高考英語單選陷阱:思維定勢型

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        高考英語單選陷阱:思維定勢型

        所謂思維定勢,指的就是人們的一種思維傾向,它是人們在長期的思維過程中所形成的一種思維條件反射。

         英語學(xué)習(xí)中的思維定勢,對于同學(xué)們有利也有弊。其利在于:它可以幫助同學(xué)們利用以前所學(xué)知識迅速聯(lián)系所接觸的語言現(xiàn)象,從而解決具體的語言實(shí)際問題;其弊在于,有時(shí)它會誤導(dǎo)同學(xué)們對于一些比較特殊的句子或語言現(xiàn)象,想當(dāng)然地套用已形成的思維定勢,從而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

         事實(shí)說明,各級各類考試的命題者常常利用考生思維定勢這一特點(diǎn),有意編擬一些比較特殊的句子或結(jié)構(gòu)來測試考生對某一知識點(diǎn)的靈活處理技巧和深層理解能力。比如:同學(xué)們都知道,像can, may, must, could, might, should等情態(tài)動(dòng)詞,其后要接動(dòng)詞原形(即不帶to的不定式),但是請看以下試題,這些情態(tài)動(dòng)詞后要用動(dòng)詞原形嗎?

          1. He ran as fast as he could _____ the bus.

         A. catch  B. to catch   C. catching  D. caught

          此題答案選A嗎?錯(cuò)了,正確答案為B。你知道為什么嗎?

         2. He ran as fast as he could _____ to catch the bus.

          A. hope B. to hope C. hoping D. hoped

          此題答案選A還是B?你若選A,錯(cuò)了;于是你就選B,同樣也錯(cuò)了。此題最佳答案是C。你覺得奇怪嗎?為什么前一句的He ran as fast as he could后接帶to不定式to catch,而后一句的He ran as fast as he could后要接現(xiàn)在分詞hoping呢?

        你想弄懂以上問題嗎?你還想做做類似的一些陷阱題嗎?請往下看。

        1.這個(gè)such...that中的that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語從句嗎

         Mr. Smith is _____ a good teacher _____ we all respect.

         A. such, that  B. such, as C. so, that D. so, as

         此題容易誤選A,一方面是因?yàn)閟uch ... that ...是同學(xué)們很熟悉的一個(gè)句式,一看就可能選中了;另一方面,將such ... that ...的意思如此以至代入句中,也完全通順,即史密斯先生是一位如此優(yōu)秀的教師,以至我們大家都尊敬他。從表面上看,以上分析很有道理,但其實(shí)錯(cuò)了。因?yàn)樵趕uch ... that ...結(jié)構(gòu)中,that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語從句,并且that在從句中不充當(dāng)句子成分,若在上句填入such ... that ...,句末的respect顯然缺少賓語(注意:respect是及物動(dòng)詞)。正確的答案應(yīng)是B,as用做關(guān)系代詞,用以引導(dǎo)定語從句,修飾其前的名詞teacher,同時(shí)as在定語從句中用做動(dòng)詞respect的賓語,句意為史密斯先生是我們大家都尊敬的一位好老師。有的同學(xué)可能還會問,假若選A,能否將其后的that視為引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞呢?不能,因?yàn)楫?dāng)先行詞受到such的修飾時(shí),其后的定語從句應(yīng)用關(guān)系代詞as來引導(dǎo),而不用that。

          順便說一句,假若在原句的respect后加上him一詞,則應(yīng)選A,即He is such a good teacher that we all respect him,他是如此好的一位老師,我們大家都尊敬他。

        2. can\'t help后一定要接動(dòng)名詞嗎

          She can\'t help _____ the house because she\'s busy making a cake.

          A. to clean  B. cleaning C. cleaned D. being cleaned

          此題容易誤選B,簡單地套用can\'t help doing sth這一結(jié)構(gòu)。其實(shí)此題應(yīng)選A,注意以下兩個(gè)結(jié)構(gòu)均可用,但是含義不同:can\'t help doing sth =禁不住做某事,情不自禁地做某事;can\'t help to do sth =不能幫助做某事。前者為引申用法,一般辭書均將其作為固定搭配列出來,許多老師對此也比較強(qiáng)調(diào),從而就使同學(xué)們形成了思維定勢;而后者為help表示幫助時(shí)的本義用法,因同學(xué)們平時(shí)對此不大注意,一看到上面的試題馬上就聯(lián)想到can\'t help doing sth這一結(jié)構(gòu),從而誤選了B。

         While shopping, people sometimes can\'t help _____ into buying something they don\'t really need.

