2010雅思趨勢(shì)預(yù)測(cè)及備考指導(dǎo)—學(xué)術(shù)類(lèi)大小作文
轉(zhuǎn)眼已到年末，在過(guò)去的一年中雅思學(xué)術(shù)類(lèi)的寫(xiě)作考試的出題方向與朗閣海外考試研究中心之前的研究基本一致，在大作文上呈現(xiàn)了話題多樣，問(wèn)題模式多樣等特點(diǎn)，而小作文的考試情況與往年出題概率類(lèi)似。年關(guān)將至，朗閣海外考試研究中心推出了系列文章，即對(duì)來(lái)年雅思考試做一個(gè)最全面的趨勢(shì)預(yù)測(cè)并做好最權(quán)威的備考指導(dǎo)。本文將對(duì)2010年雅思學(xué)術(shù)類(lèi)的大小寫(xiě)作題做一個(gè)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)并提出最全面的備考指導(dǎo)。
PART ONE 學(xué)術(shù)類(lèi)小作文：圖表題
雅思考試學(xué)術(shù)類(lèi)圖表作文要求考生觀察一幅圖表并用自己的語(yǔ)言呈現(xiàn)出圖表的信息。通過(guò)系統(tǒng)考試復(fù)習(xí)的考生都了解此種圖形無(wú)外乎兩大類(lèi)：數(shù)據(jù)圖表和圖畫(huà)題。數(shù)據(jù)圖表考察考生對(duì)數(shù)據(jù)的理解和描述能力，而圖畫(huà)題則考察考生對(duì)過(guò)程步驟的描寫(xiě)或方位地點(diǎn)變化的描寫(xiě)等。但縱觀09年，一年下來(lái)幾乎都是對(duì)數(shù)據(jù)圖表描寫(xiě)的考察，如線圖、柱形圖、餅圖、表格及其組合圖形，而對(duì)后者的考查出現(xiàn)機(jī)率較低，一年僅出現(xiàn)四次，出現(xiàn)的時(shí)間和往年也非常相似，分別是一月份、三月份、六月份和九月份，有意思的是，朗閣海外考試研究中心發(fā)現(xiàn)9月份考到的流程圖和幾年前的一副流程圖是一模一樣的，考察玻璃瓶的回收過(guò)程，由此看來(lái)在圖畫(huà)題上，出舊題的幾率還是存在的。此外，這四個(gè)月份像是會(huì)出圖畫(huà)題的高發(fā)月份了，所以2010年在這幾個(gè)月考試的考生必須要在圖畫(huà)題方面多做了解和掌握，考生須將歷年的圖畫(huà)題，如流程圖、地理變遷圖和對(duì)比示意圖整理出來(lái)做一個(gè)全面的復(fù)習(xí)，才能做到胸有成竹。當(dāng)然兩幅或多幅圖表的組合題也成為出題幾率較高的題型，考生也需注意。
PART TWO 學(xué)術(shù)類(lèi)大作文：議論文
2009年雅思學(xué)術(shù)類(lèi)作文議論文的考題出題呈現(xiàn)的趨勢(shì)體現(xiàn)可以說(shuō)是中規(guī)中矩，不管是話題還是問(wèn)題模式，和往年的考題都類(lèi)似，而且有些題目是重復(fù)了過(guò)去幾年的考題。接下來(lái)，朗閣海外考試研究中心將舉具體的實(shí)例來(lái)講解今年雅思議論文的特點(diǎn)及針對(duì)性的來(lái)年的備考指導(dǎo)。
重復(fù)舊題
雅思議論文的考試重復(fù)舊題的幾率相對(duì)來(lái)說(shuō)非常的低，但是不排除重復(fù)的可能，如09年2月21日的真題與07年2月3日的題目相似。
Some people believe that environmental problems are too big for individuals to deal with, while others think that individuals should take some action. Discuss both views and give your opinion.考試大論壇
再如09年5月9日的真題也是過(guò)去雅思考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目，與07年7月7日的題目一樣。
Some people believe that teenagers should learn all school subjects, while others claim that students should focus on the subjects that they are best at or that they are interested in. Discuss both views and give your opinion.
這些題目的出現(xiàn)說(shuō)明雅思大作文重復(fù)出題的幾率還是存在的，朗閣海外考試研究中心認(rèn)為這種趨勢(shì)在來(lái)年的考試中也會(huì)繼續(xù)存在。所以筆者建議考生在備考期間應(yīng)該合理安排時(shí)間將往年從03年一直到09年出現(xiàn)的題目進(jìn)行整理，并對(duì)一些常考題目做brainstorming，這樣在考試中如果遇到相類(lèi)似的話題就能有備無(wú)患了。
話題組合出現(xiàn)
09年議論文的話題還是集中在教育、科技、環(huán)境、媒體、國(guó)家、文化等方面，與往年類(lèi)似，但是出現(xiàn)了一個(gè)新趨勢(shì)，即幾類(lèi)話題結(jié)合起來(lái)問(wèn)，這就大大提高了答題和思路擴(kuò)展的難度。
如09年7月14日的真題：
In the past, lectures were used as a way of teaching large numbers of students, but now with the development of technology for education, many people think there is no justification for attending lectures. To what extent do you agree or disagree?
