大學(xué)英語四級考試歷年真題閱讀詳解
Passage One 這一篇介紹英國鄉(xiāng)村一景茅草屋頂?shù)拇迳岬恼f明文。短文第一段以描景的方式引出主題：茅草屋頂?shù)拇迳崛允怯l(xiāng)村迷人的一景。而后于第二段介紹草屋建筑的歷史。第三段介紹草屋工藝的今天和草屋的特點。最后一段通過與發(fā)展中國草屋的對比進一步突出英國草屋的壽命和優(yōu)勢。 21. 要點理解判斷。由題干a unique feature of the English countryside 確定答案依據(jù)在第一段，由該段第一句的描寫及第二句中 the thatched roof is an essential part of the attraction of the English countryside可知答案為C。 22. 要點定位理解。由題干中的craft 定位至第三段，理解第一句即可確定答案。 23. 要點定位理解。題干中的prefer 與第三段最后一句中的choose 相對應(yīng)，其中not only for its beauty but because they know it will keep them cool in summer and warm in winter 與選項A一致。 24. 要點定位歸納。本題問及developing countries 住草屋的情況，涉及第三段前三句的要點：①第三世界半數(shù)以上人口住草屋;②他們不愿用傳統(tǒng)的茅草做建筑材料，而寧愿住現(xiàn)代化樓房;③但他們沒有錢進口建材。概括要點可知他們住草屋與經(jīng)濟條件有關(guān)，故B為答案。 25. 主題推斷。根據(jù)上述語篇分析，作為發(fā)達國家的英國，鄉(xiāng)村茅舍的存在成為迷人一景，他們由于其美麗的風(fēng)格和冬暖夏涼的性能而對之情有獨鐘。注意選項A中的thatched cottage 是不可能從古代保存下來的，因為根據(jù)短文最后部分的內(nèi)容，茅草屋頂?shù)慕ㄖ话銐勖鼮?0~60年。 Passage Two 這一篇論述競爭意義的說明文。短文由總統(tǒng)名言 The business of America is business引出話題，再借探討美國人為什么如此看重business 的原因切入主題：競爭是美國商業(yè)基礎(chǔ)，是個人自由、機會均等、刻苦勤奮等價值觀得到保護的手段。從第三段起，短文通過與具有壟斷權(quán)力的政府的對比，強調(diào)競爭捍衛(wèi)個人自由，競爭比民主更重要，競爭能強化機會均等的理想。 26. 詞語理解。結(jié)合該句出現(xiàn)的上下文，可知句中第一個business 意為頭等大事，重要事務(wù)，第二個business 為通常意義上的商業(yè)，貿(mào)易，企業(yè)。 27. 要點定位理解。由題干的realize their personal values 確定本題涉及第二段最后一句，理解該句即得答案。 28. 要點歸納判斷。本文中涉及的主體有business/institutions, businessmen, government 和customers 等。綜觀全文要點，在競爭中獲利的是customers 和fair businesses 。 29. 要點定位理解。本題問及政府與企業(yè)的突出差異，涉及第四段第一句，理解monopoly 可知答案為A。 30. 要點理解推斷。由本題選項確定本題涉及美國公司和別國公司的比較。推斷依據(jù)應(yīng)是最后一段要點：①在美國競爭是公開公正的賽跑，它使成功歸于跑得最快的人，不論其社會階級背景;②競爭的成替代了基于家庭背景的社會等級;③企業(yè)表達了機遇平等的思想，而不表達世襲特權(quán)的貴族思想。根據(jù)這些要點，可推知其反面即是別的國家的情況。 Passage Three 這是一篇論述廣告對購買動機影響正反兩種效果的說明文。短文開門見山，于第一句提出主題，并于第一、二兩段分析廣告的不利影響;而后于第三段分析廣告的積極影響，各要點均舉例佐證;最后一段為作者對消費者的忠告。 31. 要點定位理解。由題干中的buy worthless products 定位至短文第一段的實例，其中 some advertisers have appealed to peoples desire for 和本段主題句中的 the appeal of advertising to buying motives 即是本題答案依據(jù)。 32. 要點定位理解。本題問及第二段關(guān)于bread 的實例，由該段最后兩句中兩個but 后對實情的剖析可確定答案。 33. 要點理解判斷。本題選項涉及第三段要點和最后一段要點。由第三段第四段排除D，第四段第三句but 后的內(nèi)容排除B，最后一句排除C;選A概括了第三段的要點。 34. 要點定位推斷。由題干a smart consumer should 推定本題涉及最后一段作者對消費者的忠告：廣告對消費動機的鼓動作用主要通過對產(chǎn)品各種優(yōu)點的渲染來體現(xiàn)，明智的消費者主要應(yīng)冷靜分析這些優(yōu)點。 35. 主題歸納。根據(jù)上述語篇分析，本文主題十分明確。短文第一句是主題句，據(jù)此也可確定答案。 Passage Four 這是一篇通過揭示教與學(xué)的功能差別闡述閱讀教學(xué)方式的說明文。短文從對傳統(tǒng)的閱讀方式的批評入手，揭示了教和學(xué)的不同功能和特點;而后于最后兩段闡述閱讀教學(xué)該怎么進行：①使閱讀成為學(xué)生有意義、有樂趣的經(jīng)常活動;②教師創(chuàng)造一種學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)閱讀的環(huán)境。 36. 要點定位理解。本題問及第一段提到的閱讀教學(xué)中的存在的問題，該段第三句與選項D意思相吻。 37. 要點定位理解。本題問及教閱讀的成功方法，涉及第二段要點，理解該段第三句即可確定答案。 38. 詞語理解。由 learning is an occupation of the mind, and that process is not open to public scrutiny ，再結(jié)合與之對照的教的過程 Teaching is a public activity: It can be seen and observed,可確定scrutiny 應(yīng)相當(dāng)于seeing, observation 等。 39. 要點定位歸納。題干之no longer be a difficult task 與短文第四段最后一句和第五段最后一句中的easy, easier相對應(yīng)，理解歸納兩句要點，即可排除B、C和D。 40. 主題歸納。綜合上述語篇分析，短文第一段最后一句和短文結(jié)論句，可概括出主題：閱讀能力不能直接由教師傳授，只能由學(xué)生通過閱讀本身來自學(xué)并解決閱讀學(xué)習(xí)中碰到的問題，教師應(yīng)做的是為學(xué)生創(chuàng)造一種激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。 Passage One 這是一篇討論電子設(shè)備成為航空安全隱患的說明文。短文于第一段提出問題;第二段談RTCA、專家和航空公司對這一問題的反應(yīng)，即對乘客是否禁用隨身攜帶的電子設(shè)備的不同態(tài)度;第三段談問題的復(fù)雜性;第四段談問題的潛在危險性。 21. 主題歸納。本文主要討論隨身攜帶的電子設(shè)備產(chǎn)生的電磁干擾，可能導(dǎo)致飛行器安全導(dǎo)航系統(tǒng)故障，從而可能導(dǎo)致飛機失事這一主題。 22. 要點定位理解。本題題干指向短文第一段第二句，結(jié)合第一段中前兩句使用的情態(tài)動詞和下一句中remains unconfirmed, 以及第三段要點，可確定答案D。 23. 要點定位推斷。本題涉及短文第二段最后一句要點，根據(jù)該句可推斷航空公司這么做的用意。 24. 要點定位歸納。根據(jù)題干的問題，可確定本題指向第三段要點：困難之一，難以預(yù)測電磁場怎樣影響導(dǎo)航電腦;困難之二，無法通過實驗室模擬，故無從確切知道這種干擾是否危險。 25. 作者觀點推斷。結(jié)合第22題分析及最后一段又有兩處用到表示不確定性的情態(tài)動詞may, 可推知作者僅就飛行的安全隱患與電子設(shè)備的電磁波是否有關(guān)或這種安全隱患究竟有多嚴(yán)重進行一些可能性探討，并沒有提出明確的結(jié)論。 Passage Two 這是一篇分析美國公共關(guān)系行業(yè)為什么起步早卻落后于歐洲之原因的說明文。短文于第一段引出PR話題，第二段陳述美國公共關(guān)行業(yè)滑坡的現(xiàn)狀;第三段剖析這一滑坡的三大原因;第四段提出改變現(xiàn)狀的建議。 26. 要點定位理解。由題干之U. S. leadership in public relations is being threatened 定位至短文第二段主題句，理解該句即能確定答案。 27. 要點定位歸納。題干與短文第二段最后一句內(nèi)容相同，答案基于對前面兩句要點的歸納：①英國公司變得更富經(jīng)驗、更具創(chuàng)造性;②一半以上的英國公司把PR作為公司計劃活動的內(nèi)容。 28. 詞語理解。Provincial 一詞出現(xiàn)在第三段第一要點，根據(jù)與之并列的take more of an interest in local affairs 及下一句內(nèi)容，可確定選項A較符合上下文語義。 29. 要點定位歸納。本題答案涉及對第三段要點的歸納：①美國人地理觀不強;②第二語言能力差;③不夠關(guān)心國際事務(wù)。由此確定他們在PR領(lǐng)域不如歐洲人老練、不夠有經(jīng)驗。 30. 要點定位推斷。由本題題干的Ted Turner 和CNN確定答案依據(jù)在最后一段。結(jié)合上一段對美國PR人員的分析，美國要在PR業(yè)迎頭趕上，就要改變上述態(tài)度，不分國內(nèi)、國外，樹立全球觀念。 Passage Three 這是一篇關(guān)于巴西人口增長率下降原因分析的說明文。短文開門見山提出主題：巴西人口增長率下降主要是意外的原因;第二段列舉人口增長率下降的數(shù)據(jù);而后用三段篇幅剖析兩大特殊原因：通俗電視連續(xù)劇和分斯付款計劃，第三段第三句至第四段剖析連續(xù)劇導(dǎo)致人口增長率下降的機理，第五段講分期付款帶來的消費模式的改變及其與人口繁殖的關(guān)系。 31. 主題句理解。短文第一句中more by accident than design相當(dāng)于more by chance than on purpose. 32. 要點定位推斷。短文中兩處提到Third World countries: ①第一段第二句 countries such as India②第二段最后一句 an achievement that makes it the envy of many other Third World countries。兩句都暗示這些國家做得不如巴西成功。 33. 詞語理解。由上下文確定put it down to 中的it 指上文巴西成功降低人口增長率的事實，句中to 后接的是導(dǎo)致這一事實的兩大原因，前后顯然是一種因果關(guān)系。 34. 要點定位歸納。本題指向第三、四兩段關(guān)于電視連續(xù)劇影響人口出生率的要點：電視劇中把上層階級行為模式和價值觀包裝得十分誘人，傳遞到巴西的各個地方，影響著各個階層的生活方式。少生孩子就是這一生活方式的一大特點。 35. 要點結(jié)論歸納。conclusion 必然在短文最后一段，由consumption was incompatible with unlimited reproduction 即可歸納結(jié)論B。 Passage Four 這是一篇關(guān)于玩具歷史的說明文。短文于第一、二兩段導(dǎo)入主題，概述玩具的基本社會功能，特別是男孩女孩使用不同玩具直接與成人世界的男女不同責(zé)任、角色相關(guān)，才真正提出主題：玩具歷經(jīng)數(shù)千年基本不變;第三段談玩具的universality，變化只存在于①工藝結(jié)構(gòu)和技術(shù)、②當(dāng)?shù)匚幕蜕盍?xí)俗;第四段講玩具的 persistence ，即玩具不直接代表技術(shù)進步，只代表時代藝術(shù)品味的和材料限制。 36. 要點定位歸納。由題干確定本題指向第二段要點：男孩女孩玩不同玩具與成人社會中男女社會角色的嚴(yán)格限制有關(guān)。 37. 要點定位理解。由the universality of toys 定位至短文第三段最后三句要點;即埃及、美洲、中國、日本、北極都有相同的玩具。 38. 要點定位歸納。本題涉及玩具persistence 的特征，即第四段要點：玩具不受技術(shù)進步的影響，公元前3000年的撥浪鼓和今天的撥浪鼓僅在工藝及材料方面有所差異，再結(jié)合第三段第一句，可明確答案為B。 39. 詞語理解。由題干確定本題僅涉及對第四段第一句的理解，have not been subject to 相當(dāng)于are not characterized by. 40. 要點定位理解。rattle 一例出現(xiàn)在最的一段，該段要點是：①玩具是一種藝術(shù)形式;②玩具不代表技術(shù)進步;③玩具只代表時代的藝術(shù)品味和材料資源。歸納上述要點即得答案。 Passage One 這是一篇論述小行星撞擊地球的可能性使用核武器改變其軌道的可行性的科普論說文。短文于前三段提出小行星撞擊地球的可能性，并于第四段提出論點：用核武器可改變小行星的軌道，但成本不會太低;接著作者于第五段從兩個方面論證用核武器改變小行星軌道是否值得;最后提出結(jié)論性論點 The cure might be worse than the disease ，并予以論證。 21. 要點定位理解。由題干asteroids and meteoroids 確定答案涉及對第二段第一句的理解。version 意為變體。 22. 要點理解歸納。綜合短文前五段中科學(xué)家的論述，小行星撞擊地球的可能性是存在的，但這種可能性并不大。 23. 要點理解歸納。本題涉及短文后三段的要點，其中第五段為科學(xué)家的觀點，第六段引述《紐約時報》文章，當(dāng)屬普通人的觀點，因此本題答案在第六段，即 The cure might be worse than the disease The world has less to fear from doomsday rocks than from great nuclear fleet set against them. 24. 結(jié)論推斷。綜合短文主題及結(jié)論性論點，能合理推出D項防止小行星撞擊地球之切實可行的方法還沒有。其中選項B、C與短文要點相悖，A不能從短文合理推知。 25. 作者語氣態(tài)度。短文通過援引專家言論及報刊文章客觀地論述作者自己的觀點，沒有帶主觀臆斷，沒有流露樂觀，也沒有尖銳的批評。 Passage Two 這是一篇關(guān)于視覺幻覺減少交通事故的說明文。短文開宗明義，于第一段切入主題;而后于第二、三段分別介紹日本和美國的做法;第四至六段闡述人字形線條 與駕車速度、駕車速度與交通事故發(fā)生率的關(guān)系，并揭示人字形圖案駕駛員放慢車速的機理。 26. 主題歸納。根據(jù)上述語篇分析、第一段主題句及短文最后一句，即可歸納出短文主題。 27. 要點定位理解。根據(jù)上題題干，答案涉及對第二段第三句的理解：①路上的人字形線條使駕駛有一種感覺;②以為自己開得比實際速度快;③覺得應(yīng)該放慢速度。選項D僅表示接近速度限制，與指定內(nèi)容不相吻合。 28. 要點定位歸納。本題問及人字形線條和直線、水平線的效果比較，內(nèi)容涉及短文第五、六兩段，根據(jù)兩段的最后一句，可歸納出答案為C。 29. 要點定位歸納。由題干的專有名詞確定本題指向短文第三段，理解該段第二句 the foundation will paint chevrons and other patternsto test how well the patterns reduce highway crashes 即可確定答案為A。 30. 要點定位理解。由題干中straight, horizontal bars 確定本題問及短文第五段，由該段中第一句的initially 和However 一句，即可明確所選答案，另參見第28題解析。 Passage Three 這是一篇關(guān)于廣告商廣告策略的說明文。短文以Amtrak 客運量下降，通過廣告精心宣傳，最后利潤大增為例，說明了廣告作為勸誘性傳播媒介 在影響消費者態(tài)度上的重要影響。短文第一、二兩段為鋪墊：Amtrak 客運量下降的現(xiàn)實和根源，第二段最后一句切入主題;第三、四段為廣告策劃：目標(biāo)消費者的選定，廣告的內(nèi)容策劃和播放時機;然而在文章最后兩句以點出這種廣告策略效果作為結(jié)論。 31. 主題歸納。根據(jù)上述語篇分析，本文以廣告策略為主題，所以只有D正確。在理解本文時特別要注意不能本末倒置，誤把Amtrak的經(jīng)營運作作為本文的主題。 32. 要點定位推斷。