小升初英語學(xué)習(xí)：家長必讀的幾點(diǎn)建議
一、以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，形成全家學(xué)習(xí)英語總動員 興趣是最好的老師，所以我們要想讓孩子學(xué)好英語，首先就要培養(yǎng)興趣，我們可以嘗試很多方法來激發(fā)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，具體的說：當(dāng)我們看到一個事物時就可以潛意識的問孩子這個東西用英語怎么說呢？另外一種方法就是家長和孩子們同時學(xué)習(xí)英語，這樣讓孩子們感到學(xué)習(xí)不是他自己一個人的事，而是爸爸媽媽和他一起來學(xué)習(xí)，同時也可以在家里開展一些單詞記憶大賽、一天只說英語、一小時只說英語、全家一起來下英語棋等各項(xiàng)英語活動，這樣既提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，又提高了家長的英語水平，這一點(diǎn)對于新時代的家長是很重要的。
二、不要以報班量來衡量孩子學(xué)習(xí)英語的質(zhì)
在現(xiàn)在的激烈競爭的社會，每個家長都望子成龍，望子成鳳，所以為孩子學(xué)習(xí)花多少錢都不心疼，這種心態(tài)就使更多的家長走到一種誤區(qū)，讓孩子們拼命地報班，孩子們平時五天的學(xué)校學(xué)習(xí)本來已經(jīng)很累，在周六周日又都報四、五個班，讓孩子們在疲勞的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，總是感到背不完的單詞，寫不完的作業(yè)，學(xué)不完的習(xí)，考不完的試，對于此種情況，我相信大多數(shù)的家庭都是有的，所以我想給家長的一點(diǎn)建議就是不要只追求學(xué)習(xí)的量，而要關(guān)注學(xué)生真正學(xué)到了多少？真正掌握了多少知識？有沒有通過報一個班在學(xué)習(xí)方法上、在如何學(xué)好英語上有更大的頓悟。另外，我還要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)英語一定要注意在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，語言是用來交流的，小學(xué)生背單詞要通過聯(lián)想、形象記憶、拆分、組合單詞、發(fā)音等多種方法來背，這些都會在我的新概念課上講到的，對于所有學(xué)過的課文一定要背下來，這是很重要的一點(diǎn)，不要說孩子學(xué)了多少多少本英語教材，而要關(guān)注孩子真正能背下來幾篇英語小文章？當(dāng)然，我指的背不是死背，枯燥的背，在我的課上我會帶著孩子們在興趣引導(dǎo)、圖片激發(fā)的語境下通過復(fù)述、表演、等形式達(dá)到自然而然的背下來。
三、切忌只關(guān)注孩子成績，而忽視學(xué)習(xí)知識
在現(xiàn)階段，有一大批家長一到學(xué)而思報班就考慮到這樣一個問題：我孩子報了這個班對提高英語考試分?jǐn)?shù)有沒有提高？或是說有什么班能讓我孩子在六年級畢業(yè)的英語考試上取得更的分?jǐn)?shù)。對于以上問題，我的答案是，學(xué)習(xí)英語是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程，孩子在整個學(xué)習(xí)過程中扎扎實(shí)實(shí)的掌握英語知識、句型、單詞達(dá)到考試規(guī)定的量，成績自然就會提高了。一句話：我們要重視孩子在知識上的學(xué)習(xí)，不能目光短淺的只注重分?jǐn)?shù)，讓孩子們成為分?jǐn)?shù)的奴隸。
四、小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃
在六年的教學(xué)中，我所教過小學(xué)年級的學(xué)生，就目前家長常問的一個問題：孟老師我想給我孩子報個英語班，但不知道報什么好？您說我報什么班？學(xué)什么教材？從我的經(jīng)驗(yàn)上講，我建議孩子1-3年級首選的教材是《劍橋少兒英語》，這套教材從孩子的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，圖文并茂，在孩子們擴(kuò)展詞匯量上有很大的幫助，另外，也有相應(yīng)的考級，這個相應(yīng)的考試也不難，對于認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子拿到考試的滿盾是常有的事。另外，像《朗文少兒英語》、《牛津英語》北師大的攀登英語也都是很好的學(xué)習(xí)材料。4-5年級的孩子我建議學(xué)習(xí)新概念，新概念確實(shí)是一套非常好的教材，它集聽、說、讀、寫于一體。從孩子的聽力來入手，通過圖片、口語表達(dá)、對話、詞匯、語法、小文章來全面提高孩子的英語能力，小學(xué)階段主要是學(xué)習(xí)第一冊和第二冊，孩子如果能跟著老師把這兩本教材學(xué)下來，我相信在英語的能力上會有明顯的提高，當(dāng)然，小升初的英語考試也是小菜一碟了。具體地說可以在四年級一年學(xué)完新概念第一冊，在五年級一年學(xué)完第二冊，當(dāng)然，要一氣合成，在學(xué)習(xí)的這個期間不要間斷。孩子到六年級可以專門以考試、應(yīng)試為主。有了新概念兩冊堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會在小升初的各種面試、重點(diǎn)校的英語加試上一舉奪冠的。
五、在家庭中培養(yǎng)小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
