué)周記 篇7

　　寒風(fēng)刺骨的一天，小剛頂著呼嘯的北風(fēng)艱難地走在放學(xué)的路上，他看見路邊的兩棵小樹被寒風(fēng)吹的彎下了腰，低著頭默默哭泣，仿佛在說：“誰能幫幫我啊？”

　　小剛趕忙跑過去竭盡全力地把一棵小樹扶了起來，用繩子把小樹固定在木板上，小樹終于挺直了腰桿，可是旁邊的另一棵小樹被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，正在左右搖擺，身體都快凍僵了！但是他的繩子已經(jīng)用完了，怎么辦呢？小剛絞盡腦汁，還是沒辦法，忽然，他靈機(jī)一動，想起了他脖子上的圍巾，他就把自己的圍巾纏在小樹上。

　　終于，兩棵小樹像抬頭挺胸的戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里對小剛露出了感激的笑容！

小學(xué)周記 篇8

　　下午，下雨了。我坐在窗前，看雨嘩嘩地下，看雨中的樹葉，盡情舞蹈。

　　雨嘩嘩地下。瞧，我家門后那條臭河，停著一艘垃圾清理船。船上的人都不見了，大概是到別人家里躲雨了 。而那河水呢，不但水位更高了，而且更臟了，船一停，船底下粘著的垃圾就浮出來，船上的臟東西也被大雨沖了下來，漂在河里，臟極了。人行道旁，積水一大堆，不知道給人們帶來了多少不便。我還看見一大塊灰黑相間的布晾在河邊的扶手石上，肯定濕透了，不知是哪位粗心的朋友忘在這兒了，否則我一定通知他。

　　我又把目光轉(zhuǎn)向了門口的小花園。咦，平時，大樹底下都有一大群小伙伴在盡情地玩耍的，今天呢？他們在干什么呢？一大片一大片的翠綠的葉子像一個個軟弱的身子，搖來搖去；又像一只只堅硬的手掌，雨怎么下都刮不落它。我家樓下原來嘈雜的聲音，今天也悄無聲息。小花園里的樹可能也雜交：極綠的葉子占45%，普通的葉子占45%，剩下的10%嫩嫩的，它們就像一把綠色的大傘，嚴(yán)嚴(yán)密密地鋪在空中，我只能隱隱約約地看見地面上美麗的花和來來往往的車輛。

　　雨，還在嘩嘩地下著……