由題干the drop in Amtrak ridership was due to the fact 確定本題問及客運量下降的原因，故應(yīng)把推斷的依據(jù)確定在第二段：火車相對汽車，不夠convenient; 與飛機相比，不夠fast. 33. 要點定位歸納。本題問及廣告商選定目標(biāo)消費者方面的決策，涉及第二段最后一句及第三段要點，即廣告商宣傳和乘火車旅行的其他優(yōu)勢：①安全、輕松、干凈;②旅游經(jīng)歷本身的自由、樂趣、冒險刺激等。而題干中的emphasized 與該段最后一句的stressed 同義、故答案為后者。 34. 要點定位理解。本題問及廣告時機，涉及第四段第二句要點，其中 in order to most effectively reach target audiences 即為本題答案。 35. 要點定位歸納。由the mpire Builder 定位于短文最后一段，其中第一句中的romantic names 與選項A中的the attractiveness of its name 相一致, route was effectively advertised 正是本文主題或第三、四兩段的要點。 Passage Four 這是一篇關(guān)于cream 為什么比butter 更易變質(zhì)的科普性說明文。短文于第一、二兩段點題：原因在這兩種食品化學(xué)結(jié)構(gòu)上的差異;而后者于第三、四段以對照的方式剖析cream 和butter 的化學(xué)結(jié)構(gòu)差;最后一段闡述這一發(fā)現(xiàn)對食品工業(yè)的指導(dǎo)意義：通過改變食品內(nèi)部化學(xué)結(jié)構(gòu)保存食品而不用化學(xué)防腐劑。 36. 要點定位歸納。本題問及研究發(fā)現(xiàn)的意義，涉及短文最后一段要點，但第一段第二句則是以這一研究的意義的概述，由該句中 a finding that could help rid some processed foods of chemical preservatives 即知本題答案。 37. 要點定位歸納。本題問及原因，涉及對第三、四段的剖析，由第三段第二、三兩句即可歸納出答案。 38. 主題判斷。結(jié)合本文提及的研究成果及短文主題，cream 保鮮要在化學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章。短文第四段第一句也直接提到了這一點。 39. 詞語理解。結(jié)合該詞所出現(xiàn)的上下文，individual colonies 應(yīng)該指bacteria生存的區(qū)域。 40. 要點定位判斷。由題干commercial application 和salad cream 可確定答案出處在短文最后兩句：①使其結(jié)構(gòu)更像butter;②仍保持液狀。由此可知B、C與該句要點相悖，A出現(xiàn)在第一段，且為主題所否定。 Passage One 這是一篇研究高級足球裁判員裁判失誤的說明文。第一段引入主題;二至五段為實驗及結(jié)果，包括實驗的描述，結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，原因分析，六、七段為由實驗結(jié)論及原因分析得出的建議：合適的裁判距離和裁判員退休年齡。 51. 主題歸納。由上述語篇分析可知，短文中研究人員的實驗是為了分析裁判失誤的原因。從短文第一段中 A researcher was appointed to study the performance of some top referees一句也可確定本題答案。 52. 要點定位理解。本題涉及短文第三段關(guān)于誤判率的要點。段末a remarkably high number 即是本題答案依據(jù)。 53. 要點定位歸納。本題涉及實驗結(jié)果，第四段第二句即是本題答案依據(jù)。 54. 詞語理解詞匯。短語的理解不僅要基于上下文，也要緊扣短文主題，不論是上下文還是結(jié)合短文主題，這里的officials 都應(yīng)該指referees. 55. 結(jié)論推斷。根據(jù)短文最后一段要點：①國際足聯(lián)堅持裁判45歲必須退休是出于誤導(dǎo);②既然裁判不必時刻跟著球跑，其身體條件就不是最關(guān)鍵的。結(jié)論涉及裁判的身體和年齡。A和C明示與上述要點相悖，選項D是不合邏輯的推論：身體條件不是最關(guān)鍵不等于身體不好也行。 Passage Two 這是一篇關(guān)于福利制度改革的論說文。短文論述了福利制度改革成功的標(biāo)志是讓盡可能多的人不依靠政府福利生活。短文于第一段提出主題后分兩個層次論述：二至五段是一種襯托性闡述，通過二、四、五段中三個 but,闡述了福利制度改革中許多人雖然離開了福利資助，但生活和收入水平反而有所下降現(xiàn)實;第二層次通過But 轉(zhuǎn)入正面論述改革的成功和意義，即改革讓人打破依賴的習(xí)慣，重建了工作道德觀。 56. 主題歸納。由短文第一段和第二層次闡述，能清楚歸納出作者的論點。 57. 要點定位理解。由題干問句定位至短文第一層次，第二、四、五段都提及not enjoy better lives 這一結(jié)果，但只有第二段第二句中的took jobs that paid less than $6 an hour 回答了原因。 58. 要點定位理解。由題干之Athens County 定位至短文第二、三段。選項B是Athens Country 事例的內(nèi)容，A是該事例引出的思考，即第三段中的 thats an indication much more needs to be done。 59. 主題歸納。由短文第二層次三個段落的論述①窮人自食其力本身是一大勝利;②改革改變低收和主階層的moral climate 并開始重建work ethic;③打破依賴習(xí)慣)可知，福利改革的根本目的是幫助窮人自食其力，改掉依賴習(xí)慣，重建工作道德。 60. 要點推斷。由福利改革的成功、改革的結(jié)果和改革的目的, 推測改革前的情況，可知是更多的人不工作，被動依賴政府福利資助。 Passage Three 這是一篇闡述制度利弊的說明文。短文由第一段引出主題后，各用兩段分述制服的優(yōu)點和缺點。短文結(jié)構(gòu)非常清晰，第二、四段的主題句相互呼應(yīng)，第三、五段主題句也相互呼應(yīng)。 61. 主題理解。由題干之variety and individuality 定位至短文第一段，解答本題關(guān)鍵在于理解該句：yet 與題干之surprising 對應(yīng);比較級的否定表示最高級意義，即people love and respect most. 62. 要點定位理解。由題干之people are accustomed to think 定位至第二段之 people have become conditioned to expect，理解該句即得答案為A。 63. 要點歸納。本題涉及短文第一層次中的主要優(yōu)點，即短文第二段的要點，歸納該段要點或根據(jù)該段主題句，均能得出正確答案。 64. 要點判斷。四個選項涉及的內(nèi)容中A和D屬優(yōu)點范疇，但短文中未提及;B和C屬缺點范疇，B未提及，C為第四段的要點。 65. 主題歸納。根據(jù)本文語篇分析，第二、三段講制服的advantages, 第四、五段講制服的disadvantages. Passage Four 這是一篇關(guān)于人際關(guān)系，特別是人際關(guān)系中群體支持的作用和意義的說明文。短文由第二句引入主題，而后闡述群體支持及群體紐帶對人身心健康的影響，于第二段重點闡述群體支持緩解人心理壓力的四種方式。 66. 要點理解。由題干之interpersonal relationships 確定本題涉及對短文第一段第一句的理解，句中主語the quality of our lives 與選項A的social well-being同義。B頂和C項短文中沒有提及;第一段最后一句僅提到social support 有助于避免某些疾病，不等于能治療這些疾病，故D也不對。 67. 要點定位歸納。由題干定位至第一段后三句的要點，尤其是其中最后一句中的depression和heart disease。歸納三句表達的內(nèi)容，應(yīng)是人的身心健康和群體支持密切相關(guān)。 68. 詞語理解。結(jié)合上一段后三句的要點，群體支持 能緩解心理壓力，但不能絕對消除心理壓力。 69. 要點理解應(yīng)用。Helping a sick neighbour with some repair work 屬于短文第二段第四要點needed service 的內(nèi)容，故屬于instrumental support. 70. 要點定位理解。由題干之social companionship 定位至短文第二段第三要點：與他人一起從事業(yè)余活動能幫助我們滿足社交需求;轉(zhuǎn)移我們對心理的煩惱的注意力。選項D與后者相吻合。 Passage One 這是一篇關(guān)于馴狗的說明文。短文于第一句開宗明義，提出對狗進行訓(xùn)練的必要性及馴狗的關(guān)鍵目的。而后于第二、三、四段，分別從obedience train, establish the social rank order 和training should be fun and rewarding 三個角度談馴狗的基本要求。其中每段第一句均為主題句。 21. 要點定位理解。由題干中Behavior problems of dogs 定位至第一段第三句，其中are perfectly normal dog activities 即是本題答案依據(jù)。 22. 要點定位推斷。題干中的obedience training指向短文第二段，但primary 一詞又與第一段最后一句的the key對應(yīng)，因此本題實際指向的是第一段最后一句要點;選項B也為obedience training的目的，但不是首要目的。 23. 要點定位理解。本題直接指向第二段最后一句：主人要想命令狗做一些主人想讓它做的事，主人與狗之間有效的交流是必不可少的。注意排除選項A，其中的essential很具有干擾性。 24. 要點定位理解。由題干love performing tricks確定本題指向第三段最后一句。理解本句中pleasantly accept that you are in charge和上一句中的teaching it to show submission to you, 即能確定答案。 25. 要點定位理解。When a dog has received effective obedience training 相當(dāng)于短文最后一句中的a well-trained dog, 理解該句即確定答案。 Passage Two 這是一篇關(guān)于文科和工科互不兼容的說明文。短文以作者自身的經(jīng)歷闡述主題，短文按時間順序展開，以歸納的方式層層推進，最后于短文結(jié)尾點出主題。作者于第一段談中學(xué)時期的思想和志愿;在第二、第三段談選擇去文科院校學(xué)工科的理由和信念;而后于第四段第一句轉(zhuǎn)入現(xiàn)實：經(jīng)過三年掙扎，意識到工科和文科難以協(xié)調(diào)在同一個人身上。短文以第一人稱陳述，不乏流露情感的語句。 26. 要點定位歸納。由題干確定本題涉及第二、三段要點，理解并概括第二段第三、四句和第三段第二句即可推知答案。 27. 要點定位理解。題干中interacting with people 指向第二段第四句。其中expand vision = D broaden horizons 。 28. 要點定位推斷。題干中a successful engineer 相當(dāng)于第三段第二句的a complete engineer, 即technical genius and sensitive humanist all in one ，再由上一段第三、四句的內(nèi)容要點可知：人文敏銳涉及flexibility and a value system,涉及expanded vision ，由此推定答案D。 29. 要點歸納推斷。結(jié)合全文要點，作者選擇去文科大學(xué)修工科，雄心勃勃，但最后崇高的理想被殘酷的現(xiàn)實撞得粉碎：經(jīng)過三年苦苦的掙扎后，終于意識到工科和文科要在一個人身兼容是很困難的。由此推斷本題答案是C。 30. 詞語理解。在最后一段中，代詞they前面提到的復(fù)數(shù)名詞只有the liberal arts, 但結(jié)合they 所在的那個句子，they應(yīng)當(dāng)同時指the liberal-arts 和engineering. Passage Three 這是一篇關(guān)于裝潢材料污染問題的科普說明文。短文以Priscilla Ouchida節(jié)能式設(shè)計裝潢的房子切入話題，于第一段點出問題，第二段述明起因，第三段推而廣之，闡述室內(nèi)污染的根源，最后于第四段點明這一問題現(xiàn)在顯得更為突出的原因：新建筑物很高的密封性能。 31. 要點理解判斷。結(jié)合短文主題和第一段要點，選項A和D可排除，而選項B和C涉及energy conservation，根據(jù)第一段第三句，答案應(yīng)是B，不是C。 32. 要點理解推斷。短文第一段陳述Ouchidas new house 實際上成了a horrible drams。本題問及原因，即the cause, 但第二段中的cause 僅指Priscilla 的病因，短文第三段才真正涉及房子成為噩夢的根源：indoor air pollution,即時lack of fresh air 。 33. 詞語理解。根據(jù)上一句 the indoor environment was dirty long before energy conservation came along及本句中的動賓搭配，選worsen 最貼近上下文。 34. 要點定位理解。由題干中cracks 和concern 即可確定本題指向短文第四段第二句，其中when energy was cheap 即是原因。 35. 主題歸納推斷。結(jié)合上述語篇分析，可知本文主題是關(guān)于室內(nèi)裝潢的污染問題，作為一篇文章的標(biāo)題，同樣應(yīng)以C更為恰當(dāng)。 Passage Four 這是一篇關(guān)于垃圾回收利用的說明文，短文于第一段引出話題，而后于第二段最后一句切入主題;第三段闡述垃圾回收利用的基本條件：垃圾回收后的再生價值;第四段列舉了垃圾回收利用在降低處理成本、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的意義。 36. 要點定位理解。由題干之New York State, regulation 和beverage containers 可確定本題涉及對短文第一句的理解：charge a deposit on 意為對收取押金。 37. 要點定位理解。由題干used to 確定本題仍涉及第一段要點，再由plastic bottle 定位至第四句，句中wound up = end up 。 38. 要點定位歸納。由題干確定本題問及塑料飲料瓶的回收問題，答案應(yīng)當(dāng)在第二、三段中，第二段提到現(xiàn)在塑料瓶有1/5被回收，用于制造籬笆樁、漆刷等;第三段說到回收不僅涉及垃圾分離，更涉及是否能figure out how to give it a second life, give that second life value，由此推知答案為B。 39. 要點定位理解。題干中choice for the disposal of rubbish 相當(dāng)于短文最后一段第二句waste-management option,理解該句及上、下兩句，即可確定答案。 40. 主題結(jié)論歸納。問及短文的結(jié)論，一般都涉及對最后一句的理解。本文中，最后一句提到①垃圾回收對地方經(jīng)濟促進作用;②垃圾回收也能減少污染控制和工業(yè)能源成本。由此可見C正好和這兩點吻合。 Passage One 這是一篇關(guān)于英格蘭南部海岸石灰?guī)r受海水侵蝕，導(dǎo)致地上建筑物滑下懸崖、掉入海中這一自然災(zāi)害的說明文。第一段對這一問題進行描述;第二段陳述目前問題的嚴(yán)重性和災(zāi)害預(yù)報的可能性;第三段談徹底防止災(zāi)難的不現(xiàn)實性。 11. 要點定位理解。本題問及災(zāi)難的根源，由第一段第三句之 The sea had eaten into the soft limestone cliffs 及第二段第一句的 Erosion of the white cliffs 可確定答案。 12. 要點定位歸納。短文多處提到coast，明確提到這種災(zāi)難只發(fā)生在海邊，排除A;由第三段第一句 this is impossible 排除D;再由第二段最后一句排除C，并由該段第一句but 后的內(nèi)容確定答案B。 13. 要點定位歸納。由the experts study on the problem of erosion 定位至短文第二段要點。再由最后一句中 forecasting the year 歸納出答案。 14. 要點定位理解。由題干build sea defences to protect 定位至短文第三段第一句。本題問及原因，答案在該段第二句。 