長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-02 02:41:30 收藏本文

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？這也意味著，又要開(kāi)始寫日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記1

　　昨天倪老師給我們上長(zhǎng)度單位，我們又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。倪老師拿了一枝筆來(lái)量講臺(tái)，講臺(tái)大約是9枝紅筆長(zhǎng)，倪老師又拿了一把很長(zhǎng)的尺子量黑板，黑板大約是4把尺子那么長(zhǎng)。倪老師說(shuō)：“講臺(tái)比黑板長(zhǎng)對(duì)不對(duì)？”我們說(shuō)：“不對(duì)。”倪老師又問(wèn)：“為什么不對(duì)？”我們回答：“筆比尺子短。”倪老師笑著說(shuō)：“你們真聰明，他們的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，結(jié)果也就不公正了。”

長(zhǎng)度的`數(shù)學(xué)日記2

　　毫米、厘米、分米、米，都是神奇的長(zhǎng)度單位，在數(shù)學(xué)里它們會(huì)給你很多知識(shí)，下面我就給你講個(gè)故事吧。

　　一天，毫米、厘米、分米、米，來(lái)到廣場(chǎng)。米看見(jiàn)高大的樓房說(shuō)：“我能量出高大的樓房，分米你能嗎？”分米說(shuō)：“我是不能，可是我能量小朋友的書包，尺子呀。你能嗎？”厘米和毫米交了好朋友，厘米說(shuō)：“你可太小了，10個(gè)你才是一個(gè)我呀。”毫米說(shuō)：“是呀，我也太小了。”毫米、厘米、分米、米都笑了。

長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記3

　　毫米、厘米、分米、米，都是神奇的長(zhǎng)度單位，在數(shù)學(xué)里它們會(huì)給你很多知識(shí)，下面我就給你講個(gè)故事吧！

　　一天，毫米、厘米、分米、米，來(lái)到廣場(chǎng)。米看見(jiàn)高大的樓房說(shuō)：“我能量出高大的樓房，分米你能嗎？”分米說(shuō)：“我是不能，可是我能量小朋友的書包，尺子呀！你能嗎？”厘米和毫米交了好朋友，厘米說(shuō)：“你可太小了，10個(gè)你才是一個(gè)我呀！”毫米說(shuō)：“是呀，我也太小了。”毫米、厘米、分米、米都笑了。

長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記4

　　今天我整理抽屜的時(shí)候找到了各種各樣的尺子。有卷尺長(zhǎng)2米、皮尺長(zhǎng)150厘米、還有好幾把長(zhǎng)度不同的直尺，有的長(zhǎng)30厘米、有的長(zhǎng)20厘米、有的長(zhǎng)18厘米、還有15厘米的。我把它們換算成新學(xué)的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20xx0毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。

　　通過(guò)以上換算我加深了對(duì)米、分米、厘米和毫米的認(rèn)識(shí)。

長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記5

　　開(kāi)學(xué)第一單元我們就要學(xué)習(xí)測(cè)量，通過(guò)預(yù)習(xí)第一單元，我知道了千米、毫米、分米、噸等計(jì)量單位，1000米=1千米，1噸=1000千克。爸爸問(wèn)我：“那么，1千米又等于多少厘米呢？”我說(shuō)：“1千米等于1000米，把1000米乘以100不就行了，也就等于100000厘米。”

　　爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)！”這時(shí)媽媽告訴我：“只要掌握1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米的計(jì)算規(guī)律，再大的數(shù)字也難不倒你哦！”

長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記6

　　昨天，倪老師教了我們一個(gè)新的知識(shí)，叫長(zhǎng)度單位，我很感興趣。令我最感興趣的是，為什么紅筆量講臺(tái)有9枝這么長(zhǎng)，而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。后來(lái)倪老師說(shuō)因?yàn)闇y(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，我才明白了為什么不一樣。倪老師要我們把數(shù)學(xué)書翻到第2頁(yè)，一題一題地講下去，講到最后一題的時(shí)候，我感到很奇怪：這個(gè)方塊怎么會(huì)移動(dòng)呢？原來(lái)倪老師用到了一種巧妙的辦法，就是用食指代替方塊。我試了試果然行通了。

　　數(shù)學(xué)真是奇妙啊！