生活感言朗誦

詩(shī)歌朗誦獲獎(jiǎng)感言，求范文。

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一直以來(lái)，我都被漢民族語(yǔ)言深深地吸引著，漢語(yǔ)不僅在內(nèi)容上博大精深，而且在語(yǔ)音方面富有一種韻律美

它的四聲就像音樂(lè)的旋律一樣，很美

　　這屆普通話大賽的主題為“中華經(jīng)典詩(shī)文朗讀”。

我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。

這是李清照南渡以后的一首震動(dòng)詞壇的名作。

通過(guò)秋景秋情的描繪，抒發(fā)國(guó)破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時(shí)代色彩。

在結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。

首句連下十四個(gè)疊字，形象地抒寫(xiě)了作者的心情。

下文“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”又前后照應(yīng)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動(dòng)蕩不安的心境。

全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術(shù)感染力。

我很喜歡這首詞

詞中作者運(yùn)用樸素自然的藝術(shù)手法，通過(guò)景物的描寫(xiě)和生活感受的敘述，充分展示了她所處的環(huán)境氣氛及其內(nèi)心世界。

　　我的自選篇目是舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

舒婷是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一。

她的詩(shī)，多借鑒浪漫主義的藝術(shù)方法。

在這首《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中，作者將個(gè)體的“我”熔鑄在祖國(guó)的大形象里，并承擔(dān)起為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。

這首詩(shī)宛如一曲多聲部的交響曲。

前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；同時(shí)，表達(dá)出經(jīng)歷挫折的一代青年，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，以自己的血汗去換取祖國(guó)富饒、榮光、自由的心聲。

　　理解是朗誦的基礎(chǔ)，在理解的基礎(chǔ)上才能把你要朗誦的詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為聲音時(shí)賦予它一定的思想感情內(nèi)涵

我就是通過(guò)這樣的方式，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，在臺(tái)上自如地朗誦

　　這次大賽令我受益匪淺

這是個(gè)很好的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)

自回歸以來(lái)，香港就融入了中國(guó)這個(gè)大家庭，為人們擴(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展創(chuàng)造了條件。

但是由于各地的方言隔閡，阻礙了人們的正常交往。

人們要消除方言隔閡，就必須學(xué)習(xí)普通話這一法定的共同語(yǔ)。

　　參加這次比賽我還要特別感謝一個(gè)人

她是我這次普通話大賽的指導(dǎo)教師索燕華老師

沒(méi)有老師的教導(dǎo)有方就沒(méi)有我今天的成績(jī)

感謝老師和父母對(duì)我的辛苦培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)感激他們。

　　最后我想說(shuō)，做為一個(gè)得獎(jiǎng)?wù)撸倚闹袩o(wú)比舒暢，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)大家的期望；雖然這次比賽我取得第一名，但是做為一個(gè)好學(xué)生，我覺(jué)得不能自傲，無(wú)論什么時(shí)候都要做到勝不驕敗不餒。

感謝省教育廳和語(yǔ)言工作文字委員會(huì)為我們港澳臺(tái)同學(xué)提供這樣寶貴的機(jī)會(huì)。

我會(huì)繼續(xù)努力，將普通話說(shuō)得更好

　　你把有些內(nèi)容改一下就行了

誦讀經(jīng)典 感悟人生

通過(guò)朗誦詩(shī)歌不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。

讓人感受到詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫(huà)意,充滿了自己的渴望,在詩(shī)歌里,可以放飛自己的心靈,思維可以跳躍,想象力得到了豐富的伸展,還可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

詩(shī)歌是所有文學(xué)體裁中最有意境，最能抒情的。

它對(duì)于語(yǔ)言的淬煉、運(yùn)用，表達(dá)的思想感情，往往能夠融入國(guó)民的血液中，成為精神傳統(tǒng)。

猶如《離騷》、《詩(shī)經(jīng)》之于中國(guó)人的影響一樣，《荷馬史詩(shī)》對(duì)于歐洲文化的影響。

王國(guó)維在《人間詞話》中提出“境界說(shuō)”，有境界則自成高格，自由名句，詩(shī)歌無(wú)疑能夠提升一個(gè)人的審美境界，深知使一個(gè)人能感受得到靈魂深處的悸動(dòng)。

詩(shī)歌，是一種文學(xué)體裁，透過(guò)語(yǔ)言，除了表達(dá)文字的意義外，也表達(dá)情感與美感，引發(fā)共鳴。

詩(shī)能夠自成一格，也能與其他藝術(shù)相結(jié)合，如詩(shī)劇、圣詩(shī)、歌詞或散文詩(shī)，文字配上音樂(lè)則稱(chēng)為歌。

