高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)精品課件（廣東專用）第5模塊 基礎(chǔ)寫(xiě)作 專題1　記敘文型基礎(chǔ)寫(xiě)作

　　　典例導(dǎo)練 專題一 │典例導(dǎo)練 【2011·湖北卷改編】請(qǐng)根據(jù)以下提示，結(jié)合你校園生活中的一個(gè)事例，就“與人合作”這一話題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。 Working in groups at school is an opportunity to learn more about teamwork.Teamwork shows us how other people’s roles fit the purpose of the group, and it teaches us to be patient and how to respond to different people. 【寫(xiě)作要求】 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。 專題一 │典例導(dǎo)練 One possible version： Years of school life has taught me a lot of things, of which teamwork is the most important for me. In fact, I didn’t realize its importance until I was chosen monitor of my class in my senior middle school.At first, I did most of the duties myself while other students cared little about class activities.As a result, I was tired out and depressed so I turned to my teacher, who advised me to cooperate with others. It is working in teams instead of on my own that has freed me of trouble and made my work more efficient. 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) 　新題預(yù)測(cè) 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) 【寫(xiě)作要求】 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。

　　One possible version： Yesterday my classmates and I went to West Mountain and had a picnic. All of us set off at seven o’clock from our school gate and rode to the foot of the mountain.After an hour’s climbing, we reached the top of the mountain and enjoyed the beautiful scenery.Running, singing, dancing, playing chess and taking photos, we had a wonderful time there. After the picnic lunch at three o’clock, we felt very tired, so we went down the mountain and came home. 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) (二) 請(qǐng)根據(jù)以下說(shuō)明，使用5個(gè)規(guī)范的英語(yǔ)句子描述所給的全部?jī)?nèi)容。 【寫(xiě)作內(nèi)容】 假如你叫孫軍，是某市一所中學(xué)的學(xué)生。老師要求同學(xué)們寫(xiě)一篇英文短文，反映學(xué)校門前交通擁擠的現(xiàn)象，短文須包括以下要點(diǎn)： 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) 【寫(xiě)作要求】 必須使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) One possible version： Beside_my_school_there_is_a_primary_school_and_the_gates_of_the_two_schools_both_face_the_main_road.In_rush_hours,_there_are_so_many_cars,_buses_and_bikes_on_the_main_road_that_the_students_have_to_cross_it_to_school.Crowds_of_people_often_thread_their_way_through_the_moving_cars_and_buses.What’s_worse,_some_pupils_are_too_young_to_go_to_school_by_themselves,_so_many_parents_have_to_go_along_with_them_to_make_sure_that_their_children_are_safe.I_think_the_government_should_build_an_overpass_over_the_road_so_that_we_can_pass_through_it_safely;_otherwise_accidents_are_sure_to_happen_from_time_to_time. 專題一　記敘文型基礎(chǔ)寫(xiě)作 專題二　應(yīng)用文型基礎(chǔ)寫(xiě)作 專題三　說(shuō)明文型基礎(chǔ)寫(xiě)作 專題四　議論文型基礎(chǔ)寫(xiě)作 第五模塊　基礎(chǔ)寫(xiě)作 第五模塊

　　基礎(chǔ)寫(xiě)作

　　考綱解讀 第五模塊 │考綱解讀　

　　廣東省高考英語(yǔ)寫(xiě)作分為兩部分，一是基礎(chǔ)寫(xiě)作，即我們常說(shuō)的控制性寫(xiě)作；二是讀寫(xiě)任務(wù)寫(xiě)作，屬發(fā)散性寫(xiě)作。綜觀近年來(lái)的高考英語(yǔ)寫(xiě)作，測(cè)試的內(nèi)容正在從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變，寫(xiě)作文體日趨多元化，命題更具開(kāi)放性，也就是說(shuō)對(duì)考生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的要求也在逐年提高。基礎(chǔ)寫(xiě)作題目的目的是檢測(cè)考生最基礎(chǔ)的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，如用詞的合理性、結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、語(yǔ)法運(yùn)用的正確性、信息內(nèi)容的完整性、句子之間的連貫性等。 第五模塊 │考綱解讀　

　　基礎(chǔ)寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.信息內(nèi)容的完整性(Completeness)；2.信息內(nèi)容的連貫性(Coherence)；3.句子結(jié)構(gòu)的正確性(Correctness)；4.句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性(Variety)。 考生要了解復(fù)雜句的概念、學(xué)會(huì)使用復(fù)雜句來(lái)表達(dá)信息要點(diǎn)，盡量避免一些受漢語(yǔ)思維影響而犯的書(shū)面表達(dá)錯(cuò)誤。總之，考生必須具備用英語(yǔ)熟練地表達(dá)自己所在的生活環(huán)境的能力。