此題不是單純的科技類(lèi)或教育類(lèi)的題目，而是兩者話題的相結(jié)合。此類(lèi)問(wèn)題的難點(diǎn)是論據(jù)范圍變小，段落論證擴(kuò)展難度加大。關(guān)于此點(diǎn)，朗閣海外考試研究中心給考生的建議是，在考前要多練素材的積累和論據(jù)的擴(kuò)展，做到熟練提煉每題提綱，才能在考試中輕松應(yīng)付。
問(wèn)題模式趨于多樣化
像過(guò)去幾年雅思議論文的問(wèn)題模式通常是以To what extent do you agree or disagree. Discuss 等為主的，即對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或話題進(jìn)行討論。但每天一些奇怪題型也會(huì)出現(xiàn)兩三次。如07年9月22日，08年3月1日的題目都是以多選題的形式出現(xiàn)。而今年 09年8月28日的題目是以分析解決型和討論相結(jié)合的問(wèn)題模式：
In the past, people used to travel to see the difference from their home country. However, the sceneries in places around the world seem similar nowadays. What are the causes of these similarities? Do you think that the advantages of this similarity outweigh the disadvantages?
上題第一問(wèn)問(wèn)原因，第二問(wèn)是對(duì)觀點(diǎn)立場(chǎng)的討論，所以此題是兩者的統(tǒng)一。朗閣海外考試研究中心大膽預(yù)測(cè)此類(lèi)問(wèn)題模式在來(lái)年雅思考試議論文中出現(xiàn)幾率會(huì)有一定比例的提高。針對(duì)此特點(diǎn)，筆者提出考生在考前要適應(yīng)熟悉各種問(wèn)題模式，且能夠在30 秒時(shí)間內(nèi)迅速得出文章的結(jié)構(gòu)，這就需要考生在平時(shí)準(zhǔn)能的時(shí)候列一個(gè)符合自己特色的模板，這樣在考試的時(shí)間就能節(jié)省很多時(shí)間了。
以上是筆者對(duì)雅思來(lái)年的A類(lèi)作文出題趨勢(shì)做的大膽預(yù)測(cè)，但是請(qǐng)考生一定認(rèn)清只依靠預(yù)測(cè)對(duì)考試其實(shí)是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)作用的，希望考生能掌握寫(xiě)作的基本方法技巧并做到語(yǔ)言上的補(bǔ)充積累，那么這個(gè)預(yù)測(cè)和備考方案將使得你的雅思準(zhǔn)備工作事半功倍。
轉(zhuǎn)眼已到年末，在過(guò)去的一年中雅思學(xué)術(shù)類(lèi)的寫(xiě)作考試的出題方向與朗閣海外考試研究中心之前的研究基本一致，在大作文上呈現(xiàn)了話題多樣，問(wèn)題模式多樣等特點(diǎn)，而小作文的考試情況與往年出題概率類(lèi)似。年關(guān)將至，朗閣海外考試研究中心推出了系列文章，即對(duì)來(lái)年雅思考試做一個(gè)最全面的趨勢(shì)預(yù)測(cè)并做好最權(quán)威的備考指導(dǎo)。本文將對(duì)2010年雅思學(xué)術(shù)類(lèi)的大小寫(xiě)作題做一個(gè)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)并提出最全面的備考指導(dǎo)。
PART ONE 學(xué)術(shù)類(lèi)小作文：圖表題
雅思考試學(xué)術(shù)類(lèi)圖表作文要求考生觀察一幅圖表并用自己的語(yǔ)言呈現(xiàn)出圖表的信息。通過(guò)系統(tǒng)考試復(fù)習(xí)的考生都了解此種圖形無(wú)外乎兩大類(lèi)：數(shù)據(jù)圖表和圖畫(huà)題。數(shù)據(jù)圖表考察考生對(duì)數(shù)據(jù)的理解和描述能力，而圖畫(huà)題則考察考生對(duì)過(guò)程步驟的描寫(xiě)或方位地點(diǎn)變化的描寫(xiě)等。但縱觀09年，一年下來(lái)幾乎都是對(duì)數(shù)據(jù)圖表描寫(xiě)的考察，如線圖、柱形圖、餅圖、表格及其組合圖形，而對(duì)后者的考查出現(xiàn)機(jī)率較低，一年僅出現(xiàn)四次，出現(xiàn)的時(shí)間和往年也非常相似，分別是一月份、三月份、六月份和九月份，有意思的是，朗閣海外考試研究中心發(fā)現(xiàn)9月份考到的流程圖和幾年前的一副流程圖是一模一樣的，考察玻璃瓶的回收過(guò)程，由此看來(lái)在圖畫(huà)題上，出舊題的幾率還是存在的。此外，這四個(gè)月份像是會(huì)出圖畫(huà)題的高發(fā)月份了，所以2010年在這幾個(gè)月考試的考生必須要在圖畫(huà)題方面多做了解和掌握，考生須將歷年的圖畫(huà)題，如流程圖、地理變遷圖和對(duì)比示意圖整理出來(lái)做一個(gè)全面的復(fù)習(xí)，才能做到胸有成竹。當(dāng)然兩幅或多幅圖表的組合題也成為出題幾率較高的題型，考生也需注意。
PART TWO 學(xué)術(shù)類(lèi)大作文：議論文
2009年雅思學(xué)術(shù)類(lèi)作文議論文的考題出題呈現(xiàn)的趨勢(shì)體現(xiàn)可以說(shuō)是中規(guī)中矩，不管是話題還是問(wèn)題模式，和往年的考題都類(lèi)似，而且有些題目是重復(fù)了過(guò)去幾年的考題。接下來(lái)，朗閣海外考試研究中心將舉具體的實(shí)例來(lái)講解今年雅思議論文的特點(diǎn)及針對(duì)性的來(lái)年的備考指導(dǎo)。
重復(fù)舊題
雅思議論文的考試重復(fù)舊題的幾率相對(duì)來(lái)說(shuō)非常的低，但是不排除重復(fù)的可能，如09年2月21日的真題與07年2月3日的題目相似。
Some people believe that environmental problems are too big for individuals to deal with, while others think that individuals should take some action. Discuss both views and give your opinion.考試大論壇
再如09年5月9日的真題也是過(guò)去雅思考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目，與07年7月7日的題目一樣。
Some people believe that teenagers should learn all school subjects, while others claim that students should focus on the subjects that they are best at or that they are interested in. Discuss both views and give your opinion.