15. 要點定位理解。由題干中buying a house along the south coast of England可知答案指向短文最后兩句作者對在那兒的購房者的忠告。解題時注意緊扣主題：那兒的房子存在潛在的危險。 Passage Two 這是一篇討論體育運動中精神壓力、父母及他人的評論和反饋對年輕運動員心理影響的說明文。短文第一段闡述了批評引起壓力、壓力導(dǎo)致興趣枯竭的邏輯關(guān)系;第二段論述年輕人參與體育動動的意義及教練、家長批評反饋的負面作用;第三段強調(diào)運動過程的重要及正強化 的積極作用。最后重述批評引起壓力、壓力導(dǎo)興趣枯竭這一主題，與第一段第三句相呼應(yīng)。 16. 要點定位理解。由題干之burnout 定位至短文第一段第三句或第三段最后一句，兩處都表示burnout 由stress引起。 17. 要點定位歸納。由題干將答案定位至短文第二段前三句，這三句表述體育運動的積極意義，即體育運動中年輕人可能學(xué)到與人合作、交友及其他社會技能等終生受益的寶貴經(jīng)歷。 18. 要點定位推斷。由題干確定答案推斷依據(jù)在第二段后兩句或第三段最后四句。第二段中的should be aware 表示實際上沒有意識到批評反饋會使年輕人覺得自身有缺陷。第三段最后四句也表示相同的意思：父母家長總是對年輕運動員的比賽表現(xiàn)進行挑剔，這種批評在他們心理上造成引起很大壓力，從而導(dǎo)致興趣枯竭. 19. 要點推斷。由上題的推斷及第三段第二、三句的內(nèi)容，可推知父母和教練們應(yīng)更多地注意讓孩子在體育活動中娛樂，而不是僅關(guān)心比賽的最后勝負。 20. 主題歸納。短文通過分析體育運動中父母、教練過多的批評或?qū)Ρ荣惤Y(jié)果過分的關(guān)心導(dǎo)致年輕運動員心理上過大的壓力，而強調(diào)正強化對孩子成長的積極意義。 Passage Three 這是一篇關(guān)于水資源危機防止方法的說明文。短文以水資源的現(xiàn)狀和面臨的危機導(dǎo)入話題，而后于第二段通過But切入主題：應(yīng)比過去更重視水的價值，不能把水當(dāng)作可以隨意利用的免費資源;而后分三段談水資源的保護：①對水本身收費;②政府以更多經(jīng)濟環(huán)保的方式來供水;③變多層次管理水資源為中央統(tǒng)一直協(xié)調(diào)。 21. 主題推斷。由短文主題推定導(dǎo)致潛在水危機的真正原因?qū)⑹菍λY源價值的不重視。人口問題及水污染和用水量均出現(xiàn)在第一段，為第二段之But所否定。 22. 要點定位判斷。短文提及水資源問題是在第一段，由第二、三句內(nèi)容判斷該問題已經(jīng)存在而且已經(jīng)很嚴(yán)重。專家們沒有夸大問題的嚴(yán)重性;B的內(nèi)容涉及最后一段，與本題無關(guān);C短文未提及。 23. 要點定位理解。由題干之water price 確定本題指向短文第三段，第一句中的reflect its actual value 與選項A語義相吻。 24. 要點定位理解。題干中some hot and dry areas 相當(dāng)于第三段中的dry tropics, 由該句的provide irrigation water through small-scale projects 可知答案為D。C中的nearby 和cropland 雖也在句中提到，但其中的water from the rivers 與句子內(nèi)容不一致。 25. 要點定位歸納。由題干the efficiency 定位至短文最后一段。由該段第二句的內(nèi)容確定選項A為答案。選項B和D與rather than 部分的內(nèi)容一致，被否定，選項C背離主題。 Passage Four 這是一篇關(guān)于產(chǎn)品生命周期及旨在延長周期的市場營銷策略的說明文。短文第一段介紹了產(chǎn)品生命周期的四個階段，而后于第二、三段介紹市場調(diào)整這一營銷策略，于第四段介紹產(chǎn)品調(diào)整營銷策略。 26. 要點定位理解。由題干中food of one particular brand 定位至第一段中的attached to one brand, 即時stage of maturity ，理解level off 即知答案為B。 27. 要點定位歸納。本題問及第一段要點，由產(chǎn)品生命周期的四個階段，尤其是對導(dǎo)入階段的陳述，即題干中所說的新產(chǎn)品的歸納，即可知道新產(chǎn)品進入市場是不容易一下子被大眾接受的。 28. 要點定位理解。由題干中的marketers 和so as so短語，確定本題問及第二段即短文主題，由第一、二兩句的內(nèi)容可知，了解產(chǎn)品生命周期的目的是在不同階段采用不同策略，而在不同階段采用不同策略的目的是延長產(chǎn)品周期。 29. 要點定位理解。題干中提到的backpacks 作為舉例出現(xiàn)在第二段，屬于市場調(diào)整這一要點，而市場調(diào)整的手段是尋找新的用戶和市場區(qū)域。 30. 要點定位判斷。本題問及的US auto makers, 出現(xiàn)在短文最后一段關(guān)于產(chǎn)品調(diào)整策略部分。其中提到①use quality improvement to recapture world markets;②change styles to keep demand from falling。本題問及recover their share of the world market, 當(dāng)屬于層次①的內(nèi)容。 Passage One 這是一篇有關(guān)人口老齡化與就業(yè)機會的說明文。短文以校園老年學(xué)突然流行切入話題，而后以數(shù)據(jù)說明老齡化創(chuàng)造就業(yè)機會，尤其是在醫(yī)療衛(wèi)生、法律和商業(yè)等領(lǐng)域。第二段進一步闡述律師和商人面前的老年人市場，并于該段最后一句和最后一段轉(zhuǎn)入大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和老年學(xué)相結(jié)合的意義，從而與短文第一句相照應(yīng)。 21. 詞語理解。本題涉及句子的理解，只要結(jié)合短文主題，就能理解本句。 22. 要點定位歸納。短文第一段后兩句、第二段第一句和最后一句均涉及本題問及的lawyers, 短文提到老齡創(chuàng)造了法律領(lǐng)域的機會。法律專業(yè)和老年學(xué)知識的結(jié)合就能賺大錢。 23. 要點定位理解。由題干之businessmen 定位至短文第二段第二句，其中的 because the baby boomers are likely to be the wealthiest group of retirees in human history即為本題答案。 24. 要點定位理解。題干中make big money 與短文第二段最后一句之have a licence to print money 相對應(yīng)，any student who combines an expert knowledge in gerontology with an MBA or law degree即為本題答案依據(jù)。 25. 主題歸納。結(jié)合上述語篇分析。注意排除選項D。短文中確實提到人口的老齡化使大學(xué)里出現(xiàn)了老年學(xué)熱，但僅是老年學(xué)一門學(xué)科的增加，選項D中的復(fù)數(shù)fields 與此相符。 Passage Two 這是一篇關(guān)于汽車是否會廢棄和未來汽車性能的論說文。短文于第一段提出兩種不同的觀點，而后于第二段提出未來汽車多方面的改進，并于三、四、五三段用較大的篇幅著墨于汽車引起的交通擁擠問題的解決。 26. 要點定位判斷。由題干之significant improvement in the future 定位至短文第二段要點。該段提到：①大小，②安全，③經(jīng)濟，④動力源。 27. 要點定位歸納。題干the authors main concern 與短文第三段之main problem 對應(yīng)，也即本題問及第三、四、五段作者重點論述的交通擁擠問題。 28. 要點定位理解。本題問及electric power 的供應(yīng)，涉及短文第四段要點。①車上可伸縮觸臂放下，接上軌道;②然后就由公路系統(tǒng)的軌道通過觸臂供電。 29. 要點定位歸納。由題干the driver 確定本題指向最后一段要點。由該段前三句即可歸納出答案：①司機用電話把目的地指令輸入系統(tǒng);②電腦為其計算出最佳路線;③司機可自由放松，只需要等待到達出口的信號。 30. 作者語氣態(tài)度。第一段陳述了兩種對汽車未來的截然不同的態(tài)度，但根據(jù)下面四段的要點，作者顯然支持第一段中的第二種態(tài)度，即對未來汽車持的是樂觀肯定的態(tài)度。 Passage Three 這是一篇以狩獵狐貍為題的說明文。短文于前三段介紹獵殺狐貍的原因、方法和要求;后兩段轉(zhuǎn)入獵狐反對者與獵殺者的沖突及阻攔獵殺的手段;最后進一步闡述了這一沖突的發(fā)展前景：可能通過立法對獵狐予以徹底禁止。 31. 要點定位推斷。由題干之Rich people 定位至短文第三段最后的so most hunters are wealthy，理解該段要點①獵狐被看作一種體育活動;②獵狐人穿特制服裝;③有嚴(yán)格的游戲規(guī)則)，即可推知答案。 32. 要點定位判斷。由題干確定本題應(yīng)當(dāng)涉及介紹獵狐方法和要求的第二、三段。根據(jù)該兩段要點排除A、B和D，這三項內(nèi)容短文中均未提及，而C;set rules 相當(dāng)于短文第三段第一句中的strict codes of behavior 。 33. 要點定位理解。由題干中的hunting opponents 和interfere 確定本題指向第四段要點，最后一句 but most saboteurs interfere with the hunt by misleading riders and disturbing the trail of the foxs smell即為本題答案依據(jù)。 34. 要點定位理解。題干中new law 和Parliament 與短文最后兩句相對應(yīng)，理解這兩句即能確定答案為B。注意緊扣主題，排除范圍太廣的C。 35. 主題歸納推斷。綜觀全文，短文介紹了獵狐的原因、方法和要求，但后兩段切入到對獵殺的阻止及通過立法徹底禁止的可能性，由此可推知B。而選項C在第四段第二句直接提到，故不能作為推斷題的答案。 Passage Four 這是一篇關(guān)于道德水準(zhǔn)下降的討論的說明文。短文于第一段提出問題，第二段以民眾的關(guān)注及改善道德氣候的前景作為過渡，而后分析了道德水準(zhǔn)提高的障礙實利主義和個人主義及其根源、難度和應(yīng)注意的兩種極端。 36. 要點定位理解。由題干中人名及pleased 一詞定位至第一段，本段中 The decline in moral standards captured the attention of average Americans即為本題答案依據(jù)。 37. 要點定位歸納。本題問及道德下降的起因，答案應(yīng)在第三、四段，歸納第三段中的materialism and individualism 和第四段最后的greater emphasis on self 即時可確定答案。 38. 要點定位理解。由traditional communities 定位至短文第四段，其中 in which neighbors looked out for one another即是本題答案依據(jù)。 39. 要點定位理解。由classroom violence 和1950s定位至第五段最后一句：諸如教室暴力、未婚母親的高生育率等問題是50年代聞所未聞的problem。 40. 要點定位推斷。由題干reversed 定位至短文最后一段要點：①直到人們找到制止實利主義的有效方法之后，道德水準(zhǔn)下降的趨勢方可逆轉(zhuǎn);②人們慢慢會認識到真正可貴的東西是金錢所買不到的。由此可推知答案。 Passage One 這是一篇圍繞壓力這一主題展開的論說文。短文于第一段通過Holmes-Rahe test 引出話題，而后于第二段提出20世紀(jì)70年代的觀點：avoid stressful events; 作者于隨后的兩段提出正面論點對這一觀點進行駁斥：①生活中有許多引起壓力的事不可避免，壓力和機遇并存;②人具有主動性和創(chuàng)造性，長期缺乏變化和挑戰(zhàn)會讓人滋生厭倦進而產(chǎn)生新的壓力。 21. 要點定位理解。依據(jù)文章第一段第一句中 a checklist of stressful events和第二句話后半部分 any major change can be stressful ，以及隨后表示積極事件和消極事件的舉例，可得知C項正確。 22. 要點定位理解。該題問及20世紀(jì)70年代早期對壓力的研究問題，涉及第二段要點。解題依據(jù)是 And millions of Americans who work and live under stress worried over the reports。這與A項內(nèi)容相一致。 23. 要點定位理解。由題干之the score of the Holmes-Rahe test 確定答案依據(jù)為第一段倒數(shù)第二句，其中 it only shows how much you have to deal with與A項意思一致。 24. 要點定位歸納。該題問及such simplistic advice 為什么不能照辦的原因，答案應(yīng)該是第三段的要點：即使造成人們緊張的事件很危險，但有許多是不可避免的如自己親人的死去。同時，回避壓力使你在遠離麻煩的同時也失去了機會。因為任何變化都可能帶來壓力，一個想完全沒有壓力的人只能永遠不結(jié)婚生子，永遠不找新工作或搬地方。概括要點可知答案為D。 25. 要點定位理解。題干中的ups and downs 表示種種挫折，磨難，experienced 相當(dāng)于短文倒數(shù)第二句中的come through,理解該句即得到答案C。 Passage Two 這是一篇分析導(dǎo)致健忘的諸多原因的科普說明文。短文于第一段提出主題后，用四段篇幅剖析了注意力不集中、缺乏興趣、視覺提示和一心兩用等原因，并同時提出克服健忘的一些對策。 26. 要點定位理解。本題問及為什么encoding很重要。解題依據(jù)為第二段第一句 Encoding is a special way of paying attention to an event that has a major impact on recalling it later.理解該句即可確定答案。 27. 要點定位理解。由題干確定答案指向第三段第二句，其中 possibly because they pay more attention to their environment 即是本題答案依據(jù)。B項干擾較大，選項中they一詞指代women, 而原文中rely on的主語是memory。 28. 要點理解應(yīng)用。由 a note in the pocket確定本題指向第四段關(guān)于 visual clues這一要點：視覺提示能幫助克服健忘，如果你要在午飯時記得吃藥，就把藥瓶放在餐桌上，而不要放在藥箱里，然后寫一張紙條放進口袋。C項與這一要點相吻合。 29. 要點定位推斷。推斷依據(jù)為短文最后一段第一、第二句 walking into a room and wondering why youre there. Most likely, you were thinking about something else.選項B、D有一定的干擾度。B項本身并不錯，但這是文章第三段的要點。D項的條件有誤。 30. 主題歸納。主題歸納題的解答需要考生全面把握短文的所有要點。結(jié)合上述語篇分析，主題段第一句 Most episodes of absent-mindedness are caused by a simple lack of attention和以下各段的第一句，可以概括出本文主題為B。 Passage Three 這是一篇關(guān)于軍用探測系統(tǒng)轉(zhuǎn)為民用的科普說明文。短文于第一、二段由藍鯨瀕危和跟蹤觀察困難引入話題，而后于第三、四、五三段揭示該軍用設(shè)備廣泛的非軍事科研用途，最后通過分析不同層面的海水在傳導(dǎo)聲音方面的獨特屬性介紹該設(shè)備的工作原理。 31. 主題歸納。根據(jù)上述語篇分析，和第三段第一句 Tacking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists after the cold war as the Navy starts to share and partly uncover 可知跟蹤藍鯨只是該海上軍用探測系統(tǒng)轉(zhuǎn)為民用的一個例子，再結(jié)合下面兩段介紹的另外兩種可能用途，可確定本文主題。 32. 要點定位理解。由題干定位至于第三段，由該句最后的過去分詞短語 built over the decades to track the ships of potential enemies 可確定答案。 