　　命題分析 第五模塊 │命題分析　

　　1．基礎(chǔ)寫(xiě)作題材貼近考生的學(xué)習(xí)和生活。歷年來(lái)高考作文題的題材都非常貼近考生的學(xué)習(xí)生活，如：校園活動(dòng)、校外見(jiàn)聞、交友、旅游以及與考生有關(guān)的話題討論等。可以預(yù)料2024年高考寫(xiě)作題的題材還會(huì)在這些范圍之內(nèi)，并為考生所熟悉。

　　2．寫(xiě)作的體裁主要是記敘文和應(yīng)用文。命題形式多為看圖寫(xiě)故事，看圖表說(shuō)明、根據(jù)表格信息寫(xiě)一篇通訊報(bào)道，寫(xiě)一封短信或一份通知等。

　　3．以下是廣東省近3年高考基礎(chǔ)寫(xiě)作題的對(duì)照表： 第五模塊 │命題分析

　　應(yīng)試點(diǎn)睛 第五模塊 │應(yīng)試點(diǎn)睛 基礎(chǔ)寫(xiě)作主要考查考生對(duì)英語(yǔ)基本句型的運(yùn)用、綜合知識(shí)的運(yùn)用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的安排及基本表述的能力。此題型基本不要求考生對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮，只需將所給信息完整、準(zhǔn)確、連貫地寫(xiě)出就可以了。實(shí)際上就是翻譯和連詞成句、擴(kuò)句成文的形式。基礎(chǔ)寫(xiě)作簡(jiǎn)單分為以下幾步： 1．仔細(xì)審讀寫(xiě)作要求和寫(xiě)作內(nèi)容信息； 2．確定標(biāo)題(如果題中要求寫(xiě)標(biāo)題就確定標(biāo)題，若題中沒(méi)做要求則可以不寫(xiě))； 3．寫(xiě)出要點(diǎn)(如文中涉及的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句型)； 第五模塊 │應(yīng)試點(diǎn)睛 4．列提綱(列提綱的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)謀篇布局，把內(nèi)容要點(diǎn)按恰當(dāng)合理的順序排列，使文章條理通順的過(guò)程)； 5．寫(xiě)草稿并對(duì)其修改潤(rùn)色； 6．復(fù)查(復(fù)查的項(xiàng)目包括：格式是否正確，內(nèi)容是否完整，表達(dá)是否準(zhǔn)確，行文是否連貫等)，并使用合適的方法將5個(gè)句子銜接成連貫的文章。 　題型探究

　　第五模塊 │ 題型探究

　　探究點(diǎn)一　難句的表達(dá) 下面我們來(lái)談?wù)撘幌禄A(chǔ)寫(xiě)作的解題方法。基礎(chǔ)寫(xiě)作的難點(diǎn)是難句的表達(dá)。每一道題目的中文內(nèi)容都有一些與英文表達(dá)稍有差異甚至大相徑庭的表達(dá)形式。 【舉例說(shuō)明】假設(shè)你是李華， 請(qǐng)根據(jù)你校美化校園的規(guī)劃， 用英語(yǔ)給你在美國(guó)的筆友Peter寫(xiě)一封信， 介紹該規(guī)劃。信的主要內(nèi)容如下： 第五模塊 │ 題型探究

　　第五模塊 │ 題型探究

　　【寫(xiě)作要求】 1．應(yīng)包含所給出的全部信息， 開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，但不計(jì)入總句數(shù)； 2．必須使用5個(gè)句子組成連貫的短文。 Dear Peter， I would like to tell you that our school has worked out a new program.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. Welcome to our school if you have any chance. Yours， Li Hua 第五模塊 │ 題型探究

　　【學(xué)生樣本】 Dear Peter， I would like to tell you that our school has worked out a new program.①In order to make our school beautiful and clean the air, we plan to have more trees in our school now.②In order to get good places to study and live, we have many plans.③First, we plan to build a botanical garden and let students visit and use.④Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.⑤At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers. Welcome to our school if you have any chance. Yours， Li Hua 第五模塊 │ 題型探究

　　【評(píng)論點(diǎn)撥】 我們來(lái)看看學(xué)生的樣本有什么地方可以改進(jìn)： 第①句：“In order to make our school beautiful and clean the air ”比較生硬， to make our school beautiful應(yīng)該改為to make our school more beautiful；“we plan to have more trees in our school now”中的have改為plant會(huì)好些。 第②句：沒(méi)有涉及表格內(nèi)的內(nèi)容， 是個(gè)廢句， 而且還霸占了后面的信息的位置。 第③句：“First, we plan to build a botanical garden_and_let_students_visit_and_use.”中的畫(huà)線部分沒(méi)有表達(dá)出“供同學(xué)們參觀、實(shí)踐”的意思。 第五模塊 │ 題型探究

