小升初特長(zhǎng)招生“瘋”了家長(zhǎng)苦了孩子
特長(zhǎng)，作為小學(xué)升初中的一塊敲門金磚，如今是很多家長(zhǎng)無(wú)奈中的選擇。沒有過硬的條子，拿不出巨額的助學(xué)金，不夠推優(yōu)的條件，孩子想上重點(diǎn)中學(xué)似乎就剩下特長(zhǎng)這個(gè)捷徑了。但是，每年不斷抬高的門檻和經(jīng)常變化的標(biāo)準(zhǔn)，使家長(zhǎng)們變得越來越累，有可能辛苦好幾年最后白忙活。很多孩子本來從興趣和愛好出發(fā)的特長(zhǎng)，最終在功利的應(yīng)試面前變成了一塊難以下咽的雞肋。
根據(jù)目前的小升初政策，只有分區(qū)劃片就近入學(xué)和特長(zhǎng)生兩種入學(xué)方式。但一些優(yōu)質(zhì)初中會(huì)存在自主招生的情況，可以面向全省乃至全國(guó)招生，隱性和變相的考試已經(jīng)取代了免試入學(xué)。而家長(zhǎng)們又不甘心自己的孩子輸在起跑線上，所以就不惜一切的拼命向名校沖刺。名校不斷抬高的門檻，讓家長(zhǎng)感到難上加難。特別是拿不到過硬的條子，又沒有充足的票子的絕大多數(shù)家長(zhǎng)，就剩下特長(zhǎng)這塊敲門金磚了。為了敲開特長(zhǎng)門，家長(zhǎng)們瘋一樣的拽著孩子拼向特長(zhǎng)這個(gè)獨(dú)木橋。
女兒在山師附小上學(xué)的劉女士，開始根據(jù)女兒的特長(zhǎng)讓她在班外學(xué)表演，到了三年級(jí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)路，又無(wú)奈的停了表演，給女兒報(bào)了科技班。單是這兩年，光課外補(bǔ)習(xí)、沖刺培訓(xùn)班以及參加各類競(jìng)賽班的學(xué)費(fèi)就將近4萬(wàn)元。這種情況比比皆是，為了孩子拿到特長(zhǎng)證，家長(zhǎng)們不惜省吃儉用債臺(tái)高筑。因?yàn)椴恢老乱荒昝Ｐ枰裁刺亻L(zhǎng)，不得不拿到10個(gè)20個(gè)特長(zhǎng)證有備無(wú)患。每個(gè)特長(zhǎng)證都需要數(shù)千元的課時(shí)費(fèi)，孩子們?cè)谡n外加班這些課時(shí)。孩子們?nèi)绻麤]興趣，家長(zhǎng)就會(huì)軟硬兼施相逼。由此可以想象，孩子們的課外負(fù)擔(dān)有多么沉重。
義務(wù)教育階段的名校特長(zhǎng)招生制度，逼瘋了家長(zhǎng)，害苦了孩子，其社會(huì)危害性是非常嚴(yán)重的。造成這種不正常現(xiàn)象的原因，除了教育資源不均衡外，主要還是權(quán)利問題。一些名校出于自己利益的目的，不顧國(guó)家關(guān)于就近入學(xué)劃片招生的三令五申，利用資源優(yōu)勢(shì)另出新政，靠條子拉關(guān)系鞏固優(yōu)勢(shì)地位，靠贊助費(fèi)助學(xué)金強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，靠特長(zhǎng)生發(fā)展壯大資源，這就使得差距越來越大，競(jìng)爭(zhēng)也就越來越烈；而作為政府和教育主管部門的權(quán)力方，本來應(yīng)該從教育的健康發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，采取有效措施解決好資源不均問題，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理，隨時(shí)研究新情況解決新問題，保證包括招生在內(nèi)的各種規(guī)章制度的完善和落實(shí)。反之，把重點(diǎn)學(xué)校當(dāng)寵兒，對(duì)他們隨心所欲的做法放任不管，甚至嘴上制止腿上支持，怎么能不把普普通通的家長(zhǎng)們逼瘋，把他們的孩子害苦了呢！
