高考英語語法知識點歸納總結(jié)：名詞性從句

　　Unit 2 This is my sister period 2

　　學(xué)習(xí)目標 一.知識目標：1.詞匯：they，well， have，day，have a good，bye。

　　2．句型：This is my sister.Who’s she?_She is her mother…

　　二.技能目標：加強對目標語言的聽、說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說技能。

　　三.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生會介紹他人，辨認人物。

　　學(xué)習(xí)重點 :熟練運用介紹人的句型: This/that is以及 These/those are和詢問人的句型 Is this/ that┅

　　學(xué)習(xí)策略

　　教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記

　　【教師寄語】：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。

　　【自主學(xué)習(xí)方案】：

　　I、預(yù)習(xí)課本P8新單詞并識記，完成下面的漢譯英

　　1、他們________ 2、好吧__________3、經(jīng)受，經(jīng)歷_________

　　4、一天，一日_____

　　5、過得愉快_________＿＿

　　6、再見___________

　　II、認真預(yù)習(xí)2a,2b,2c和2d,用is和are 填空

　　This___ my sister.

　　That____ his brother.

　　She_____ his aunt.

　　He_____ my uncle .

　　These____ her parents.

　　Those____ her friends.

　　【課堂導(dǎo)學(xué)方案】：

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 情景導(dǎo)入

　　T:There are seven people in my family.please look at this picture.this is my father,this is my mother….how many people are there in your family? Can you introduce them to us?

　　環(huán)節(jié)說明：通過此環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又練習(xí)了學(xué)生的口語。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成教材2a-2c任務(wù)。

　　1、聽2a錄音，圈出所聽到的單詞，個別展示答案，一起大聲朗讀。

　　2、認真聽錄音并根據(jù)要求完成2b，小組內(nèi)核對答案，教師展示答案。

　　3. 介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念.

　　This is my f______, and this is my m______. They are my p_____.

　　把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式.

　　mother —_______ father—______ brother—______ sister—______

　　friend—________ grandfather—_________grandmother—_________

　　總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:______________________________________

　　不規(guī)則變化this—__________ that—_________ is—__________

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2d.

　　1.大聲朗讀2d中的對話，讀數(shù)后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話

　　小組內(nèi)進行對話練習(xí)，并進行組與組之間的比賽，教師點評。

　　2仿照2d對話，介紹你周圍的同學(xué)。

　　【合作交流】

　　1.Group work: 分析總結(jié)this is和that’s的用法，并練習(xí)造句。

　　Notes:________________________________________________

　　II、（1）連詞成句

　　1. my , this, mother, is (.)____________________

　　2. your, that ,sister , is (?)_____________________

　　3. is ,your ,ZhangMing ,brother (?)_____________________

　　4. is ,she ,his ,aunt (?)______________________

　　【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是

　　_____________________________________________________

　　感到自己有待加強的是__________________________________?

　　Unit 2 This is my sister period 2

　　學(xué)習(xí)目標 一.知識目標：1.詞匯：they，well， have，day，have a good，bye。

　　2．句型：This is my sister.Who’s she?_She is her mother…

　　二.技能目標：加強對目標語言的聽、說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說技能。

　　三.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生會介紹他人，辨認人物。

　　學(xué)習(xí)重點 :熟練運用介紹人的句型: This/that is以及 These/those are和詢問人的句型 Is this/ that┅

　　學(xué)習(xí)策略

　　教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記

　　【教師寄語】：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。

　　【自主學(xué)習(xí)方案】：

　　I、預(yù)習(xí)課本P8新單詞并識記，完成下面的漢譯英

　　1、他們________ 2、好吧__________3、經(jīng)受，經(jīng)歷_________

　　4、一天，一日_____

　　5、過得愉快_________＿＿

　　6、再見___________

　　II、認真預(yù)習(xí)2a,2b,2c和2d,用is和are 填空

　　This___ my sister.

　　That____ his brother.

　　She_____ his aunt.

　　He_____ my uncle .

　　These____ her parents.

　　Those____ her friends.

　　【課堂導(dǎo)學(xué)方案】：

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 情景導(dǎo)入

　　T:There are seven people in my family.please look at this picture.this is my father,this is my mother….how many people are there in your family? Can you introduce them to us?

　　環(huán)節(jié)說明：通過此環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又練習(xí)了學(xué)生的口語。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成教材2a-2c任務(wù)。

　　1、聽2a錄音，圈出所聽到的單詞，個別展示答案，一起大聲朗讀。

　　2、認真聽錄音并根據(jù)要求完成2b，小組內(nèi)核對答案，教師展示答案。

　　3. 介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念.

　　This is my f______, and this is my m______. They are my p_____.

　　把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式.

　　mother —_______ father—______ brother—______ sister—______

　　friend—________ grandfather—_________grandmother—_________

　　總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:______________________________________

　　不規(guī)則變化this—__________ that—_________ is—__________

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2d.

　　1.大聲朗讀2d中的對話，讀數(shù)后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話

　　小組內(nèi)進行對話練習(xí)，并進行組與組之間的比賽，教師點評。

　　2仿照2d對話，介紹你周圍的同學(xué)。

　　【合作交流】

　　1.Group work: 分析總結(jié)this is和that’s的用法，并練習(xí)造句。

　　Notes:________________________________________________

　　II、（1）連詞成句

　　1. my , this, mother, is (.)____________________

　　2. your, that ,sister , is (?)_____________________

　　3. is ,your ,ZhangMing ,brother (?)_____________________

　　4. is ,she ,his ,aunt (?)______________________

　　【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是

　　_____________________________________________________

　　感到自己有待加強的是__________________________________?