2023年2月英語六級聽力高分答題技巧
新題型六級的重點(diǎn)是聽力理解方面的測試，聽力分值由原來的20%提高到35%。按照新教學(xué)大綱的要求，學(xué)生在修完基礎(chǔ)階段6級后應(yīng)具有一定的聽的能力， 對題材熟悉、難度略淺于精讀課文、基本上無生詞、語速為每分鐘150詞的聽力材料，一遍可以聽懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70％。 一． 短對話 常考情景：話題與生活相關(guān)，涉及校園，生活，工作及各種社交場所。如校園生活情景涉及入學(xué)，認(rèn)識新同學(xué)，借書，師生交流，作業(yè)，論文，對課程的評價、考 試、補(bǔ)課，業(yè)余活動等。家庭生活情景涉及飲食、娛樂、旅行，交通，衛(wèi)生醫(yī)療，居家瑣事，在家請客，住房搬家，購物等。工作場景涉及到學(xué)生兼職，招聘面試、 工作選擇，工作狀態(tài)、同事相處，工作目標(biāo)等。 常見題型：地點(diǎn)場景題（通常會提供某些地點(diǎn)和場景的標(biāo)志性詞匯，需要根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行推斷），身份關(guān)系題（猜測人物關(guān)系，通常不提供明確信息），數(shù)字信息題（主要有 兩種考法：一種是對話中出現(xiàn)多種數(shù)字，需要考生辨別哪個是正確答案，一種是需要明確各個數(shù)量之間的關(guān)系，進(jìn)行簡單的計算）。請求建議題（通常請求或建議 由第二個speaker提出），觀點(diǎn)態(tài)度題（考查對話一方的態(tài)度、立場、觀點(diǎn)、評價等，可以通過對句子的理解和語調(diào)的把握進(jìn)行推斷）。談話主旨題、細(xì)節(jié)辨 認(rèn)題等。 二． 長對話 長對話的談話雙方會就某一個話題進(jìn)行多個回合的交流，信息量更多，人物態(tài)度、語 氣、情感變化更復(fù)雜。提問的方式與短對話相同，考生應(yīng)在答題前快速瀏覽選項，大致推測對話發(fā)生的情景。聽時做好筆記，記錄對話中的數(shù)字、人名、地名，表示 觀點(diǎn)的標(biāo)示詞，重復(fù)率高的詞或詞組，表示因果、轉(zhuǎn)折、比較及其他重要標(biāo)示詞。 三．短文理解 題材涉及英美國家的社會、教育、文化、體育、科學(xué)、技術(shù)、風(fēng)俗、人情、歷史、地理等方面。 常考題型有三種：主旨大意題：要重視首尾句、同時要重視短文多次提到的某些詞語或內(nèi)容。 事實細(xì)節(jié)題：短文中的主要人物、人名、時間、主要時間、數(shù)據(jù)、原因等細(xì)節(jié)需做筆記， 另外關(guān)注標(biāo)示邏輯關(guān)系的句子如轉(zhuǎn)折、因果、條件等。此外，列舉處，短文強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容等通常也是重點(diǎn)。 推理判斷題：需要對短文的主旨和細(xì)節(jié)有較深層次的理解，注意與主題密切相關(guān)的選項注意短文中的關(guān)聯(lián)詞。 四．復(fù)合式聽寫: 單詞部分主要考查名詞、動詞、形容詞，偶爾也會有副詞。名詞要特別注意單復(fù)數(shù)形式。和一些以-ure,-ty,-ment,-ity名詞的后綴。動詞主 要考單復(fù)數(shù)形式、時態(tài)、語態(tài)以及某些動詞的特殊變化。要特別注意弱讀，連讀尤其是讀音相近的詞（如row和rule），甚至是同音詞，填在空格處的詞一定 要符合上下文的語義。 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內(nèi)容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進(jìn)行初步猜測。 句子聽寫要邊聽邊記，聽記時要使用縮略詞、縮略語和各種自己看得懂的符號，記錄下關(guān)鍵信息，使之起到提示作用，記錄要以實詞為主，意群為單位，先記要 點(diǎn)，記下句子主干，過后再補(bǔ)充句子。遇到不會的詞，可考慮用同義或近義詞替換，也可以用熟悉的句型改寫原來的句子。太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補(bǔ)充。 錄音在放第三遍的時，應(yīng)試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應(yīng)該在這 一段時間內(nèi)一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運(yùn)用，動詞時態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