33. 要點定位歸納。由題干的 makes use of確定本題指向短文第六段關(guān)于該設(shè)備的工作原理的要點，該段第二句 What is most important, different layers of ocean water can act as cannels for sounds, focusing them in the same way 是解答本題的主要依據(jù)。 34. 主題推斷。由本題的選項判斷本題的推斷依據(jù)是短文主題。根據(jù)第三段第一句 Tracking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists 和第五段 Other scientists have proposed to use the network for tracking ocean currents and measuring changes in ocean and global temperatures可合理推出答案D。 35. 要點定位推斷。本題的答案依據(jù)與34題相近，而第三段中 as the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening system這一分句也能作為本題的推理依據(jù)。 Passage Four 這是一篇關(guān)于體育健身觀念變遷的說明文。短文介紹了運動醫(yī)學(xué)界對始于20世紀(jì)60年代末、70年代初健身運動的看法的改變：先是認為有氧操僅僅針對肌肉力量訓(xùn)練，而對健身無益。但近來，有證據(jù)表明肌肉耐力訓(xùn)練對健身也有益處，且這類訓(xùn)練已成為健身訓(xùn)練的一部分。閱讀中注意短文中三次出現(xiàn)的however。 36. 詞語理解。短文第一段中spas 一詞共出現(xiàn)四次，從與使用該詞相關(guān)的capitalize, a national chain ，benefit financially 等詞可推定spas是一個營利的與健身相關(guān)的場所，故B項體育鍛煉的場所最有可能是答案。 37. 要點定位理解。由題干之 Early were intended mainly for確定本題指向第一段第四句要點，理解其中的 but rather no weight-raining programmes designed to develop muscular mass, strength, and endurance in their primarily male enthusiasts. 即得答案。 38. 要點定位判斷。題干的過去時態(tài)和doctors 與倒數(shù)第三句中的 ,since medical opinion suggested that weight-training programmes offered few, if any, health benefits一致，從中可以看出醫(yī)生原來的觀點是否定的。 39. 要點定位理解。題干的 physical fitness tests.指向第二段第一句 Historically, most physical-fitness tests have usually included ,not for health-related reasons, but primarily because such fitness components have been related to performance in athletics.其中performance in athletics 對應(yīng)選項A的內(nèi)容。 40. 要點定位理解。本題指向第二段第二句 However, in recent years, evidence has shown that training programmes might also offer some health benefits as well.理解句中also offer some health benefits as well 即得答案。 Part II Reading Comprehension Passage One 這是一篇討論校園實利主義及其影響的說明文。本文從校園實利主義觀念談起，切入主該觀念對學(xué)生專業(yè)選擇的負面影響;第二層次談實利主義的專業(yè)選擇的狹隘性及綜合性教育對消化人類文明知識、學(xué)習(xí)別人智慧、掌握世界萬物間聯(lián)系與規(guī)律的重要性。 11. 要點定位理解。由題干及四個選項的結(jié)構(gòu)可知，本題的命題要點指向短文第一段，而該段的核心內(nèi)容就是more materialistic than at any time. 即A項。 12. 要點定位判斷。由題干中的major 確定本題命題范圍在第二段，根據(jù)對該段要點的理解，可判斷學(xué)生選擇專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)與 be financially well off有關(guān)，再根據(jù)短文第一層次的學(xué)生實利主義傾向比較嚴(yán)重這一主題，即可確定答案。 13. 詞語理解。根據(jù)這一長句所在段落及句子本身的結(jié)構(gòu)可知，信息重點在 it is equally true that be they scientific or artistic這一部分，即強調(diào)人類文明積累了大量除我們專業(yè)以外的其他知識，而且不管我們學(xué)理科還是學(xué)文科，如能理解其他的這些文明貢獻，我們就會更好。 14. 要點定位理解。由題干關(guān)鍵詞確定本題指向第五段最后兩句涉及的要點：①學(xué)習(xí)別人的智慧能幫助我們學(xué)習(xí)思維;②教育能教會我們認識事物間的聯(lián)系。 15. 主題歸納判斷。根據(jù)本題四個選項及其與短文主題的關(guān)系，正確答案應(yīng)當(dāng)是D，因為短文通篇批評的就是那種只關(guān)注眼前利益的short-sightedness。雖然B項在最后一段的實例中被提及，C項在第四段也被提及，但兩者均不是短文的主題。而A項則批評得太籠統(tǒng)。 Passage Two 這是一篇關(guān)于外語能力與個人國外業(yè)務(wù)發(fā)展關(guān)系的說明文。本文從高科技通信技術(shù)縮小了世界各國間的距離，使得新一代的注重去國外發(fā)展業(yè)務(wù)的企業(yè)人員得以誕生入手，論述外語技能對新技術(shù)運用及企業(yè)發(fā)展乃至個人事業(yè)飛黃騰達的日益突出的作用。 16. 作者語氣態(tài)度推斷。從短文第一段第四句中的benefit, enhanced, 第四段中的thanks to, inexpensive 等褒義詞的使用，作者對高科技通信設(shè)備的肯定態(tài)度顯而易見。 17. 要點定位理解。由題干中關(guān)鍵詞high-tech communication equipment 和businesspeople 確定本題答案指向短文第二段，而這一段的中心內(nèi)容就是海外業(yè)務(wù)發(fā)展的經(jīng)濟價值及對國內(nèi)業(yè)務(wù)的促進作用。 18. 詞語上下文理解。本題引述的短語出現(xiàn)在第三段，該短語本意是眼不見，心不煩，但在這一特殊的上下文中，指由于現(xiàn)代高科技通信設(shè)備，派駐海外的管理人員不會擔(dān)心因國內(nèi)公司老板看不到自己而不能得到提拔。相反，promotions often follow or accompany an assignment abroad。 19. 主題推斷。結(jié)合短文主題，特別是第五、六段有關(guān)要點，可推知跨國公司在聘用人員時一個重要的考慮應(yīng)當(dāng)是除英語以外能否說公司所在國的語言。 20. 要點定位歸納。本題答案涉及短文第六段的要點歸納：an opportunity to fast-forward certain negotiations, have the cultural insight to know when it is better to move more slowly, 故選A。 Passage Three 這是一篇闡述英雄是什么的說明文。本文從英雄崇拜切入，闡述英雄的本質(zhì)。全文于第一、二兩段引出主題，而后分四段闡述英雄本質(zhì)。短文以并列的方式展開，一個要點論及一種英雄特征。 21. 要點定位理解。由題干之Although different cultures 確定本題涉及第二段內(nèi)容要點,故答案為A。 22. 要點定位歸納。由題干之關(guān)鍵詞high-voltage transformers 確定本題問及第四段的內(nèi)容要點，由該段內(nèi)容概括出答案為C，注意選項A涉及短文最后一句，不合題意。 23. 要點定位判斷。題干中提及的Madonna 和Michael Jackson在第五段提及，該段主題為英雄的人生價值和意義，并在為誰服務(wù)這個問題上又區(qū)分開英雄和名人，而本題所提到的兩人僅為名人，不是英雄，因為他們一生的演出和表演僅是他們?yōu)樽约旱拿麏^斗，沒有使他們的歌迷的人生更為充實，即第五段最后一句要點。 24. 要點定位判斷。本題提及的以Gandi 和Martin Luther King在短文最后一個層次提及，并作為英雄的典范。該層次的要點為最后一段第三句 They have the skill and the charm to move the masses及最后一句中的magnetic personalities。 25. 結(jié)論歸納。問及結(jié)論，一般均可從短文結(jié)尾處尋找答案，根據(jù)題干中historical changes, 確定答案依據(jù)為短文最后一句，即英雄推動歷史前進的作用，故不難確定正確答案為A。選項C不確切，因為根據(jù)最后一句，不管英雄是否存在，歷史變化都會出現(xiàn)，只是變革快慢不同。 Passage Four 這是一篇關(guān)于以色列第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的說明文。短文闡述以色列第三產(chǎn)業(yè)在國民富裕、出國旅游興起和國外餐飲業(yè)進出口入國內(nèi)市場后的變化：服務(wù)水準(zhǔn)提高，個性化服務(wù)盛行。而在這變化過程中，競爭始終起著不可忽視的作用。 26. 要點定位推斷。由短文主題及第一段要點，尤其是第一段第三句，不難推知答案為A，而本題中選項B、C、D干擾系數(shù)并不大，故本題雖屬推斷題，但并不難。 27. 要點定位推斷。由短文主題、第一段最后一句及第二段內(nèi)容，可推知高水準(zhǔn)的服務(wù)水平需要競爭。而消費者投訴是否得到重視，是否有大量外國公司進進入國內(nèi)市場和是否對雇員進行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，相對而言不是作者要強調(diào)的要點。 28. 要點理解應(yīng)用。本題涉及對短文第二段第五句的理解，應(yīng)用于實際，即答案D。 29. 要點定位理解。本題涉及短文第二段最后關(guān)于E1航空公司的事例，本例說明的是員工再培訓(xùn)對公司競爭力提高的重要性。 30. 要點定位理解。根據(jù)題干，本題答案出處應(yīng)在第二段第二句到第四句，這一層次涉及的要點是 the revengeful consumer。 Part II Reading Comprehension Passage One 本文是一篇典型的圖表作文范文。第一段概述圖表，揭示了3-12歲兒童在校期間、家務(wù)活、組織活動所占的時間不斷增加，而空閑自由活動時間大大減少;而后于第二段剖析根源：可能是母親參加工作的原因;第三段分析危害：兒童自由玩耍時間被占用不利于他獨立思考能力及與人合和能力的發(fā)展;最后一段補充說明孩子在所剩無幾的空暇時間里干了什么：1/4時間看電視，不愿再看書。 21. 詞語理解。結(jié)合the same time crunch所出現(xiàn)的上下文，兒童的時間危機顯然指第一段中提到的空暇時間減少數(shù)的現(xiàn)狀，父母的時間危機則 more mothers are working outside the home有關(guān)，故選C。 22. 要點理解判斷。短文第二段后半部分括號中的內(nèi)容是作者的評價，其中對女性單親家庭來說，兒童與父母的交流時間確實減少很多，但對于double-income 家庭，母親出去工作并沒有明顯減少孩子與父母的interactive time。故Hofferth 所給的原因部分正確，部分不正確。 23. 要點定位推斷。由題干develop batter 確定本題指向第三段要點，歸納該段第二句、第三句前一分句的內(nèi)容即可推知本題答案。 24. 主題歸納推斷。本題主題涉及孩子自由活動時間大大減少及其原因和危害不利于孩子的全面發(fā)展，由此推斷作者所擔(dān)心的問題是孩子的時間越來越多地被分割到集體、有組織的非人性化活動中去了。 25. 主題推斷。由短文要點孩子們的leisure time日趨減少、自由活動有利于兒童成長等可推知本題中只有A正確，B、D顯然與短文最后一段內(nèi)容相悖，選項D雖合乎情理，且并不與短文最后一段相矛盾，但該選項顯然不是本文主題內(nèi)容。 Passage Two 這是一篇以 The business of America is business 為主題的說明文，短文從三個角度闡述這一主題：以報業(yè)為例闡述business 在美國人心目中的影響;從positive 角度談business 給美國帶來輝煌、帶來移民;最后從negative 角度談勞資矛盾。 26. 主題歸納推斷。本題無法從短文的某個地方直接找到答案出處，應(yīng)結(jié)合第一段第二句 the US way of life is based of life is based on the values of the business world，再聯(lián)系短文及全文各要點，推知選項A、C、D錯誤，從而確定答案B。 27. 要點定位歸納。由本題題干確定答案應(yīng)從第二段得出。該段第二句為主題句，而后通過For example, in addition及moreover 從三個方面展開段落主題，層層遞進。歸納第三個層次可得出答案。 28. 要點定位判斷。由題干中immigrants dreaming確定答案在第三段第二句，a better job即是本題答案的依據(jù)。 29. 要點定位歸納。由題干中的negative確定答案在第四段，本段從消極的角度理解H. Ford關(guān)于business的陳述，即指與勞方對立的大公司，過去充滿著爭取工資提高、工作條件改善的斗爭，今天又因為利潤最大化成本最小化的減員給勞方帶來焦慮，帶來不安。由此可歸納出本題的答案。 30. 要點定位判斷。由題干中 keep expenses low and profits high將本題定位到短文最后一句，句中不定式to keep 是目的，downsizing或the laying off of thousands of workers 是結(jié)果，相信在中國談了多年下崗問題后，考生不會不熟悉lay off 一詞。 Passage Three 本文是一篇關(guān)于人們在absent-minded時所作出的行為的社會學(xué)領(lǐng)域調(diào)查研究報告的說明文，第一段概述，第二段舉例說明這種差錯的典型特征，第三段分析差錯發(fā)生的規(guī)律，最后一段分析差錯發(fā)生的原因：與skille有關(guān)，與concentration無關(guān)。 31. 要點定位判斷。本題涉及調(diào)查過程的內(nèi)容，以下各題涉及調(diào)查結(jié)果。本題答案出處在第一段第一句，subjects即調(diào)查參與者35 people。 32. 要點定位理解。由discovered推定本題問及研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，與第一段第二句中的find相對應(yīng)，由fell into groupings和 random確定本題答案為A。 33. 詞語理解。programme assembly failures 出現(xiàn)在第二段最后，結(jié)合上下文，本段是通過一位女子的實例來說明這種錯誤的，她每天早晨上班前做兩件事：喂狗吃餅干和自己戴耳環(huán)，但由于absent-minded，她的這兩個行為 got reversed，這種行為先后順序顛倒屬于programme assembly failures。 34. 要點定位歸納。題干明確要求我們對第三段要點作出歸納：一天中出現(xiàn)這種unintentional lapses的時間似乎有規(guī)律可循，男女之間有不同的變化模式。 35. 結(jié)論歸納。問及結(jié)論，必然到短文最后尋找答案，本題的答案可從短文最后一句 But to avoid silly slips by concentrating more could make things a lot worseeven dangerous推知，這種lapses 與concentration沒有相關(guān)性。
