六級考試聽力理解解題的要點

　　要做好聽寫題，必須所把握好以下幾點： 　　（1）利用間隙，瀏覽全文，積極預測。聽寫題部分開頭有一段較長的Directions,其長度約為150詞左右，差不多等于聽寫短文本身。按每分鐘130－150個詞的語速朗讀，大約需要1分多一點的時間才能讀完。而Directions的內容考生在平進的訓練中已經多次接觸，非常熟悉，沒有必要再去細聽慢讀，應該有效地利用這一段寶貴的時間，通讀全文，積極預測文章的內容。因為聽寫部分（除復合式聽寫的第二部分外）卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多，利用這些已知的信息運河預測未知的信息可以大大提高 填詞的針對性。另外，所需填的詞性和詞意通過給出的信息基本上可以確定下來。讀完短文以后再聽錄音就可以確定究竟是一個詞、一個短語還是一個句子，這樣能較好地把握聽音的重點。 　　（2）聽第一遍錄音進，大處著眼，小處著手，聽第一遍錄音時應盡量放松，抓主要信息 ，中振奮意（大處著眼），將注意力集中在空格部分，尢其注意聽清或寫下第一人詞和最后一個詞（小處著手）。否則，就可能糊里糊涂地 一記錄音溜過去而什么也沒聽清。要特別提醒：聽第一遍時不要手忙腳 亂、邊聽邊記，或為了某一人睡詞而造成意識上的暫時停頓，破壞整句或整段的理解。 　　（3）聽第二遍錄音時，留神停頓信號，注意意群和關鍵詞語。第二遍在聽懂的基礎上，迅速記下怕聽的內容。切永要把注意力放在單詞正確拼寫上（如果一時想不起業），這一遍主要是搶速度，用簡寫等方式或用圖形、符號記錄下內容就行。 　　（4）聽第三遍錄音時，注意聽沒有聽明白或沒有記錄下來的詞或句。如果都已記下，就重點檢查、修正記錄內容。 　　（5）聽音結束后，應根據上下文做全面的補充性檢查，進一步核實句子、結構、語法、單復數形式及拼寫是否有錯誤。單詞是否寫正確往往暗示你是否真正聽懂了。寫錯了單詞而且錯誤還比較多的話，很難說你已聽懂了。所以，平進應加強拼寫練習 。 　　聽能的提高，好的聽力成績的取得，不是靠幾日 突擊，也不是靠幾條技巧，而是通過平時大量訓練。持之以恒是非常重要的，最好是每天都能抽出一定時間多聽、 巧聽。我們相信，在考場上，只要考生保持良好的心態，正學發揮自已怕實力 ，正確運用前面所講過的答題技巧和要點，一定能夠在第一部分（Part I Listening Comjprehension）首戰告捷，取得優異的成績。

　　要做好聽寫題，必須所把握好以下幾點： 　　（1）利用間隙，瀏覽全文，積極預測。聽寫題部分開頭有一段較長的Directions,其長度約為150詞左右，差不多等于聽寫短文本身。按每分鐘130－150個詞的語速朗讀，大約需要1分多一點的時間才能讀完。而Directions的內容考生在平進的訓練中已經多次接觸，非常熟悉，沒有必要再去細聽慢讀，應該有效地利用這一段寶貴的時間，通讀全文，積極預測文章的內容。因為聽寫部分（除復合式聽寫的第二部分外）卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多，利用這些已知的信息運河預測未知的信息可以大大提高 填詞的針對性。另外，所需填的詞性和詞意通過給出的信息基本上可以確定下來。讀完短文以后再聽錄音就可以確定究竟是一個詞、一個短語還是一個句子，這樣能較好地把握聽音的重點。 　　（2）聽第一遍錄音進，大處著眼，小處著手，聽第一遍錄音時應盡量放松，抓主要信息 ，中振奮意（大處著眼），將注意力集中在空格部分，尢其注意聽清或寫下第一人詞和最后一個詞（小處著手）。否則，就可能糊里糊涂地 一記錄音溜過去而什么也沒聽清。要特別提醒：聽第一遍時不要手忙腳 亂、邊聽邊記，或為了某一人睡詞而造成意識上的暫時停頓，破壞整句或整段的理解。 　　（3）聽第二遍錄音時，留神停頓信號，注意意群和關鍵詞語。第二遍在聽懂的基礎上，迅速記下怕聽的內容。切永要把注意力放在單詞正確拼寫上（如果一時想不起業），這一遍主要是搶速度，用簡寫等方式或用圖形、符號記錄下內容就行。 　　（4）聽第三遍錄音時，注意聽沒有聽明白或沒有記錄下來的詞或句。如果都已記下，就重點檢查、修正記錄內容。 　　（5）聽音結束后，應根據上下文做全面的補充性檢查，進一步核實句子、結構、語法、單復數形式及拼寫是否有錯誤。單詞是否寫正確往往暗示你是否真正聽懂了。寫錯了單詞而且錯誤還比較多的話，很難說你已聽懂了。所以，平進應加強拼寫練習 。 　　聽能的提高，好的聽力成績的取得，不是靠幾日 突擊，也不是靠幾條技巧，而是通過平時大量訓練。持之以恒是非常重要的，最好是每天都能抽出一定時間多聽、 巧聽。我們相信，在考場上，只要考生保持良好的心態，正學發揮自已怕實力 ，正確運用前面所講過的答題技巧和要點，一定能夠在第一部分（Part I Listening Comjprehension）首戰告捷，取得優異的成績。