1.指導(dǎo)孩子回家聽磁帶，督促孩子看英語電視節(jié)目，英語錄象，VCD等的習(xí)慣。德國心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個遺忘曲線表明：人們對于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是急劇下降的，但隨著時間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是先快后慢的，它提醒人們要抓住及時復(fù)習(xí)。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對于沒在聯(lián)系的材料，如外語中的字、詞、句，采用部分識記的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長最好能在孩子放學(xué)回家后，就督促孩子放一次錄音。僅以小學(xué)英語PEP教材為例，可以先放對話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放說說唱唱部分，及時地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會有可喜的效果。利用孩子愛看電視節(jié)目，家長可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語節(jié)目，條件允許的可以給孩子買英語錄象帶，VCD等，讓孩子養(yǎng)成愛聽英語、愛看英語節(jié)目的習(xí)慣。
2．做孩子的忠實(shí)聽眾，讓孩子養(yǎng)成愛說英語的習(xí)慣。初學(xué)英語的孩子大多有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在課堂上，有經(jīng)驗(yàn)的教師會采用不同的方式，盡其所能，為學(xué)生提供展示的空間，但每節(jié)課畢竟時間有限。家長應(yīng)該在孩子回家以后給孩子提供一個說的機(jī)會，讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容；甚至可以要求英語程度好一點(diǎn)的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語的家長同樣可以為你的孩子提供其展示語言才能的舞臺。你可以讓你的孩子教你一些英語的單詞或一些簡單的英語。而此時的你應(yīng)該煞有介事地跟著孩子說上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛讀、敢說英語的習(xí)慣。
3．人的語音語言和身體語言是相輔相成的。做動作可以幫助孩子理解語言，表達(dá)語言，也有助于記憶。現(xiàn)在正在小學(xué)使用的九年義務(wù)教育英語教材充分考慮了孩子愛新奇、好動的特點(diǎn)，書中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性，貼近孩子的生活。家長可以翻看一下這本教材，選一些適當(dāng)?shù)膱D配上英語單詞，請人放大畫出，讓孩子貼到房間墻上或孩子住的那個房間角落。或是讓孩子自己寫出英語單詞或句子貼在家中的電器、家具及日常用品用具等事物上。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度，標(biāo)簽上可以是單詞，比如在床上貼上bed（床），程度好的，可以將標(biāo)簽內(nèi)容寫成短語或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫This is my bed.（這是我的床。），I like sleeping！（我喜歡睡覺！）等內(nèi)容。同時建議孩子對標(biāo)簽進(jìn)行美化修飾，這樣做讓孩子覺得書寫英語不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在做中不知不覺養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。家長還要鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)課文中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動作和對話，讓他們在做中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)，在笑中學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)對于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個性，都是很有益的。
4．注重時效。要培養(yǎng)孩子從小就有時間觀念，采用多種方法鼓勵他們做到并湊成專時專用、節(jié)約歸已好習(xí)慣，即，學(xué)習(xí)時專心學(xué)，不吃東西，不玩玩具；玩耍時好好玩，家長還可爭取時間同他們一道玩，以表示鼓勵。學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂，去玩耍，家長千萬不要再加作業(yè)。
最后，我忠心的希望每個家庭都能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，每位孩子能在快樂中學(xué)習(xí)英語，在自信中不斷的提高，孟老師喜歡與每一位孩子成為朋友，喜歡與每一位家長在幫助孩子提高英語上達(dá)成共鳴。
看人大附實(shí)驗(yàn)班牛孩怎樣合理規(guī)劃暑假？ 如何準(zhǔn)備小升初英語 重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生老師為您出招 教你五招徹底預(yù)防甲型H1N1流感病毒 劍少英語專家談：如何平衡小升初英語考試與學(xué)習(xí) 情景游戲 讓小升初學(xué)生英語口語學(xué)的好 小升初畢業(yè)英語復(fù)習(xí)畢業(yè)資料 詞匯和句型23類 小升初必須要掌握的英語語法知識點(diǎn)匯總 小升初英語單詞教學(xué) 讓孩子輕松記憶的五步驟
