[GRE閱讀]新GRE邏輯閱讀命題規則分析

　　GRE閱讀考試出題規律解析。對于這個GRE閱讀考試來說，學術化就是最大的綱，也是它迥異于托福雅思的綱，我曾在另文中指出，雅思托福的命題目的是生活化，而對于GRE閱讀考試來說，學術化代表著措辭的規范和溫和。對于考生的意義在于，文章的整體是溫和的，文章里面出現的極端的言辭都是要注意的，文章里面的事實都是與我們學術生活共時的，對于過去的追憶和反現實的虛擬狀態，都是非常明顯的潛在出題點。

　　尤其是虛擬語氣，往往表示應然而非然之狀態，很有可能出現負評價，以態度題的方式考察。而一切過分極端的言辭，如絕對的說法，大多數，比較級尤其是強烈比較級，在文章里的出現要注意，還有一種也是強烈的對比的標志，就是以大寫字母標注的時間，指明某時之前或之后，我們稱之為時間強對比。

　　以上總結之，即是三大關系，強對比，因果以及轉折。表示這些關系的連詞，一律要注意，最好做出標記。而對于題目來說，考生要注意以上說法是在哪里出現，如果文章有這些強烈的措辭，那么題目當中對應這些段落的選項也有，就很可能是對的，如果選項出現而文章的相應位置沒有，則該選項必錯。

　　參加GRE考試要牢記閱讀中的潛規則：對于態度的預見

　　主題，態度題如何解決呢?首先我們需要了解GRE閱讀的評價體系。

　　對于激進的左的上綱上線的，通常不與支持，對于以政治干涉學術，尤其反對。

　　對于歧視弱者，損害弱者尤其反對，弱者恒強。

　　Should, must, should have 等詞也是負評價，應然不然。

　　選項中極端的，進行人身攻擊的，模棱兩可的，諂媚的，馬上排除，因為這是學術考試。

　　選項過分極端的副詞，也要小心，如表示絕對的言辭。

　　新gre考試與舊g正處于磨合期階段，所以在新gre邏輯閱讀訓練時平時應多加總結積累經驗，不要忙不追求數量，要深知提高新gre邏輯閱讀能力不是一日之功，要打好持久戰。

　　GRE閱讀考試出題規律解析。對于這個GRE閱讀考試來說，學術化就是最大的綱，也是它迥異于托福雅思的綱，我曾在另文中指出，雅思托福的命題目的是生活化，而對于GRE閱讀考試來說，學術化代表著措辭的規范和溫和。對于考生的意義在于，文章的整體是溫和的，文章里面出現的極端的言辭都是要注意的，文章里面的事實都是與我們學術生活共時的，對于過去的追憶和反現實的虛擬狀態，都是非常明顯的潛在出題點。

　　尤其是虛擬語氣，往往表示應然而非然之狀態，很有可能出現負評價，以態度題的方式考察。而一切過分極端的言辭，如絕對的說法，大多數，比較級尤其是強烈比較級，在文章里的出現要注意，還有一種也是強烈的對比的標志，就是以大寫字母標注的時間，指明某時之前或之后，我們稱之為時間強對比。

　　以上總結之，即是三大關系，強對比，因果以及轉折。表示這些關系的連詞，一律要注意，最好做出標記。而對于題目來說，考生要注意以上說法是在哪里出現，如果文章有這些強烈的措辭，那么題目當中對應這些段落的選項也有，就很可能是對的，如果選項出現而文章的相應位置沒有，則該選項必錯。

　　參加GRE考試要牢記閱讀中的潛規則：對于態度的預見

　　主題，態度題如何解決呢?首先我們需要了解GRE閱讀的評價體系。

　　對于激進的左的上綱上線的，通常不與支持，對于以政治干涉學術，尤其反對。

　　對于歧視弱者，損害弱者尤其反對，弱者恒強。

　　Should, must, should have 等詞也是負評價，應然不然。

　　選項中極端的，進行人身攻擊的，模棱兩可的，諂媚的，馬上排除，因為這是學術考試。

　　選項過分極端的副詞，也要小心，如表示絕對的言辭。

　　新gre考試與舊g正處于磨合期階段，所以在新gre邏輯閱讀訓練時平時應多加總結積累經驗，不要忙不追求數量，要深知提高新gre邏輯閱讀能力不是一日之功，要打好持久戰。