如何提高寫作的水平
很多同學想尋求一個在短時間內(nèi)提高英語寫作水平的方法，但據(jù)專家分析很難實現(xiàn)。英語學習是一個長期積累的過程，短時間內(nèi)只能會舍本逐末、杯水車薪。但是我們可以通過掌握考試規(guī)律來調(diào)整臨考狀態(tài)、提高應(yīng)考能力。
首先要休息好。
很多同學都會在臨考前進入臨考狀態(tài)，經(jīng)常的表現(xiàn)就是夜不能寐。通宵達旦的熬夜，其實這對于像四六級考試這樣的考試而言是百害而無一益的。因為四六級考試對于每個學生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗。沒有良好的休息，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是必要的。
然后是營養(yǎng)。
參加四級考試的同學，早餐要定時定量，不可或缺。對于那些體質(zhì)虛弱的同學可以服用一些營養(yǎng)品，不過，安眠藥等有副作用的藥物要慎用，否則過有不及。
心理因素也很重要。
隨著四六級考試的改革的深入，會有更多、更新的題目，包括作文題目的出現(xiàn)，這就要求我們處驚不變。即使出現(xiàn)未料到的題型，考生也要及時調(diào)整好心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實和經(jīng)驗表明：題目要求越高，難度越大，考生發(fā)揮的余地也越大。
要熟悉老師的評分習慣，考生可以正常甚至超常發(fā)揮自身水平。評分重點在于文章的結(jié)構(gòu)和語言水平。除此以外，有兩個基本點即閃光點和語法點。比較好的范文中，我們可以看到像提問法、諺語總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化以及被動語態(tài)等閃光點，而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多的數(shù)不勝數(shù)。
審題。
在落筆前花費三分鐘時間進行思考，可以利于理清行文思路，避免差之毫厘、失之千里。尤其在應(yīng)對圖表累作文，要看清圖表，把握好各個數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系。
卷面。
作為作文這種主觀題來講，考生與閱卷老師是彼此互動、相互影響的一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達這個信息。用筆的顏色（深藍色使人心情放松愉快）、粗細（粗線條給人以安全感），整齊劃一的格式（段首或一律頂格或一律空兩格），明了的段落感（每段空一行），清晰的字數(shù)感（一行以十字位宜），工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機。
表達。
言之無文，行而不遠。語言作為評分原則中的基本要素之一，在四六級作文評分的整個過程中具有決定性作用。有評分老師甚至斷言：It is not what you say， it is the way that you say it.（重要的并不在于考生寫了些什么，而在于考生是怎么表達的。）雖然這種說法本身似乎有失偏頗，可是參加過國際標準化英語考試的同學應(yīng)該也聽說過那么一句話，叫做：Give the monkey exactly what he wants.（給閱卷老師最想要的。），不是嗎？譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學拘泥于圖表本身，動輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動詞（double / triple / quadruple）來表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
檢查。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大通病，即，數(shù)字數(shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達到三個目的即可：1. 拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字；2. 搭配正確；和3. 語法正確，特別是人稱、時態(tài)、和單復數(shù)的三一致.我們在實踐中要學會善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運用規(guī)律，這樣才可以復習中事半功倍。
很多同學想尋求一個在短時間內(nèi)提高英語寫作水平的方法，但據(jù)專家分析很難實現(xiàn)。英語學習是一個長期積累的過程，短時間內(nèi)只能會舍本逐末、杯水車薪。但是我們可以通過掌握考試規(guī)律來調(diào)整臨考狀態(tài)、提高應(yīng)考能力。
首先要休息好。
很多同學都會在臨考前進入臨考狀態(tài)，經(jīng)常的表現(xiàn)就是夜不能寐。通宵達旦的熬夜，其實這對于像四六級考試這樣的考試而言是百害而無一益的。因為四六級考試對于每個學生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗。沒有良好的休息，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是必要的。
然后是營養(yǎng)。
參加四級考試的同學，早餐要定時定量，不可或缺。對于那些體質(zhì)虛弱的同學可以服用一些營養(yǎng)品，不過，安眠藥等有副作用的藥物要慎用，否則過有不及。
心理因素也很重要。
隨著四六級考試的改革的深入，會有更多、更新的題目，包括作文題目的出現(xiàn)，這就要求我們處驚不變。即使出現(xiàn)未料到的題型，考生也要及時調(diào)整好心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實和經(jīng)驗表明：題目要求越高，難度越大，考生發(fā)揮的余地也越大。
要熟悉老師的評分習慣，考生可以正常甚至超常發(fā)揮自身水平。評分重點在于文章的結(jié)構(gòu)和語言水平。除此以外，有兩個基本點即閃光點和語法點。比較好的范文中，我們可以看到像提問法、諺語總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化以及被動語態(tài)等閃光點，而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多的數(shù)不勝數(shù)。
審題。
在落筆前花費三分鐘時間進行思考，可以利于理清行文思路，避免差之毫厘、失之千里。尤其在應(yīng)對圖表累作文，要看清圖表，把握好各個數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系。
卷面。
作為作文這種主觀題來講，考生與閱卷老師是彼此互動、相互影響的一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達這個信息。用筆的顏色（深藍色使人心情放松愉快）、粗細（粗線條給人以安全感），整齊劃一的格式（段首或一律頂格或一律空兩格），明了的段落感（每段空一行），清晰的字數(shù)感（一行以十字位宜），工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機。
表達。
言之無文，行而不遠。語言作為評分原則中的基本要素之一，在四六級作文評分的整個過程中具有決定性作用。有評分老師甚至斷言：It is not what you say， it is the way that you say it.（重要的并不在于考生寫了些什么，而在于考生是怎么表達的。）雖然這種說法本身似乎有失偏頗，可是參加過國際標準化英語考試的同學應(yīng)該也聽說過那么一句話，叫做：Give the monkey exactly what he wants.（給閱卷老師最想要的。），不是嗎？譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學拘泥于圖表本身，動輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動詞（double / triple / quadruple）來表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
檢查。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大通病，即，數(shù)字數(shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達到三個目的即可：1. 拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字；2. 搭配正確；和3. 語法正確，特別是人稱、時態(tài)、和單復數(shù)的三一致.我們在實踐中要學會善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運用規(guī)律，這樣才可以復習中事半功倍。