　　第④句：“Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.”中應(yīng)刪掉up, study后應(yīng)該加上in。不過(guò)改為“Second, we plan to build a small garden in which we can take a rest and do some reading.”會(huì)好些。 第⑤句：“At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.”中的effect應(yīng)該改為encourage。 另外，這篇文章的主語(yǔ)全部都是we, 雖然可以最大限度地減少英語(yǔ)表達(dá)方面的錯(cuò)誤， 但是比較單調(diào)， 可能影響高分。不過(guò)， 我們只要變換句式， 例如改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等， 就可以達(dá)到很好的效果。 第五模塊 │ 題型探究

　　【參考范文】 Dear Peter， I would like to tell you that our school has worked out a new program.The purposes of the program are to make our school more beautiful, to make the air cleaner and fresher, and to turn our school into a better place for us to study and live in.According to the program, we will plant different kinds of trees, flowers and grass in and around our school.A botanical garden will_be_built_for us to visit and practice in.Besides, we are to build a small garden in which we can do some reading and take a rest.What’s more,

　　第五模塊 │ 題型探究

　　some_statues_of_famous_people_will_be_set_up to encourage us to work harder.

　　Welcome to our school if you have any chance. Yours， Li Hua 【注】 由于主語(yǔ)靈活變動(dòng)， 使文章讀起來(lái)擺脫了呆板， 行文有了生氣。 第五模塊 │ 題型探究

　　探究點(diǎn)二　句子的質(zhì)量 我們經(jīng)常說(shuō)某個(gè)句子地道， 就是因?yàn)檫@個(gè)句子體現(xiàn)了英語(yǔ)民族的思維方式。在基礎(chǔ)寫(xiě)作中，要經(jīng)常使用這種地道的句子。 【舉例說(shuō)明】 比較以下句子： 1．Clinton had wanted to collect a heavy tax on the middle class. 修改后：A heavy tax on the middle class was Clinton’s idea. 第五模塊 │ 題型探究

　　2．The people who listen to the radio have a habit of getting up early, but those who watch TV usually go to bed late. 修改后：Radio listeners are early birds, but TV viewers are usually night owls. 3．After the American farmers used the industrial methods into agriculture, they made great progress in agriculture. 修改后： The use of industrial methods was the reason for America’s great progress in agriculture. 第五模塊 │ 題型探究

　　【評(píng)論點(diǎn)撥】 第1句首先呈現(xiàn)信息的焦點(diǎn)“向中產(chǎn)階級(jí)征收重稅”， 然后才說(shuō)“這是克林頓想干的事情”。句子的was就是“曾經(jīng)”的意思。 第2句運(yùn)用構(gòu)詞法與修辭手法。the people who listen to the radio被復(fù)合詞radio listeners所代替， those who watch TV被復(fù)合詞TV viewers所代替， 干脆利落。have a habit of getting up early讀起來(lái)有點(diǎn)呆板， 使用修辭手法把早起的人比喻為early birds, 又把晚睡的人比喻為night owls, 這樣讀起來(lái)就會(huì)饒有趣味。

　　第五模塊 │ 題型探究

　　第3句運(yùn)用名詞化的技術(shù)。所謂名詞化， 就是把英文的動(dòng)詞改為名詞， 通過(guò)其他詞來(lái)指示名詞之間的關(guān)系。the American farmers used the industrial methods into agriculture...是一個(gè)句子， 修改后變?yōu)槊~短語(yǔ) the use of industrial methods。句子they made great progress in agriculture變?yōu)槊~短語(yǔ)America’s great progress in agriculture。前一個(gè)名詞短語(yǔ)是原因， 后一個(gè)名詞短語(yǔ)是結(jié)果， 中間用名詞reason就說(shuō)明了兩個(gè)名詞短語(yǔ)之間的關(guān)系。 第五模塊 │ 題型探究

　　探究點(diǎn)三　 “超量信息”型 廣東高考英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作的特點(diǎn)之一是：信息要經(jīng)過(guò)處理才能夠?qū)懗晌恼隆Ｌ幚淼姆绞接袃煞N：第一種比較簡(jiǎn)單， 我們稱為“非信息選擇”型， 考生只需要把題目要求的全部信息表達(dá)出來(lái)就可以了。第二種是“超量信息”型， 考生必須要進(jìn)行“選擇性寫(xiě)作”， 不需要也不能夠把題目全部信息表達(dá)出來(lái)，這種的難度較大。“超量信息”型基礎(chǔ)寫(xiě)作的最大特征是題目含有不需要的信息， 這種信息必須予以摒棄。如果含有這種不需要的信息， 其結(jié)果是“該寫(xiě)的沒(méi)寫(xiě)， 不該寫(xiě)的寫(xiě)了”， 分?jǐn)?shù)就會(huì)很低。 第五模塊 │ 題型探究

