四級閱讀的幾點(diǎn)思考

　　一 仔細(xì)閱讀部分

　　仔細(xì)閱讀要求考生從篇章和結(jié)構(gòu)的高度進(jìn)行深度理解或推斷，洞察作者潛藏于字面意思之后的潛臺詞。仔細(xì)閱讀部分也確實(shí)相對客觀地體現(xiàn)了考生三個方面的能力：

　　一，考生把握主旨能力。在這個環(huán)節(jié)，命題人通過三種題型進(jìn)行測試：主旨題，態(tài)度題，推理題。

　　二，考生把握文章特定片段能力。單詞和句子，在特定的語言背景下往往承載特定的含義，出題人設(shè)置了詞匯題或者理解句意題進(jìn)行測試。

　　三，考生查找特定信息能力，即考生對文章中某些細(xì)節(jié)信息的查詢和理解。

　　從2005年1月、6月、12月和06年6月17日的四級考試中，文章分析理解能力測試題數(shù)量比較穩(wěn)定，大概占到整個仔細(xì)閱讀測試的60%以上。但是在06年6月24日新考題中，這個部分的測試比例明顯下滑到40%，而在06年12月23日篇章理解題重新上升到60%。我們以為06年6月文章分析理解能力測試的減少，只是因?yàn)樵圏c(diǎn)而刻意降低難度，而后回歸到現(xiàn)在的60%的比例，體現(xiàn)了命題人對于考生深度理解文章能力測試的重視。無疑，考生需要加強(qiáng)在這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。