六級聽力材料十大類型
故事敘述題：
「幽默故事或奇聞逸事災難及逃生通過學習提高成熟謀生故事」
開篇句引出故事背景及主人公遇到的困境
主人公作出的計劃、決定及其原因
主人公采取的非同尋常的步驟和行為
故事以生動的結局收尾通常是主人公所提到的一句意味深長的話(推測言外之義)
著名人物介紹題：
「政治家、總統藝術家商人、企業家科學家運動員在某行業有影響的人物」
開篇句對人物進行簡明扼要的介紹，有時帶出生卒年代
社會環境的局限性及人物面臨的問題
歷史人物的活動、歷史事件及相關年代
人物的重大成就及歷史地位評價
學校教育介紹題：
「美國中小學教育特點美國私立學校及宗教學校某大學的特殊教育體制方法」
開篇句帶出某類教育(學校)的基本特點及開辦原因
學校的教育地位、管理方法及資金
學校生源、師資、課程設置、校舍、圖書館或課外活動介紹，經常提到數字統計
學校最獨特的一兩個方面及相關原因
科普知識題：
「某個自然現象動物生活習性科學家的理論某項發明的過程某項工具的歷史演變」
現象類：開篇句點明現象的發生時間、環境現象的主要特點人類對現象的研究及初步結論現象對人類生活可能帶來的好處或危害
動物類：開篇句引出動物的某種特性、優勢特性的生成原因(適應自然、躲避危險、便于捕食)一類動物中的一個獨特代表：其活動速度、生理節奏、身體部位及功能、食物吸取量對人類的啟發(相關典故諺語)
理論類：自然界中的某個神秘現象發生科學家理論內容用理論闡釋現象的成因或規律
發明類：人類生活中的局限發明家進行的努力發明成功的年代發明的工作原理、操作步驟或功能效果
工具類：某類(項)工具的起源時間(原始階段)工具的不足及人類的多次改進某階段工具的獨特之處工具的完善時間(現代階段)工具的地位和意義
特殊機構及西方文化介紹題(說明文)：
「辦事服務機構(銀行、餐廳等)科技研究中心法庭或監獄圖書館圖書流通服務交通通訊方式音樂劇、好萊塢電影、芭蕾舞」
機構類：某機構總部所在國家或城市機構的基本特點及規章制度要求機構之所以聞名的原因或獨特之處機構的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利
服務類：某種服務的開辦地點及目的服務類型之所以聞名的原因或獨特之處服務的分類、分類標志、工作人員組成服務的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利(經常用數字說明)
藝術類：某種文化藝術形式的普及性文化藝術形式的獨特之處文化藝術形式的創作人員、參與者及參與原因
日常生活現象介紹分析題：
「說明文汽車、電腦、餐飲、衣飾、書籍、寵物及其它生活用品」
某種生活必需品的基本特點及應用范圍
生活必需品類型之最
人們選擇某類生活用品的原因
生活用品的發展前景(改進措施)
2.「議論文代溝、獨生子女、輟學、上網、女權、健身」
對此現象進行初步描述
分析現象特點及產生原因
人們對此現象的看法以及論述人本人的觀點
此問題的可能趨勢后果以及如何正確看待
災難危機分析題
「環境污染資源短缺人口爆炸交通阻塞犯罪現象吸毒離婚自殺」
災難危機的類型及人類的憂慮
災難危機的起因、嚴重程度及危害
人類的對策、解決方法
大學課堂講座題
講座發言人自我介紹、提出講座主題
某個領域的問題、發展狀況、有趣的概念術語(經常用數據說明)
最具代表性的專家、事例、結論及原因
此領域的發展前景，有可能引出下次課討論的話題
實驗和調查研究題
「國外某大學進行的一項特殊調查、實驗、研究或統計」
用一個日常生活事實引出話題
描述美國某大學進行的調查實驗：數據統計、目的及結果
對結果進行分析，得出相關推論
實驗結果的合理性及局限性，專家對此結論的看法
資訊廣播題
「典型內容：災難事故罷工沖突搶劫」
開篇句是播音員提及播音時間和自己姓名。如：The time is 7 oclock， and this is Amily Brown with the news.
第二句為關鍵句，多為長句，介紹某災難或事故的發生時間、地點、人物、原因、結果(when， where， who， why， which and how)，同時帶出準確的受傷死亡人數
詳細介紹災難事故的發生背景和過程
地方當局采取的措施，通常是正在做出的努力
故事敘述題：
「幽默故事或奇聞逸事災難及逃生通過學習提高成熟謀生故事」
開篇句引出故事背景及主人公遇到的困境
主人公作出的計劃、決定及其原因
主人公采取的非同尋常的步驟和行為
故事以生動的結局收尾通常是主人公所提到的一句意味深長的話(推測言外之義)
著名人物介紹題：
「政治家、總統藝術家商人、企業家科學家運動員在某行業有影響的人物」
開篇句對人物進行簡明扼要的介紹，有時帶出生卒年代
社會環境的局限性及人物面臨的問題
歷史人物的活動、歷史事件及相關年代
人物的重大成就及歷史地位評價
學校教育介紹題：
「美國中小學教育特點美國私立學校及宗教學校某大學的特殊教育體制方法」
開篇句帶出某類教育(學校)的基本特點及開辦原因
學校的教育地位、管理方法及資金
學校生源、師資、課程設置、校舍、圖書館或課外活動介紹，經常提到數字統計
學校最獨特的一兩個方面及相關原因
科普知識題：
「某個自然現象動物生活習性科學家的理論某項發明的過程某項工具的歷史演變」
現象類：開篇句點明現象的發生時間、環境現象的主要特點人類對現象的研究及初步結論現象對人類生活可能帶來的好處或危害
動物類：開篇句引出動物的某種特性、優勢特性的生成原因(適應自然、躲避危險、便于捕食)一類動物中的一個獨特代表：其活動速度、生理節奏、身體部位及功能、食物吸取量對人類的啟發(相關典故諺語)
理論類：自然界中的某個神秘現象發生科學家理論內容用理論闡釋現象的成因或規律
發明類：人類生活中的局限發明家進行的努力發明成功的年代發明的工作原理、操作步驟或功能效果
工具類：某類(項)工具的起源時間(原始階段)工具的不足及人類的多次改進某階段工具的獨特之處工具的完善時間(現代階段)工具的地位和意義
特殊機構及西方文化介紹題(說明文)：
「辦事服務機構(銀行、餐廳等)科技研究中心法庭或監獄圖書館圖書流通服務交通通訊方式音樂劇、好萊塢電影、芭蕾舞」
機構類：某機構總部所在國家或城市機構的基本特點及規章制度要求機構之所以聞名的原因或獨特之處機構的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利
服務類：某種服務的開辦地點及目的服務類型之所以聞名的原因或獨特之處服務的分類、分類標志、工作人員組成服務的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利(經常用數字說明)
藝術類：某種文化藝術形式的普及性文化藝術形式的獨特之處文化藝術形式的創作人員、參與者及參與原因
日常生活現象介紹分析題：
「說明文汽車、電腦、餐飲、衣飾、書籍、寵物及其它生活用品」
某種生活必需品的基本特點及應用范圍
生活必需品類型之最
人們選擇某類生活用品的原因
生活用品的發展前景(改進措施)
2.「議論文代溝、獨生子女、輟學、上網、女權、健身」
對此現象進行初步描述
分析現象特點及產生原因
人們對此現象的看法以及論述人本人的觀點
此問題的可能趨勢后果以及如何正確看待
災難危機分析題
「環境污染資源短缺人口爆炸交通阻塞犯罪現象吸毒離婚自殺」
災難危機的類型及人類的憂慮
災難危機的起因、嚴重程度及危害
人類的對策、解決方法
大學課堂講座題
講座發言人自我介紹、提出講座主題
某個領域的問題、發展狀況、有趣的概念術語(經常用數據說明)
最具代表性的專家、事例、結論及原因
此領域的發展前景，有可能引出下次課討論的話題
實驗和調查研究題
「國外某大學進行的一項特殊調查、實驗、研究或統計」
用一個日常生活事實引出話題
描述美國某大學進行的調查實驗：數據統計、目的及結果
對結果進行分析，得出相關推論
實驗結果的合理性及局限性，專家對此結論的看法
資訊廣播題
「典型內容：災難事故罷工沖突搶劫」
開篇句是播音員提及播音時間和自己姓名。如：The time is 7 oclock， and this is Amily Brown with the news.
第二句為關鍵句，多為長句，介紹某災難或事故的發生時間、地點、人物、原因、結果(when， where， who， why， which and how)，同時帶出準確的受傷死亡人數
詳細介紹災難事故的發生背景和過程
地方當局采取的措施，通常是正在做出的努力
