考研英語(yǔ)：以基礎(chǔ)單詞為準(zhǔn)
在背英語(yǔ)單詞、做英語(yǔ)閱讀文章時(shí)總是會(huì)碰到許多生僻的單詞，考生們總是期望將所有單詞一網(wǎng)打盡，可是結(jié)果往往不能盡如人意。背單詞時(shí)，考生們要學(xué)會(huì)拒絕背誦偏僻單詞，學(xué)會(huì)給自己做減法。
例如下面一個(gè)句子，它是從《哈利波特》中摘取出來(lái)的。注意劃線的單詞hum，它的意思哼唱著。我們可以根據(jù)這個(gè)單詞的意思猜到hum這個(gè)單詞出現(xiàn)的頻率不會(huì)特別高，頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道hum的意思，對(duì)我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過(guò)上下文猜出hum的意思大概是Mr.Dursley打領(lǐng)帶時(shí)做的一個(gè)動(dòng)作。
Mr.Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursleygossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair.
大家有沒有聽說(shuō)過(guò)80/20的法則，這個(gè)法則可以在生活的各個(gè)方面找到蹤影。用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上我們可以總結(jié)為，我們應(yīng)當(dāng)把有限的精力優(yōu)先放在那些超高頻的詞匯上去，不要為那些細(xì)枝末梢、偏僻隱晦的單詞投入太多的精力。即使用中文寫成的書，仍然會(huì)有很多我們不認(rèn)識(shí)的字，這些字不影響閱讀，至少我們很少專門為此自學(xué)庫(kù)去牢記這些生字。英語(yǔ)也是一樣的，我們?cè)诒硢卧~和閱讀文章的時(shí)候，專注記憶的單詞應(yīng)該是那些經(jīng)常能夠出現(xiàn)的高頻單詞，對(duì)于那些偏僻隱晦的單詞一眼帶過(guò)即可，能記住就記住，忘記了也就忘記了。
在這里，建議大家這樣學(xué)，和這個(gè)原理本質(zhì)上是一致的：將近十年的考研英語(yǔ)真題反復(fù)研究，所有卷面上出現(xiàn)的所有英語(yǔ)生詞要掌握記牢。這是一個(gè)非常好的方法，因?yàn)榇罅繂卧~組合會(huì)在歷年考試真題試卷上頻頻出現(xiàn)，例如intelligent、procedure和ratherthan等。如果我們認(rèn)真研究歷年英語(yǔ)真題將這些高頻詞匯挑選出來(lái)，把有限的精力放在對(duì)這些高頻詞匯的研究上來(lái)，那么可以更加高效地提高英語(yǔ)考研成績(jī)。
我們做英語(yǔ)考題的時(shí)候，需要獲取的是核心信息，不必強(qiáng)求認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞或者讀懂每一個(gè)句子。如果你平時(shí)有一定的英語(yǔ)閱讀量的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些單詞頻頻出現(xiàn)、不期而遇、有種似曾相識(shí)的感覺。這時(shí)你就別猶豫了，這些單詞就是我們經(jīng)常使用的高頻詞匯，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去自學(xué)庫(kù)去認(rèn)識(shí)它。養(yǎng)成良好的習(xí)慣以后，我們?cè)~匯量就會(huì)隨著時(shí)間的積累，越來(lái)越多。最后，預(yù)祝各位考生都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
在背英語(yǔ)單詞、做英語(yǔ)閱讀文章時(shí)總是會(huì)碰到許多生僻的單詞，考生們總是期望將所有單詞一網(wǎng)打盡，可是結(jié)果往往不能盡如人意。背單詞時(shí)，考生們要學(xué)會(huì)拒絕背誦偏僻單詞，學(xué)會(huì)給自己做減法。
例如下面一個(gè)句子，它是從《哈利波特》中摘取出來(lái)的。注意劃線的單詞hum，它的意思哼唱著。我們可以根據(jù)這個(gè)單詞的意思猜到hum這個(gè)單詞出現(xiàn)的頻率不會(huì)特別高，頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道hum的意思，對(duì)我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過(guò)上下文猜出hum的意思大概是Mr.Dursley打領(lǐng)帶時(shí)做的一個(gè)動(dòng)作。
Mr.Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursleygossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair.
大家有沒有聽說(shuō)過(guò)80/20的法則，這個(gè)法則可以在生活的各個(gè)方面找到蹤影。用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上我們可以總結(jié)為，我們應(yīng)當(dāng)把有限的精力優(yōu)先放在那些超高頻的詞匯上去，不要為那些細(xì)枝末梢、偏僻隱晦的單詞投入太多的精力。即使用中文寫成的書，仍然會(huì)有很多我們不認(rèn)識(shí)的字，這些字不影響閱讀，至少我們很少專門為此自學(xué)庫(kù)去牢記這些生字。英語(yǔ)也是一樣的，我們?cè)诒硢卧~和閱讀文章的時(shí)候，專注記憶的單詞應(yīng)該是那些經(jīng)常能夠出現(xiàn)的高頻單詞，對(duì)于那些偏僻隱晦的單詞一眼帶過(guò)即可，能記住就記住，忘記了也就忘記了。
在這里，建議大家這樣學(xué)，和這個(gè)原理本質(zhì)上是一致的：將近十年的考研英語(yǔ)真題反復(fù)研究，所有卷面上出現(xiàn)的所有英語(yǔ)生詞要掌握記牢。這是一個(gè)非常好的方法，因?yàn)榇罅繂卧~組合會(huì)在歷年考試真題試卷上頻頻出現(xiàn)，例如intelligent、procedure和ratherthan等。如果我們認(rèn)真研究歷年英語(yǔ)真題將這些高頻詞匯挑選出來(lái)，把有限的精力放在對(duì)這些高頻詞匯的研究上來(lái)，那么可以更加高效地提高英語(yǔ)考研成績(jī)。
我們做英語(yǔ)考題的時(shí)候，需要獲取的是核心信息，不必強(qiáng)求認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞或者讀懂每一個(gè)句子。如果你平時(shí)有一定的英語(yǔ)閱讀量的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些單詞頻頻出現(xiàn)、不期而遇、有種似曾相識(shí)的感覺。這時(shí)你就別猶豫了，這些單詞就是我們經(jīng)常使用的高頻詞匯，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去自學(xué)庫(kù)去認(rèn)識(shí)它。養(yǎng)成良好的習(xí)慣以后，我們?cè)~匯量就會(huì)隨著時(shí)間的積累，越來(lái)越多。最后，預(yù)祝各位考生都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