“詩(shī)”根源于簡(jiǎn)潔、有力地想像覺(jué)察，或與經(jīng)驗(yàn)、想法、情緒反應(yīng)作聯(lián)想，將意義、意識(shí)和潛意識(shí)的表現(xiàn)、象征化、正式或非正式的式樣、聲音和韻律等以某種規(guī)則加以重組安排。

這種文學(xué)類(lèi)型包含敘述性、戲劇性、諷刺性、訓(xùn)誡式、情色和個(gè)人形式。

我的大學(xué)生活詩(shī)歌朗誦

經(jīng)典誦讀心得體會(huì)經(jīng)典誦讀心得體會(huì)一：經(jīng)典誦讀心得體會(huì)中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。

活動(dòng)的實(shí)施，如清風(fēng)滌蕩校園，于無(wú)形中凈化著每一個(gè)人的心性。

我以極大的熱情投入到研究和實(shí)驗(yàn)中，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。

半年來(lái)，我們欣喜地聽(tīng)著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著，感染著，可以說(shuō)，是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。

在學(xué)校，如何讓學(xué)生被經(jīng)典所吸引，真正做到“樂(lè)讀”“美讀”呢

我們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇?lè)中誦讀經(jīng)典，如安排好誦讀的時(shí)間，每天利用活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀，領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對(duì)讀，方法靈活多變。

實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們?cè)谧x中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

后來(lái)因?yàn)閷W(xué)生記憶的快慢拉開(kāi)了距離，我們又用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，凡是背誦下來(lái)一段的內(nèi)容，我們就獎(jiǎng)他一面小紅旗，最

誦讀經(jīng)典感悟人生的作文

人生的道路是靠我們自己走 的,走好走壞也是靠我們自己。

一個(gè)成功的道路是怎樣走出來(lái)的

它除了勇敢進(jìn)去，努力的拼搏，還有良好的習(xí)慣。

然而這個(gè)習(xí)慣就是我們自己要自立。

自立不僅僅在于生活上，他還存在于事業(yè)等等各各方面。

小時(shí)侯，父母讓我們自己穿衣服，讓我們自己拿筷子吃飯。

那時(shí)我怎么會(huì)知道父母的用意，自己慢慢長(zhǎng)大了，才懂得父母的良苦用心，才懂得父母是讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，走出一個(gè)成功得人生道路，一個(gè)完美人生。

然而自立的道路，風(fēng)雨不平，要走出一個(gè)完美得人生談何容易，不過(guò)只要我們有信念，任何的困難是擋不住我前進(jìn)的步伐，這樣對(duì)我們的要求會(huì)更高。

一個(gè)好的自立習(xí)慣，需要有健康得體質(zhì)，健康是精神自由創(chuàng)造之本，事業(yè)之本，幸福之本。

體質(zhì)柔弱，終將一事無(wú)成，慚愧終身，遺憾終生；需要有健強(qiáng)的人格，不便低自己的尊嚴(yán)，不在風(fēng)雨面前膽怯，不放棄追求和信念，總是努力的開(kāi)闊廣大人生。

我的大學(xué)生活詩(shī)歌朗誦

《團(tuán)泊洼的秋天》 郭小川秋風(fēng)象一把柔韌的梳子，梳理著靜靜的團(tuán)泊洼；秋光如同發(fā)亮的汗珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地在平灘上揮灑。

高粱好似一隊(duì)隊(duì)的“紅領(lǐng)巾”，悄悄地把周?chē)牡缆酚^察；向日葵搖頭微笑著，望不盡太陽(yáng)起處的紅色天涯。

矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼；密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開(kāi)放的野花。

蟬聲消退了，多嘴的麻雀已不在房頂上吱喳；蛙聲停息了，野性的獨(dú)流減河也不再喧嘩。

大雁即將南去，水上默默浮動(dòng)著白凈的野鴨；秋涼剛剛在這里落腳，暑熱還藏在好客的人家。

秋天的團(tuán)泊洼啊，好象在香矩的夢(mèng)中睡傻；團(tuán)泊洼的秋天啊，猶如少女一般羞羞答答。

團(tuán)泊洼，團(tuán)泊洼，你真是這樣靜靜的嗎?全世界都在喧騰，哪里沒(méi)有雷霆怒吼，風(fēng)去變化!是的，團(tuán)泊洼的呼喊之聲，也和別處一樣洪大；聽(tīng)聽(tīng)人們的胸口吧，其中也和鬧市一樣嘈雜。