這些題目的出現(xiàn)說(shuō)明雅思大作文重復(fù)出題的幾率還是存在的，朗閣海外考試研究中心認(rèn)為這種趨勢(shì)在來(lái)年的考試中也會(huì)繼續(xù)存在。所以筆者建議考生在備考期間應(yīng)該合理安排時(shí)間將往年從03年一直到09年出現(xiàn)的題目進(jìn)行整理，并對(duì)一些常考題目做brainstorming，這樣在考試中如果遇到相類(lèi)似的話題就能有備無(wú)患了。
話題組合出現(xiàn)
09年議論文的話題還是集中在教育、科技、環(huán)境、媒體、國(guó)家、文化等方面，與往年類(lèi)似，但是出現(xiàn)了一個(gè)新趨勢(shì)，即幾類(lèi)話題結(jié)合起來(lái)問(wèn)，這就大大提高了答題和思路擴(kuò)展的難度。
如09年7月14日的真題：
In the past, lectures were used as a way of teaching large numbers of students, but now with the development of technology for education, many people think there is no justification for attending lectures. To what extent do you agree or disagree?
此題不是單純的科技類(lèi)或教育類(lèi)的題目，而是兩者話題的相結(jié)合。此類(lèi)問(wèn)題的難點(diǎn)是論據(jù)范圍變小，段落論證擴(kuò)展難度加大。關(guān)于此點(diǎn)，朗閣海外考試研究中心給考生的建議是，在考前要多練素材的積累和論據(jù)的擴(kuò)展，做到熟練提煉每題提綱，才能在考試中輕松應(yīng)付。
問(wèn)題模式趨于多樣化
像過(guò)去幾年雅思議論文的問(wèn)題模式通常是以To what extent do you agree or disagree. Discuss 等為主的，即對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或話題進(jìn)行討論。但每天一些奇怪題型也會(huì)出現(xiàn)兩三次。如07年9月22日，08年3月1日的題目都是以多選題的形式出現(xiàn)。而今年 09年8月28日的題目是以分析解決型和討論相結(jié)合的問(wèn)題模式：
In the past, people used to travel to see the difference from their home country. However, the sceneries in places around the world seem similar nowadays. What are the causes of these similarities? Do you think that the advantages of this similarity outweigh the disadvantages?
上題第一問(wèn)問(wèn)原因，第二問(wèn)是對(duì)觀點(diǎn)立場(chǎng)的討論，所以此題是兩者的統(tǒng)一。朗閣海外考試研究中心大膽預(yù)測(cè)此類(lèi)問(wèn)題模式在來(lái)年雅思考試議論文中出現(xiàn)幾率會(huì)有一定比例的提高。針對(duì)此特點(diǎn)，筆者提出考生在考前要適應(yīng)熟悉各種問(wèn)題模式，且能夠在30 秒時(shí)間內(nèi)迅速得出文章的結(jié)構(gòu)，這就需要考生在平時(shí)準(zhǔn)能的時(shí)候列一個(gè)符合自己特色的模板，這樣在考試的時(shí)間就能節(jié)省很多時(shí)間了。
以上是筆者對(duì)雅思來(lái)年的A類(lèi)作文出題趨勢(shì)做的大膽預(yù)測(cè)，但是請(qǐng)考生一定認(rèn)清只依靠預(yù)測(cè)對(duì)考試其實(shí)是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)作用的，希望考生能掌握寫(xiě)作的基本方法技巧并做到語(yǔ)言上的補(bǔ)充積累，那么這個(gè)預(yù)測(cè)和備考方案將使得你的雅思準(zhǔn)備工作事半功倍。