Passage One 這一篇介紹英國鄉(xiāng)村一景茅草屋頂?shù)拇迳岬恼f明文。短文第一段以描景的方式引出主題：茅草屋頂?shù)拇迳崛允怯l(xiāng)村迷人的一景。而后于第二段介紹草屋建筑的歷史。第三段介紹草屋工藝的今天和草屋的特點。最后一段通過與發(fā)展中國草屋的對比進一步突出英國草屋的壽命和優(yōu)勢。 21. 要點理解判斷。由題干a unique feature of the English countryside 確定答案依據(jù)在第一段，由該段第一句的描寫及第二句中 the thatched roof is an essential part of the attraction of the English countryside可知答案為C。 22. 要點定位理解。由題干中的craft 定位至第三段，理解第一句即可確定答案。 23. 要點定位理解。題干中的prefer 與第三段最后一句中的choose 相對應(yīng)，其中not only for its beauty but because they know it will keep them cool in summer and warm in winter 與選項A一致。 24. 要點定位歸納。本題問及developing countries 住草屋的情況，涉及第三段前三句的要點：①第三世界半數(shù)以上人口住草屋;②他們不愿用傳統(tǒng)的茅草做建筑材料，而寧愿住現(xiàn)代化樓房;③但他們沒有錢進口建材。概括要點可知他們住草屋與經(jīng)濟條件有關(guān)，故B為答案。 25. 主題推斷。根據(jù)上述語篇分析，作為發(fā)達國家的英國，鄉(xiāng)村茅舍的存在成為迷人一景，他們由于其美麗的風(fēng)格和冬暖夏涼的性能而對之情有獨鐘。注意選項A中的thatched cottage 是不可能從古代保存下來的，因為根據(jù)短文最后部分的內(nèi)容，茅草屋頂?shù)慕ㄖ话銐勖鼮?0~60年。 Passage Two 這一篇論述競爭意義的說明文。短文由總統(tǒng)名言 The business of America is business引出話題，再借探討美國人為什么如此看重business 的原因切入主題：競爭是美國商業(yè)基礎(chǔ)，是個人自由、機會均等、刻苦勤奮等價值觀得到保護的手段。從第三段起，短文通過與具有壟斷權(quán)力的政府的對比，強調(diào)競爭捍衛(wèi)個人自由，競爭比民主更重要，競爭能強化機會均等的理想。 26. 詞語理解。結(jié)合該句出現(xiàn)的上下文，可知句中第一個business 意為頭等大事，重要事務(wù)，第二個business 為通常意義上的商業(yè)，貿(mào)易，企業(yè)。 27. 要點定位理解。由題干的realize their personal values 確定本題涉及第二段最后一句，理解該句即得答案。 28. 要點歸納判斷。本文中涉及的主體有business/institutions, businessmen, government 和customers 等。綜觀全文要點，在競爭中獲利的是customers 和fair businesses 。 29. 要點定位理解。本題問及政府與企業(yè)的突出差異，涉及第四段第一句，理解monopoly 可知答案為A。 30. 要點理解推斷。由本題選項確定本題涉及美國公司和別國公司的比較。推斷依據(jù)應(yīng)是最后一段要點：①在美國競爭是公開公正的賽跑，它使成功歸于跑得最快的人，不論其社會階級背景;②競爭的成替代了基于家庭背景的社會等級;③企業(yè)表達了機遇平等的思想，而不表達世襲特權(quán)的貴族思想。根據(jù)這些要點，可推知其反面即是別的國家的情況。 Passage Three 這是一篇論述廣告對購買動機影響正反兩種效果的說明文。短文開門見山，于第一句提出主題，并于第一、二兩段分析廣告的不利影響;而后于第三段分析廣告的積極影響，各要點均舉例佐證;最后一段為作者對消費者的忠告。 31. 要點定位理解。由題干中的buy worthless products 定位至短文第一段的實例，其中 some advertisers have appealed to peoples desire for 和本段主題句中的 the appeal of advertising to buying motives 即是本題答案依據(jù)。 32. 要點定位理解。本題問及第二段關(guān)于bread 的實例，由該段最后兩句中兩個but 后對實情的剖析可確定答案。 33. 要點理解判斷。本題選項涉及第三段要點和最后一段要點。由第三段第四段排除D，第四段第三句but 后的內(nèi)容排除B，最后一句排除C;選A概括了第三段的要點。 34. 要點定位推斷。由題干a smart consumer should 推定本題涉及最后一段作者對消費者的忠告：廣告對消費動機的鼓動作用主要通過對產(chǎn)品各種優(yōu)點的渲染來體現(xiàn)，明智的消費者主要應(yīng)冷靜分析這些優(yōu)點。 35. 主題歸納。根據(jù)上述語篇分析，本文主題十分明確。短文第一句是主題句，據(jù)此也可確定答案。 Passage Four 這是一篇通過揭示教與學(xué)的功能差別闡述閱讀教學(xué)方式的說明文。短文從對傳統(tǒng)的閱讀方式的批評入手，揭示了教和學(xué)的不同功能和特點;而后于最后兩段闡述閱讀教學(xué)該怎么進行：①使閱讀成為學(xué)生有意義、有樂趣的經(jīng)常活動;②教師創(chuàng)造一種學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)閱讀的環(huán)境。 36. 要點定位理解。本題問及第一段提到的閱讀教學(xué)中的存在的問題，該段第三句與選項D意思相吻。 37. 要點定位理解。本題問及教閱讀的成功方法，涉及第二段要點，理解該段第三句即可確定答案。 38. 詞語理解。由 learning is an occupation of the mind, and that process is not open to public scrutiny ，再結(jié)合與之對照的教的過程 Teaching is a public activity: It can be seen and observed,可確定scrutiny 應(yīng)相當(dāng)于seeing, observation 等。 39. 要點定位歸納。題干之no longer be a difficult task 與短文第四段最后一句和第五段最后一句中的easy, easier相對應(yīng)，理解歸納兩句要點，即可排除B、C和D。 40. 主題歸納。綜合上述語篇分析，短文第一段最后一句和短文結(jié)論句，可概括出主題：閱讀能力不能直接由教師傳授，只能由學(xué)生通過閱讀本身來自學(xué)并解決閱讀學(xué)習(xí)中碰到的問題，教師應(yīng)做的是為學(xué)生創(chuàng)造一種激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。 Passage One 這是一篇討論電子設(shè)備成為航空安全隱患的說明文。短文于第一段提出問題;第二段談RTCA、專家和航空公司對這一問題的反應(yīng)，即對乘客是否禁用隨身攜帶的電子設(shè)備的不同態(tài)度;第三段談問題的復(fù)雜性;第四段談問題的潛在危險性。 21. 主題歸納。本文主要討論隨身攜帶的電子設(shè)備產(chǎn)生的電磁干擾，可能導(dǎo)致飛行器安全導(dǎo)航系統(tǒng)故障，從而可能導(dǎo)致飛機失事這一主題。 22. 要點定位理解。本題題干指向短文第一段第二句，結(jié)合第一段中前兩句使用的情態(tài)動詞和下一句中remains unconfirmed, 以及第三段要點，可確定答案D。 23. 要點定位推斷。本題涉及短文第二段最后一句要點，根據(jù)該句可推斷航空公司這么做的用意。 24. 要點定位歸納。根據(jù)題干的問題，可確定本題指向第三段要點：困難之一，難以預(yù)測電磁場怎樣影響導(dǎo)航電腦;困難之二，無法通過實驗室模擬，故無從確切知道這種干擾是否危險。 25. 作者觀點推斷。結(jié)合第22題分析及最后一段又有兩處用到表示不確定性的情態(tài)動詞may, 可推知作者僅就飛行的安全隱患與電子設(shè)備的電磁波是否有關(guān)或這種安全隱患究竟有多嚴(yán)重進行一些可能性探討，并沒有提出明確的結(jié)論。 Passage Two 這是一篇分析美國公共關(guān)系行業(yè)為什么起步早卻落后于歐洲之原因的說明文。短文于第一段引出PR話題，第二段陳述美國公共關(guān)行業(yè)滑坡的現(xiàn)狀;第三段剖析這一滑坡的三大原因;第四段提出改變現(xiàn)狀的建議。 26. 要點定位理解。由題干之U. S. leadership in public relations is being threatened 定位至短文第二段主題句，理解該句即能確定答案。 27. 要點定位歸納。題干與短文第二段最后一句內(nèi)容相同，答案基于對前面兩句要點的歸納：①英國公司變得更富經(jīng)驗、更具創(chuàng)造性;②一半以上的英國公司把PR作為公司計劃活動的內(nèi)容。 28. 詞語理解。Provincial 一詞出現(xiàn)在第三段第一要點，根據(jù)與之并列的take more of an interest in local affairs 及下一句內(nèi)容，可確定選項A較符合上下文語義。 29. 要點定位歸納。本題答案涉及對第三段要點的歸納：①美國人地理觀不強;②第二語言能力差;③不夠關(guān)心國際事務(wù)。由此確定他們在PR領(lǐng)域不如歐洲人老練、不夠有經(jīng)驗。 30. 要點定位推斷。由本題題干的Ted Turner 和CNN確定答案依據(jù)在最后一段。結(jié)合上一段對美國PR人員的分析，美國要在PR業(yè)迎頭趕上，就要改變上述態(tài)度，不分國內(nèi)、國外，樹立全球觀念。 Passage Three 這是一篇關(guān)于巴西人口增長率下降原因分析的說明文。短文開門見山提出主題：巴西人口增長率下降主要是意外的原因;第二段列舉人口增長率下降的數(shù)據(jù);而后用三段篇幅剖析兩大特殊原因：通俗電視連續(xù)劇和分斯付款計劃，第三段第三句至第四段剖析連續(xù)劇導(dǎo)致人口增長率下降的機理，第五段講分期付款帶來的消費模式的改變及其與人口繁殖的關(guān)系。 31. 主題句理解。短文第一句中more by accident than design相當(dāng)于more by chance than on purpose. 32. 要點定位推斷。短文中兩處提到Third World countries: ①第一段第二句 countries such as India②第二段最后一句 an achievement that makes it the envy of many other Third World countries。兩句都暗示這些國家做得不如巴西成功。 33. 詞語理解。由上下文確定put it down to 中的it 指上文巴西成功降低人口增長率的事實，句中to 后接的是導(dǎo)致這一事實的兩大原因，前后顯然是一種因果關(guān)系。 34. 要點定位歸納。本題指向第三、四兩段關(guān)于電視連續(xù)劇影響人口出生率的要點：電視劇中把上層階級行為模式和價值觀包裝得十分誘人，傳遞到巴西的各個地方，影響著各個階層的生活方式。少生孩子就是這一生活方式的一大特點。 35. 要點結(jié)論歸納。conclusion 必然在短文最后一段，由consumption was incompatible with unlimited reproduction 即可歸納結(jié)論B。 Passage Four 這是一篇關(guān)于玩具歷史的說明文。短文于第一、二兩段導(dǎo)入主題，概述玩具的基本社會功能，特別是男孩女孩使用不同玩具直接與成人世界的男女不同責(zé)任、角色相關(guān)，才真正提出主題：玩具歷經(jīng)數(shù)千年基本不變;第三段談玩具的universality，變化只存在于①工藝結(jié)構(gòu)和技術(shù)、②當(dāng)?shù)匚幕蜕盍?xí)俗;第四段講玩具的 persistence ，即玩具不直接代表技術(shù)進步，只代表時代藝術(shù)品味的和材料限制。 36. 要點定位歸納。由題干確定本題指向第二段要點：男孩女孩玩不同玩具與成人社會中男女社會角色的嚴(yán)格限制有關(guān)。 37. 要點定位理解。由the universality of toys 定位至短文第三段最后三句要點;即埃及、美洲、中國、日本、北極都有相同的玩具。 38. 要點定位歸納。本題涉及玩具persistence 的特征，即第四段要點：玩具不受技術(shù)進步的影響，公元前3000年的撥浪鼓和今天的撥浪鼓僅在工藝及材料方面有所差異，再結(jié)合第三段第一句，可明確答案為B。 39. 詞語理解。由題干確定本題僅涉及對第四段第一句的理解，have not been subject to 相當(dāng)于are not characterized by. 40. 要點定位理解。rattle 一例出現(xiàn)在最的一段，該段要點是：①玩具是一種藝術(shù)形式;②玩具不代表技術(shù)進步;③玩具只代表時代的藝術(shù)品味和材料資源。歸納上述要點即得答案。 Passage One 這是一篇論述小行星撞擊地球的可能性使用核武器改變其軌道的可行性的科普論說文。短文于前三段提出小行星撞擊地球的可能性，并于第四段提出論點：用核武器可改變小行星的軌道，但成本不會太低;接著作者于第五段從兩個方面論證用核武器改變小行星軌道是否值得;最后提出結(jié)論性論點 The cure might be worse than the disease ，并予以論證。 21. 要點定位理解。由題干asteroids and meteoroids 確定答案涉及對第二段第一句的理解。version 意為變體。 22. 要點理解歸納。綜合短文前五段中科學(xué)家的論述，小行星撞擊地球的可能性是存在的，但這種可能性并不大。 23. 要點理解歸納。本題涉及短文后三段的要點，其中第五段為科學(xué)家的觀點，第六段引述《紐約時報》文章，當(dāng)屬普通人的觀點，因此本題答案在第六段，即 The cure might be worse than the disease The world has less to fear from doomsday rocks than from great nuclear fleet set against them. 24. 結(jié)論推斷。綜合短文主題及結(jié)論性論點，能合理推出D項防止小行星撞擊地球之切實可行的方法還沒有。其中選項B、C與短文要點相悖，A不能從短文合理推知。 25. 作者語氣態(tài)度。短文通過援引專家言論及報刊文章客觀地論述作者自己的觀點，沒有帶主觀臆斷，沒有流露樂觀，也沒有尖銳的批評。 Passage Two 這是一篇關(guān)于視覺幻覺減少交通事故的說明文。短文開宗明義，于第一段切入主題;而后于第二、三段分別介紹日本和美國的做法;第四至六段闡述人字形線條 與駕車速度、駕車速度與交通事故發(fā)生率的關(guān)系，并揭示人字形圖案駕駛員放慢車速的機理。 26. 主題歸納。根據(jù)上述語篇分析、第一段主題句及短文最后一句，即可歸納出短文主題。 27. 要點定位理解。根據(jù)上題題干，答案涉及對第二段第三句的理解：①路上的人字形線條使駕駛有一種感覺;②以為自己開得比實際速度快;③覺得應(yīng)該放慢速度。選項D僅表示接近速度限制，與指定內(nèi)容不相吻合。 28. 要點定位歸納。本題問及人字形線條和直線、水平線的效果比較，內(nèi)容涉及短文第五、六兩段，根據(jù)兩段的最后一句，可歸納出答案為C。 29. 要點定位歸納。由題干的專有名詞確定本題指向短文第三段，理解該段第二句 the foundation will paint chevrons and other patternsto test how well the patterns reduce highway crashes 即可確定答案為A。 30. 要點定位理解。由題干中straight, horizontal bars 確定本題問及短文第五段，由該段中第一句的initially 和However 一句，即可明確所選答案，另參見第28題解析。 Passage Three 這是一篇關(guān)于廣告商廣告策略的說明文。短文以Amtrak 客運量下降，通過廣告精心宣傳，最后利潤大增為例，說明了廣告作為勸誘性傳播媒介 在影響消費者態(tài)度上的重要影響。短文第一、二兩段為鋪墊：Amtrak 客運量下降的現(xiàn)實和根源，第二段最后一句切入主題;第三、四段為廣告策劃：目標(biāo)消費者的選定，廣告的內(nèi)容策劃和播放時機;然而在文章最后兩句以點出這種廣告策略效果作為結(jié)論。 31. 主題歸納。根據(jù)上述語篇分析，本文以廣告策略為主題，所以只有D正確。在理解本文時特別要注意不能本末倒置，誤把Amtrak的經(jīng)營運作作為本文的主題。 32. 要點定位推斷。