記敘文的句子加點(diǎn)詞的表達(dá)效果
【第1句】： 記敘文加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果怎么答
記敘文閱讀答題技巧 【第1句】：?jiǎn)栁恼麦w裁？答：此文是一篇 。
備選答案有： 詩(shī)歌、小說(shuō)（長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)）、散文（抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文）——要求形散而神不散、劇本、說(shuō)明文、議論文 【第2句】：記敘文六要素？ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 【第3句】：文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。 強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。
答： A、此文記敘了（描寫了、說(shuō)明了）……的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物）。即誰(shuí)做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。
B、表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……。 C、抒發(fā)了作者的……的感情。
【第4句】：材料組織特點(diǎn)？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。 【第5句】： 劃分層次？（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)） （2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)） （3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件） （4） 總分總（掐頭去尾） 【第6句】：記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）———核心人物 、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
【第7句】：為文章擬標(biāo)題。 找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物 （3）核心事件（4）作者情感 【第8句】：品味題目可以從—— A內(nèi)容上 B主題上 C線索 D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。
示例：（1）主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，本指…實(shí)指…，突出主題，耐人尋味。 （2）說(shuō)明文：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說(shuō)明了……，點(diǎn)明了本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了本文說(shuō)明對(duì)象。
【第9句】：了解人稱的作用。 第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。
第二人稱：便于情感交流。 第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論 【第10句】：記敘順序及作用？ （1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。
（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
【第11句】：語(yǔ)言特色？ 結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇： 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。
一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩。 【第12句】：寫作手法及作用？ 狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)想、象征、開(kāi)門見(jiàn)山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。
常用具體如下： （1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 （2） 比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。
（3）夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
（5）對(duì)比手法 通過(guò)比較，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。
以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 （7）諷刺手法。
運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默 。 （8）欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。
先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
（10）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。 （11）文章開(kāi)篇的寫作手法有： A、可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法。
比如說(shuō)，興，是先言他物的。 B、也可以用引用的手法。
如名句、箴言之類的 C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈…… D、或是采用題記的方法。 顯得雋永深刻，又有文采 E、開(kāi)頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。
F、開(kāi)門見(jiàn)山。 G、倒敘 【第13句】：修辭方法及作用 （1）比喻：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。
（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。 （3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。 增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。
（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。 （6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。
有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用 （7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈。
【第2句】： 初中記敘文閱讀答題技巧,例如賞析句子的作用或者加點(diǎn)詞作用,理
語(yǔ)文答題公式 （一）某句話在文中的作用： 【第1句】：文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 【第2句】：文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 【第3句】：文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō)） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用； （2）結(jié)合句子語(yǔ)境。
【第1句】：比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。 【第2句】：排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 【第3句】：設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等； 【第4句】：對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 【第5句】：反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣 （三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。
答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 動(dòng)詞：不行。
因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了…… 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。 （五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。
