獎(jiǎng)學(xué)金波瀾-成長(zhǎng)視窗
放棄一等獎(jiǎng)的學(xué)生
有個(gè)學(xué)生打電話問(wèn)我：“老師，我剛看到成績(jī)表，我可能會(huì)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，但我不想拿一等獎(jiǎng)學(xué)金，想拿二等獎(jiǎng)學(xué)金，我該怎么辦？”一向只有學(xué)生想拿更高等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)學(xué)生放棄一等想拿二等，這肯定有問(wèn)題。
學(xué)生來(lái)找我了，是個(gè)好學(xué)生，曾經(jīng)獲得過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金。他為難地告訴我，他不想拿一等獎(jiǎng)學(xué)金是因?yàn)榘嗉?jí)第二名請(qǐng)他吃飯，讓他讓出一等獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)，第二名是他的好朋友，沒(méi)有拿過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金，而且朋友很正式地請(qǐng)他吃飯談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。
這就是理由，用謙讓可以維系友誼嗎？用同情可以贏得認(rèn)可嗎？請(qǐng)客吃飯就能解決問(wèn)題嗎？
我反問(wèn)學(xué)生：“如果都像你這么做，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定還有規(guī)矩可言嗎？是尊重事實(shí)還是尊重請(qǐng)客吃飯？是尊重朋友的需要還是尊重自我的意愿？如果別人看上你的女朋友，然后請(qǐng)你吃飯，你是不是也會(huì)考慮是朋友而輕易地放棄？如果工作機(jī)會(huì)給你，你是不是也會(huì)因?yàn)閯e人請(qǐng)客吃飯或者是你的好朋友等理由而拱手讓人？”
他很無(wú)辜：“有那么復(fù)雜嗎？不就是一次獎(jiǎng)學(xué)金嗎？”“是的，就是一次獎(jiǎng)學(xué)金，但這種行為折射了你背后沒(méi)有原則的心理世界！”
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他回請(qǐng)了自己的朋友，拒絕了朋友的請(qǐng)求。他們還是朋友，一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。因?yàn)橄嘀诱J(rèn)可，因?yàn)槎枚诱湎АＷ詈螅嬖V我，如果他真的放棄了，那么他給朋友的不是一個(gè)機(jī)會(huì)，而是一個(gè)過(guò)期的冰淇淋，看上去甜美可口，吃起來(lái)卻不舒服！
獲獎(jiǎng)就是我的一切
獎(jiǎng)學(xué)金重要嗎？是的，它重要，代表了學(xué)生的學(xué)業(yè)，是一種認(rèn)可，是一種榮耀，潛在地影響著學(xué)生的就業(yè)，影響著學(xué)生的未來(lái)。
但，它絕不是一切！機(jī)械專(zhuān)業(yè)的那個(gè)女孩子卻明確表示獲獎(jiǎng)就是一切！聽(tīng)著她聲淚俱下的述說(shuō)和滔滔不絕的言語(yǔ)，我感動(dòng)了。那天，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定結(jié)果剛剛出來(lái)，她就慌慌張張地來(lái)了，先是自信地反問(wèn)我：“老師，你一定弄錯(cuò)了吧？我怎么會(huì)不得獎(jiǎng)學(xué)金呢？這是不可能的！以前我每年都得獎(jiǎng)的，無(wú)論什么獎(jiǎng)學(xué)金，我都會(huì)得的！”一個(gè)大一的女孩子竟然這樣說(shuō)話，暗示了她在高中時(shí)期的輝煌與成就，難怪她的話語(yǔ)充滿著驕傲與質(zhì)疑！
可是，按照這目前的數(shù)據(jù)，她是班級(jí)第七名，獲獎(jiǎng)人數(shù)按照班級(jí)人數(shù)比例而定，她班就6個(gè)名額。所以不能得獎(jiǎng)。
