2024全新教程高考英語總復(fù)習(xí)（人教版浙江專用）課件：選修八Unit 4 Pygmalion
《When is your birthday?》Period 4
【設(shè)計思路】
本節(jié)課是本單元的第四課時，本課延續(xù)前三個課時關(guān)于日期的教學(xué)，圍繞school day以及相關(guān)的活動展開說和寫的訓(xùn)練。在課前以一首Months of the Year的歌曲來熱身，讓學(xué)生盡快的融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中。同時在接下來的環(huán)節(jié)中還安排了pair work, group work,讓學(xué)生根據(jù)所設(shè)的情景展開對話和任務(wù)操練，以期達到鞏固，提高的目的，提高學(xué)生用已有的知識解決實際問題的能力。
【教材分析】
本節(jié)課是第本單元的第四節(jié)課，在學(xué)習(xí)了前面三個課時后，學(xué)生能初步掌握英語的月份，日期的表達，用英語問答有關(guān)生日的話題，并能介紹自己的年齡、生日和愛好等情況以及能對自己所知的名人進行簡單的介紹(包括他們的出生日期)。以此來強化本單元核心語法的教學(xué)。
而本節(jié)課在前面幾個課時的基礎(chǔ)上，圍繞school day展開話題，讓學(xué)生能圍繞與此相關(guān)的話題展開對話練習(xí)，并學(xué)會合理安排自己的活動計劃表，激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的各項活動，并能合理安排自己的活動，培養(yǎng)自理能力。
【教學(xué)目標】
（一）教學(xué)知識點
Word and phrase: art music festival Chinese speech contest event trip
School Day, Art Festival, Music Festival, Chinese Contest, English Party, basketball game, volleyball game, English speech contest, birthday party, school trip.
Key sentences: When is the basketball game?
It’s September 8th.
Do you have a School Day at your school?
Yes, we do. / No, we don’t.
（二）能力訓(xùn)練要求
1．通過pairwork,group work等一系列活動,提高學(xué)生實際運用英語的能力。
2．體會合作學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
3. 激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的各項活動,積極參與學(xué)校的各項活動。
（三）情感與價值觀要求
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過互相詢問課內(nèi)外活動的安排日程，不僅可以增進同學(xué)之間的了解和友情，而且還能學(xué)會合理地安排自己的作息時間，養(yǎng)成有規(guī)律地生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。,積極參與學(xué)校的各項活動。激發(fā)學(xué)生愛校之情。
【教學(xué)重點和難點】
重點：1、學(xué)會本課時新授詞匯的發(fā)音及其使用。
2、圍繞學(xué)校開展的活動展開話題，并合理的制定活動計劃表。
難點：1、與學(xué)校活動相關(guān)的一些詞匯的教學(xué)。
2、出生年月的拼讀與書寫。
3、名詞所有格。
【教學(xué)策略與手段】
1．師生對話，生生對話。
2. 學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
2．充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段
【學(xué)情分析】
本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圍繞school day及其相關(guān)的活動展開。學(xué)生們會覺得有內(nèi)容可講，學(xué)生的參與度也應(yīng)該較高。通過談?wù)撘恍┱n內(nèi)外活動的日期安排來復(fù)習(xí)“日期的詢問和表達這一目標語言，也就是將這一知識靈活運用到日常的交際活動中，因此進行Pairwork． Groupwork等口語交際活動顯得很重要。自制英文日歷Step 1 Revision
Ask students to enjoy the English song .Then try to sing along with it.
Ask students to show the calendar made by themselves.Let the students have comments on their work.
Then ask the students like this:
Which day do you like best?
所需用到的單詞和句型結(jié)構(gòu)：
Ordinal number 1st-31st.
(Which day do you like best?)
Alice likes December 1st, because it is her birthday.
Bob likes December 10th, because it is a weekend.
Tina likes December 25th, because it is Sunday. I like December 12th, because we will have a basketball game that day.
