如何應(yīng)對托福聽力考試中的生詞
如何應(yīng)對托福聽力考試中的生詞現(xiàn)在有越來越多的考生選擇去美國留學(xué)，托福考試也就成了一道不得不過的坎。在托福考試中，聽力能力的重要性毋庸置疑，不僅有單科的聽力考試，更在寫作和口語當(dāng)中也占了相當(dāng)大的比重。可想而知，聽力薄弱的考生是很難在托福考試中得到高分的。可能很多考生對托福考試的整體印象是考試內(nèi)容比較專業(yè)，有大量的專有名詞，一拿到托福詞匯書就打退堂鼓。事實(shí)上對于聽力考試來說，雖然內(nèi)容的確是比較專業(yè)的，但也不意味著需要了解所有的生詞才能做題，掌握一定的技巧很多時(shí)候生詞并不一定是攔路虎。
首先考生對自己的詞匯量應(yīng)該有個(gè)基本的了解。考生可以翻看一下TPO練習(xí)的問題部分，如果連審題都有困難，那么建議先別急著考試，好好從最基礎(chǔ)的詞匯開始背誦。如果問題理解都非常順利，那么可以做幾道題目感受一下聽的部分。分析認(rèn)為，生詞在文中出現(xiàn)主要有這么幾種解決方法：
1. 專有名詞
在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對考試沒有多大影響。只要考生能夠意識到在說的是某個(gè)人或者某個(gè)地點(diǎn)就行，筆記中的體現(xiàn)可以以大寫首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會(huì)出現(xiàn)，考生只需混個(gè)眼熟，之后在做題時(shí)能認(rèn)出來就行。
2. 話題類單詞，術(shù)語
托福考試的lecture話題非常廣泛，雖然官方指南給出了藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)四大類話題，但事實(shí)上這四個(gè)話題已經(jīng)能囊括任何專業(yè)知識點(diǎn)了，知識面再廣的學(xué)生也不可能面面俱到。當(dāng)lecture中出現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語，甚至當(dāng)這個(gè)術(shù)語就是考題的中心話題怎么辦？既然是術(shù)語，文中當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)對術(shù)語的解釋，所以考試只需淡定地等待解釋出現(xiàn)即可。常見的說法有：
the definition of is
can be defined as
, that/which is
is/are .
例如：Whatis spectroscopy? Well, the simplestdefinition I can give you is that spectroscopy is the study of the interaction between matter and light.
Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light, and specificallyfor us, the light from stars.
這兩句話出自不同話題的兩篇文章，但都和spectroscopy（光譜學(xué)）這個(gè)話題相關(guān)，并做了定義。前句相對簡單通俗，后句幾乎是用本詞介紹了自己，所以不容易理解，但也能知道這個(gè)概念是和光相關(guān)的，對做題也能產(chǎn)生輔助的理解作用，至少保證大方向不偏。
3. 解釋性語句
為了能幫助考生理解，對于非術(shù)語性的一些詞和語句，聽力原文中也往往存在這樣那樣的解釋。即便單詞本身不理解，也可以根據(jù)這些解釋來了解基本含義。常見的表達(dá)方式有：
(by that) Imean..
that /which is
you know
in other words
例如：suddenly it stops and preens, youknow, it takes a few moments to straighten its feathers
后半句中straightenits feather即preen的解釋，因此preen可解釋為整理，梳理。
4. 同義詞，近義詞
這種方式是文中最容易出現(xiàn)的，在相對較陌生的單詞后面緊跟一個(gè)或多個(gè)同義詞。但對于考生來說，出現(xiàn)生詞很容易造成恐慌，在慌亂中同義詞就過去了，根本無暇顧及。專家提醒廣大考生，考試不僅考實(shí)力，更是對心態(tài)的考驗(yàn)，好的心態(tài)往往能起到很大的作用。
例如：many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids, that is, a mixture of styles that wouldnt exactly fitinto any of todays categories.
