十四種閱讀題型做題技巧－－True/false/not given
三 True false not given 1 題型要求 題目是若干個(gè)陳述句，要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個(gè)陳述句是對(duì)
1. 題型要求
題目是若干個(gè)陳述句，要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個(gè)陳述句是對(duì)、錯(cuò)、還是未提及。
這種題型的難度在于，在對(duì)和錯(cuò)之外還有第三種狀態(tài)：未提及。很多同學(xué)難以區(qū)分錯(cuò)和未提及。
實(shí)際上，這種題型本身有一定的缺陷，即不嚴(yán)密。有些題目很難自圓其說(shuō)，比如6 道題中，可能會(huì)有1-2 題英語(yǔ)老師也解釋不清，在實(shí)際考試中，他們也可能將它們做錯(cuò)。但大多數(shù)題目還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀下面講的方法和
2.規(guī)律，爭(zhēng)取做對(duì)大多數(shù)的題目。
這種題型，a 類考試每次考1-2 組，共5-10 題左右。g 類考試一般考3 組，20 題左右，最多的一次超過(guò)30 題。所以，g 類考生更應(yīng)重視此種題型。
解題步驟
step 1：定位，找出題目在原文中的出處。
找出題目中的關(guān)鍵詞，最好先定位到原文中的一個(gè)段落。
將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，這必將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。
從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其它關(guān)鍵詞，在原文中找出與題目相關(guān)的一句或幾句話。
確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，找出該段落中與題目相關(guān)的一句話或幾句話，通常是一句話。
仔細(xì)閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律，確定正確答案。
要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
題目是有順序的。第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于大家確定答案的位置。
step 2：判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案。
大家可對(duì)號(hào)入座入座，加快解題的速度和準(zhǔn)確率。但大家不要僵化理解。
1. true
第一種情況：題目是原文的同義表達(dá)。
通常用同義詞或同義結(jié)構(gòu)。
例 1
原文：few are more than five years old.
譯文：很少有超過(guò)五年的。
題目：most are less than five years old.
譯文：大多數(shù)都小于五年。
解釋：題目與原文是同義結(jié)構(gòu)，所以答案應(yīng)為true。
例 2
原文：frogs are losing the ecological battle for survival, and
biologists are at a loss to explain their demise.
譯文：青蛙失去了生存下來(lái)的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力，生物學(xué)家不能解釋它們的死亡。
題目：biologists are unable to explain why frogs are dying.
譯文：生物學(xué)家不能解釋為什么青蛙死亡。
解釋：題目中的are unable to 與原文中的are at a loss to 是同義詞
三 True false not given 1 題型要求 題目是若干個(gè)陳述句，要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個(gè)陳述句是對(duì)
1. 題型要求
題目是若干個(gè)陳述句，要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個(gè)陳述句是對(duì)、錯(cuò)、還是未提及。
這種題型的難度在于，在對(duì)和錯(cuò)之外還有第三種狀態(tài)：未提及。很多同學(xué)難以區(qū)分錯(cuò)和未提及。
實(shí)際上，這種題型本身有一定的缺陷，即不嚴(yán)密。有些題目很難自圓其說(shuō)，比如6 道題中，可能會(huì)有1-2 題英語(yǔ)老師也解釋不清，在實(shí)際考試中，他們也可能將它們做錯(cuò)。但大多數(shù)題目還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀下面講的方法和
2.規(guī)律，爭(zhēng)取做對(duì)大多數(shù)的題目。
這種題型，a 類考試每次考1-2 組，共5-10 題左右。g 類考試一般考3 組，20 題左右，最多的一次超過(guò)30 題。所以，g 類考生更應(yīng)重視此種題型。
解題步驟
step 1：定位，找出題目在原文中的出處。
找出題目中的關(guān)鍵詞，最好先定位到原文中的一個(gè)段落。
將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，這必將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。
從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其它關(guān)鍵詞，在原文中找出與題目相關(guān)的一句或幾句話。
確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，找出該段落中與題目相關(guān)的一句話或幾句話，通常是一句話。
仔細(xì)閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律，確定正確答案。
要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
題目是有順序的。第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于大家確定答案的位置。
step 2：判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案。
大家可對(duì)號(hào)入座入座，加快解題的速度和準(zhǔn)確率。但大家不要僵化理解。
1. true
第一種情況：題目是原文的同義表達(dá)。
通常用同義詞或同義結(jié)構(gòu)。
例 1
原文：few are more than five years old.
譯文：很少有超過(guò)五年的。
題目：most are less than five years old.
譯文：大多數(shù)都小于五年。
解釋：題目與原文是同義結(jié)構(gòu)，所以答案應(yīng)為true。
例 2
原文：frogs are losing the ecological battle for survival, and
biologists are at a loss to explain their demise.
譯文：青蛙失去了生存下來(lái)的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力，生物學(xué)家不能解釋它們的死亡。
題目：biologists are unable to explain why frogs are dying.
譯文：生物學(xué)家不能解釋為什么青蛙死亡。
解釋：題目中的are unable to 與原文中的are at a loss to 是同義詞