設(shè)計意圖：通過小組合作完成一定的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。同時有效地復(fù)習(xí)了本單元學(xué)過的序數(shù)詞，并為接下來的教學(xué)做好了鋪墊。
Step 2 Presentation
Show students some pictures and teach the new words:basketball game,volleyball game,School Day, art, festival,etc
設(shè)計意圖：讓學(xué)生為接下來的口語活動打下基礎(chǔ)。
Have a pairwork.Talk about the schedule in 3a.
設(shè)計意圖：能根據(jù)行事歷互相詢問和談?wù)摶顒拥娜掌诎才牛_使用所學(xué)的目標句型Step 3 Groupwork
Four students in a group and ask them try to make a schedule for our school next year.After that, share what they have done and see which group is the best,which schedule is the most popular.
Activities Yes? ?No ?Month Day?
School trip
Art Festival ? ? ? ?
Chinese Contest ? ? ? ?
Music Festival ? ? ? ?
English Party ? ? ? ?
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生加強合作交流，激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的各項活動。通過這活動，可以很好地復(fù)習(xí)靈活運用所學(xué)知識，提高表達能力，而且還可以增加的了解和友誼。Step 4 Selfcheck
Show some photos of famous persons.Try to find out their birthdays and then make conversations about them. A: Do you know Edison?
B: Yes, I do.
A: When was he born?
B: He was born on Feb. 11th,
Check the words they know.
設(shè)計意圖：在學(xué)完本單元的知識后，通過selfchek的檢測，對自己的學(xué)習(xí)情況有了一個自我評價，彌補不足之處。同時selfchek部分有關(guān)歷史上一些名人的出生年月的練習(xí)，讓學(xué)生對這些名人有了更深的了解，同時也激發(fā)了學(xué)生的愛國之情。
Step 5 Conclusion
Ask:What have you learned in this unit?Which is your favorite sentence?Which words do you like best?etc
設(shè)計意圖：對本單元所學(xué)的知識對自己有個評價，讓學(xué)生覺得學(xué)有所獲。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
Step 6 Homework:
作業(yè)本2，第1篇
在筆記本上記下本單元自己覺得有用的詞組，句型。同時總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的不足。
【板書設(shè)計】
【問題研討】
本節(jié)課基本以學(xué)生的結(jié)對活動或小組活動貫穿始終，教師應(yīng)做到能更有效地激發(fā)所有學(xué)生積極地參與到活動中，而不是讓部分學(xué)生做一個純粹的旁觀者。特別是要有效地激發(fā)后進學(xué)生多開口說英語，在不斷地操練中有效地提高這些學(xué)生的英語水平。教師也應(yīng)做到在活動中走到學(xué)生當中去，及時的給予幫助，使活動更有實效。
【參考資料】
中學(xué)英語網(wǎng)
人民教育出版社網(wǎng)
【教學(xué)反思】
? 本節(jié)課時本單元新授課的最后一個課時。在本節(jié)課的最后我安排了一個讓學(xué)生來對自己本單元所學(xué)知識進行一個自我評價的環(huán)節(jié)。之所以有這么一個設(shè)計，是希望強化學(xué)生自身的學(xué)習(xí)過程，明確存在問題以及今后的努力方向，從而調(diào)動其積極性，培養(yǎng)其自信心，以到強化學(xué)習(xí)活動的作用basketball game,因為他最愛看球賽，最喜歡Kobe了。學(xué)生們爭相發(fā)言，我也知道通過一個單元的學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。這樣的方式讓他們享受到了學(xué)習(xí)成功的喜悅。
初中學(xué)習(xí)網(wǎng)，資料共分享！我們負責傳遞知識！www.czxxw.com
When is your birthday?
Section B
(3a – Selfcheck)
basketball game
English speech contest
Do you have a School Day at your school?
birthday party
Yes, we do.
school trip
When is it?
volleyball game
It’s - - -.
art festival
Do you have an Art Festival?
music festival
No, we don’t.