一、以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，形成全家學(xué)習(xí)英語總動員 興趣是最好的老師，所以我們要想讓孩子學(xué)好英語，首先就要培養(yǎng)興趣，我們可以嘗試很多方法來激發(fā)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，具體的說：當(dāng)我們看到一個事物時就可以潛意識的問孩子這個東西用英語怎么說呢？另外一種方法就是家長和孩子們同時學(xué)習(xí)英語，這樣讓孩子們感到學(xué)習(xí)不是他自己一個人的事，而是爸爸媽媽和他一起來學(xué)習(xí)，同時也可以在家里開展一些單詞記憶大賽、一天只說英語、一小時只說英語、全家一起來下英語棋等各項(xiàng)英語活動，這樣既提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，又提高了家長的英語水平，這一點(diǎn)對于新時代的家長是很重要的。
二、不要以報班量來衡量孩子學(xué)習(xí)英語的質(zhì)
在現(xiàn)在的激烈競爭的社會，每個家長都望子成龍，望子成鳳，所以為孩子學(xué)習(xí)花多少錢都不心疼，這種心態(tài)就使更多的家長走到一種誤區(qū)，讓孩子們拼命地報班，孩子們平時五天的學(xué)校學(xué)習(xí)本來已經(jīng)很累，在周六周日又都報四、五個班，讓孩子們在疲勞的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，總是感到背不完的單詞，寫不完的作業(yè)，學(xué)不完的習(xí)，考不完的試，對于此種情況，我相信大多數(shù)的家庭都是有的，所以我想給家長的一點(diǎn)建議就是不要只追求學(xué)習(xí)的量，而要關(guān)注學(xué)生真正學(xué)到了多少？真正掌握了多少知識？有沒有通過報一個班在學(xué)習(xí)方法上、在如何學(xué)好英語上有更大的頓悟。另外，我還要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)英語一定要注意在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，語言是用來交流的，小學(xué)生背單詞要通過聯(lián)想、形象記憶、拆分、組合單詞、發(fā)音等多種方法來背，這些都會在我的新概念課上講到的，對于所有學(xué)過的課文一定要背下來，這是很重要的一點(diǎn)，不要說孩子學(xué)了多少多少本英語教材，而要關(guān)注孩子真正能背下來幾篇英語小文章？當(dāng)然，我指的背不是死背，枯燥的背，在我的課上我會帶著孩子們在興趣引導(dǎo)、圖片激發(fā)的語境下通過復(fù)述、表演、等形式達(dá)到自然而然的背下來。
三、切忌只關(guān)注孩子成績，而忽視學(xué)習(xí)知識
在現(xiàn)階段，有一大批家長一到學(xué)而思報班就考慮到這樣一個問題：我孩子報了這個班對提高英語考試分?jǐn)?shù)有沒有提高？或是說有什么班能讓我孩子在六年級畢業(yè)的英語考試上取得更的分?jǐn)?shù)。對于以上問題，我的答案是，學(xué)習(xí)英語是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程，孩子在整個學(xué)習(xí)過程中扎扎實(shí)實(shí)的掌握英語知識、句型、單詞達(dá)到考試規(guī)定的量，成績自然就會提高了。一句話：我們要重視孩子在知識上的學(xué)習(xí)，不能目光短淺的只注重分?jǐn)?shù)，讓孩子們成為分?jǐn)?shù)的奴隸。
四、小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃
在六年的教學(xué)中，我所教過小學(xué)年級的學(xué)生，就目前家長常問的一個問題：孟老師我想給我孩子報個英語班，但不知道報什么好？您說我報什么班？學(xué)什么教材？從我的經(jīng)驗(yàn)上講，我建議孩子1-3年級首選的教材是《劍橋少兒英語》，這套教材從孩子的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，圖文并茂，在孩子們擴(kuò)展詞匯量上有很大的幫助，另外，也有相應(yīng)的考級，這個相應(yīng)的考試也不難，對于認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子拿到考試的滿盾是常有的事。另外，像《朗文少兒英語》、《牛津英語》北師大的攀登英語也都是很好的學(xué)習(xí)材料。4-5年級的孩子我建議學(xué)習(xí)新概念，新概念確實(shí)是一套非常好的教材，它集聽、說、讀、寫于一體。從孩子的聽力來入手，通過圖片、口語表達(dá)、對話、詞匯、語法、小文章來全面提高孩子的英語能力，小學(xué)階段主要是學(xué)習(xí)第一冊和第二冊，孩子如果能跟著老師把這兩本教材學(xué)下來，我相信在英語的能力上會有明顯的提高，當(dāng)然，小升初的英語考試也是小菜一碟了。具體地說可以在四年級一年學(xué)完新概念第一冊，在五年級一年學(xué)完第二冊，當(dāng)然，要一氣合成，在學(xué)習(xí)的這個期間不要間斷。孩子到六年級可以專門以考試、應(yīng)試為主。有了新概念兩冊堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會在小升初的各種面試、重點(diǎn)校的英語加試上一舉奪冠的。
五、在家庭中培養(yǎng)小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
