雅思聽力：自我設(shè)問，贏取主動(dòng)
眾所周知，聽力水平的提高本非一朝一夕之事，是長期努力、積累的過程。但學(xué)習(xí)只靠蠻力是不夠的，也需要方法。見過每日早起，抱著成撂成撂的雅思材料啃，學(xué)習(xí)效果卻仍然非常不盡人意的同學(xué)。那么，如何才能不讓自己的辛苦付之東流呢?這就是我們今天要探討的主題。
我們的練習(xí)材料單一匱乏，可是我們考試的時(shí)候面對的問題卻變化多端。如何備戰(zhàn)才能在考場上揮灑自如呢?這大概是所有考生的困惑吧。專家認(rèn)為，考生需要的不單單是魚，而是以漁取魚 的技術(shù)。因?yàn)榫毩?xí)是死的，題目卻是活的，要想在考試中取勝，必須學(xué)會(huì)舉一反三，練就孫悟空的火眼金睛，在面對變幻莫測的妖精 題目時(shí)都能洞悉同一規(guī)律，找到破解之術(shù)。
那么，如何才能做到舉一反三，在現(xiàn)有的有限資源中汲取無限的精華呢?這就需要大家平時(shí)嚴(yán)格要求自己，不斷提升。題目雖然是有限的，但是我們的思維卻無限廣闊。想要把有限變化成無限，我們必須不斷自我設(shè)問，無限延伸，這樣的話，不管考題怎么變，都會(huì)在我們的掌控之中。自我設(shè)問在聽力要素的各個(gè)層面都可以做到。接下來，我們就從詞匯、場景內(nèi)容、考題考點(diǎn)等方面給自己設(shè)立障礙，各個(gè)擊破吧。
一、場景詞匯的自我設(shè)問
聽力的詞匯，一直強(qiáng)調(diào)的是要做到：會(huì)讀，會(huì)聽，會(huì)寫。讀是聽的基礎(chǔ)，聽是寫的根本，而寫卻是我們考試時(shí)的目的。那么，如何背單詞才能保證在考試的過程中真正做到這三點(diǎn)的結(jié)合呢?
讀：讀單詞的時(shí)候，尤其是讀自己沒有十分把握的單詞，不要想當(dāng)然，要不斷地問自己，讀得對嗎?多了或少了一兩個(gè)字母重音有沒有變化?然后對照音標(biāo)和電子發(fā)聲，不斷糾正。如：hostel跟hotel只差一個(gè)字母，是念作嗎?economy與economic詞性變化后重音還一樣嗎?這樣設(shè)問后去自學(xué)庫，發(fā)現(xiàn)hostel讀作 ，economy與 economic的重音也完全不同。這樣的話印象就會(huì)更深，以后就不容易錯(cuò)了，聽的時(shí)候也才能聽得懂。
聽：在聽的過程中，針對自己聽不懂的單詞或詞組要進(jìn)行研究總結(jié)。問自己：為什么剛才連adult 這么簡單的單詞都沒聽出來呢?原來它念成了 ，是adult的另外一種發(fā)音。為什么easy to move around 這么簡單的填空都沒聽出來呢?再聽一遍后，發(fā)現(xiàn)，哦，原來連讀了沒反應(yīng)過來，. 那么，馬上跟著讀，并提醒自己以后一定要注意，避免再犯類似的錯(cuò)誤。
寫：寫的時(shí)候，要注意發(fā)現(xiàn)問題。
1.難背的單詞，問自己是不是有技巧可以利用?如executive很多同學(xué)背不下來，能否用上詞匯課上老師教的，詞綴加詞根來解決?ex-表示出去，中間有個(gè) cut，湊在一起，就是把e這個(gè)人拖出去砍了。聯(lián)想：能下這種命令的人權(quán)力一定很大，所以應(yīng)該是執(zhí)行官才有這資格。這樣背單詞是不是又有效果又有趣味呢?
2. 簡單的單詞自己一定保證能寫對嗎?dining room，夠簡單了吧?在寫的時(shí)候是不是會(huì)不小心想當(dāng)然地向dinner靠近，不小心寫了兩個(gè)n呢?而personnel department是不是又寫成了personel呢?
3. accommodation這樣的單詞，少個(gè)c或者m，發(fā)音都沒有變化，是不是應(yīng)該做個(gè)記號(hào)，以防寫錯(cuò)呢?
4. checkup，headphones，feedback等詞是不是只能合在一起寫呢?不確定就去查查，去問問老師。
5. a newsagents，a students，one months rent，two weeks notice等等這樣的結(jié)構(gòu)自己了解嗎?注意到s 或是s了嗎?考試的時(shí)候別漏了。medium-sized coach 在背的時(shí)候注意到連字符和sized中的d了嗎?