該句中非常明確指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。
got two conflicting drives twocompeting urges
有沖突的動(dòng)機(jī)和相互競爭的主張兩者理解其一即可。
5. 邏輯推測
不少考生做聽力時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問題，即無法做到對文章的整體理解，常常把句子、段落割裂開來聽，不管語句之間意義的聯(lián)系。有時(shí)順著一個(gè)句子的邏輯方向去想，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。
inside there is aseed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.（聽到這里如果思考一下為什么種子要吸水，不難想到是為了發(fā)芽） Youknow, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate. 如果在聽前半句時(shí)想到了發(fā)芽，按照邏輯后半句所說的如果種子無法破殼，那么也就無法發(fā)芽了。germinate也就是發(fā)芽的意思。
These paintingswere made deep inside a dark cave, where no natural light can penetrate. 在又黑又深的山洞里，自然光當(dāng)然是無法照射到了，所以penetrate是穿透的意思。
可能有的考生會(huì)覺得，遇到生詞時(shí)在短暫的時(shí)間內(nèi)根本無法思考那么多解決方法。這些方法不應(yīng)該是一邊聽一邊提醒自己要注意使用，而是養(yǎng)成習(xí)慣，變成自己的潛意識，不自覺地使用。考生可以在做精聽練習(xí)遇到生詞的時(shí)候先思考一下，這些生詞是否可以利用原文弄清含義，多感受文章的表達(dá)方式。
如何應(yīng)對托福聽力考試中的生詞現(xiàn)在有越來越多的考生選擇去美國留學(xué)，托福考試也就成了一道不得不過的坎。在托福考試中，聽力能力的重要性毋庸置疑，不僅有單科的聽力考試，更在寫作和口語當(dāng)中也占了相當(dāng)大的比重。可想而知，聽力薄弱的考生是很難在托福考試中得到高分的。可能很多考生對托福考試的整體印象是考試內(nèi)容比較專業(yè)，有大量的專有名詞，一拿到托福詞匯書就打退堂鼓。事實(shí)上對于聽力考試來說，雖然內(nèi)容的確是比較專業(yè)的，但也不意味著需要了解所有的生詞才能做題，掌握一定的技巧很多時(shí)候生詞并不一定是攔路虎。
首先考生對自己的詞匯量應(yīng)該有個(gè)基本的了解。考生可以翻看一下TPO練習(xí)的問題部分，如果連審題都有困難，那么建議先別急著考試，好好從最基礎(chǔ)的詞匯開始背誦。如果問題理解都非常順利，那么可以做幾道題目感受一下聽的部分。分析認(rèn)為，生詞在文中出現(xiàn)主要有這么幾種解決方法：
1. 專有名詞
在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對考試沒有多大影響。只要考生能夠意識到在說的是某個(gè)人或者某個(gè)地點(diǎn)就行，筆記中的體現(xiàn)可以以大寫首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會(huì)出現(xiàn)，考生只需混個(gè)眼熟，之后在做題時(shí)能認(rèn)出來就行。
2. 話題類單詞，術(shù)語
托福考試的lecture話題非常廣泛，雖然官方指南給出了藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)四大類話題，但事實(shí)上這四個(gè)話題已經(jīng)能囊括任何專業(yè)知識點(diǎn)了，知識面再廣的學(xué)生也不可能面面俱到。當(dāng)lecture中出現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語，甚至當(dāng)這個(gè)術(shù)語就是考題的中心話題怎么辦？既然是術(shù)語，文中當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)對術(shù)語的解釋，所以考試只需淡定地等待解釋出現(xiàn)即可。常見的說法有：
the definition of is
can be defined as
, that/which is
is/are .
例如：Whatis spectroscopy? Well, the simplestdefinition I can give you is that spectroscopy is the study of the interaction between matter and light.
Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light, and specificallyfor us, the light from stars.
這兩句話出自不同話題的兩篇文章，但都和spectroscopy（光譜學(xué)）這個(gè)話題相關(guān)，并做了定義。前句相對簡單通俗，后句幾乎是用本詞介紹了自己，所以不容易理解，但也能知道這個(gè)概念是和光相關(guān)的，對做題也能產(chǎn)生輔助的理解作用，至少保證大方向不偏。
3. 解釋性語句
為了能幫助考生理解，對于非術(shù)語性的一些詞和語句，聽力原文中也往往存在這樣那樣的解釋。即便單詞本身不理解，也可以根據(jù)這些解釋來了解基本含義。常見的表達(dá)方式有：
(by that) Imean..
that /which is
you know
in other words
例如：suddenly it stops and preens, youknow, it takes a few moments to straighten its feathers
后半句中straightenits feather即preen的解釋，因此preen可解釋為整理，梳理。
4. 同義詞，近義詞
這種方式是文中最容易出現(xiàn)的，在相對較陌生的單詞后面緊跟一個(gè)或多個(gè)同義詞。但對于考生來說，出現(xiàn)生詞很容易造成恐慌，在慌亂中同義詞就過去了，根本無暇顧及。專家提醒廣大考生，考試不僅考實(shí)力，更是對心態(tài)的考驗(yàn)，好的心態(tài)往往能起到很大的作用。
例如：many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids, that is, a mixture of styles that wouldnt exactly fitinto any of todays categories.
該句中非常明確指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。
got two conflicting drives twocompeting urges
有沖突的動(dòng)機(jī)和相互競爭的主張兩者理解其一即可。
5. 邏輯推測
不少考生做聽力時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問題，即無法做到對文章的整體理解，常常把句子、段落割裂開來聽，不管語句之間意義的聯(lián)系。有時(shí)順著一個(gè)句子的邏輯方向去想，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。
inside there is aseed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.（聽到這里如果思考一下為什么種子要吸水，不難想到是為了發(fā)芽） Youknow, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate. 如果在聽前半句時(shí)想到了發(fā)芽，按照邏輯后半句所說的如果種子無法破殼，那么也就無法發(fā)芽了。germinate也就是發(fā)芽的意思。
These paintingswere made deep inside a dark cave, where no natural light can penetrate. 在又黑又深的山洞里，自然光當(dāng)然是無法照射到了，所以penetrate是穿透的意思。
可能有的考生會(huì)覺得，遇到生詞時(shí)在短暫的時(shí)間內(nèi)根本無法思考那么多解決方法。這些方法不應(yīng)該是一邊聽一邊提醒自己要注意使用，而是養(yǎng)成習(xí)慣，變成自己的潛意識，不自覺地使用。考生可以在做精聽練習(xí)遇到生詞的時(shí)候先思考一下，這些生詞是否可以利用原文弄清含義，多感受文章的表達(dá)方式。
