gre二戰(zhàn)作文3.5經(jīng)驗分享
下面是小編為大家搜索整理的有關(guān)新gre考試作文3.5考生經(jīng)驗分享，通過此考生分享的新gre考試作文經(jīng)驗，考生可以借鑒里面的復(fù)習(xí)過程，給自己的寫作找一些思路和靈感。
先聲明，這篇水貼僅依靠兩個月后的回憶，重點應(yīng)該不會錯，有興趣看的請拿著OG對應(yīng)看下去
本人菜鳥一枚，曾經(jīng)考過1170的高分，第二次也僅有1270.不過通過申請發(fā)現(xiàn)3.5似乎是一個門檻。因此就交流一下作文3.5的心得。
和大部分理工男一樣，曾經(jīng)聽說作文3分即夠，教授們也說是人就能得3分。但考完申請時才知道3.5雖然算不上什么優(yōu)勢，但有時有著重要作用。所以，作文可以少投入時間，但最好不要輕視。
廢話不多講，首先，OG的重要性毋庸置疑，但有幾個人認真看過OG作文以及分析?當(dāng)你看過A/I的三分作文后，肯定覺得自己的水平高于3分的范文。為什么不能更高?很多人覺得是內(nèi)容，但我感覺是形式。想更高，練吧。。。
1、Argument：
我水平差，結(jié)果第一次寫了個很標(biāo)準(zhǔn)的3.0作文。其實如果用心聽課的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，教授們并沒有實際區(qū)分出3和3.5的根本區(qū)別，去看看5分的A你就知道語言沒有他們說的那么夸張，至于重要謬誤，我感覺差別不大，經(jīng)過短期訓(xùn)練就能準(zhǔn)確找到謬誤。不信可以看看OG的滿分或5分范文找謬誤，其實感覺他們的思維挺奇怪的，這些范文的尋錯思維對我這種比較菜的很難模仿的。
那么重要就是格式了，首先，我們都被訓(xùn)練成不看題的高手了。有誰會寫作文時看總的寫作要求，如果你沒看過，認真看兩遍。看到題中說提供evidence去evaluate作者的結(jié)論或是陳述。那你寫的文章中提過evidence或者evaluate這倆詞嗎?再看看范文中每段是否都有?我過去是這么寫的：作者在這說錯了，錯誤是。。。如果這樣的話就會。。。或是即使作者之前是對的，那么他這么說也不行，因為。。。很有可能。。。你發(fā)現(xiàn)這里面有evidence或者evalute嗎?如果沒有，那么你就有提分的空間了，至于具體怎么圍繞這兩個詞寫，看范文吧~我也記不清了。。
2、Issue：
我這部分很可能沒第二次提分，我當(dāng)時只用了一下午時間看，主要看的是A，但對I也有點小小的想法。我唯一能建議的是去看看I的3分范文，你很可能會發(fā)現(xiàn)自己寫的在結(jié)構(gòu)和思路上就是標(biāo)準(zhǔn)3分的，這時，你整篇GRE詞匯加長難句也很難突破這個思路。至于提分策略，我是短期從結(jié)構(gòu)上修改，但根本還是思路，可以看看高手的帖子~
希望對大家有幫助!
以上即是新gre考試作文考生3.5經(jīng)驗分享，2011新gre考試作文考察考生是否能夠融合批判性思維和分析寫作能力。備考新gre考試作文時一定要踏實復(fù)習(xí)或者看看范文，加強語言功底的同時還要善于思考分析。
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先聲明，這篇水貼僅依靠兩個月后的回憶，重點應(yīng)該不會錯，有興趣看的請拿著OG對應(yīng)看下去
本人菜鳥一枚，曾經(jīng)考過1170的高分，第二次也僅有1270.不過通過申請發(fā)現(xiàn)3.5似乎是一個門檻。因此就交流一下作文3.5的心得。
和大部分理工男一樣，曾經(jīng)聽說作文3分即夠，教授們也說是人就能得3分。但考完申請時才知道3.5雖然算不上什么優(yōu)勢，但有時有著重要作用。所以，作文可以少投入時間，但最好不要輕視。
廢話不多講，首先，OG的重要性毋庸置疑，但有幾個人認真看過OG作文以及分析?當(dāng)你看過A/I的三分作文后，肯定覺得自己的水平高于3分的范文。為什么不能更高?很多人覺得是內(nèi)容，但我感覺是形式。想更高，練吧。。。
1、Argument：
我水平差，結(jié)果第一次寫了個很標(biāo)準(zhǔn)的3.0作文。其實如果用心聽課的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，教授們并沒有實際區(qū)分出3和3.5的根本區(qū)別，去看看5分的A你就知道語言沒有他們說的那么夸張，至于重要謬誤，我感覺差別不大，經(jīng)過短期訓(xùn)練就能準(zhǔn)確找到謬誤。不信可以看看OG的滿分或5分范文找謬誤，其實感覺他們的思維挺奇怪的，這些范文的尋錯思維對我這種比較菜的很難模仿的。
那么重要就是格式了，首先，我們都被訓(xùn)練成不看題的高手了。有誰會寫作文時看總的寫作要求，如果你沒看過，認真看兩遍。看到題中說提供evidence去evaluate作者的結(jié)論或是陳述。那你寫的文章中提過evidence或者evaluate這倆詞嗎?再看看范文中每段是否都有?我過去是這么寫的：作者在這說錯了，錯誤是。。。如果這樣的話就會。。。或是即使作者之前是對的，那么他這么說也不行，因為。。。很有可能。。。你發(fā)現(xiàn)這里面有evidence或者evalute嗎?如果沒有，那么你就有提分的空間了，至于具體怎么圍繞這兩個詞寫，看范文吧~我也記不清了。。
2、Issue：
我這部分很可能沒第二次提分，我當(dāng)時只用了一下午時間看，主要看的是A，但對I也有點小小的想法。我唯一能建議的是去看看I的3分范文，你很可能會發(fā)現(xiàn)自己寫的在結(jié)構(gòu)和思路上就是標(biāo)準(zhǔn)3分的，這時，你整篇GRE詞匯加長難句也很難突破這個思路。至于提分策略，我是短期從結(jié)構(gòu)上修改，但根本還是思路，可以看看高手的帖子~
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以上即是新gre考試作文考生3.5經(jīng)驗分享，2011新gre考試作文考察考生是否能夠融合批判性思維和分析寫作能力。備考新gre考試作文時一定要踏實復(fù)習(xí)或者看看范文，加強語言功底的同時還要善于思考分析。