特長(zhǎng)，作為小學(xué)升初中的一塊敲門金磚，如今是很多家長(zhǎng)無(wú)奈中的選擇。沒有過硬的條子，拿不出巨額的助學(xué)金，不夠推優(yōu)的條件，孩子想上重點(diǎn)中學(xué)似乎就剩下特長(zhǎng)這個(gè)捷徑了。但是，每年不斷抬高的門檻和經(jīng)常變化的標(biāo)準(zhǔn)，使家長(zhǎng)們變得越來越累，有可能辛苦好幾年最后白忙活。很多孩子本來從興趣和愛好出發(fā)的特長(zhǎng)，最終在功利的應(yīng)試面前變成了一塊難以下咽的雞肋。
根據(jù)目前的小升初政策，只有分區(qū)劃片就近入學(xué)和特長(zhǎng)生兩種入學(xué)方式。但一些優(yōu)質(zhì)初中會(huì)存在自主招生的情況，可以面向全省乃至全國(guó)招生，隱性和變相的考試已經(jīng)取代了免試入學(xué)。而家長(zhǎng)們又不甘心自己的孩子輸在起跑線上，所以就不惜一切的拼命向名校沖刺。名校不斷抬高的門檻，讓家長(zhǎng)感到難上加難。特別是拿不到過硬的條子，又沒有充足的票子的絕大多數(shù)家長(zhǎng)，就剩下特長(zhǎng)這塊敲門金磚了。為了敲開特長(zhǎng)門，家長(zhǎng)們瘋一樣的拽著孩子拼向特長(zhǎng)這個(gè)獨(dú)木橋。
女兒在山師附小上學(xué)的劉女士，開始根據(jù)女兒的特長(zhǎng)讓她在班外學(xué)表演，到了三年級(jí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)路，又無(wú)奈的停了表演，給女兒報(bào)了科技班。單是這兩年，光課外補(bǔ)習(xí)、沖刺培訓(xùn)班以及參加各類競(jìng)賽班的學(xué)費(fèi)就將近4萬(wàn)元。這種情況比比皆是，為了孩子拿到特長(zhǎng)證，家長(zhǎng)們不惜省吃儉用債臺(tái)高筑。因?yàn)椴恢老乱荒昝Ｐ枰裁刺亻L(zhǎng)，不得不拿到10個(gè)20個(gè)特長(zhǎng)證有備無(wú)患。每個(gè)特長(zhǎng)證都需要數(shù)千元的課時(shí)費(fèi)，孩子們?cè)谡n外加班這些課時(shí)。孩子們?nèi)绻麤]興趣，家長(zhǎng)就會(huì)軟硬兼施相逼。由此可以想象，孩子們的課外負(fù)擔(dān)有多么沉重。
義務(wù)教育階段的名校特長(zhǎng)招生制度，逼瘋了家長(zhǎng)，害苦了孩子，其社會(huì)危害性是非常嚴(yán)重的。造成這種不正常現(xiàn)象的原因，除了教育資源不均衡外，主要還是權(quán)利問題。一些名校出于自己利益的目的，不顧國(guó)家關(guān)于就近入學(xué)劃片招生的三令五申，利用資源優(yōu)勢(shì)另出新政，靠條子拉關(guān)系鞏固優(yōu)勢(shì)地位，靠贊助費(fèi)助學(xué)金強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，靠特長(zhǎng)生發(fā)展壯大資源，這就使得差距越來越大，競(jìng)爭(zhēng)也就越來越烈；而作為政府和教育主管部門的權(quán)力方，本來應(yīng)該從教育的健康發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，采取有效措施解決好資源不均問題，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理，隨時(shí)研究新情況解決新問題，保證包括招生在內(nèi)的各種規(guī)章制度的完善和落實(shí)。反之，把重點(diǎn)學(xué)校當(dāng)寵兒，對(duì)他們隨心所欲的做法放任不管，甚至嘴上制止腿上支持，怎么能不把普普通通的家長(zhǎng)們逼瘋，把他們的孩子害苦了呢！