6. toilet soap 香皂，這么簡單，意思卻出人意料的組合考試的時(shí)候自己能反應(yīng)過來嗎?
7. taxi的同義詞是cab，自己平常注意到同義詞的擴(kuò)展了嗎......
類似以上提到的問題，只要我們在背的時(shí)候注意到了，平常注意多念念，寫寫，相信在考試的過程中您一定會(huì)更加細(xì)心，更揮灑自如了。
二、場景內(nèi)容的自我設(shè)問
在做題目的時(shí)候，根據(jù)題目，根據(jù)場景，我們可以相應(yīng)總結(jié)，歸納并延伸?？嫉闹R(shí)。這個(gè)section中考租房子，提到房子的位置，類別，價(jià)格;另一個(gè) section中也考租房子，提到找中介，房東，房子設(shè)備等。那么，我把所有類似的場景總結(jié)下，以后再考這個(gè)場景不是就很輕松了嗎?下面我們以劍橋中的例子來看看：
如Cambridge 3 Test 4 Section 1中，雖然考到的題目都不難，但在練習(xí)過后，還是要自己給自己出些題目。如本場景涉及對嬰兒的描述，Q1 Q2中，只考到嬰兒的生日，性別，名字，重量，高度和發(fā)色。但我們可以自己設(shè)問，如果我們自己是出題者，我們還會(huì)出哪些內(nèi)容?外貌?五官?而且，這次考嬰兒，下次說不定考老人呢。這樣的話，又回到跟口語類似的People 話題了。想想描述孩子用的plump，chubby，形容美女用的gorgeous，高鼻子用high nose，塌鼻子用flat，酒窩叫dimple，雙眼皮叫double-fold eyelids等等。不但擴(kuò)充了詞匯和知識(shí)面，同時(shí)還鞏固了口語。
Q6Q10考到給孕婦和嬰兒買東西，我們可以查些資料，國外送人東西都送什么禮物?flowers, chocolates, wine, cards, pot plants等等。給嬰兒買東西，無非是dolls，toys，baby cots，cradle，nipple，diaper，go-cart等，以及錄音中提到的talcum powder，baby shampoo. 這樣一來不但考試無憂，連國外的文化、社交禮儀也一并掌握了。豈不甚好?!
眾所周知，聽力水平的提高本非一朝一夕之事，是長期努力、積累的過程。但學(xué)習(xí)只靠蠻力是不夠的，也需要方法。見過每日早起，抱著成撂成撂的雅思材料啃，學(xué)習(xí)效果卻仍然非常不盡人意的同學(xué)。那么，如何才能不讓自己的辛苦付之東流呢?這就是我們今天要探討的主題。
我們的練習(xí)材料單一匱乏，可是我們考試的時(shí)候面對的問題卻變化多端。如何備戰(zhàn)才能在考場上揮灑自如呢?這大概是所有考生的困惑吧。專家認(rèn)為，考生需要的不單單是魚，而是以漁取魚 的技術(shù)。因?yàn)榫毩?xí)是死的，題目卻是活的，要想在考試中取勝，必須學(xué)會(huì)舉一反三，練就孫悟空的火眼金睛，在面對變幻莫測的妖精 題目時(shí)都能洞悉同一規(guī)律，找到破解之術(shù)。
那么，如何才能做到舉一反三，在現(xiàn)有的有限資源中汲取無限的精華呢?這就需要大家平時(shí)嚴(yán)格要求自己，不斷提升。題目雖然是有限的，但是我們的思維卻無限廣闊。想要把有限變化成無限，我們必須不斷自我設(shè)問，無限延伸，這樣的話，不管考題怎么變，都會(huì)在我們的掌控之中。自我設(shè)問在聽力要素的各個(gè)層面都可以做到。接下來，我們就從詞匯、場景內(nèi)容、考題考點(diǎn)等方面給自己設(shè)立障礙，各個(gè)擊破吧。
一、場景詞匯的自我設(shè)問
聽力的詞匯，一直強(qiáng)調(diào)的是要做到：會(huì)讀，會(huì)聽，會(huì)寫。讀是聽的基礎(chǔ)，聽是寫的根本，而寫卻是我們考試時(shí)的目的。那么，如何背單詞才能保證在考試的過程中真正做到這三點(diǎn)的結(jié)合呢?