1.指導(dǎo)孩子回家聽磁帶，督促孩子看英語電視節(jié)目，英語錄象，VCD等的習(xí)慣。德國心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個遺忘曲線表明：人們對于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是急劇下降的，但隨著時間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是先快后慢的，它提醒人們要抓住及時復(fù)習(xí)。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對于沒在聯(lián)系的材料，如外語中的字、詞、句，采用部分識記的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長最好能在孩子放學(xué)回家后，就督促孩子放一次錄音。僅以小學(xué)英語PEP教材為例，可以先放對話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放說說唱唱部分，及時地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會有可喜的效果。利用孩子愛看電視節(jié)目，家長可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語節(jié)目，條件允許的可以給孩子買英語錄象帶，VCD等，讓孩子養(yǎng)成愛聽英語、愛看英語節(jié)目的習(xí)慣。
2．做孩子的忠實(shí)聽眾，讓孩子養(yǎng)成愛說英語的習(xí)慣。初學(xué)英語的孩子大多有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在課堂上，有經(jīng)驗(yàn)的教師會采用不同的方式，盡其所能，為學(xué)生提供展示的空間，但每節(jié)課畢竟時間有限。家長應(yīng)該在孩子回家以后給孩子提供一個說的機(jī)會，讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容；甚至可以要求英語程度好一點(diǎn)的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語的家長同樣可以為你的孩子提供其展示語言才能的舞臺。你可以讓你的孩子教你一些英語的單詞或一些簡單的英語。而此時的你應(yīng)該煞有介事地跟著孩子說上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛讀、敢說英語的習(xí)慣。
3．人的語音語言和身體語言是相輔相成的。做動作可以幫助孩子理解語言，表達(dá)語言，也有助于記憶。現(xiàn)在正在小學(xué)使用的九年義務(wù)教育英語教材充分考慮了孩子愛新奇、好動的特點(diǎn)，書中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性，貼近孩子的生活。家長可以翻看一下這本教材，選一些適當(dāng)?shù)膱D配上英語單詞，請人放大畫出，讓孩子貼到房間墻上或孩子住的那個房間角落。或是讓孩子自己寫出英語單詞或句子貼在家中的電器、家具及日常用品用具等事物上。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度，標(biāo)簽上可以是單詞，比如在床上貼上bed（床），程度好的，可以將標(biāo)簽內(nèi)容寫成短語或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫This is my bed.（這是我的床。），I like sleeping！（我喜歡睡覺！）等內(nèi)容。同時建議孩子對標(biāo)簽進(jìn)行美化修飾，這樣做讓孩子覺得書寫英語不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在做中不知不覺養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。家長還要鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)課文中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動作和對話，讓他們在做中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)，在笑中學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)對于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個性，都是很有益的。
4．注重時效。要培養(yǎng)孩子從小就有時間觀念，采用多種方法鼓勵他們做到并湊成專時專用、節(jié)約歸已好習(xí)慣，即，學(xué)習(xí)時專心學(xué)，不吃東西，不玩玩具；玩耍時好好玩，家長還可爭取時間同他們一道玩，以表示鼓勵。學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂，去玩耍，家長千萬不要再加作業(yè)。
最后，我忠心的希望每個家庭都能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，每位孩子能在快樂中學(xué)習(xí)英語，在自信中不斷的提高，孟老師喜歡與每一位孩子成為朋友，喜歡與每一位家長在幫助孩子提高英語上達(dá)成共鳴。
看人大附實(shí)驗(yàn)班牛孩怎樣合理規(guī)劃暑假？ 如何準(zhǔn)備小升初英語 重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生老師為您出招 教你五招徹底預(yù)防甲型H1N1流感病毒 劍少英語專家談：如何平衡小升初英語考試與學(xué)習(xí) 情景游戲 讓小升初學(xué)生英語口語學(xué)的好 小升初畢業(yè)英語復(fù)習(xí)畢業(yè)資料 詞匯和句型23類 小升初必須要掌握的英語語法知識點(diǎn)匯總 小升初英語單詞教學(xué) 讓孩子輕松記憶的五步驟