我把數(shù)據(jù)調(diào)出來(lái)，讓她審查是否有誤，她很仔細(xì)地查看，沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)。最后，她神色凝重地看著我：“沒(méi)有錯(cuò)。我想不通我怎么會(huì)不得獎(jiǎng)學(xué)金，我總是得各種各樣的獎(jiǎng)學(xué)金的。老師，我必須獲獎(jiǎng)，我只為了獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)是我的一切！”她突然落淚了。她說(shuō)她從來(lái)都是宿舍第一個(gè)起床，最后一個(gè)休息的，她只為了學(xué)習(xí)；她說(shuō)周六日她不敢去逛街，她擔(dān)心學(xué)習(xí)；她說(shuō)她來(lái)自單親家庭，母親靠做小時(shí)工供她上學(xué)；她說(shuō)，如果不獲獎(jiǎng)，就覺(jué)得對(duì)不起母親，對(duì)不起自己，生活沒(méi)有任何意義了……
我聽(tīng)完她的故事，真的被她的努力而感動(dòng)，也因她對(duì)唯一的親人的孝心而動(dòng)容。但是，獲獎(jiǎng)就是表達(dá)愛(ài)的唯一方式嗎？學(xué)業(yè)的收獲就一定要通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金體現(xiàn)嗎？我試著讓她接受現(xiàn)實(shí)，讓她明白“一切”包含的意義很多：有對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，大學(xué)生活中有和同學(xué)融洽相處而收獲的喜悅，更有在學(xué)習(xí)中獲得深層次的成長(zhǎng)與進(jìn)步……而這些，一次或幾次的獎(jiǎng)學(xué)金是不能全面涵蓋的。
她帶著沉思離開(kāi)了辦公室，沒(méi)有得獎(jiǎng)。她說(shuō)她要改變學(xué)習(xí)方法，還感嘆大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中就是不一樣。然后沖著我笑：“老師，我是不是很傻？”
寫(xiě)著錯(cuò)別字的獻(xiàn)血證明
很多學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，如果有獻(xiàn)血證明，學(xué)校會(huì)在思想政治活動(dòng)上加分。這原本是對(duì)學(xué)生無(wú)償獻(xiàn)血的一種贊賞和支持，是對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)精神的獎(jiǎng)賞。這樣的舉措?yún)s被有些學(xué)生功利性地利用。
那天早上，學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)焦急地站在辦公室門(mén)口等我：“呂老師，有個(gè)學(xué)生的獻(xiàn)血證明一看就是假的。可是他三番五次地找我，甚至哀求我，要求加分，如果加上這5分，他確實(shí)可以拿三等獎(jiǎng)學(xué)金。”
“這是絕對(duì)不可能的！”我一口回絕。
拿著那張證明，首先是大大的錯(cuò)別字“現(xiàn)血”！落款是村委員會(huì)。這分明是謊言！但我必須調(diào)查，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)反思。
調(diào)查很容易，我通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)找到當(dāng)?shù)卮彘L(zhǎng)的電話。村長(zhǎng)一頭霧水，明確表示今年沒(méi)有獻(xiàn)血的機(jī)構(gòu)到他們村。可見(jiàn)，所謂的證明他也不知道是哪個(gè)辦事員填的。這樣的欺騙好像很普通，可有那么扎眼的錯(cuò)別字存在，我的學(xué)生竟然沒(méi)有任何知覺(jué)。這讓人忍無(wú)可忍！
我打電話讓那個(gè)期待獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生過(guò)來(lái)，看著他飄忽不定的眼神，我舉著他的獻(xiàn)血證明說(shuō)：“這個(gè)獻(xiàn)血證明有問(wèn)題，紙上有，紙張的背后也有！請(qǐng)問(wèn)你是要獎(jiǎng)學(xué)金，還是要尊嚴(yán)？”
我的聲音很?chē)?yán)厲，那一刻，我的表情一定非常憤怒。他一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，拿著證明愣愣的。“如果想得獎(jiǎng)學(xué)金，憑實(shí)力會(huì)讓人敬佩，而投機(jī)取巧喪失尊嚴(yán)地欺騙、乞求只能讓人鄙視，我反對(duì)你的做法，回去好好反思，我已經(jīng)和村里聯(lián)系過(guò)了。”我不想在他身上浪費(fèi)時(shí)間，原則問(wèn)題不能侵犯，道德層次要有底線，大學(xué)生應(yīng)該有最起碼的尊嚴(yán)！
