幫助別人的作文好詞好句

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幫助別人的作文好詞好句

國慶長假馬上就要開始啦！

相信不少孩子都會被老師布置了一篇關(guān)于國慶的作文，然而腦海里除了吃喝玩樂，對于寫作簡直一頭霧水？

其實，只要掌握了一些好詞好句好段，一切都會變得很容易噢！

好詞

好句：

好段：

一篇好的作文，少不了好詞好句好段。同學(xué)們平時只要注重積累，到需要的時候才能信手拈來，寫出一篇篇令人叫好的文章噢

讓學(xué)生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎

這個也不能武斷說好與不好，如果是為了便于應(yīng)用，加強記憶，或者粗獷的理解，這個方法是可以的，畢竟入門吧，既增強了映像，還有個朦朧的體驗，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語，則會更容易記下，跟運用這個詞語，但是這個方法，對于學(xué)習(xí)能力強的，就顯得多余，有點走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語理解能寫好的。所以說這個吧因人而異，因情而異，不能武斷說好與不好。

怎樣能幫助小孩把作文寫好

孩子的作文寫不好，可以說是家長最頭疼的難題之一了。對著本子好幾個小時發(fā)呆，寫不出一個字；或者是寫了兩頁紙，卻全部是流水賬。這樣的狀況，可以說在很多孩子身上出現(xiàn)，令家長頭疼不已。

在頭條，在，我已經(jīng)記不清這是我多少次回答有關(guān)孩子作文這個問題了。昨天，還有一位家長留言問我，怎樣幫孩子提高作文水平，我和她私聊了半天，在這里，一并放出截圖來，希望能給苦惱中的家長以啟發(fā)。

據(jù)我的總結(jié)，孩子作文寫不好，主要分為這幾種情況：

一是腦袋中空空，完全不知道寫什么。

二是說起來頭頭是道，一旦拿起筆來便千難萬難。

三是字?jǐn)?shù)是寫夠了，但是通篇流水賬。

四是作文東拼西湊，錯別字連篇。

造成第一種情況的原因有兩點：一是讀書太少，視野和想法有限。

像昨天請教我的那位家長，她的兒子，所看的書只有漫畫書，從不愛看文字書。大多數(shù)漫畫書的內(nèi)容，基本上就是有趣搞笑，文字是少而又少，只看這樣的“書”，怎么能提高寫作水平呢。

二是缺乏對生活的觀察與思考，更不知道利用生活的素材來構(gòu)思作文。

其實我們每天的生活，看似司空見慣，但是生活素材卻是很豐富的，就看你會不會利用，會不會提煉了。

造成第二種情況的原因是：對寫作存有畏難情緒，把寫作看得太正式，從而影響和阻礙了自己的寫作發(fā)揮。

對于這種情況，家長要告訴孩子，鼓勵孩子，讓他把自己所想的所說的，稍加整理寫下來就可以了，先不用去考慮什么章法。寫得多了，孩子自然就知道如何布局，如何剪裁了。

因為現(xiàn)在的一些約定俗成的所謂“作文技巧”的流行，致使學(xué)校的語文老師和部分家長，在孩子剛開始學(xué)寫作文的時候，就嘗試著給孩子灌輸一些作文理論，什么首尾呼應(yīng)，詳略得當(dāng)，什么“鳳頭豬肚豹尾”之類。這些理論當(dāng)然是好的，有用的，但這是對于作文進(jìn)一步的要求，對于寫作文還一臉懵懂的孩子來說，本來他就不知道怎樣寫，這些要求一出來，他就更糊涂了，也更懼怕寫作文了。

所以，在寫作文前，先和孩子探討一下，如果孩子說起來很有想法，那就讓他照著自己的想法寫下來。寫完了，家長看看，再和他一起回過頭來修改。

造成第三種情況的原因是：作文只有敘述沒有描寫，不知道突出重點。

針對作文寫流水賬的孩子，首先要鼓勵他寫出來了，然后告訴他，寫作文不是寫生活日記，不能把一天的生活從頭到尾記錄下來，那樣，就太乏味了，看的人會打瞌睡的！

在開始動筆前，家長輔助孩子審一下作文題目，確立好作文的主題，然后啟發(fā)孩子，圍繞著主題往下想，想那么一兩件、兩三件事就可以了，想好的就把這重點要寫的事寫具體，其余的一筆帶過，寫完后，讓孩子從頭讀一遍，看看有沒有對作文主題無用的話語和事件，有的話，毫不留情地刪掉，這樣，就可以突出重點了。

造成第四種情況的原因，就是孩子的語文基礎(chǔ)知識不扎實，對作文的態(tài)度敷衍了事。

針對這種情況，首要的任務(wù)不是作文，而是要讓孩子先把語文的基礎(chǔ)知識，即字詞句子先掌握好，不然，字都不會寫，還怎么寫作文？

課本上的基礎(chǔ)知識掌握牢固了，再鼓勵孩子寫作文時細(xì)心認(rèn)真一點，開始的時候不要要求過高，希望孩子一下子就寫出優(yōu)秀的作文來，先讓他寫簡短的作文，全文沒有錯別字，作文格式也沒錯，接下來，再慢慢地一步步地引導(dǎo)他寫好作文。

我上面發(fā)的，與一位家長的作文聊天截圖，不知大家是否認(rèn)真看了，寫好作文，主要應(yīng)做好三點：多讀書，多體驗和提煉生活，多練筆，多修改，還要注意，一定要鼓勵孩子書寫真情實感。

從自己的生活入手，寫真情實感，抒發(fā)真實的想法與感悟，寫出來的作文才能夠生動感人。

我是專注于小學(xué)語文和作文的“小作家起跑線”。餓著肚子，一口氣打了這么多字，覺得有幫助的家長歡迎點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注。

