四級閱讀的幾點思考

　　一 仔細閱讀部分

　　仔細閱讀要求考生從篇章和結構的高度進行深度理解或推斷，洞察作者潛藏于字面意思之后的潛臺詞。仔細閱讀部分也確實相對客觀地體現了考生三個方面的能力：

　　一，考生把握主旨能力。在這個環節，命題人通過三種題型進行測試：主旨題，態度題，推理題。

　　二，考生把握文章特定片段能力。單詞和句子，在特定的語言背景下往往承載特定的含義，出題人設置了詞匯題或者理解句意題進行測試。

　　三，考生查找特定信息能力，即考生對文章中某些細節信息的查詢和理解。

　　從2005年1月、6月、12月和06年6月17日的四級考試中，文章分析理解能力測試題數量比較穩定，大概占到整個仔細閱讀測試的60%以上。但是在06年6月24日新考題中，這個部分的測試比例明顯下滑到40%，而在06年12月23日篇章理解題重新上升到60%。我們以為06年6月文章分析理解能力測試的減少，只是因為試點而刻意降低難度，而后回歸到現在的60%的比例，體現了命題人對于考生深度理解文章能力測試的重視。無疑，考生需要加強在這個環節的學習。