因?yàn)椋?（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。 （2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 【第1句】：記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。
格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。 【第2句】：說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。
格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 【第3句】：議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn) （七）表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。
詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。
復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。 總之，鑒賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：【第1句】：細(xì)讀標(biāo)題和注釋；【第2句】：分析意象；【第3句】：品味意境；【第4句】：聯(lián)系作者。
第二步，弄清技巧：【第1句】：把握形象特點(diǎn)；【第2句】：辨析表達(dá)技巧；【第3句】：說(shuō)明表達(dá)作用。 第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：【第1句】：概括主旨；【第2句】：聯(lián)系背景；【第3句】：分清主次；【第4句】：全面評(píng)價(jià)。
答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。 易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分 （八）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括： ①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。
②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門見(jiàn)山。 ③修辭 ：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。
（九）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。
表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。 （十）描寫的角度 常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。
“形”、“色”是視覺(jué)角度；“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺(jué)角度。 ”。
【第3句】： 分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用
記敘文閱讀答題技巧和模式記敘文閱讀中語(yǔ)言的表達(dá)作用題（總的從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)考慮，根據(jù)實(shí)際靈活應(yīng)變）三種類型：加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，劃線句的表達(dá)作用，段落的作用【第1句】：加點(diǎn)詞的表達(dá)作用基本題型：下列句中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)作用？答題思路和方式（不用考慮結(jié)構(gòu)上的）；——的詞寫出了——（結(jié)合本詞特點(diǎn)，概括內(nèi)容）。表現(xiàn)了——（注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情）[內(nèi)容方面]【第2句】：劃線句的表達(dá)作用基本題型：文中…句子（關(guān)于…的描寫）有什么表達(dá)作用？答題思路和方式（結(jié)構(gòu)上的作用明顯就寫，不明顯不要強(qiáng)求）：寫出了——（內(nèi)容的精準(zhǔn)概括）。表現(xiàn)了——（注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情）[內(nèi)容方面]；為（與）上（下）文的——作鋪墊（作對(duì)比），或承上啟下（引出下文）等[結(jié)構(gòu)方面]。【第3句】：段落的作用基本題型：文章第…段在文中有什么作用？答題思路和方式（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用兩者必寫）：寫出了——（內(nèi)容的精準(zhǔn)概括），表現(xiàn)了——（注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情）[內(nèi)容方面]，結(jié)構(gòu)上的作用根據(jù)段落所在的位置來(lái)靈活確定。●記敘文閱讀中與作手法的表達(dá)作用題基本題型：文中…運(yùn)用了對(duì)比（連續(xù)反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用…）的手法，具有什么樣的作用？答題思路和方式：寫出了——（找到運(yùn)用該種寫法的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)其內(nèi)容作精準(zhǔn)概括），表現(xiàn)了——（注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情）▲語(yǔ)句或段落在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：開(kāi)頭：總起全文、引起下文、埋下伏筆（作鋪墊）、點(diǎn)題等（附加：激發(fā)興趣，設(shè)置懸念）中間：作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）結(jié)尾：前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、點(diǎn)明中心，深化中心、升華中心等●記敘文閱讀中的評(píng)議賞析題基本題型：本文有關(guān)…的描寫生動(dòng)、傳神。請(qǐng)從下列例子中選擇兩例進(jìn)行具體賞析。答題思路和方式：四要素：寫作方法+引用的關(guān)鍵詞+句意內(nèi)容的精要概括+寫作目的、作者情感（中心）形式：運(yùn)用了——（手法），通過(guò)——（關(guān)鍵詞）的描寫，寫出了——（句意內(nèi)容概括），表現(xiàn)了——（目的、情感）概括寫作目的和情感時(shí)，除了可以用“表現(xiàn)了——”之外，還可用“表達(dá)了…抒發(fā)了…告訴了…呼吁了…贊美了…歌頌了…揭露了…鞭撻了…諷刺了…揭示了…反映了…”等，根據(jù)文章的實(shí)際情況，靈活概括寫作目的和情感?！袢宋镌u(píng)價(jià)題和主題賞析題四要素：觀點(diǎn)+材料+結(jié)構(gòu)+文采人物評(píng)價(jià)題：基本題型：請(qǐng)你對(duì)文中的…人物作出評(píng)（賞）析（文中的…是一個(gè)怎樣的人），請(qǐng)加以分析歸納。答題思路和方式：文中的…是一個(gè)…的人（觀點(diǎn)），從——（事例一材料）中，他——，體現(xiàn)出了他…的精神（品質(zhì)）（分析）[分析中要強(qiáng)調(diào)你引用的材料和你觀點(diǎn)的一致性]，他的確是——（總結(jié)句）。主題賞析題基本題型：關(guān)于本文的觀點(diǎn)，有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。答題思路和方式：我認(rèn)為文章的主題是…（1）文章主要敘述（描寫）了…（對(duì)文章的主要材料加以概括）表現(xiàn)出的是…（分析）（2）文章中的多處材料表現(xiàn)了這個(gè)主題。例如第…節(jié)，作者寫到“——”，體現(xiàn)的是——（分析）；再如第…節(jié)中，作者又寫到了“——”，這里又體現(xiàn)了——；又如第…節(jié)，作者寫到“——”，體現(xiàn)的還是——。故文章的主題是——。（引用材料至少要有三處，分析中處處強(qiáng)調(diào)引用材料和觀點(diǎn)的一致性）●自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：l、渲染…的氣氛【第2句】：烘托人物…的形象（或人物…的心情、感情）；【第3句】：為下文…作鋪墊（埋下伏筆）【第4句】：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展●社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：l、交代作品的時(shí)代背景。【第2句】：在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
