人大附中小升初面試題匯編3
試題：你感覺到幸福嗎?你感覺到快樂嗎?為什么?你知道什么是幸福嗎?
分析與考察：這題主要測(cè)試的是學(xué)生的情商。情商是什么?情商(EQ)又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過智力水平
情商具體包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。看了情商的具體介紹，就會(huì)知道為什么人大附中會(huì)出了這樣的一道題目了。
解題小技巧：這類題的指向性特別的弱，比較難把握，會(huì)讓孩子沒有思路，一頭霧水。這個(gè)時(shí)候首先就需要冷靜。有一個(gè)原則答題時(shí)需要注意，千萬不要流露出消極的情緒。前提和原則我們說完了，就要來說一說技巧。
這類題應(yīng)避免干說。什么是干說呢?就是不舉例子地說，沒有結(jié)合實(shí)際地說。可以根據(jù)實(shí)際生活中的例子來談，然后再下結(jié)論，這樣的回答更生動(dòng)也更有說服力。但是一定要真實(shí)，如果是臨場(chǎng)編的，就不好了。老師們都?xì)v練了這么多年，是可以看出來的。可以回答得不好，不生動(dòng)，但是絕對(duì)不能作假瞎編。千萬不要以為這是一個(gè)口頭作文。關(guān)于幸福的定義，是沒有確定的定義可以參照的。建議可以從多個(gè)角度來分析幸福的含義，比如從家庭，朋友，學(xué)習(xí)，等方面。
同時(shí)也可以多發(fā)揮一下，說說你做了什么事讓別人感到幸福。這樣更可以吸引評(píng)委老師的注意。還有最后一點(diǎn)，一定要注意，一定不要過于的復(fù)雜冗長，需要考慮評(píng)委老師要面對(duì)那么多的學(xué)生，他的耐心是有限的。
試題：你感覺到幸福嗎?你感覺到快樂嗎?為什么?你知道什么是幸福嗎?
分析與考察：這題主要測(cè)試的是學(xué)生的情商。情商是什么?情商(EQ)又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過智力水平
情商具體包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。看了情商的具體介紹，就會(huì)知道為什么人大附中會(huì)出了這樣的一道題目了。
解題小技巧：這類題的指向性特別的弱，比較難把握，會(huì)讓孩子沒有思路，一頭霧水。這個(gè)時(shí)候首先就需要冷靜。有一個(gè)原則答題時(shí)需要注意，千萬不要流露出消極的情緒。前提和原則我們說完了，就要來說一說技巧。
這類題應(yīng)避免干說。什么是干說呢?就是不舉例子地說，沒有結(jié)合實(shí)際地說。可以根據(jù)實(shí)際生活中的例子來談，然后再下結(jié)論，這樣的回答更生動(dòng)也更有說服力。但是一定要真實(shí)，如果是臨場(chǎng)編的，就不好了。老師們都?xì)v練了這么多年，是可以看出來的。可以回答得不好，不生動(dòng)，但是絕對(duì)不能作假瞎編。千萬不要以為這是一個(gè)口頭作文。關(guān)于幸福的定義，是沒有確定的定義可以參照的。建議可以從多個(gè)角度來分析幸福的含義，比如從家庭，朋友，學(xué)習(xí)，等方面。
同時(shí)也可以多發(fā)揮一下，說說你做了什么事讓別人感到幸福。這樣更可以吸引評(píng)委老師的注意。還有最后一點(diǎn)，一定要注意，一定不要過于的復(fù)雜冗長，需要考慮評(píng)委老師要面對(duì)那么多的學(xué)生，他的耐心是有限的。