由題干the drop in Amtrak ridership was due to the fact 確定本題問及客運量下降的原因，故應(yīng)把推斷的依據(jù)確定在第二段：火車相對汽車，不夠convenient; 與飛機相比，不夠fast. 33. 要點定位歸納。本題問及廣告商選定目標(biāo)消費者方面的決策，涉及第二段最后一句及第三段要點，即廣告商宣傳和乘火車旅行的其他優(yōu)勢：①安全、輕松、干凈;②旅游經(jīng)歷本身的自由、樂趣、冒險刺激等。而題干中的emphasized 與該段最后一句的stressed 同義、故答案為后者。 34. 要點定位理解。本題問及廣告時機，涉及第四段第二句要點，其中 in order to most effectively reach target audiences 即為本題答案。 35. 要點定位歸納。由the mpire Builder 定位于短文最后一段，其中第一句中的romantic names 與選項A中的the attractiveness of its name 相一致, route was effectively advertised 正是本文主題或第三、四兩段的要點。 Passage Four 這是一篇關(guān)于cream 為什么比butter 更易變質(zhì)的科普性說明文。短文于第一、二兩段點題：原因在這兩種食品化學(xué)結(jié)構(gòu)上的差異;而后者于第三、四段以對照的方式剖析cream 和butter 的化學(xué)結(jié)構(gòu)差;最后一段闡述這一發(fā)現(xiàn)對食品工業(yè)的指導(dǎo)意義：通過改變食品內(nèi)部化學(xué)結(jié)構(gòu)保存食品而不用化學(xué)防腐劑。 36. 要點定位歸納。本題問及研究發(fā)現(xiàn)的意義，涉及短文最后一段要點，但第一段第二句則是以這一研究的意義的概述，由該句中 a finding that could help rid some processed foods of chemical preservatives 即知本題答案。 37. 要點定位歸納。本題問及原因，涉及對第三、四段的剖析，由第三段第二、三兩句即可歸納出答案。 38. 主題判斷。結(jié)合本文提及的研究成果及短文主題，cream 保鮮要在化學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章。短文第四段第一句也直接提到了這一點。 39. 詞語理解。結(jié)合該詞所出現(xiàn)的上下文，individual colonies 應(yīng)該指bacteria生存的區(qū)域。 40. 要點定位判斷。由題干commercial application 和salad cream 可確定答案出處在短文最后兩句：①使其結(jié)構(gòu)更像butter;②仍保持液狀。由此可知B、C與該句要點相悖，A出現(xiàn)在第一段，且為主題所否定。 Passage One 這是一篇研究高級足球裁判員裁判失誤的說明文。第一段引入主題;二至五段為實驗及結(jié)果，包括實驗的描述，結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，原因分析，六、七段為由實驗結(jié)論及原因分析得出的建議：合適的裁判距離和裁判員退休年齡。 51. 主題歸納。由上述語篇分析可知，短文中研究人員的實驗是為了分析裁判失誤的原因。從短文第一段中 A researcher was appointed to study the performance of some top referees一句也可確定本題答案。 52. 要點定位理解。本題涉及短文第三段關(guān)于誤判率的要點。段末a remarkably high number 即是本題答案依據(jù)。 53. 要點定位歸納。本題涉及實驗結(jié)果，第四段第二句即是本題答案依據(jù)。 54. 詞語理解詞匯。短語的理解不僅要基于上下文，也要緊扣短文主題，不論是上下文還是結(jié)合短文主題，這里的officials 都應(yīng)該指referees. 55. 結(jié)論推斷。根據(jù)短文最后一段要點：①國際足聯(lián)堅持裁判45歲必須退休是出于誤導(dǎo);②既然裁判不必時刻跟著球跑，其身體條件就不是最關(guān)鍵的。結(jié)論涉及裁判的身體和年齡。A和C明示與上述要點相悖，選項D是不合邏輯的推論：身體條件不是最關(guān)鍵不等于身體不好也行。 Passage Two 這是一篇關(guān)于福利制度改革的論說文。短文論述了福利制度改革成功的標(biāo)志是讓盡可能多的人不依靠政府福利生活。短文于第一段提出主題后分兩個層次論述：二至五段是一種襯托性闡述，通過二、四、五段中三個 but,闡述了福利制度改革中許多人雖然離開了福利資助，但生活和收入水平反而有所下降現(xiàn)實;第二層次通過But 轉(zhuǎn)入正面論述改革的成功和意義，即改革讓人打破依賴的習(xí)慣，重建了工作道德觀。 56. 主題歸納。由短文第一段和第二層次闡述，能清楚歸納出作者的論點。 57. 要點定位理解。由題干問句定位至短文第一層次，第二、四、五段都提及not enjoy better lives 這一結(jié)果，但只有第二段第二句中的took jobs that paid less than $6 an hour 回答了原因。 58. 要點定位理解。由題干之Athens County 定位至短文第二、三段。選項B是Athens Country 事例的內(nèi)容，A是該事例引出的思考，即第三段中的 thats an indication much more needs to be done。 59. 主題歸納。由短文第二層次三個段落的論述①窮人自食其力本身是一大勝利;②改革改變低收和主階層的moral climate 并開始重建work ethic;③打破依賴習(xí)慣)可知，福利改革的根本目的是幫助窮人自食其力，改掉依賴習(xí)慣，重建工作道德。 60. 要點推斷。由福利改革的成功、改革的結(jié)果和改革的目的, 推測改革前的情況，可知是更多的人不工作，被動依賴政府福利資助。 Passage Three 這是一篇闡述制度利弊的說明文。短文由第一段引出主題后，各用兩段分述制服的優(yōu)點和缺點。短文結(jié)構(gòu)非常清晰，第二、四段的主題句相互呼應(yīng)，第三、五段主題句也相互呼應(yīng)。 61. 主題理解。由題干之variety and individuality 定位至短文第一段，解答本題關(guān)鍵在于理解該句：yet 與題干之surprising 對應(yīng);比較級的否定表示最高級意義，即people love and respect most. 62. 要點定位理解。由題干之people are accustomed to think 定位至第二段之 people have become conditioned to expect，理解該句即得答案為A。 63. 要點歸納。本題涉及短文第一層次中的主要優(yōu)點，即短文第二段的要點，歸納該段要點或根據(jù)該段主題句，均能得出正確答案。 64. 要點判斷。四個選項涉及的內(nèi)容中A和D屬優(yōu)點范疇，但短文中未提及;B和C屬缺點范疇，B未提及，C為第四段的要點。 65. 主題歸納。根據(jù)本文語篇分析，第二、三段講制服的advantages, 第四、五段講制服的disadvantages. Passage Four 這是一篇關(guān)于人際關(guān)系，特別是人際關(guān)系中群體支持的作用和意義的說明文。短文由第二句引入主題，而后闡述群體支持及群體紐帶對人身心健康的影響，于第二段重點闡述群體支持緩解人心理壓力的四種方式。 66. 要點理解。由題干之interpersonal relationships 確定本題涉及對短文第一段第一句的理解，句中主語the quality of our lives 與選項A的social well-being同義。B頂和C項短文中沒有提及;第一段最后一句僅提到social support 有助于避免某些疾病，不等于能治療這些疾病，故D也不對。 67. 要點定位歸納。由題干定位至第一段后三句的要點，尤其是其中最后一句中的depression和heart disease。歸納三句表達的內(nèi)容，應(yīng)是人的身心健康和群體支持密切相關(guān)。 68. 詞語理解。結(jié)合上一段后三句的要點，群體支持 能緩解心理壓力，但不能絕對消除心理壓力。 69. 要點理解應(yīng)用。Helping a sick neighbour with some repair work 屬于短文第二段第四要點needed service 的內(nèi)容，故屬于instrumental support. 70. 要點定位理解。由題干之social companionship 定位至短文第二段第三要點：與他人一起從事業(yè)余活動能幫助我們滿足社交需求;轉(zhuǎn)移我們對心理的煩惱的注意力。選項D與后者相吻合。 Passage One 這是一篇關(guān)于馴狗的說明文。短文于第一句開宗明義，提出對狗進行訓(xùn)練的必要性及馴狗的關(guān)鍵目的。而后于第二、三、四段，分別從obedience train, establish the social rank order 和training should be fun and rewarding 三個角度談馴狗的基本要求。其中每段第一句均為主題句。 21. 要點定位理解。由題干中Behavior problems of dogs 定位至第一段第三句，其中are perfectly normal dog activities 即是本題答案依據(jù)。 22. 要點定位推斷。題干中的obedience training指向短文第二段，但primary 一詞又與第一段最后一句的the key對應(yīng)，因此本題實際指向的是第一段最后一句要點;選項B也為obedience training的目的，但不是首要目的。 23. 要點定位理解。本題直接指向第二段最后一句：主人要想命令狗做一些主人想讓它做的事，主人與狗之間有效的交流是必不可少的。注意排除選項A，其中的essential很具有干擾性。 24. 要點定位理解。由題干love performing tricks確定本題指向第三段最后一句。理解本句中pleasantly accept that you are in charge和上一句中的teaching it to show submission to you, 即能確定答案。 25. 要點定位理解。When a dog has received effective obedience training 相當(dāng)于短文最后一句中的a well-trained dog, 理解該句即確定答案。 Passage Two 這是一篇關(guān)于文科和工科互不兼容的說明文。短文以作者自身的經(jīng)歷闡述主題，短文按時間順序展開，以歸納的方式層層推進，最后于短文結(jié)尾點出主題。作者于第一段談中學(xué)時期的思想和志愿;在第二、第三段談選擇去文科院校學(xué)工科的理由和信念;而后于第四段第一句轉(zhuǎn)入現(xiàn)實：經(jīng)過三年掙扎，意識到工科和文科難以協(xié)調(diào)在同一個人身上。短文以第一人稱陳述，不乏流露情感的語句。 26. 要點定位歸納。由題干確定本題涉及第二、三段要點，理解并概括第二段第三、四句和第三段第二句即可推知答案。 27. 要點定位理解。題干中interacting with people 指向第二段第四句。其中expand vision = D broaden horizons 。 28. 要點定位推斷。題干中a successful engineer 相當(dāng)于第三段第二句的a complete engineer, 即technical genius and sensitive humanist all in one ，再由上一段第三、四句的內(nèi)容要點可知：人文敏銳涉及flexibility and a value system,涉及expanded vision ，由此推定答案D。 29. 要點歸納推斷。結(jié)合全文要點，作者選擇去文科大學(xué)修工科，雄心勃勃，但最后崇高的理想被殘酷的現(xiàn)實撞得粉碎：經(jīng)過三年苦苦的掙扎后，終于意識到工科和文科要在一個人身兼容是很困難的。由此推斷本題答案是C。 30. 詞語理解。在最后一段中，代詞they前面提到的復(fù)數(shù)名詞只有the liberal arts, 但結(jié)合they 所在的那個句子，they應(yīng)當(dāng)同時指the liberal-arts 和engineering. Passage Three 這是一篇關(guān)于裝潢材料污染問題的科普說明文。短文以Priscilla Ouchida節(jié)能式設(shè)計裝潢的房子切入話題，于第一段點出問題，第二段述明起因，第三段推而廣之，闡述室內(nèi)污染的根源，最后于第四段點明這一問題現(xiàn)在顯得更為突出的原因：新建筑物很高的密封性能。 31. 要點理解判斷。結(jié)合短文主題和第一段要點，選項A和D可排除，而選項B和C涉及energy conservation，根據(jù)第一段第三句，答案應(yīng)是B，不是C。 32. 要點理解推斷。短文第一段陳述Ouchidas new house 實際上成了a horrible drams。本題問及原因，即the cause, 但第二段中的cause 僅指Priscilla 的病因，短文第三段才真正涉及房子成為噩夢的根源：indoor air pollution,即時lack of fresh air 。 33. 詞語理解。根據(jù)上一句 the indoor environment was dirty long before energy conservation came along及本句中的動賓搭配，選worsen 最貼近上下文。 34. 要點定位理解。由題干中cracks 和concern 即可確定本題指向短文第四段第二句，其中when energy was cheap 即是原因。 35. 主題歸納推斷。結(jié)合上述語篇分析，可知本文主題是關(guān)于室內(nèi)裝潢的污染問題，作為一篇文章的標(biāo)題，同樣應(yīng)以C更為恰當(dāng)。 Passage Four 這是一篇關(guān)于垃圾回收利用的說明文，短文于第一段引出話題，而后于第二段最后一句切入主題;第三段闡述垃圾回收利用的基本條件：垃圾回收后的再生價值;第四段列舉了垃圾回收利用在降低處理成本、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的意義。 36. 要點定位理解。由題干之New York State, regulation 和beverage containers 可確定本題涉及對短文第一句的理解：charge a deposit on 意為對收取押金。 37. 要點定位理解。由題干used to 確定本題仍涉及第一段要點，再由plastic bottle 定位至第四句，句中wound up = end up 。 38. 要點定位歸納。由題干確定本題問及塑料飲料瓶的回收問題，答案應(yīng)當(dāng)在第二、三段中，第二段提到現(xiàn)在塑料瓶有1/5被回收，用于制造籬笆樁、漆刷等;第三段說到回收不僅涉及垃圾分離，更涉及是否能figure out how to give it a second life, give that second life value，由此推知答案為B。 39. 要點定位理解。題干中choice for the disposal of rubbish 相當(dāng)于短文最后一段第二句waste-management option,理解該句及上、下兩句，即可確定答案。 40. 主題結(jié)論歸納。問及短文的結(jié)論，一般都涉及對最后一句的理解。本文中，最后一句提到①垃圾回收對地方經(jīng)濟促進作用;②垃圾回收也能減少污染控制和工業(yè)能源成本。由此可見C正好和這兩點吻合。 Passage One 這是一篇關(guān)于英格蘭南部海岸石灰?guī)r受海水侵蝕，導(dǎo)致地上建筑物滑下懸崖、掉入海中這一自然災(zāi)害的說明文。第一段對這一問題進行描述;第二段陳述目前問題的嚴(yán)重性和災(zāi)害預(yù)報的可能性;第三段談徹底防止災(zāi)難的不現(xiàn)實性。 11. 要點定位理解。本題問及災(zāi)難的根源，由第一段第三句之 The sea had eaten into the soft limestone cliffs 及第二段第一句的 Erosion of the white cliffs 可確定答案。 12. 要點定位歸納。短文多處提到coast，明確提到這種災(zāi)難只發(fā)生在海邊，排除A;由第三段第一句 this is impossible 排除D;再由第二段最后一句排除C，并由該段第一句but 后的內(nèi)容確定答案B。 13. 要點定位歸納。由the experts study on the problem of erosion 定位至短文第二段要點。再由最后一句中 forecasting the year 歸納出答案。 14. 要點定位理解。由題干build sea defences to protect 定位至短文第三段第一句。本題問及原因，答案在該段第二句。 15. 要點定位理解。