English party
《When is your birthday?》Period 4
【設(shè)計思路】
本節(jié)課是本單元的第四課時，本課延續(xù)前三個課時關(guān)于日期的教學(xué)，圍繞school day以及相關(guān)的活動展開說和寫的訓(xùn)練。在課前以一首Months of the Year的歌曲來熱身，讓學(xué)生盡快的融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中。同時在接下來的環(huán)節(jié)中還安排了pair work, group work,讓學(xué)生根據(jù)所設(shè)的情景展開對話和任務(wù)操練，以期達到鞏固，提高的目的，提高學(xué)生用已有的知識解決實際問題的能力。
【教材分析】
本節(jié)課是第本單元的第四節(jié)課，在學(xué)習(xí)了前面三個課時后，學(xué)生能初步掌握英語的月份，日期的表達，用英語問答有關(guān)生日的話題，并能介紹自己的年齡、生日和愛好等情況以及能對自己所知的名人進行簡單的介紹(包括他們的出生日期)。以此來強化本單元核心語法的教學(xué)。
而本節(jié)課在前面幾個課時的基礎(chǔ)上，圍繞school day展開話題，讓學(xué)生能圍繞與此相關(guān)的話題展開對話練習(xí)，并學(xué)會合理安排自己的活動計劃表，激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的各項活動，并能合理安排自己的活動，培養(yǎng)自理能力。
【教學(xué)目標】
（一）教學(xué)知識點
Word and phrase: art music festival Chinese speech contest event trip
School Day, Art Festival, Music Festival, Chinese Contest, English Party, basketball game, volleyball game, English speech contest, birthday party, school trip.
Key sentences: When is the basketball game?
It’s September 8th.
Do you have a School Day at your school?
Yes, we do. / No, we don’t.
（二）能力訓(xùn)練要求
1．通過pairwork,group work等一系列活動,提高學(xué)生實際運用英語的能力。
2．體會合作學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
3. 激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的各項活動,積極參與學(xué)校的各項活動。
（三）情感與價值觀要求
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過互相詢問課內(nèi)外活動的安排日程，不僅可以增進同學(xué)之間的了解和友情，而且還能學(xué)會合理地安排自己的作息時間，養(yǎng)成有規(guī)律地生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。,積極參與學(xué)校的各項活動。激發(fā)學(xué)生愛校之情。
【教學(xué)重點和難點】
重點：1、學(xué)會本課時新授詞匯的發(fā)音及其使用。
2、圍繞學(xué)校開展的活動展開話題，并合理的制定活動計劃表。
難點：1、與學(xué)校活動相關(guān)的一些詞匯的教學(xué)。
2、出生年月的拼讀與書寫。
3、名詞所有格。
【教學(xué)策略與手段】
1．師生對話，生生對話。
2. 學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
2．充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段
【學(xué)情分析】
本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圍繞school day及其相關(guān)的活動展開。學(xué)生們會覺得有內(nèi)容可講，學(xué)生的參與度也應(yīng)該較高。通過談?wù)撘恍┱n內(nèi)外活動的日期安排來復(fù)習(xí)“日期的詢問和表達這一目標語言，也就是將這一知識靈活運用到日常的交際活動中，因此進行Pairwork． Groupwork等口語交際活動顯得很重要。自制英文日歷Step 1 Revision
Ask students to enjoy the English song .Then try to sing along with it.
Ask students to show the calendar made by themselves.Let the students have comments on their work.
Then ask the students like this:
Which day do you like best?
所需用到的單詞和句型結(jié)構(gòu)：
Ordinal number 1st-31st.
(Which day do you like best?)
Alice likes December 1st, because it is her birthday.
Bob likes December 10th, because it is a weekend.
Tina likes December 25th, because it is Sunday. I like December 12th, because we will have a basketball game that day.
