英語六級聽力過關技巧及例題分析

　　聽第三遍錄音時，注意聽沒有聽明白或沒有記錄下來的詞或句。

　　如果都已記下，就重點檢查、修正記錄內容。考生應針對以上內容及第一部分和第二部分的主題句進行診斷，判斷，概括。文章要點顯然不可缺漏，但也并非多多益善，考生應分清主次，有所取舍，從這個意義上說，復合式聽寫還要求考生具有一定的邏輯分析和歸納能力。文字表達應簡潔、通順、準確。

　　如：分析Passage Two 的原文：

　　S8 seven bad men jumped out at me; one of them had a knife, and we got into a fight.

　　S9. She was trying to get to the hospital, but there was a bad traffic jam.

　　S10. the baby waited to arrive until we got to the hospital.

　　Passage Two的參考答案：

　　seven bad men jumped out at me/came to me and we got into/began a fight.

　　She was trying to get to/going to the hospital. But there was a bad traffic jam.

　　the baby arrived in the hospital.

　　我們不難發現它有以下特點：

　　1.將內容要點分列為幾點，清楚明白，一目了然。

　　2.要點盡可能用完整的簡單句表達，不宜用短語，句式也不宜過于復雜。

　　3.盡量省去語句中可有可無的修飾成份。

　　總而言之，考生應用有限的詞語簡潔明了地概括出所聽內容的全部要點，使內容要點和語言表達達到有機的完美統一。

　　聽音結束后

　　復合式聽寫第三遍朗讀供考生進行核對，核對是最后必不可少的環節，考生應抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內容，進一步修改和完善自己的答案。聽寫第一部分要求考生填入所缺單詞，有時考生只憑辯音仍難以準確地判斷出應為何詞，此時考生可運用自己的語言知識，修正聽力細節上的不足。

　　主要可以從語法結構，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測、分析和判斷，并正確拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內容要點表達時，則應注意力求要點完整、準確，盡量減少語言中語法、拼寫等錯誤。單詞是否拼寫正確往往暗示你是否真正聽懂了。寫錯了單詞而且錯誤還比較多的話，很難說你已聽懂了。所以，平時應加強拼寫練習。

　　聽第三遍錄音時，注意聽沒有聽明白或沒有記錄下來的詞或句。

　　如果都已記下，就重點檢查、修正記錄內容。考生應針對以上內容及第一部分和第二部分的主題句進行診斷，判斷，概括。文章要點顯然不可缺漏，但也并非多多益善，考生應分清主次，有所取舍，從這個意義上說，復合式聽寫還要求考生具有一定的邏輯分析和歸納能力。文字表達應簡潔、通順、準確。

　　如：分析Passage Two 的原文：

　　S8 seven bad men jumped out at me; one of them had a knife, and we got into a fight.

　　S9. She was trying to get to the hospital, but there was a bad traffic jam.

　　S10. the baby waited to arrive until we got to the hospital.

　　Passage Two的參考答案：

　　seven bad men jumped out at me/came to me and we got into/began a fight.

　　She was trying to get to/going to the hospital. But there was a bad traffic jam.

　　the baby arrived in the hospital.

　　我們不難發現它有以下特點：

　　1.將內容要點分列為幾點，清楚明白，一目了然。

　　2.要點盡可能用完整的簡單句表達，不宜用短語，句式也不宜過于復雜。

　　3.盡量省去語句中可有可無的修飾成份。

　　總而言之，考生應用有限的詞語簡潔明了地概括出所聽內容的全部要點，使內容要點和語言表達達到有機的完美統一。

　　聽音結束后

　　復合式聽寫第三遍朗讀供考生進行核對，核對是最后必不可少的環節，考生應抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內容，進一步修改和完善自己的答案。聽寫第一部分要求考生填入所缺單詞，有時考生只憑辯音仍難以準確地判斷出應為何詞，此時考生可運用自己的語言知識，修正聽力細節上的不足。

　　主要可以從語法結構，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測、分析和判斷，并正確拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內容要點表達時，則應注意力求要點完整、準確，盡量減少語言中語法、拼寫等錯誤。單詞是否拼寫正確往往暗示你是否真正聽懂了。寫錯了單詞而且錯誤還比較多的話，很難說你已聽懂了。所以，平時應加強拼寫練習。