          A. to persuade B. persuading C. being persuaded D. be persuaded

          此題應(yīng)選C,句中的can\'t help意為禁不住(注意根據(jù)句意用被動(dòng)形式)。

        所謂思維定勢,指的就是人們的一種思維傾向,它是人們在長期的思維過程中所形成的一種思維條件反射。

         英語學(xué)習(xí)中的思維定勢,對于同學(xué)們有利也有弊。其利在于:它可以幫助同學(xué)們利用以前所學(xué)知識迅速聯(lián)系所接觸的語言現(xiàn)象,從而解決具體的語言實(shí)際問題;其弊在于,有時(shí)它會誤導(dǎo)同學(xué)們對于一些比較特殊的句子或語言現(xiàn)象,想當(dāng)然地套用已形成的思維定勢,從而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

         事實(shí)說明,各級各類考試的命題者常常利用考生思維定勢這一特點(diǎn),有意編擬一些比較特殊的句子或結(jié)構(gòu)來測試考生對某一知識點(diǎn)的靈活處理技巧和深層理解能力。比如:同學(xué)們都知道,像can, may, must, could, might, should等情態(tài)動(dòng)詞,其后要接動(dòng)詞原形(即不帶to的不定式),但是請看以下試題,這些情態(tài)動(dòng)詞后要用動(dòng)詞原形嗎?

          1. He ran as fast as he could _____ the bus.

         A. catch  B. to catch   C. catching  D. caught

          此題答案選A嗎?錯(cuò)了,正確答案為B。你知道為什么嗎?

         2. He ran as fast as he could _____ to catch the bus.

          A. hope B. to hope C. hoping D. hoped

          此題答案選A還是B?你若選A,錯(cuò)了;于是你就選B,同樣也錯(cuò)了。此題最佳答案是C。你覺得奇怪嗎?為什么前一句的He ran as fast as he could后接帶to不定式to catch,而后一句的He ran as fast as he could后要接現(xiàn)在分詞hoping呢?

        你想弄懂以上問題嗎?你還想做做類似的一些陷阱題嗎?請往下看。

        1.這個(gè)such...that中的that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語從句嗎

         Mr. Smith is _____ a good teacher _____ we all respect.

         A. such, that  B. such, as C. so, that D. so, as

         此題容易誤選A,一方面是因?yàn)閟uch ... that ...是同學(xué)們很熟悉的一個(gè)句式,一看就可能選中了;另一方面,將such ... that ...的意思如此以至代入句中,也完全通順,即史密斯先生是一位如此優(yōu)秀的教師,以至我們大家都尊敬他。從表面上看,以上分析很有道理,但其實(shí)錯(cuò)了。因?yàn)樵趕uch ... that ...結(jié)構(gòu)中,that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語從句,并且that在從句中不充當(dāng)句子成分,若在上句填入such ... that ...,句末的respect顯然缺少賓語(注意:respect是及物動(dòng)詞)。正確的答案應(yīng)是B,as用做關(guān)系代詞,用以引導(dǎo)定語從句,修飾其前的名詞teacher,同時(shí)as在定語從句中用做動(dòng)詞respect的賓語,句意為史密斯先生是我們大家都尊敬的一位好老師。有的同學(xué)可能還會問,假若選A,能否將其后的that視為引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞呢?不能,因?yàn)楫?dāng)先行詞受到such的修飾時(shí),其后的定語從句應(yīng)用關(guān)系代詞as來引導(dǎo),而不用that。

          順便說一句,假若在原句的respect后加上him一詞,則應(yīng)選A,即He is such a good teacher that we all respect him,他是如此好的一位老師,我們大家都尊敬他。

        2. can\'t help后一定要接動(dòng)名詞嗎

          She can\'t help _____ the house because she\'s busy making a cake.

          A. to clean  B. cleaning C. cleaned D. being cleaned

          此題容易誤選B,簡單地套用can\'t help doing sth這一結(jié)構(gòu)。其實(shí)此題應(yīng)選A,注意以下兩個(gè)結(jié)構(gòu)均可用,但是含義不同:can\'t help doing sth =禁不住做某事,情不自禁地做某事;can\'t help to do sth =不能幫助做某事。前者為引申用法,一般辭書均將其作為固定搭配列出來,許多老師對此也比較強(qiáng)調(diào),從而就使同學(xué)們形成了思維定勢;而后者為help表示幫助時(shí)的本義用法,因同學(xué)們平時(shí)對此不大注意,一看到上面的試題馬上就聯(lián)想到can\'t help doing sth這一結(jié)構(gòu),從而誤選了B。

         While shopping, people sometimes can\'t help _____ into buying something they don\'t really need.

          A. to persuade B. persuading C. being persuaded D. be persuaded

          此題應(yīng)選C,句中的can\'t help意為禁不住(注意根據(jù)句意用被動(dòng)形式)。

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