設(shè)計意圖：通過小組合作完成一定的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。同時有效地復(fù)習(xí)了本單元學(xué)過的序數(shù)詞，并為接下來的教學(xué)做好了鋪墊。
Step 2 Presentation
Show students some pictures and teach the new words:basketball game,volleyball game,School Day, art, festival,etc
設(shè)計意圖：讓學(xué)生為接下來的口語活動打下基礎(chǔ)。
Have a pairwork.Talk about the schedule in 3a.
設(shè)計意圖：能根據(jù)行事歷互相詢問和談?wù)摶顒拥娜掌诎才牛_使用所學(xué)的目標句型Step 3 Groupwork
Four students in a group and ask them try to make a schedule for our school next year.After that, share what they have done and see which group is the best,which schedule is the most popular.
Activities Yes? ?No ?Month Day?
School trip
Art Festival ? ? ? ?
Chinese Contest ? ? ? ?
Music Festival ? ? ? ?
English Party ? ? ? ?
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生加強合作交流，激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的各項活動。通過這活動，可以很好地復(fù)習(xí)靈活運用所學(xué)知識，提高表達能力，而且還可以增加的了解和友誼。Step 4 Selfcheck
Show some photos of famous persons.Try to find out their birthdays and then make conversations about them. A: Do you know Edison?
B: Yes, I do.
A: When was he born?
B: He was born on Feb. 11th,
Check the words they know.
設(shè)計意圖：在學(xué)完本單元的知識后，通過selfchek的檢測，對自己的學(xué)習(xí)情況有了一個自我評價，彌補不足之處。同時selfchek部分有關(guān)歷史上一些名人的出生年月的練習(xí)，讓學(xué)生對這些名人有了更深的了解，同時也激發(fā)了學(xué)生的愛國之情。
Step 5 Conclusion
Ask:What have you learned in this unit?Which is your favorite sentence?Which words do you like best?etc
設(shè)計意圖：對本單元所學(xué)的知識對自己有個評價，讓學(xué)生覺得學(xué)有所獲。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
Step 6 Homework:
作業(yè)本2，第1篇
在筆記本上記下本單元自己覺得有用的詞組，句型。同時總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的不足。
【板書設(shè)計】
【問題研討】
本節(jié)課基本以學(xué)生的結(jié)對活動或小組活動貫穿始終，教師應(yīng)做到能更有效地激發(fā)所有學(xué)生積極地參與到活動中，而不是讓部分學(xué)生做一個純粹的旁觀者。特別是要有效地激發(fā)后進學(xué)生多開口說英語，在不斷地操練中有效地提高這些學(xué)生的英語水平。教師也應(yīng)做到在活動中走到學(xué)生當中去，及時的給予幫助，使活動更有實效。
【參考資料】
中學(xué)英語網(wǎng)
人民教育出版社網(wǎng)
【教學(xué)反思】
? 本節(jié)課時本單元新授課的最后一個課時。在本節(jié)課的最后我安排了一個讓學(xué)生來對自己本單元所學(xué)知識進行一個自我評價的環(huán)節(jié)。之所以有這么一個設(shè)計，是希望強化學(xué)生自身的學(xué)習(xí)過程，明確存在問題以及今后的努力方向，從而調(diào)動其積極性，培養(yǎng)其自信心，以到強化學(xué)習(xí)活動的作用basketball game,因為他最愛看球賽，最喜歡Kobe了。學(xué)生們爭相發(fā)言，我也知道通過一個單元的學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。這樣的方式讓他們享受到了學(xué)習(xí)成功的喜悅。
初中學(xué)習(xí)網(wǎng)，資料共分享！我們負責傳遞知識！www.czxxw.com
When is your birthday?
Section B
(3a – Selfcheck)
basketball game
English speech contest
Do you have a School Day at your school?
birthday party
Yes, we do.
school trip
When is it?
volleyball game
It’s - - -.
art festival
Do you have an Art Festival?
music festival
No, we don’t.
English party
