相同的快樂-開卷故事

有些孩子生而不同，是愛讓他們體會到了與常人相同的快樂，下面這則故事中的男孩便是如此。
　　
　　男孩的左手大拇指上長了個第六指，他第一天上幼兒園，就被小朋友嘲笑了。男孩的爺爺安慰他說：“寶貝，爺爺的左手大拇指從你出生那天起就開始睡覺了，到現在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出左手，把大拇指蜷在掌心，然后和男孩的左手合在一起，正好十個手指，不多也不少。
　　
　　男孩見了，開心地笑了，覺得自己的第六指擔負著重大的責任。爺爺自從對男孩說過沉睡的大拇指后，他左手的大拇指就一直蜷曲在掌心。
　　
　　五年后，當醫生要切除男孩的第六指時，他卻大聲抗議：“這是幫爺爺長的手指，怎么能切除呢？除非爺爺的大拇指醒過來。”可爺爺的大拇指常年蜷曲在掌心，已經變形萎縮了。當爺爺知道男孩拒絕手術的原因后，他用紗布把大拇指纏住，告訴男孩他的手指已經睡醒了。男孩這才聽話地動了手術。
　　
　　沉睡的大拇指包含著爺爺的愛，讓男孩重開笑顏，也給了他完整的童年。在下面這則故事中，傳遞愛心和快樂的則是一位魔術師。
　　
　　這天，魔術師懷特在餐廳里，為顧客表演小魔術助興。他拿出撲克牌，邀請一位女孩和他一起變個小魔術。女孩的父親提醒懷特，他的女兒溫蒂眼睛看不見。“沒關系，我覺得她有特異功能！”懷特坐到溫蒂對面，告訴她，“撲克牌的花色不是紅的就是黑的。我抽出一張牌，你感應一下，然后告訴大家，到底是紅的還是黑的。”溫蒂聽后，點了點頭。
　　
　　懷特抽出一張黑色的梅花K，問：“這張牌是紅的還是黑的？”溫蒂大聲回答：“黑的！”接下來的幾張牌，溫蒂也都毫不遲疑地答對了花色。她的家人一個個目瞪口呆，不敢相信眼前發生的這一幕。
　　
　　其實，懷特早就自創了一套用腳在桌子底下與人交流的暗語。他的腳在他說“紅色”時輕輕碰了一下溫蒂的腳，說“黑色”時碰了兩下，然后重復相同的動作，直到溫蒂點頭表示懂了，于是魔術開始。
　　
　　這件事對溫蒂來說意義非凡，那一刻她不僅自己無比地快樂，而且在家人面前大放異彩。