新題型六級的重點(diǎn)是聽力理解方面的測試，聽力分值由原來的20%提高到35%。按照新教學(xué)大綱的要求，學(xué)生在修完基礎(chǔ)階段6級后應(yīng)具有一定的聽的能力， 對題材熟悉、難度略淺于精讀課文、基本上無生詞、語速為每分鐘150詞的聽力材料，一遍可以聽懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70％。 一． 短對話 常考情景：話題與生活相關(guān)，涉及校園，生活，工作及各種社交場所。如校園生活情景涉及入學(xué)，認(rèn)識新同學(xué)，借書，師生交流，作業(yè)，論文，對課程的評價、考 試、補(bǔ)課，業(yè)余活動等。家庭生活情景涉及飲食、娛樂、旅行，交通，衛(wèi)生醫(yī)療，居家瑣事，在家請客，住房搬家，購物等。工作場景涉及到學(xué)生兼職，招聘面試、 工作選擇，工作狀態(tài)、同事相處，工作目標(biāo)等。 常見題型：地點(diǎn)場景題（通常會提供某些地點(diǎn)和場景的標(biāo)志性詞匯，需要根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行推斷），身份關(guān)系題（猜測人物關(guān)系，通常不提供明確信息），數(shù)字信息題（主要有 兩種考法：一種是對話中出現(xiàn)多種數(shù)字，需要考生辨別哪個是正確答案，一種是需要明確各個數(shù)量之間的關(guān)系，進(jìn)行簡單的計算）。請求建議題（通常請求或建議 由第二個speaker提出），觀點(diǎn)態(tài)度題（考查對話一方的態(tài)度、立場、觀點(diǎn)、評價等，可以通過對句子的理解和語調(diào)的把握進(jìn)行推斷）。談話主旨題、細(xì)節(jié)辨 認(rèn)題等。 二． 長對話 長對話的談話雙方會就某一個話題進(jìn)行多個回合的交流，信息量更多，人物態(tài)度、語 氣、情感變化更復(fù)雜。提問的方式與短對話相同，考生應(yīng)在答題前快速瀏覽選項，大致推測對話發(fā)生的情景。聽時做好筆記，記錄對話中的數(shù)字、人名、地名，表示 觀點(diǎn)的標(biāo)示詞，重復(fù)率高的詞或詞組，表示因果、轉(zhuǎn)折、比較及其他重要標(biāo)示詞。 三．短文理解 題材涉及英美國家的社會、教育、文化、體育、科學(xué)、技術(shù)、風(fēng)俗、人情、歷史、地理等方面。 常考題型有三種：主旨大意題：要重視首尾句、同時要重視短文多次提到的某些詞語或內(nèi)容。 事實細(xì)節(jié)題：短文中的主要人物、人名、時間、主要時間、數(shù)據(jù)、原因等細(xì)節(jié)需做筆記， 另外關(guān)注標(biāo)示邏輯關(guān)系的句子如轉(zhuǎn)折、因果、條件等。此外，列舉處，短文強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容等通常也是重點(diǎn)。 推理判斷題：需要對短文的主旨和細(xì)節(jié)有較深層次的理解，注意與主題密切相關(guān)的選項注意短文中的關(guān)聯(lián)詞。 四．復(fù)合式聽寫: 單詞部分主要考查名詞、動詞、形容詞，偶爾也會有副詞。名詞要特別注意單復(fù)數(shù)形式。和一些以-ure,-ty,-ment,-ity名詞的后綴。動詞主 要考單復(fù)數(shù)形式、時態(tài)、語態(tài)以及某些動詞的特殊變化。要特別注意弱讀，連讀尤其是讀音相近的詞（如row和rule），甚至是同音詞，填在空格處的詞一定 要符合上下文的語義。 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內(nèi)容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進(jìn)行初步猜測。 句子聽寫要邊聽邊記，聽記時要使用縮略詞、縮略語和各種自己看得懂的符號，記錄下關(guān)鍵信息，使之起到提示作用，記錄要以實詞為主，意群為單位，先記要 點(diǎn)，記下句子主干，過后再補(bǔ)充句子。遇到不會的詞，可考慮用同義或近義詞替換，也可以用熟悉的句型改寫原來的句子。太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補(bǔ)充。 錄音在放第三遍的時，應(yīng)試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應(yīng)該在這 一段時間內(nèi)一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運(yùn)用，動詞時態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