讀：讀單詞的時(shí)候，尤其是讀自己沒有十分把握的單詞，不要想當(dāng)然，要不斷地問自己，讀得對嗎?多了或少了一兩個(gè)字母重音有沒有變化?然后對照音標(biāo)和電子發(fā)聲，不斷糾正。如：hostel跟hotel只差一個(gè)字母，是念作嗎?economy與economic詞性變化后重音還一樣嗎?這樣設(shè)問后去自學(xué)庫，發(fā)現(xiàn)hostel讀作 ，economy與 economic的重音也完全不同。這樣的話印象就會(huì)更深，以后就不容易錯(cuò)了，聽的時(shí)候也才能聽得懂。
聽：在聽的過程中，針對自己聽不懂的單詞或詞組要進(jìn)行研究總結(jié)。問自己：為什么剛才連adult 這么簡單的單詞都沒聽出來呢?原來它念成了 ，是adult的另外一種發(fā)音。為什么easy to move around 這么簡單的填空都沒聽出來呢?再聽一遍后，發(fā)現(xiàn)，哦，原來連讀了沒反應(yīng)過來，. 那么，馬上跟著讀，并提醒自己以后一定要注意，避免再犯類似的錯(cuò)誤。
寫：寫的時(shí)候，要注意發(fā)現(xiàn)問題。
1.難背的單詞，問自己是不是有技巧可以利用?如executive很多同學(xué)背不下來，能否用上詞匯課上老師教的，詞綴加詞根來解決?ex-表示出去，中間有個(gè) cut，湊在一起，就是把e這個(gè)人拖出去砍了。聯(lián)想：能下這種命令的人權(quán)力一定很大，所以應(yīng)該是執(zhí)行官才有這資格。這樣背單詞是不是又有效果又有趣味呢?
2. 簡單的單詞自己一定保證能寫對嗎?dining room，夠簡單了吧?在寫的時(shí)候是不是會(huì)不小心想當(dāng)然地向dinner靠近，不小心寫了兩個(gè)n呢?而personnel department是不是又寫成了personel呢?
3. accommodation這樣的單詞，少個(gè)c或者m，發(fā)音都沒有變化，是不是應(yīng)該做個(gè)記號(hào)，以防寫錯(cuò)呢?
4. checkup，headphones，feedback等詞是不是只能合在一起寫呢?不確定就去查查，去問問老師。
5. a newsagents，a students，one months rent，two weeks notice等等這樣的結(jié)構(gòu)自己了解嗎?注意到s 或是s了嗎?考試的時(shí)候別漏了。medium-sized coach 在背的時(shí)候注意到連字符和sized中的d了嗎?
6. toilet soap 香皂，這么簡單，意思卻出人意料的組合考試的時(shí)候自己能反應(yīng)過來嗎?
7. taxi的同義詞是cab，自己平常注意到同義詞的擴(kuò)展了嗎......
類似以上提到的問題，只要我們在背的時(shí)候注意到了，平常注意多念念，寫寫，相信在考試的過程中您一定會(huì)更加細(xì)心，更揮灑自如了。
二、場景內(nèi)容的自我設(shè)問
在做題目的時(shí)候，根據(jù)題目，根據(jù)場景，我們可以相應(yīng)總結(jié)，歸納并延伸?？嫉闹R(shí)。這個(gè)section中考租房子，提到房子的位置，類別，價(jià)格;另一個(gè) section中也考租房子，提到找中介，房東，房子設(shè)備等。那么，我把所有類似的場景總結(jié)下，以后再考這個(gè)場景不是就很輕松了嗎?下面我們以劍橋中的例子來看看：
如Cambridge 3 Test 4 Section 1中，雖然考到的題目都不難，但在練習(xí)過后，還是要自己給自己出些題目。如本場景涉及對嬰兒的描述，Q1 Q2中，只考到嬰兒的生日，性別，名字，重量，高度和發(fā)色。但我們可以自己設(shè)問，如果我們自己是出題者，我們還會(huì)出哪些內(nèi)容?外貌?五官?而且，這次考嬰兒，下次說不定考老人呢。這樣的話，又回到跟口語類似的People 話題了。想想描述孩子用的plump，chubby，形容美女用的gorgeous，高鼻子用high nose，塌鼻子用flat，酒窩叫dimple，雙眼皮叫double-fold eyelids等等。不但擴(kuò)充了詞匯和知識(shí)面，同時(shí)還鞏固了口語。
Q6Q10考到給孕婦和嬰兒買東西，我們可以查些資料，國外送人東西都送什么禮物?flowers, chocolates, wine, cards, pot plants等等。給嬰兒買東西，無非是dolls，toys，baby cots，cradle，nipple，diaper，go-cart等，以及錄音中提到的talcum powder，baby shampoo. 這樣一來不但考試無憂，連國外的文化、社交禮儀也一并掌握了。豈不甚好?!