　　【舉例說(shuō)明】 請(qǐng)根據(jù)以下你在研究性學(xué)習(xí)中搜集到的小明學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作的方法和心得， 挑選相關(guān)信息，寫(xiě)一篇文章作為演講稿。 【寫(xiě)作內(nèi)容】 小明說(shuō)， 要背誦范文， 這樣可以運(yùn)用英語(yǔ)思維進(jìn)行模仿性寫(xiě)作；要多閱讀英文文章， 這樣可以吸收語(yǔ)言材料；要聽(tīng)英文廣播， 這樣可以提高聽(tīng)力水平；要學(xué)習(xí)語(yǔ)法， 這樣可以正確表達(dá)；要多寫(xiě)日記， 這樣可以在練中學(xué)；要多練習(xí)口語(yǔ)， 這樣可以提高口頭技能；要參考別人的作文， 這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。 【寫(xiě)作要求】 1．必須緊扣題目《怎樣學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作》； 2．必須使用5個(gè)規(guī)范的英語(yǔ)句子， 組織成連貫的短文； 3．開(kāi)頭、結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好， 不計(jì)入總句數(shù)。 第五模塊 │ 題型探究

　　【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確， 信息內(nèi)容完整， 篇章結(jié)構(gòu)連貫。 Ladies and gentlemen,

　　Now I would like to tell you how I learn English writing.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ That’s all.Thank you. 第五模塊 │ 題型探究

　　【評(píng)論點(diǎn)撥】 1．信息的篩選 根據(jù)題目要求， “怎樣學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作”只涉及與寫(xiě)作有關(guān)的材料， 這是一個(gè)非常重要的要求， 言下之意就是說(shuō)， “聽(tīng)英文廣播”與“練習(xí)口語(yǔ)”不屬于學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作的方法。那么， 有效的信息只有5個(gè)， 分別是：背誦范文、多閱讀英文文章、學(xué)習(xí)語(yǔ)法、多寫(xiě)日記和參考別人的作文， 另外加上這些做法的目的。 第五模塊 │ 題型探究

　　2．信息的組合 根據(jù)題目的提示， 現(xiàn)在用表格把內(nèi)容排列如下， 當(dāng)然次序可以調(diào)整：

　　經(jīng)過(guò)信息的篩選和重新組合， 文章就比較通順了。 第五模塊 │ 題型探究

　　【學(xué)生樣本】 Ladies and gentlemen， Now I would like to tell you how I learn English writing.Firstly, I will recite the model articles so that I can imitate writing ①by English thoughts. Secondly, I will read more English ②article to absorb more language material. Thirdly, I will learn grammar to express in the right way. What’s more, in order to ③learn by doing, I will write some ②diary. In addition, I will refer to others’ articles so that I can ①gain the advantages to mend my disadvantages. That’s all.Thank you. 第五模塊 │ 題型探究

　　第五模塊 │ 題型探究

　　【參考范文】 Ladies and gentlemen,

　　Now I would like to tell you how I learn English writing. I often recite good English articles, which helps me think in English when I imitate English writing.I also read English articles widely to take in as many language materials as possible.Besides, in order to express correctly, I think it is important to learn some grammar.I keep a diary every day so that I can learn by writing.Also I often refer to others’ articles to know what I need and what I can learn from others. That’s all.Thank you. 專題一　記敘文型基礎(chǔ)寫(xiě)作　

　　專題一　記敘文型基礎(chǔ)寫(xiě)作

　　　專題導(dǎo)讀 專題一 │專題導(dǎo)讀 記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體，包括記人記事方面的故事、日記、游記、資訊、通訊等。記敘文通常要將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果六個(gè)要素交代清楚。通常使用第一人稱或第三人稱來(lái)寫(xiě)，第一人稱主要是用于寫(xiě)自傳或本人的經(jīng)歷，第三人稱是用于寫(xiě)他人的經(jīng)歷或事跡。寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1．注意不要漏掉信息點(diǎn)，但也不要為了生動(dòng)而隨意添加信息。 　 專題一 │專題導(dǎo)讀 2．信息點(diǎn)的表述不一定完全按照題目所給的順序，可能要適當(dāng)重組。要特別注意故事發(fā)展的線索和時(shí)間順序等。 3．記敘文寫(xiě)作的時(shí)態(tài)多數(shù)是用一般過(guò)去時(shí)，但也要注意靈活運(yùn)用其他時(shí)態(tài)。 4．高考中記敘文的話題通常是與中學(xué)生的生活閱歷有關(guān)，如校園生活、旅游、交通、交友等，平時(shí)要注意積累這些方面的詞匯和短語(yǔ)。