關(guān)于人品的好詞好句有哪些

【第1句】：廉潔人品磨礪出，壯麗人生干中來。【第2句】：產(chǎn)品就是人品，次品就是敵人。【第3句】：為人師表：師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。【第4句】：古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。《格言聯(lián)璧》【第5句】：一身正氣人品如山，克勤克儉兩袖清風(fēng)，胸懷似水任勞任怨。【第7句】：類社會發(fā)展有很多問題，但歸根到底只有三個-------長相問題、純潔問題和人品問題。任何不解的事情，包括《十萬個為什么》里面找不到答案的，都可以在這三大問題中找到答案。【第8句】：美玉：【第1句】：一種石頭，高貴純潔【第2句】：形容人品或者容貌的美好也可以形容某事物的純潔。【第9句】：一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘了留一點空白，讓入遐思空白背后山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的風(fēng)景旖旎。一波微瀾，波濤洶涌之后不忘了留一點空白，使人神游星垂平野闊，月涌大江流的雄渾壯闊、心潮澎湃的風(fēng)景奇麗。一片詩詞，纏綿緋測之間不忘了留一點空白，讓人品味空白之后的一聲長嘯：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的一片詩情到碧霄。一方凈土，沉默不言中不忘了留一點空白，讓人渲染出大漠孤煙直，長河落日圓的奇觀。(《揀盡空白，終見風(fēng)景》) 【第11句】：要人品沒人品，要相貌沒相貌，要成績沒成績，反正是嘛嘛都不好。長得像如花呀，美的似鳳姐。人見了人吐，花見了花謝，瓜見了瓜落。潔潔看上他，那便是鮮花插在牛糞上，仙女落在大糞上。人丑得嚇?biāo)廊耍某舻难廊恕Ｋ^人不可貌相，就是這樣滴。心腸惡的不用說，表面一套，背后一套。人明明傻的要死，還天天以為自己是天才，我看是天天被人踩。簡直就是孔子說的：難矣哉!【第12句】：人品、學(xué)問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。【第13句】：一個人品不完善的人是不可能成為一個真正有所作為的人的。【第14句】：自尊心是一個人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解。斯特那夫人【第15句】：老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!老師，謝謝您拿走不謝

《三國演義》中的好詞好句都有哪些

我是以史為鑒，四大名著之一的《三國演義》中詩詞、名言、警句都是一大看點。

有些是著名后世文人所寫，作者直接活學(xué)活用。有些是三國時期人物自己的作品，作者換個劇情講述。有些是作者自己所寫。以史為鑒大概挑幾類非常有代表性和知名度非常高的詩詞，分享給大家。

一，臨江仙

《三國演義》開場的一曲《臨江仙》完美展現(xiàn)了全書的背景基調(diào)。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

這首臨江仙并不是羅貫中原創(chuàng)，而是明代三大才子之首，狀元朗楊慎貶官期間，感受紅塵所做。

95版《三國演義》中，楊洪基低沉的聲音讓這首詞傳唱整個華人文化圈。

二，曹操詩詞

《三國演義》中對于曹操寫的名篇《觀滄海》、《短歌行》都有通篇講述。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

短歌行

對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

曹操作為建安文學(xué)的頂級代表，這兩首詩甚至可以說是冠絕三國。只不過老版《三國演義》把短歌行放在了赤壁之戰(zhàn)前，曹操因為酒后還殺了一名勸諫的大臣。

三，出師表

出師表不用多說，大家上學(xué)的時候都被記憶并背誦全文過。

但是出師表的確是文辭優(yōu)美，感情真摯。諸葛亮憂國憂民，鞠躬盡瘁死而后已的氣節(jié)盡在其中。

諸葛亮伐魏前，讓劉禪體味劉備創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵他立志完成先帝未竟的大業(yè)。全文既曉之以理，又動之以情。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的分析真情充溢，感人至深。

四，篇尾詩

三國演義全篇結(jié)束時，羅貫中寫了一首篇尾詩，總結(jié)全書。甚至可以說是總結(jié)整個東西兩漢、魏晉三國的歷史。同開篇《臨江仙》相呼應(yīng)。

高祖提劍入咸陽，炎炎紅日升扶桑。光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上天中央。哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍！何進(jìn)無謀中貴亂，涼州董卓居朝堂。王允定計誅逆黨，李莈郭汜興刀槍。四方盜賊如蟻聚，六合奸雄皆鷹揚。孫堅孫策起江左，袁紹袁術(shù)興河梁。劉焉父子據(jù)巴蜀，劉表軍旅屯荊襄。張燕張魯霸南鄭，馬騰韓遂守西涼。陶謙張繡公孫瓚，各逞雄才占一方。曹操專權(quán)居相府，牢籠英俊用文武。威挾天子令諸侯，總領(lǐng)貔貅鎮(zhèn)中土。樓桑玄德本皇孫，義結(jié)關(guān)張愿扶主。東西奔走恨無家，將寡兵微作羈旅。南陽三顧情何深，臥龍一見分寰宇。先取荊州后取川，霸業(yè)圖王在天府。嗚呼三載逝升遐，白帝托孤堪痛楚！孔明六出祁山前，愿以只手將天補。何期歷數(shù)到此終，長星半夜落山塢！姜維獨憑氣力高，九伐中原空劬勞。鐘會鄧艾分兵進(jìn)，漢室江山盡屬曹。丕睿芳髦才及奐，司馬又將天下交。受禪臺前云霧起，石頭城下無波濤。陳留歸命與安樂，王侯公爵從根苗。紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷。