《新概念英語》背or不背？How to 背？
傳說中，如果背得下來《新概念英語》，便可以打遍天下無敵手，在閱讀和寫作的世界里橫著走，真的是這樣嗎？很多人抱持著半信半疑的態(tài)度，更多的人是愿意相信和嘗試的，但是背著背著就越來越?jīng)]有信心了，因?yàn)橛械臅r(shí)候背不下來，有的時(shí)候背下來還忘，有的時(shí)候背下來了也不忘了，但就是不知道怎么用。我們現(xiàn)在就來說說這些問題。
1.新概念英語 背or不背？
答案是肯定的。《新概念英語》絕對(duì)值得一背！
為什么有那么多的人無法堅(jiān)定地去背呢？因?yàn)橛械娜耸琴|(zhì)疑在課文的內(nèi)容上，有的人在懷疑背了之后是否就真的那么有用？
首先說說課文的內(nèi)容。一提到新概念英語，眾所周知，就是兩個(gè)字——經(jīng)典。當(dāng)然它絕對(duì)是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，但是經(jīng)典就意味著時(shí)間上很久了，所以有些內(nèi)容在有些人的印象中是有點(diǎn)落后了，但其實(shí)不然。書只是一個(gè)載體，講授的人可以站在這個(gè)平臺(tái)上不斷向外延伸，賦予它新的活力和方向，這也就是我們北京新東方綜合能力部號(hào)召的“新·新概念。課文的內(nèi)容只是一個(gè)方面，在學(xué)習(xí)的過程中我們可以從中引申出來，應(yīng)用在現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，這才是它需要展現(xiàn)的。所以我們時(shí)刻要記得：
我們要學(xué)習(xí)的不是“新概念英語，而是要通過新概念學(xué)習(xí)英語。
再來說說為什么要背，背了之后是否真的有用。背課文其實(shí)是學(xué)會(huì)應(yīng)用的一種途徑。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)英語的初期，很難做到主動(dòng)自覺地去應(yīng)用一些語法和單詞句型，在應(yīng)試寫作和生活用語中什么都想不起來，頭腦中就完全沒有辦法把學(xué)過的東西和要表達(dá)的劃上等號(hào)。就像巧婦難為無米之炊，壓根就沒有東西下鍋，那怎么做飯呢？沒有輸入，哪里來的輸出呢？所以既然沒有辦法達(dá)到主動(dòng)應(yīng)用，那就需要有一定背誦的積累，達(dá)到被動(dòng)應(yīng)用的目的，然后厚積薄發(fā)，最后到運(yùn)用自如。背了之后怎么樣來用，這就涉及到一個(gè)方法的問題了。
2.新概念英語 How to 背？
首先，要先理解再去背。
在背課文之前，應(yīng)該先熟悉單詞和詞組，進(jìn)而熟讀課文和了解文章的內(nèi)容。然后去仔細(xì)地學(xué)習(xí)每一句話，包括每一個(gè)單詞的用法和詞義的延伸；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的用法；還有每一個(gè)句型的使用。在理解的基礎(chǔ)上再去背，因?yàn)椴焕斫獾乃烙浻脖称鋵?shí)也很痛苦，就像一整只雞腿嚼也不嚼就生咽下去，完全失去了意義，而且就算這樣真的一時(shí)背下來了，往往記得也不那么牢固。
其次，熟讀多讀堅(jiān)持讀，達(dá)到自然式的背誦。
我一般都建議大家不要硬背，因?yàn)橘M(fèi)力不討好。新概念的課文最好就是每天去讀，堅(jiān)持地讀，而且要符合記憶規(guī)律地去讀。例如：第一天讀1和2兩課，熟練地讀，多讀幾遍；然后第二天讀3和4兩課，還是一樣的熟讀多讀，然后再復(fù)習(xí)著去讀1和2；第三天讀5和6兩課，然后復(fù)習(xí)12和34，依此類推。當(dāng)讀到第10課的時(shí)候，1和2兩課我們已經(jīng)讀到第5天了，至少也有讀了不下50遍了，甚至你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀到上半句時(shí)，你都完全可以對(duì)得出下半句了，但是并沒有刻意的去背過，這就是自然式的背誦。（背的過程中我們不要強(qiáng)求一字不差，可以參照課文下方的中文翻譯去說出英文，也可以試著去復(fù)述，因?yàn)閼?yīng)用語言是我們的方向，所以要著眼在大的方面，關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)正確就可以。）
所謂自然式的背誦——就是堅(jiān)持多讀，循環(huán)復(fù)習(xí)地去讀，不用背就自然而然的會(huì)了。這樣做一是好在可以不斷復(fù)習(xí)，不會(huì)把前面所學(xué)的內(nèi)容丟掉；二是好在自然式的記憶讓人比較容易接受，負(fù)擔(dān)不那么重，效果反而更好。就像是學(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候，你總是一句一句反復(fù)地跟著唱，就是跑調(diào)學(xué)不會(huì)，但要是隨便放著聽或是滿大街都在放的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)不用學(xué)也能隨口哼得上來，一樣的道理。
當(dāng)然還有更方便大家的捷徑，那就是——我們新東方的新概念背誦班。老師會(huì)在課上通過各種方法幫助大家達(dá)到更快更好的背誦效果，也是事半功倍哦。
再次，背誦不是目的，目的是為了應(yīng)用。
如果背下來一篇新概念的文章，就扔在一邊，覺得算是達(dá)到效果了，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。單純?yōu)榱吮扯常瑳]有意義，而且一篇文章它就只是一篇，我們要思考的問題是怎么能把一篇演變成多篇，怎么把這一篇跟我們的生活和應(yīng)試相結(jié)合。
就以新概念2冊(cè)第20課的文章為例。Fishing is my favourite sport. I often fish for hours without catching anything. 本篇文章主要講的是釣魚是作者喜歡的運(yùn)動(dòng)，以及作者在釣魚的過程中經(jīng)歷的事。很明顯的是，不是我們每個(gè)人都喜歡釣魚的，所以這篇文章在我們看來好像實(shí)用的價(jià)值不是很高，其實(shí)正好相反。我們完全可以在背誦完這篇文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些簡單的修改和替換，就變成我們自己的文章了。
Playing computer games is my favourite sport. I often play for hours without resting.
Sleeping is my favourite sport. I often sleep for days without eating.
在稍稍調(diào)整之后，這篇釣魚的文章我們可以把它變成描述各種自己的興趣愛好的文章，也可以把它用在描述一件事情的開頭作為導(dǎo)入，這就是應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際。
當(dāng)然還可以把它應(yīng)用在考試當(dāng)中。雅思托福的口語考試中必然會(huì)有自我介紹的部分，有的時(shí)候還會(huì)要求描述一件事情等等，我們就可以把剛才修改過的背誦部分加進(jìn)去啊、。再比如說在高考的寫作中，經(jīng)常會(huì)考到涉及自我介紹的（2006年全國和2008年福建的考題等），給筆友寫一封信（2007年全國等），這些也可以應(yīng)用我們剛才提到的部分。所以背誦不是目的，關(guān)鍵是要舉一反三，靈活運(yùn)用，從被動(dòng)的背誦過渡到我們主動(dòng)地應(yīng)用，這才是我們背誦新概念的精髓。
其實(shí)，背誦不是目的，它只是一個(gè)過程，從理論過渡到應(yīng)用的一個(gè)過程，最迅速簡單有效的過程。所以我們要記得這樣的幾個(gè)關(guān)鍵詞就可以了：新·新概念，英雄“背出，堅(jiān)持！
傳說中，如果背得下來《新概念英語》，便可以打遍天下無敵手，在閱讀和寫作的世界里橫著走，真的是這樣嗎？很多人抱持著半信半疑的態(tài)度，更多的人是愿意相信和嘗試的，但是背著背著就越來越?jīng)]有信心了，因?yàn)橛械臅r(shí)候背不下來，有的時(shí)候背下來還忘，有的時(shí)候背下來了也不忘了，但就是不知道怎么用。我們現(xiàn)在就來說說這些問題。
1.新概念英語 背or不背？
答案是肯定的。《新概念英語》絕對(duì)值得一背！
為什么有那么多的人無法堅(jiān)定地去背呢？因?yàn)橛械娜耸琴|(zhì)疑在課文的內(nèi)容上，有的人在懷疑背了之后是否就真的那么有用？
首先說說課文的內(nèi)容。一提到新概念英語，眾所周知，就是兩個(gè)字——經(jīng)典。當(dāng)然它絕對(duì)是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，但是經(jīng)典就意味著時(shí)間上很久了，所以有些內(nèi)容在有些人的印象中是有點(diǎn)落后了，但其實(shí)不然。書只是一個(gè)載體，講授的人可以站在這個(gè)平臺(tái)上不斷向外延伸，賦予它新的活力和方向，這也就是我們北京新東方綜合能力部號(hào)召的“新·新概念。課文的內(nèi)容只是一個(gè)方面，在學(xué)習(xí)的過程中我們可以從中引申出來，應(yīng)用在現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，這才是它需要展現(xiàn)的。所以我們時(shí)刻要記得：
我們要學(xué)習(xí)的不是“新概念英語，而是要通過新概念學(xué)習(xí)英語。
再來說說為什么要背，背了之后是否真的有用。背課文其實(shí)是學(xué)會(huì)應(yīng)用的一種途徑。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)英語的初期，很難做到主動(dòng)自覺地去應(yīng)用一些語法和單詞句型，在應(yīng)試寫作和生活用語中什么都想不起來，頭腦中就完全沒有辦法把學(xué)過的東西和要表達(dá)的劃上等號(hào)。就像巧婦難為無米之炊，壓根就沒有東西下鍋，那怎么做飯呢？沒有輸入，哪里來的輸出呢？所以既然沒有辦法達(dá)到主動(dòng)應(yīng)用，那就需要有一定背誦的積累，達(dá)到被動(dòng)應(yīng)用的目的，然后厚積薄發(fā)，最后到運(yùn)用自如。背了之后怎么樣來用，這就涉及到一個(gè)方法的問題了。
2.新概念英語 How to 背？
首先，要先理解再去背。
在背課文之前，應(yīng)該先熟悉單詞和詞組，進(jìn)而熟讀課文和了解文章的內(nèi)容。然后去仔細(xì)地學(xué)習(xí)每一句話，包括每一個(gè)單詞的用法和詞義的延伸；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的用法；還有每一個(gè)句型的使用。在理解的基礎(chǔ)上再去背，因?yàn)椴焕斫獾乃烙浻脖称鋵?shí)也很痛苦，就像一整只雞腿嚼也不嚼就生咽下去，完全失去了意義，而且就算這樣真的一時(shí)背下來了，往往記得也不那么牢固。
其次，熟讀多讀堅(jiān)持讀，達(dá)到自然式的背誦。
我一般都建議大家不要硬背，因?yàn)橘M(fèi)力不討好。新概念的課文最好就是每天去讀，堅(jiān)持地讀，而且要符合記憶規(guī)律地去讀。例如：第一天讀1和2兩課，熟練地讀，多讀幾遍；然后第二天讀3和4兩課，還是一樣的熟讀多讀，然后再復(fù)習(xí)著去讀1和2；第三天讀5和6兩課，然后復(fù)習(xí)12和34，依此類推。當(dāng)讀到第10課的時(shí)候，1和2兩課我們已經(jīng)讀到第5天了，至少也有讀了不下50遍了，甚至你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀到上半句時(shí)，你都完全可以對(duì)得出下半句了，但是并沒有刻意的去背過，這就是自然式的背誦。（背的過程中我們不要強(qiáng)求一字不差，可以參照課文下方的中文翻譯去說出英文，也可以試著去復(fù)述，因?yàn)閼?yīng)用語言是我們的方向，所以要著眼在大的方面，關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)正確就可以。）
所謂自然式的背誦——就是堅(jiān)持多讀，循環(huán)復(fù)習(xí)地去讀，不用背就自然而然的會(huì)了。這樣做一是好在可以不斷復(fù)習(xí)，不會(huì)把前面所學(xué)的內(nèi)容丟掉；二是好在自然式的記憶讓人比較容易接受，負(fù)擔(dān)不那么重，效果反而更好。就像是學(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候，你總是一句一句反復(fù)地跟著唱，就是跑調(diào)學(xué)不會(huì)，但要是隨便放著聽或是滿大街都在放的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)不用學(xué)也能隨口哼得上來，一樣的道理。
當(dāng)然還有更方便大家的捷徑，那就是——我們新東方的新概念背誦班。老師會(huì)在課上通過各種方法幫助大家達(dá)到更快更好的背誦效果，也是事半功倍哦。
再次，背誦不是目的，目的是為了應(yīng)用。
如果背下來一篇新概念的文章，就扔在一邊，覺得算是達(dá)到效果了，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。單純?yōu)榱吮扯常瑳]有意義，而且一篇文章它就只是一篇，我們要思考的問題是怎么能把一篇演變成多篇，怎么把這一篇跟我們的生活和應(yīng)試相結(jié)合。
就以新概念2冊(cè)第20課的文章為例。Fishing is my favourite sport. I often fish for hours without catching anything. 本篇文章主要講的是釣魚是作者喜歡的運(yùn)動(dòng)，以及作者在釣魚的過程中經(jīng)歷的事。很明顯的是，不是我們每個(gè)人都喜歡釣魚的，所以這篇文章在我們看來好像實(shí)用的價(jià)值不是很高，其實(shí)正好相反。我們完全可以在背誦完這篇文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些簡單的修改和替換，就變成我們自己的文章了。
Playing computer games is my favourite sport. I often play for hours without resting.
Sleeping is my favourite sport. I often sleep for days without eating.
在稍稍調(diào)整之后，這篇釣魚的文章我們可以把它變成描述各種自己的興趣愛好的文章，也可以把它用在描述一件事情的開頭作為導(dǎo)入，這就是應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際。
當(dāng)然還可以把它應(yīng)用在考試當(dāng)中。雅思托福的口語考試中必然會(huì)有自我介紹的部分，有的時(shí)候還會(huì)要求描述一件事情等等，我們就可以把剛才修改過的背誦部分加進(jìn)去啊、。再比如說在高考的寫作中，經(jīng)常會(huì)考到涉及自我介紹的（2006年全國和2008年福建的考題等），給筆友寫一封信（2007年全國等），這些也可以應(yīng)用我們剛才提到的部分。所以背誦不是目的，關(guān)鍵是要舉一反三，靈活運(yùn)用，從被動(dòng)的背誦過渡到我們主動(dòng)地應(yīng)用，這才是我們背誦新概念的精髓。
其實(shí)，背誦不是目的，它只是一個(gè)過程，從理論過渡到應(yīng)用的一個(gè)過程，最迅速簡單有效的過程。所以我們要記得這樣的幾個(gè)關(guān)鍵詞就可以了：新·新概念，英雄“背出，堅(jiān)持！