　　　典例導(dǎo)練 專題一 │典例導(dǎo)練 【2011·湖北卷改編】請(qǐng)根據(jù)以下提示，結(jié)合你校園生活中的一個(gè)事例，就“與人合作”這一話題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。 Working in groups at school is an opportunity to learn more about teamwork.Teamwork shows us how other people’s roles fit the purpose of the group, and it teaches us to be patient and how to respond to different people. 【寫(xiě)作要求】 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。 專題一 │典例導(dǎo)練 One possible version： Years of school life has taught me a lot of things, of which teamwork is the most important for me. In fact, I didn’t realize its importance until I was chosen monitor of my class in my senior middle school.At first, I did most of the duties myself while other students cared little about class activities.As a result, I was tired out and depressed so I turned to my teacher, who advised me to cooperate with others. It is working in teams instead of on my own that has freed me of trouble and made my work more efficient. 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) 　新題預(yù)測(cè) 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) 【寫(xiě)作要求】 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。

　　One possible version： Yesterday my classmates and I went to West Mountain and had a picnic. All of us set off at seven o’clock from our school gate and rode to the foot of the mountain.After an hour’s climbing, we reached the top of the mountain and enjoyed the beautiful scenery.Running, singing, dancing, playing chess and taking photos, we had a wonderful time there. After the picnic lunch at three o’clock, we felt very tired, so we went down the mountain and came home. 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) (二) 請(qǐng)根據(jù)以下說(shuō)明，使用5個(gè)規(guī)范的英語(yǔ)句子描述所給的全部?jī)?nèi)容。 【寫(xiě)作內(nèi)容】 假如你叫孫軍，是某市一所中學(xué)的學(xué)生。老師要求同學(xué)們寫(xiě)一篇英文短文，反映學(xué)校門前交通擁擠的現(xiàn)象，短文須包括以下要點(diǎn)： 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) 【寫(xiě)作要求】 必須使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。 專題一 │ 新題預(yù)測(cè) One possible version： Beside_my_school_there_is_a_primary_school_and_the_gates_of_the_two_schools_both_face_the_main_road.In_rush_hours,_there_are_so_many_cars,_buses_and_bikes_on_the_main_road_that_the_students_have_to_cross_it_to_school.Crowds_of_people_often_thread_their_way_through_the_moving_cars_and_buses.What’s_worse,_some_pupils_are_too_young_to_go_to_school_by_themselves,_so_many_parents_have_to_go_along_with_them_to_make_sure_that_their_children_are_safe.I_think_the_government_should_build_an_overpass_over_the_road_so_that_we_can_pass_through_it_safely;_otherwise_accidents_are_sure_to_happen_from_time_to_time. 專題一　記敘文型基礎(chǔ)寫(xiě)作 專題二　應(yīng)用文型基礎(chǔ)寫(xiě)作 專題三　說(shuō)明文型基礎(chǔ)寫(xiě)作 專題四　議論文型基礎(chǔ)寫(xiě)作 第五模塊　基礎(chǔ)寫(xiě)作 第五模塊

　　基礎(chǔ)寫(xiě)作

　　考綱解讀 第五模塊 │考綱解讀　

　　廣東省高考英語(yǔ)寫(xiě)作分為兩部分，一是基礎(chǔ)寫(xiě)作，即我們常說(shuō)的控制性寫(xiě)作；二是讀寫(xiě)任務(wù)寫(xiě)作，屬發(fā)散性寫(xiě)作。綜觀近年來(lái)的高考英語(yǔ)寫(xiě)作，測(cè)試的內(nèi)容正在從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變，寫(xiě)作文體日趨多元化，命題更具開(kāi)放性，也就是說(shuō)對(duì)考生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的要求也在逐年提高。基礎(chǔ)寫(xiě)作題目的目的是檢測(cè)考生最基礎(chǔ)的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，如用詞的合理性、結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、語(yǔ)法運(yùn)用的正確性、信息內(nèi)容的完整性、句子之間的連貫性等。 第五模塊 │考綱解讀　

　　基礎(chǔ)寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.信息內(nèi)容的完整性(Completeness)；2.信息內(nèi)容的連貫性(Coherence)；3.句子結(jié)構(gòu)的正確性(Correctness)；4.句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性(Variety)。 考生要了解復(fù)雜句的概念、學(xué)會(huì)使用復(fù)雜句來(lái)表達(dá)信息要點(diǎn)，盡量避免一些受漢語(yǔ)思維影響而犯的書(shū)面表達(dá)錯(cuò)誤。總之，考生必須具備用英語(yǔ)熟練地表達(dá)自己所在的生活環(huán)境的能力。