由題干中buying a house along the south coast of England可知答案指向短文最后兩句作者對在那兒的購房者的忠告。解題時注意緊扣主題：那兒的房子存在潛在的危險。 Passage Two 這是一篇討論體育運動中精神壓力、父母及他人的評論和反饋對年輕運動員心理影響的說明文。短文第一段闡述了批評引起壓力、壓力導(dǎo)致興趣枯竭的邏輯關(guān)系;第二段論述年輕人參與體育動動的意義及教練、家長批評反饋的負面作用;第三段強調(diào)運動過程的重要及正強化 的積極作用。最后重述批評引起壓力、壓力導(dǎo)興趣枯竭這一主題，與第一段第三句相呼應(yīng)。 16. 要點定位理解。由題干之burnout 定位至短文第一段第三句或第三段最后一句，兩處都表示burnout 由stress引起。 17. 要點定位歸納。由題干將答案定位至短文第二段前三句，這三句表述體育運動的積極意義，即體育運動中年輕人可能學(xué)到與人合作、交友及其他社會技能等終生受益的寶貴經(jīng)歷。 18. 要點定位推斷。由題干確定答案推斷依據(jù)在第二段后兩句或第三段最后四句。第二段中的should be aware 表示實際上沒有意識到批評反饋會使年輕人覺得自身有缺陷。第三段最后四句也表示相同的意思：父母家長總是對年輕運動員的比賽表現(xiàn)進行挑剔，這種批評在他們心理上造成引起很大壓力，從而導(dǎo)致興趣枯竭. 19. 要點推斷。由上題的推斷及第三段第二、三句的內(nèi)容，可推知父母和教練們應(yīng)更多地注意讓孩子在體育活動中娛樂，而不是僅關(guān)心比賽的最后勝負。 20. 主題歸納。短文通過分析體育運動中父母、教練過多的批評或?qū)Ρ荣惤Y(jié)果過分的關(guān)心導(dǎo)致年輕運動員心理上過大的壓力，而強調(diào)正強化對孩子成長的積極意義。 Passage Three 這是一篇關(guān)于水資源危機防止方法的說明文。短文以水資源的現(xiàn)狀和面臨的危機導(dǎo)入話題，而后于第二段通過But切入主題：應(yīng)比過去更重視水的價值，不能把水當(dāng)作可以隨意利用的免費資源;而后分三段談水資源的保護：①對水本身收費;②政府以更多經(jīng)濟環(huán)保的方式來供水;③變多層次管理水資源為中央統(tǒng)一直協(xié)調(diào)。 21. 主題推斷。由短文主題推定導(dǎo)致潛在水危機的真正原因?qū)⑹菍λY源價值的不重視。人口問題及水污染和用水量均出現(xiàn)在第一段，為第二段之But所否定。 22. 要點定位判斷。短文提及水資源問題是在第一段，由第二、三句內(nèi)容判斷該問題已經(jīng)存在而且已經(jīng)很嚴(yán)重。專家們沒有夸大問題的嚴(yán)重性;B的內(nèi)容涉及最后一段，與本題無關(guān);C短文未提及。 23. 要點定位理解。由題干之water price 確定本題指向短文第三段，第一句中的reflect its actual value 與選項A語義相吻。 24. 要點定位理解。題干中some hot and dry areas 相當(dāng)于第三段中的dry tropics, 由該句的provide irrigation water through small-scale projects 可知答案為D。C中的nearby 和cropland 雖也在句中提到，但其中的water from the rivers 與句子內(nèi)容不一致。 25. 要點定位歸納。由題干the efficiency 定位至短文最后一段。由該段第二句的內(nèi)容確定選項A為答案。選項B和D與rather than 部分的內(nèi)容一致，被否定，選項C背離主題。 Passage Four 這是一篇關(guān)于產(chǎn)品生命周期及旨在延長周期的市場營銷策略的說明文。短文第一段介紹了產(chǎn)品生命周期的四個階段，而后于第二、三段介紹市場調(diào)整這一營銷策略，于第四段介紹產(chǎn)品調(diào)整營銷策略。 26. 要點定位理解。由題干中food of one particular brand 定位至第一段中的attached to one brand, 即時stage of maturity ，理解level off 即知答案為B。 27. 要點定位歸納。本題問及第一段要點，由產(chǎn)品生命周期的四個階段，尤其是對導(dǎo)入階段的陳述，即題干中所說的新產(chǎn)品的歸納，即可知道新產(chǎn)品進入市場是不容易一下子被大眾接受的。 28. 要點定位理解。由題干中的marketers 和so as so短語，確定本題問及第二段即短文主題，由第一、二兩句的內(nèi)容可知，了解產(chǎn)品生命周期的目的是在不同階段采用不同策略，而在不同階段采用不同策略的目的是延長產(chǎn)品周期。 29. 要點定位理解。題干中提到的backpacks 作為舉例出現(xiàn)在第二段，屬于市場調(diào)整這一要點，而市場調(diào)整的手段是尋找新的用戶和市場區(qū)域。 30. 要點定位判斷。本題問及的US auto makers, 出現(xiàn)在短文最后一段關(guān)于產(chǎn)品調(diào)整策略部分。其中提到①use quality improvement to recapture world markets;②change styles to keep demand from falling。本題問及recover their share of the world market, 當(dāng)屬于層次①的內(nèi)容。 Passage One 這是一篇有關(guān)人口老齡化與就業(yè)機會的說明文。短文以校園老年學(xué)突然流行切入話題，而后以數(shù)據(jù)說明老齡化創(chuàng)造就業(yè)機會，尤其是在醫(yī)療衛(wèi)生、法律和商業(yè)等領(lǐng)域。第二段進一步闡述律師和商人面前的老年人市場，并于該段最后一句和最后一段轉(zhuǎn)入大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和老年學(xué)相結(jié)合的意義，從而與短文第一句相照應(yīng)。 21. 詞語理解。本題涉及句子的理解，只要結(jié)合短文主題，就能理解本句。 22. 要點定位歸納。短文第一段后兩句、第二段第一句和最后一句均涉及本題問及的lawyers, 短文提到老齡創(chuàng)造了法律領(lǐng)域的機會。法律專業(yè)和老年學(xué)知識的結(jié)合就能賺大錢。 23. 要點定位理解。由題干之businessmen 定位至短文第二段第二句，其中的 because the baby boomers are likely to be the wealthiest group of retirees in human history即為本題答案。 24. 要點定位理解。題干中make big money 與短文第二段最后一句之have a licence to print money 相對應(yīng)，any student who combines an expert knowledge in gerontology with an MBA or law degree即為本題答案依據(jù)。 25. 主題歸納。結(jié)合上述語篇分析。注意排除選項D。短文中確實提到人口的老齡化使大學(xué)里出現(xiàn)了老年學(xué)熱，但僅是老年學(xué)一門學(xué)科的增加，選項D中的復(fù)數(shù)fields 與此相符。 Passage Two 這是一篇關(guān)于汽車是否會廢棄和未來汽車性能的論說文。短文于第一段提出兩種不同的觀點，而后于第二段提出未來汽車多方面的改進，并于三、四、五三段用較大的篇幅著墨于汽車引起的交通擁擠問題的解決。 26. 要點定位判斷。由題干之significant improvement in the future 定位至短文第二段要點。該段提到：①大小，②安全，③經(jīng)濟，④動力源。 27. 要點定位歸納。題干the authors main concern 與短文第三段之main problem 對應(yīng)，也即本題問及第三、四、五段作者重點論述的交通擁擠問題。 28. 要點定位理解。本題問及electric power 的供應(yīng)，涉及短文第四段要點。①車上可伸縮觸臂放下，接上軌道;②然后就由公路系統(tǒng)的軌道通過觸臂供電。 29. 要點定位歸納。由題干the driver 確定本題指向最后一段要點。由該段前三句即可歸納出答案：①司機用電話把目的地指令輸入系統(tǒng);②電腦為其計算出最佳路線;③司機可自由放松，只需要等待到達出口的信號。 30. 作者語氣態(tài)度。第一段陳述了兩種對汽車未來的截然不同的態(tài)度，但根據(jù)下面四段的要點，作者顯然支持第一段中的第二種態(tài)度，即對未來汽車持的是樂觀肯定的態(tài)度。 Passage Three 這是一篇以狩獵狐貍為題的說明文。短文于前三段介紹獵殺狐貍的原因、方法和要求;后兩段轉(zhuǎn)入獵狐反對者與獵殺者的沖突及阻攔獵殺的手段;最后進一步闡述了這一沖突的發(fā)展前景：可能通過立法對獵狐予以徹底禁止。 31. 要點定位推斷。由題干之Rich people 定位至短文第三段最后的so most hunters are wealthy，理解該段要點①獵狐被看作一種體育活動;②獵狐人穿特制服裝;③有嚴(yán)格的游戲規(guī)則)，即可推知答案。 32. 要點定位判斷。由題干確定本題應(yīng)當(dāng)涉及介紹獵狐方法和要求的第二、三段。根據(jù)該兩段要點排除A、B和D，這三項內(nèi)容短文中均未提及，而C;set rules 相當(dāng)于短文第三段第一句中的strict codes of behavior 。 33. 要點定位理解。由題干中的hunting opponents 和interfere 確定本題指向第四段要點，最后一句 but most saboteurs interfere with the hunt by misleading riders and disturbing the trail of the foxs smell即為本題答案依據(jù)。 34. 要點定位理解。題干中new law 和Parliament 與短文最后兩句相對應(yīng)，理解這兩句即能確定答案為B。注意緊扣主題，排除范圍太廣的C。 35. 主題歸納推斷。綜觀全文，短文介紹了獵狐的原因、方法和要求，但后兩段切入到對獵殺的阻止及通過立法徹底禁止的可能性，由此可推知B。而選項C在第四段第二句直接提到，故不能作為推斷題的答案。 Passage Four 這是一篇關(guān)于道德水準(zhǔn)下降的討論的說明文。短文于第一段提出問題，第二段以民眾的關(guān)注及改善道德氣候的前景作為過渡，而后分析了道德水準(zhǔn)提高的障礙實利主義和個人主義及其根源、難度和應(yīng)注意的兩種極端。 36. 要點定位理解。由題干中人名及pleased 一詞定位至第一段，本段中 The decline in moral standards captured the attention of average Americans即為本題答案依據(jù)。 37. 要點定位歸納。本題問及道德下降的起因，答案應(yīng)在第三、四段，歸納第三段中的materialism and individualism 和第四段最后的greater emphasis on self 即時可確定答案。 38. 要點定位理解。由traditional communities 定位至短文第四段，其中 in which neighbors looked out for one another即是本題答案依據(jù)。 39. 要點定位理解。由classroom violence 和1950s定位至第五段最后一句：諸如教室暴力、未婚母親的高生育率等問題是50年代聞所未聞的problem。 40. 要點定位推斷。由題干reversed 定位至短文最后一段要點：①直到人們找到制止實利主義的有效方法之后，道德水準(zhǔn)下降的趨勢方可逆轉(zhuǎn);②人們慢慢會認識到真正可貴的東西是金錢所買不到的。由此可推知答案。 Passage One 這是一篇圍繞壓力這一主題展開的論說文。短文于第一段通過Holmes-Rahe test 引出話題，而后于第二段提出20世紀(jì)70年代的觀點：avoid stressful events; 作者于隨后的兩段提出正面論點對這一觀點進行駁斥：①生活中有許多引起壓力的事不可避免，壓力和機遇并存;②人具有主動性和創(chuàng)造性，長期缺乏變化和挑戰(zhàn)會讓人滋生厭倦進而產(chǎn)生新的壓力。 21. 要點定位理解。依據(jù)文章第一段第一句中 a checklist of stressful events和第二句話后半部分 any major change can be stressful ，以及隨后表示積極事件和消極事件的舉例，可得知C項正確。 22. 要點定位理解。該題問及20世紀(jì)70年代早期對壓力的研究問題，涉及第二段要點。解題依據(jù)是 And millions of Americans who work and live under stress worried over the reports。這與A項內(nèi)容相一致。 23. 要點定位理解。由題干之the score of the Holmes-Rahe test 確定答案依據(jù)為第一段倒數(shù)第二句，其中 it only shows how much you have to deal with與A項意思一致。 24. 要點定位歸納。該題問及such simplistic advice 為什么不能照辦的原因，答案應(yīng)該是第三段的要點：即使造成人們緊張的事件很危險，但有許多是不可避免的如自己親人的死去。同時，回避壓力使你在遠離麻煩的同時也失去了機會。因為任何變化都可能帶來壓力，一個想完全沒有壓力的人只能永遠不結(jié)婚生子，永遠不找新工作或搬地方。概括要點可知答案為D。 25. 要點定位理解。題干中的ups and downs 表示種種挫折，磨難，experienced 相當(dāng)于短文倒數(shù)第二句中的come through,理解該句即得到答案C。 Passage Two 這是一篇分析導(dǎo)致健忘的諸多原因的科普說明文。短文于第一段提出主題后，用四段篇幅剖析了注意力不集中、缺乏興趣、視覺提示和一心兩用等原因，并同時提出克服健忘的一些對策。 26. 要點定位理解。本題問及為什么encoding很重要。解題依據(jù)為第二段第一句 Encoding is a special way of paying attention to an event that has a major impact on recalling it later.理解該句即可確定答案。 27. 要點定位理解。由題干確定答案指向第三段第二句，其中 possibly because they pay more attention to their environment 即是本題答案依據(jù)。B項干擾較大，選項中they一詞指代women, 而原文中rely on的主語是memory。 28. 要點理解應(yīng)用。由 a note in the pocket確定本題指向第四段關(guān)于 visual clues這一要點：視覺提示能幫助克服健忘，如果你要在午飯時記得吃藥，就把藥瓶放在餐桌上，而不要放在藥箱里，然后寫一張紙條放進口袋。C項與這一要點相吻合。 29. 要點定位推斷。推斷依據(jù)為短文最后一段第一、第二句 walking into a room and wondering why youre there. Most likely, you were thinking about something else.選項B、D有一定的干擾度。B項本身并不錯，但這是文章第三段的要點。D項的條件有誤。 30. 主題歸納。主題歸納題的解答需要考生全面把握短文的所有要點。結(jié)合上述語篇分析，主題段第一句 Most episodes of absent-mindedness are caused by a simple lack of attention和以下各段的第一句，可以概括出本文主題為B。 Passage Three 這是一篇關(guān)于軍用探測系統(tǒng)轉(zhuǎn)為民用的科普說明文。短文于第一、二段由藍鯨瀕危和跟蹤觀察困難引入話題，而后于第三、四、五三段揭示該軍用設(shè)備廣泛的非軍事科研用途，最后通過分析不同層面的海水在傳導(dǎo)聲音方面的獨特屬性介紹該設(shè)備的工作原理。 31. 主題歸納。根據(jù)上述語篇分析，和第三段第一句 Tacking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists after the cold war as the Navy starts to share and partly uncover 可知跟蹤藍鯨只是該海上軍用探測系統(tǒng)轉(zhuǎn)為民用的一個例子，再結(jié)合下面兩段介紹的另外兩種可能用途，可確定本文主題。 32. 要點定位理解。由題干定位至于第三段，由該句最后的過去分詞短語 built over the decades to track the ships of potential enemies 可確定答案。 33. 要點定位歸納。由題干的 makes use of確定本題指向短文第六段關(guān)于該設(shè)備的工作原理的要點，該段第二句 What is most important, different layers of ocean water can act as cannels for sounds, focusing them in the same way 是解答本題的主要依據(jù)。 34. 主題推斷。由本題的選項判斷本題的推斷依據(jù)是短文主題。根據(jù)第三段第一句 Tracking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists 和第五段 Other scientists have proposed to use the network for tracking ocean currents and measuring changes in ocean and global temperatures可合理推出答案D。 35. 要點定位推斷。本題的答案依據(jù)與34題相近，而第三段中 as the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening system這一分句也能作為本題的推理依據(jù)。 Passage Four 這是一篇關(guān)于體育健身觀念變遷的說明文。短文介紹了運動醫(yī)學(xué)界對始于20世紀(jì)60年代末、70年代初健身運動的看法的改變：先是認為有氧操僅僅針對肌肉力量訓(xùn)練，而對健身無益。但近來，有證據(jù)表明肌肉耐力訓(xùn)練對健身也有益處，且這類訓(xùn)練已成為健身訓(xùn)練的一部分。閱讀中注意短文中三次出現(xiàn)的however。 36. 詞語理解。短文第一段中spas 一詞共出現(xiàn)四次，從與使用該詞相關(guān)的capitalize, a national chain ，benefit financially 等詞可推定spas是一個營利的與健身相關(guān)的場所，故B項體育鍛煉的場所最有可能是答案。 37. 要點定位理解。由題干之 Early were intended mainly for確定本題指向第一段第四句要點，理解其中的 but rather no weight-raining programmes designed to develop muscular mass, strength, and endurance in their primarily male enthusiasts. 即得答案。 38. 要點定位判斷。題干的過去時態(tài)和doctors 與倒數(shù)第三句中的 ,since medical opinion suggested that weight-training programmes offered few, if any, health benefits一致，從中可以看出醫(yī)生原來的觀點是否定的。 39. 要點定位理解。題干的 physical fitness tests.指向第二段第一句 Historically, most physical-fitness tests have usually included ,not for health-related reasons, but primarily because such fitness components have been related to performance in athletics.其中performance in athletics 對應(yīng)選項A的內(nèi)容。 40. 要點定位理解。本題指向第二段第二句 However, in recent years, evidence has shown that training programmes might also offer some health benefits as well.理解句中also offer some health benefits as well 即得答案。 Part II Reading Comprehension Passage One 這是一篇討論校園實利主義及其影響的說明文。本文從校園實利主義觀念談起，切入主該觀念對學(xué)生專業(yè)選擇的負面影響;第二層次談實利主義的專業(yè)選擇的狹隘性及綜合性教育對消化人類文明知識、學(xué)習(xí)別人智慧、掌握世界萬物間聯(lián)系與規(guī)律的重要性。 11. 要點定位理解。由題干及四個選項的結(jié)構(gòu)可知，本題的命題要點指向短文第一段，而該段的核心內(nèi)容就是more materialistic than at any time. 即A項。 12. 要點定位判斷。由題干中的major 確定本題命題范圍在第二段，根據(jù)對該段要點的理解，可判斷學(xué)生選擇專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)與 be financially well off有關(guān)，再根據(jù)短文第一層次的學(xué)生實利主義傾向比較嚴(yán)重這一主題，即可確定答案。 13. 詞語理解。根據(jù)這一長句所在段落及句子本身的結(jié)構(gòu)可知，信息重點在 it is equally true that be they scientific or artistic這一部分，即強調(diào)人類文明積累了大量除我們專業(yè)以外的其他知識，而且不管我們學(xué)理科還是學(xué)文科，如能理解其他的這些文明貢獻，我們就會更好。 14. 要點定位理解。由題干關(guān)鍵詞確定本題指向第五段最后兩句涉及的要點：①學(xué)習(xí)別人的智慧能幫助我們學(xué)習(xí)思維;②教育能教會我們認識事物間的聯(lián)系。 15. 主題歸納判斷。根據(jù)本題四個選項及其與短文主題的關(guān)系，正確答案應(yīng)當(dāng)是D，因為短文通篇批評的就是那種只關(guān)注眼前利益的short-sightedness。雖然B項在最后一段的實例中被提及，C項在第四段也被提及，但兩者均不是短文的主題。而A項則批評得太籠統(tǒng)。 Passage Two 這是一篇關(guān)于外語能力與個人國外業(yè)務(wù)發(fā)展關(guān)系的說明文。本文從高科技通信技術(shù)縮小了世界各國間的距離，使得新一代的注重去國外發(fā)展業(yè)務(wù)的企業(yè)人員得以誕生入手，論述外語技能對新技術(shù)運用及企業(yè)發(fā)展乃至個人事業(yè)飛黃騰達的日益突出的作用。 16. 作者語氣態(tài)度推斷。從短文第一段第四句中的benefit, enhanced, 第四段中的thanks to, inexpensive 等褒義詞的使用，作者對高科技通信設(shè)備的肯定態(tài)度顯而易見。 17. 要點定位理解。由題干中關(guān)鍵詞high-tech communication equipment 和businesspeople 確定本題答案指向短文第二段，而這一段的中心內(nèi)容就是海外業(yè)務(wù)發(fā)展的經(jīng)濟價值及對國內(nèi)業(yè)務(wù)的促進作用。 18. 詞語上下文理解。本題引述的短語出現(xiàn)在第三段，該短語本意是眼不見，心不煩，但在這一特殊的上下文中，指由于現(xiàn)代高科技通信設(shè)備，派駐海外的管理人員不會擔(dān)心因國內(nèi)公司老板看不到自己而不能得到提拔。相反，promotions often follow or accompany an assignment abroad。 19. 主題推斷。結(jié)合短文主題，特別是第五、六段有關(guān)要點，可推知跨國公司在聘用人員時一個重要的考慮應(yīng)當(dāng)是除英語以外能否說公司所在國的語言。 20. 要點定位歸納。本題答案涉及短文第六段的要點歸納：an opportunity to fast-forward certain negotiations, have the cultural insight to know when it is better to move more slowly, 故選A。 Passage Three 這是一篇闡述英雄是什么的說明文。本文從英雄崇拜切入，闡述英雄的本質(zhì)。全文于第一、二兩段引出主題，而后分四段闡述英雄本質(zhì)。短文以并列的方式展開，一個要點論及一種英雄特征。 21. 要點定位理解。由題干之Although different cultures 確定本題涉及第二段內(nèi)容要點,故答案為A。 22. 要點定位歸納。由題干之關(guān)鍵詞high-voltage transformers 確定本題問及第四段的內(nèi)容要點，由該段內(nèi)容概括出答案為C，注意選項A涉及短文最后一句，不合題意。 23. 要點定位判斷。題干中提及的Madonna 和Michael Jackson在第五段提及，該段主題為英雄的人生價值和意義，并在為誰服務(wù)這個問題上又區(qū)分開英雄和名人，而本題所提到的兩人僅為名人，不是英雄，因為他們一生的演出和表演僅是他們?yōu)樽约旱拿麏^斗，沒有使他們的歌迷的人生更為充實，即第五段最后一句要點。 24. 要點定位判斷。本題提及的以Gandi 和Martin Luther King在短文最后一個層次提及，并作為英雄的典范。該層次的要點為最后一段第三句 They have the skill and the charm to move the masses及最后一句中的magnetic personalities。 25. 結(jié)論歸納。問及結(jié)論，一般均可從短文結(jié)尾處尋找答案，根據(jù)題干中historical changes, 確定答案依據(jù)為短文最后一句，即英雄推動歷史前進的作用，故不難確定正確答案為A。選項C不確切，因為根據(jù)最后一句，不管英雄是否存在，歷史變化都會出現(xiàn)，只是變革快慢不同。 Passage Four 這是一篇關(guān)于以色列第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的說明文。短文闡述以色列第三產(chǎn)業(yè)在國民富裕、出國旅游興起和國外餐飲業(yè)進出口入國內(nèi)市場后的變化：服務(wù)水準(zhǔn)提高，個性化服務(wù)盛行。而在這變化過程中，競爭始終起著不可忽視的作用。 26. 要點定位推斷。由短文主題及第一段要點，尤其是第一段第三句，不難推知答案為A，而本題中選項B、C、D干擾系數(shù)并不大，故本題雖屬推斷題，但并不難。 27. 要點定位推斷。由短文主題、第一段最后一句及第二段內(nèi)容，可推知高水準(zhǔn)的服務(wù)水平需要競爭。而消費者投訴是否得到重視，是否有大量外國公司進進入國內(nèi)市場和是否對雇員進行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，相對而言不是作者要強調(diào)的要點。 28. 要點理解應(yīng)用。本題涉及對短文第二段第五句的理解，應(yīng)用于實際，即答案D。 29. 要點定位理解。本題涉及短文第二段最后關(guān)于E1航空公司的事例，本例說明的是員工再培訓(xùn)對公司競爭力提高的重要性。 30. 要點定位理解。根據(jù)題干，本題答案出處應(yīng)在第二段第二句到第四句，這一層次涉及的要點是 the revengeful consumer。 Part II Reading Comprehension Passage One 本文是一篇典型的圖表作文范文。第一段概述圖表，揭示了3-12歲兒童在校期間、家務(wù)活、組織活動所占的時間不斷增加，而空閑自由活動時間大大減少;而后于第二段剖析根源：可能是母親參加工作的原因;第三段分析危害：兒童自由玩耍時間被占用不利于他獨立思考能力及與人合和能力的發(fā)展;最后一段補充說明孩子在所剩無幾的空暇時間里干了什么：1/4時間看電視，不愿再看書。 21. 詞語理解。結(jié)合the same time crunch所出現(xiàn)的上下文，兒童的時間危機顯然指第一段中提到的空暇時間減少數(shù)的現(xiàn)狀，父母的時間危機則 more mothers are working outside the home有關(guān)，故選C。 22. 要點理解判斷。短文第二段后半部分括號中的內(nèi)容是作者的評價，其中對女性單親家庭來說，兒童與父母的交流時間確實減少很多，但對于double-income 家庭，母親出去工作并沒有明顯減少孩子與父母的interactive time。故Hofferth 所給的原因部分正確，部分不正確。 23. 要點定位推斷。由題干develop batter 確定本題指向第三段要點，歸納該段第二句、第三句前一分句的內(nèi)容即可推知本題答案。 24. 主題歸納推斷。本題主題涉及孩子自由活動時間大大減少及其原因和危害不利于孩子的全面發(fā)展，由此推斷作者所擔(dān)心的問題是孩子的時間越來越多地被分割到集體、有組織的非人性化活動中去了。 25. 主題推斷。由短文要點孩子們的leisure time日趨減少、自由活動有利于兒童成長等可推知本題中只有A正確，B、D顯然與短文最后一段內(nèi)容相悖，選項D雖合乎情理，且并不與短文最后一段相矛盾，但該選項顯然不是本文主題內(nèi)容。 Passage Two 這是一篇以 The business of America is business 為主題的說明文，短文從三個角度闡述這一主題：以報業(yè)為例闡述business 在美國人心目中的影響;從positive 角度談business 給美國帶來輝煌、帶來移民;最后從negative 角度談勞資矛盾。 26. 主題歸納推斷。本題無法從短文的某個地方直接找到答案出處，應(yīng)結(jié)合第一段第二句 the US way of life is based of life is based on the values of the business world，再聯(lián)系短文及全文各要點，推知選項A、C、D錯誤，從而確定答案B。 27. 要點定位歸納。由本題題干確定答案應(yīng)從第二段得出。該段第二句為主題句，而后通過For example, in addition及moreover 從三個方面展開段落主題，層層遞進。歸納第三個層次可得出答案。 28. 要點定位判斷。由題干中immigrants dreaming確定答案在第三段第二句，a better job即是本題答案的依據(jù)。 29. 要點定位歸納。由題干中的negative確定答案在第四段，本段從消極的角度理解H. Ford關(guān)于business的陳述，即指與勞方對立的大公司，過去充滿著爭取工資提高、工作條件改善的斗爭，今天又因為利潤最大化成本最小化的減員給勞方帶來焦慮，帶來不安。由此可歸納出本題的答案。 30. 要點定位判斷。由題干中 keep expenses low and profits high將本題定位到短文最后一句，句中不定式to keep 是目的，downsizing或the laying off of thousands of workers 是結(jié)果，相信在中國談了多年下崗問題后，考生不會不熟悉lay off 一詞。 Passage Three 本文是一篇關(guān)于人們在absent-minded時所作出的行為的社會學(xué)領(lǐng)域調(diào)查研究報告的說明文，第一段概述，第二段舉例說明這種差錯的典型特征，第三段分析差錯發(fā)生的規(guī)律，最后一段分析差錯發(fā)生的原因：與skille有關(guān)，與concentration無關(guān)。 31. 要點定位判斷。本題涉及調(diào)查過程的內(nèi)容，以下各題涉及調(diào)查結(jié)果。本題答案出處在第一段第一句，subjects即調(diào)查參與者35 people。 32. 要點定位理解。由discovered推定本題問及研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，與第一段第二句中的find相對應(yīng)，由fell into groupings和 random確定本題答案為A。 33. 詞語理解。programme assembly failures 出現(xiàn)在第二段最后，結(jié)合上下文，本段是通過一位女子的實例來說明這種錯誤的，她每天早晨上班前做兩件事：喂狗吃餅干和自己戴耳環(huán)，但由于absent-minded，她的這兩個行為 got reversed，這種行為先后順序顛倒屬于programme assembly failures。 34. 要點定位歸納。題干明確要求我們對第三段要點作出歸納：一天中出現(xiàn)這種unintentional lapses的時間似乎有規(guī)律可循，男女之間有不同的變化模式。 35. 結(jié)論歸納。問及結(jié)論，必然到短文最后尋找答案，本題的答案可從短文最后一句 But to avoid silly slips by concentrating more could make things a lot worseeven dangerous推知，這種lapses 與concentration沒有相關(guān)性。