這里沒(méi)有第三次世界大戰(zhàn)，但人人都在槍炮齊發(fā)；誰(shuí)的心靈深處——沒(méi)有奔騰咆哮的千軍萬(wàn)馬!這里沒(méi)有刀光劍影的火陣，但日夜都在攻打廝殺；誰(shuí)的大小動(dòng)脈里——沒(méi)有熾熱的鮮血流響嘩嘩!這里的《共產(chǎn)黨宣言》，并沒(méi)有掩蓋在塵埃之下；毛主席的偉大號(hào)召，在這里照樣有最真摯的回答。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的理論，在戰(zhàn)士的心頭放射光華；反對(duì)修正主義的浪潮，正驚退了賊頭賊腦的魚(yú)蝦。

解放軍兵營(yíng)門(mén)口的跑道上，隨時(shí)都有馬蹄踏踏；五·七干校的校舍里，熒光屏上不時(shí)出現(xiàn)《創(chuàng)業(yè)》和《海霞》。

在明朗的陽(yáng)光下，隨時(shí)都有對(duì)修正主義的口誅筆伐；在一排排紅房之間，常常聽(tīng)見(jiàn)同志式溫存的夜話。

……至于戰(zhàn)士的深情，你小小的團(tuán)泊洼怎能包容得下!不能用聲音，只能用沒(méi)有聲音的“聲音”加以表達(dá)：戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的性格：不怕污蔑，不怕恫嚇；一切無(wú)情的打擊，只會(huì)使人腰桿挺直，青春煥發(fā)。

戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的抱負(fù)：永遠(yuǎn)改造，從零出發(fā)；一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。

戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的膽識(shí)：不信流言，不受期詐；一切無(wú)稽的罪名，只會(huì)使人神志清醒，頭腦發(fā)達(dá)。

戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的愛(ài)情：忠貞不渝，新美如畫(huà)；一切額外的貪欲，只能使人感到厭煩，感到肉麻。

戰(zhàn)士的歌聲，可以休止一時(shí)，卻永遠(yuǎn)不會(huì)沙啞；戰(zhàn)士的明眼，可以關(guān)閉一時(shí)，卻永遠(yuǎn)不會(huì)昏瞎。

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)吧，這就是戰(zhàn)士一句句從心中掏出的話。

團(tuán)泊洼，團(tuán)泊洼，你真是那樣靜靜的嗎?是的，團(tuán)泊洼是靜靜的，但那里時(shí)刻都會(huì)轟轟爆炸!不，團(tuán)泊洼是喧騰的，這首詩(shī)篇里就充滿著嘈雜。

不管怎樣，且把這矛盾重重的詩(shī)篇埋在壩下，它也許不合你秋天的季節(jié)，但到明春準(zhǔn)會(huì)生根發(fā)芽。

……《秋歌》郭小川秋天來(lái)了，大雁叫了；晴空里的太陽(yáng)更紅、更嬌了

谷穗熟了，蟬聲消了；大地上的生活更甜、更好了

海岸的青松啊，風(fēng)卷波濤；江南的桂花啊，香滿大道。

草原的駿馬啊，長(zhǎng)了肥膘；東北的青山啊，戴了雪帽。

呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一樣不曾印上我們的心血

呵，秋花、秋實(shí)、秋天的紅葉，哪一樣不曾浸透我們的汗液

歷史的高山呵，層層迭迭

我們又爬上十丈高坡百級(jí)階。

戰(zhàn)斗的途程呵，綿延不絕

我們又踏破千頃荒沙萬(wàn)里雪。

回身看：壘固、溝深、西風(fēng)烈，請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)不以手撫膺長(zhǎng)咨嗟

風(fēng)中的野火呵，長(zhǎng)明不滅

有多險(xiǎn)的關(guān)隘，就有多勇的行列。

浪里的漁舟呵，身輕如蝶

有多大的艱難，就有多壯的膽略。

我曾隨著大隊(duì)殺過(guò)茫茫夜，此刻又唱“雄關(guān)漫道真如鐵”。

我曾隨著戰(zhàn)友訪問(wèn)黃洋界，當(dāng)年的白軍不知何處死荒野

只有江河的流水長(zhǎng)滔滔，只見(jiàn)戰(zhàn)斗的紅旗永不到

只有勇士的豪情日日高，只見(jiàn)收獲的季節(jié)年年到。

哦，秋天來(lái)了，大雁叫了；晴空里的太陽(yáng)更紅、更嬌了

……哦，谷穗熟了，蟬聲消了，大地上的生活更甜、更好了

……