　　命題分析 第五模塊 │命題分析　

　　1．基礎(chǔ)寫(xiě)作題材貼近考生的學(xué)習(xí)和生活。歷年來(lái)高考作文題的題材都非常貼近考生的學(xué)習(xí)生活，如：校園活動(dòng)、校外見(jiàn)聞、交友、旅游以及與考生有關(guān)的話題討論等。可以預(yù)料2024年高考寫(xiě)作題的題材還會(huì)在這些范圍之內(nèi)，并為考生所熟悉。

　　2．寫(xiě)作的體裁主要是記敘文和應(yīng)用文。命題形式多為看圖寫(xiě)故事，看圖表說(shuō)明、根據(jù)表格信息寫(xiě)一篇通訊報(bào)道，寫(xiě)一封短信或一份通知等。

　　3．以下是廣東省近3年高考基礎(chǔ)寫(xiě)作題的對(duì)照表： 第五模塊 │命題分析

　　應(yīng)試點(diǎn)睛 第五模塊 │應(yīng)試點(diǎn)睛 基礎(chǔ)寫(xiě)作主要考查考生對(duì)英語(yǔ)基本句型的運(yùn)用、綜合知識(shí)的運(yùn)用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的安排及基本表述的能力。此題型基本不要求考生對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮，只需將所給信息完整、準(zhǔn)確、連貫地寫(xiě)出就可以了。實(shí)際上就是翻譯和連詞成句、擴(kuò)句成文的形式。基礎(chǔ)寫(xiě)作簡(jiǎn)單分為以下幾步： 1．仔細(xì)審讀寫(xiě)作要求和寫(xiě)作內(nèi)容信息； 2．確定標(biāo)題(如果題中要求寫(xiě)標(biāo)題就確定標(biāo)題，若題中沒(méi)做要求則可以不寫(xiě))； 3．寫(xiě)出要點(diǎn)(如文中涉及的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句型)； 第五模塊 │應(yīng)試點(diǎn)睛 4．列提綱(列提綱的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)謀篇布局，把內(nèi)容要點(diǎn)按恰當(dāng)合理的順序排列，使文章條理通順的過(guò)程)； 5．寫(xiě)草稿并對(duì)其修改潤(rùn)色； 6．復(fù)查(復(fù)查的項(xiàng)目包括：格式是否正確，內(nèi)容是否完整，表達(dá)是否準(zhǔn)確，行文是否連貫等)，并使用合適的方法將5個(gè)句子銜接成連貫的文章。 　題型探究

　　第五模塊 │ 題型探究

　　探究點(diǎn)一　難句的表達(dá) 下面我們來(lái)談?wù)撘幌禄A(chǔ)寫(xiě)作的解題方法。基礎(chǔ)寫(xiě)作的難點(diǎn)是難句的表達(dá)。每一道題目的中文內(nèi)容都有一些與英文表達(dá)稍有差異甚至大相徑庭的表達(dá)形式。 【舉例說(shuō)明】假設(shè)你是李華， 請(qǐng)根據(jù)你校美化校園的規(guī)劃， 用英語(yǔ)給你在美國(guó)的筆友Peter寫(xiě)一封信， 介紹該規(guī)劃。信的主要內(nèi)容如下： 第五模塊 │ 題型探究

　　第五模塊 │ 題型探究

　　【寫(xiě)作要求】 1．應(yīng)包含所給出的全部信息， 開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，但不計(jì)入總句數(shù)； 2．必須使用5個(gè)句子組成連貫的短文。 Dear Peter， I would like to tell you that our school has worked out a new program.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. Welcome to our school if you have any chance. Yours， Li Hua 第五模塊 │ 題型探究

　　【學(xué)生樣本】 Dear Peter， I would like to tell you that our school has worked out a new program.①In order to make our school beautiful and clean the air, we plan to have more trees in our school now.②In order to get good places to study and live, we have many plans.③First, we plan to build a botanical garden and let students visit and use.④Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.⑤At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers. Welcome to our school if you have any chance. Yours， Li Hua 第五模塊 │ 題型探究

　　【評(píng)論點(diǎn)撥】 我們來(lái)看看學(xué)生的樣本有什么地方可以改進(jìn)： 第①句：“In order to make our school beautiful and clean the air ”比較生硬， to make our school beautiful應(yīng)該改為to make our school more beautiful；“we plan to have more trees in our school now”中的have改為plant會(huì)好些。 第②句：沒(méi)有涉及表格內(nèi)的內(nèi)容， 是個(gè)廢句， 而且還霸占了后面的信息的位置。 第③句：“First, we plan to build a botanical garden_and_let_students_visit_and_use.”中的畫(huà)線部分沒(méi)有表達(dá)出“供同學(xué)們參觀、實(shí)踐”的意思。 第五模塊 │ 題型探究

　　第④句：“Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.”中應(yīng)刪掉up, study后應(yīng)該加上in。不過(guò)改為“Second, we plan to build a small garden in which we can take a rest and do some reading.”會(huì)好些。 第⑤句：“At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.”中的effect應(yīng)該改為encourage。 另外，這篇文章的主語(yǔ)全部都是we, 雖然可以最大限度地減少英語(yǔ)表達(dá)方面的錯(cuò)誤， 但是比較單調(diào)， 可能影響高分。不過(guò)， 我們只要變換句式， 例如改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等， 就可以達(dá)到很好的效果。 第五模塊 │ 題型探究

　　【參考范文】 Dear Peter， I would like to tell you that our school has worked out a new program.The purposes of the program are to make our school more beautiful, to make the air cleaner and fresher, and to turn our school into a better place for us to study and live in.According to the program, we will plant different kinds of trees, flowers and grass in and around our school.A botanical garden will_be_built_for us to visit and practice in.Besides, we are to build a small garden in which we can do some reading and take a rest.What’s more,

　　第五模塊 │ 題型探究

　　some_statues_of_famous_people_will_be_set_up to encourage us to work harder.

　　Welcome to our school if you have any chance. Yours， Li Hua 【注】 由于主語(yǔ)靈活變動(dòng)， 使文章讀起來(lái)擺脫了呆板， 行文有了生氣。 第五模塊 │ 題型探究

　　探究點(diǎn)二　句子的質(zhì)量 我們經(jīng)常說(shuō)某個(gè)句子地道， 就是因?yàn)檫@個(gè)句子體現(xiàn)了英語(yǔ)民族的思維方式。在基礎(chǔ)寫(xiě)作中，要經(jīng)常使用這種地道的句子。 【舉例說(shuō)明】 比較以下句子： 1．Clinton had wanted to collect a heavy tax on the middle class. 修改后：A heavy tax on the middle class was Clinton’s idea. 第五模塊 │ 題型探究

　　2．The people who listen to the radio have a habit of getting up early, but those who watch TV usually go to bed late. 修改后：Radio listeners are early birds, but TV viewers are usually night owls. 3．After the American farmers used the industrial methods into agriculture, they made great progress in agriculture. 修改后： The use of industrial methods was the reason for America’s great progress in agriculture. 第五模塊 │ 題型探究

　　【評(píng)論點(diǎn)撥】 第1句首先呈現(xiàn)信息的焦點(diǎn)“向中產(chǎn)階級(jí)征收重稅”， 然后才說(shuō)“這是克林頓想干的事情”。句子的was就是“曾經(jīng)”的意思。 第2句運(yùn)用構(gòu)詞法與修辭手法。the people who listen to the radio被復(fù)合詞radio listeners所代替， those who watch TV被復(fù)合詞TV viewers所代替， 干脆利落。have a habit of getting up early讀起來(lái)有點(diǎn)呆板， 使用修辭手法把早起的人比喻為early birds, 又把晚睡的人比喻為night owls, 這樣讀起來(lái)就會(huì)饒有趣味。

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　　第3句運(yùn)用名詞化的技術(shù)。所謂名詞化， 就是把英文的動(dòng)詞改為名詞， 通過(guò)其他詞來(lái)指示名詞之間的關(guān)系。the American farmers used the industrial methods into agriculture...是一個(gè)句子， 修改后變?yōu)槊~短語(yǔ) the use of industrial methods。句子they made great progress in agriculture變?yōu)槊~短語(yǔ)America’s great progress in agriculture。前一個(gè)名詞短語(yǔ)是原因， 后一個(gè)名詞短語(yǔ)是結(jié)果， 中間用名詞reason就說(shuō)明了兩個(gè)名詞短語(yǔ)之間的關(guān)系。 第五模塊 │ 題型探究

　　探究點(diǎn)三　 “超量信息”型 廣東高考英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作的特點(diǎn)之一是：信息要經(jīng)過(guò)處理才能夠?qū)懗晌恼隆Ｌ幚淼姆绞接袃煞N：第一種比較簡(jiǎn)單， 我們稱為“非信息選擇”型， 考生只需要把題目要求的全部信息表達(dá)出來(lái)就可以了。第二種是“超量信息”型， 考生必須要進(jìn)行“選擇性寫(xiě)作”， 不需要也不能夠把題目全部信息表達(dá)出來(lái)，這種的難度較大。“超量信息”型基礎(chǔ)寫(xiě)作的最大特征是題目含有不需要的信息， 這種信息必須予以摒棄。如果含有這種不需要的信息， 其結(jié)果是“該寫(xiě)的沒(méi)寫(xiě)， 不該寫(xiě)的寫(xiě)了”， 分?jǐn)?shù)就會(huì)很低。 第五模塊 │ 題型探究

　　【舉例說(shuō)明】 請(qǐng)根據(jù)以下你在研究性學(xué)習(xí)中搜集到的小明學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作的方法和心得， 挑選相關(guān)信息，寫(xiě)一篇文章作為演講稿。 【寫(xiě)作內(nèi)容】 小明說(shuō)， 要背誦范文， 這樣可以運(yùn)用英語(yǔ)思維進(jìn)行模仿性寫(xiě)作；要多閱讀英文文章， 這樣可以吸收語(yǔ)言材料；要聽(tīng)英文廣播， 這樣可以提高聽(tīng)力水平；要學(xué)習(xí)語(yǔ)法， 這樣可以正確表達(dá)；要多寫(xiě)日記， 這樣可以在練中學(xué)；要多練習(xí)口語(yǔ)， 這樣可以提高口頭技能；要參考別人的作文， 這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。 【寫(xiě)作要求】 1．必須緊扣題目《怎樣學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作》； 2．必須使用5個(gè)規(guī)范的英語(yǔ)句子， 組織成連貫的短文； 3．開(kāi)頭、結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好， 不計(jì)入總句數(shù)。 第五模塊 │ 題型探究

　　【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確， 信息內(nèi)容完整， 篇章結(jié)構(gòu)連貫。 Ladies and gentlemen,

　　Now I would like to tell you how I learn English writing.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ That’s all.Thank you. 第五模塊 │ 題型探究

　　【評(píng)論點(diǎn)撥】 1．信息的篩選 根據(jù)題目要求， “怎樣學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作”只涉及與寫(xiě)作有關(guān)的材料， 這是一個(gè)非常重要的要求， 言下之意就是說(shuō)， “聽(tīng)英文廣播”與“練習(xí)口語(yǔ)”不屬于學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作的方法。那么， 有效的信息只有5個(gè)， 分別是：背誦范文、多閱讀英文文章、學(xué)習(xí)語(yǔ)法、多寫(xiě)日記和參考別人的作文， 另外加上這些做法的目的。 第五模塊 │ 題型探究

　　2．信息的組合 根據(jù)題目的提示， 現(xiàn)在用表格把內(nèi)容排列如下， 當(dāng)然次序可以調(diào)整：

　　經(jīng)過(guò)信息的篩選和重新組合， 文章就比較通順了。 第五模塊 │ 題型探究

　　【學(xué)生樣本】 Ladies and gentlemen， Now I would like to tell you how I learn English writing.Firstly, I will recite the model articles so that I can imitate writing ①by English thoughts. Secondly, I will read more English ②article to absorb more language material. Thirdly, I will learn grammar to express in the right way. What’s more, in order to ③learn by doing, I will write some ②diary. In addition, I will refer to others’ articles so that I can ①gain the advantages to mend my disadvantages. That’s all.Thank you. 第五模塊 │ 題型探究

　　第五模塊 │ 題型探究

　　【參考范文】 Ladies and gentlemen,

　　Now I would like to tell you how I learn English writing. I often recite good English articles, which helps me think in English when I imitate English writing.I also read English articles widely to take in as many language materials as possible.Besides, in order to express correctly, I think it is important to learn some grammar.I keep a diary every day so that I can learn by writing.Also I often refer to others’ articles to know what I need and what I can learn from others. That’s all.Thank you. 專題一　記敘文型基礎(chǔ)寫(xiě)作　

　　專題一　記敘文型基礎(chǔ)寫(xiě)作

　　　專題導(dǎo)讀 專題一 │專題導(dǎo)讀 記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體，包括記人記事方面的故事、日記、游記、資訊、通訊等。記敘文通常要將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果六個(gè)要素交代清楚。通常使用第一人稱或第三人稱來(lái)寫(xiě)，第一人稱主要是用于寫(xiě)自傳或本人的經(jīng)歷，第三人稱是用于寫(xiě)他人的經(jīng)歷或事跡。寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1．注意不要漏掉信息點(diǎn)，但也不要為了生動(dòng)而隨意添加信息。 　 專題一 │專題導(dǎo)讀 2．信息點(diǎn)的表述不一定完全按照題目所給的順序，可能要適當(dāng)重組。要特別注意故事發(fā)展的線索和時(shí)間順序等。 3．記敘文寫(xiě)作的時(shí)態(tài)多數(shù)是用一般過(guò)去時(shí)，但也要注意靈活運(yùn)用其他時(shí)態(tài)。 4．高考中記敘文的話題通常是與中學(xué)生的生活閱歷有關(guān)，如校園生活、旅游、交通、交友等，平時(shí)要注意積累這些方面的詞匯和短語(yǔ)。