新目標七年級unit10復習教學設計

　　新目標七年級unit10復習設計

　　一、內(nèi)容及分析

　　本單元復習內(nèi)容為人教版七年級Unit10 Can you play the guitar? 本單元的中心話題是運用情態(tài)動詞談論自己在某一方面所具有的能力。整個單元的內(nèi)容是圍繞情態(tài)動詞 can 展開的。通過本單元的復習，使學生能夠運用情態(tài)動詞can 表達自己在某一方面所具有的才能，談論自己的喜好與意愿，能夠自薦或參加各種課外俱樂部，并制作海報，而且學會寫出招聘廣告.并讓學生在實踐中學會和使用目標語，鼓勵學生積極參加各種課外活動，培養(yǎng)學生的多方面才能及團隊精神。第一課時引導歸納第十單元的基本知識要點，第二課時在掌握基礎上進行能力訓練。利用檢測習題，對所學的知識點進行鞏固提高。本單元復習內(nèi)容與學生的實際生活密切相關，易于學生掌握運用英語進行交際和交流。在學習活動中運用句型進行交際，培養(yǎng)學生的口語表達能力。讓學生在學習及應用中，復習鞏固以前所學知識，并加以創(chuàng)新，并用到實踐中。把知識進行整合，讓學生頭腦中有一個整體的認識。通過伙伴交流，師生問答的形式，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。

　　二、學習者特征分析

　　本單元的主題是運用情態(tài)動詞Can談論能力，通過對目標語言的學習使學生能夠表達自己在某一方面所具備的才能;通過談論彼此的特長與愛好培養(yǎng)一種群體意識。在以前的學習中，學生已經(jīng)學習了一些行為動作的表達法，而教學談論能力只是將情態(tài)動詞can用于這些表達中;情態(tài)動詞can在肯定旬、否定句和疑問句中的構成，和學生已經(jīng)學過的be動詞的結構有相同的地方，教師在教學中要善于引導學生比較這兩種結構的異同以加強記憶。同時引導學生采用Repeating和Cooperating的學習策略，學習一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，培養(yǎng)他們團隊合作精神并學會感謝人。

　　三、單元整體目標分析

　　1)知識目標：

　　A學習重點詞匯：dance, swim,sing,play,chess paint,speakJapanese, play the guitar, art music, guitar, drum,piano,,trumpet,violin

　　B掌握情態(tài)動詞 can 的肯定句和否定句、情態(tài)動詞can 的一般疑問句、特殊疑問句及肯否定回答;

　　C學會制作招聘廣告

　　2)能力目標：

　　A學會運用情態(tài)動詞談論自己的喜好與意愿;

　　B運用情態(tài)動詞can 談論自己在某一方面所具備的才能;

　　C成立同學們自己喜愛的各種俱樂部并為其制作海報。

　　3)情感目標：

　　通過實踐讓學生體驗學習英語的樂趣，并能勇于展示自己的才能，通過小組活動談論彼此的特長與愛好。指導學習積極與他人交流，相互學習，相互幫助，培養(yǎng)團隊精神。

　　四、復習重點、難點

　　重點難點

　　I.復習詞匯：can，play，want

　　2.詞匯：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar

　　3.句型：Can you/he/she/you dance?

　　Yes，I/he/she/we can./No，I/he/she/we cant.

　　Can Bill play the guitar?

　　Yes，he can，but he cant sing.語法重點：情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句及肯定與否定回答、特殊疑問句的構成.

　　五、教法選擇、學法指導

　　教法選擇：

　　本課主要運用任務型教學法，利用教學圖片和制作多媒體課件來展開課堂Pair work問答式的口語交際活動，談論談論彼此的特長與愛好。模仿操練;詞匯教學：演示講解、情景操練、反復使用;口語教學: 互相操練、對話練習、交際活動;閱讀教學：補充對話和填寫價格標簽;聽力教學：圖文配對和聽寫;寫作教學：聽寫詞句、模仿寫作;語法教學：總結規(guī)律、模仿操練。

　　學法指導：

　　1、合作學習：合作學習是指學生通過分工合作共同達成學習目標的一種學習方式。本節(jié)課將在課堂活動中把學生分成兩人一小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。

　　2、創(chuàng)設情景和有意義的任務活動，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動性，把被動的學習變?yōu)橹鲃訉W習。

　　六、課時及教學內(nèi)容安排

　　教學內(nèi)容課時安排教法選擇資源準備教學評價

　　Unit 10Period 1任務型教學、聽說法、認知法、討論法.多媒體

　　音響通過大量的圖片展示訓練，讓學生應用本節(jié)重點知識進行訓練，使學生掌握知識點。

　　單元檢測Period 2

　　七、課時教案

　　教學內(nèi)容Unit10 Can you play the guitar? ( SectionA1a-2c)

　　課時Period 1教學對象學生設計者劉萍

　　教學過程

　　教學任務教師活動學生活動設計意圖及資源準備

　　Task 1

　　Greeting and leading-in

　　(2)The teacher and the students each other.

　　Free talk熱身和導入新課。

　　PPT

　　Task 2

　　Learning aims

　　(1)1、Showing the learning aims.

　　2、Ask Ss to read it together.Read the aims together.通過讀目標，讓學生知道本節(jié)課要掌握的主要內(nèi)容是什么。

　　Task 3

　　Review the words(10)1、Ask some students to look at the pictures ,then Review the words .

　　2、Ask them to make the sentences to practice can cant1、look at the pictures, and Review the words .

　　2、make the sentences with cancant

　　3、Work in pairs to practice .利用圖片，通過大量的訓練讓學生再現(xiàn)本單元的重點詞匯和句型。

　　Task 4

　　Talk about the clubs.(7)1. Let them look at the pictures and make the conversations.

　　2. Work in pairs to practice the conversations.1、Look at the pictures and make the conversations.

　　2、Practice根據(jù)圖片內(nèi)容練習重點句型，重復操練一下這三組句型,以培養(yǎng)他們的運用能力和合作能力。

　　Task 5

　　Writing (7)1、Give the information ,then let Ss write a poster .

　　2. Ss write the poster.

　　3. Show their poster to their classmates, then find and correct the mistakes.1、Use the information to write a poster.

　　2、Show the poster in front of the class and correct the mistakes .

　　3、Read and remember the poster .根據(jù)本單元的知識要點引導學生完成本單元的寫作訓練，使學生在復習過程中能提高其寫作的能力和水平。

　　Task 6

　　Revision the important points 1、Guide Ss to review the important points in this Unit .

　　2、Let them take the notes and remember the points .1、Review the important points in this Unit.

　　2、Take notes and remember it .歸納小結本單元的知識要點，并引導學生記憶和掌握知識要點。

　　Task 7

　　Do the exercise 1、Show the exercise ,then let them do it .

　　2、Check the answers and explain.1、Do the exercises by themselves .

　　2、Check the answers .多途徑，多渠道聯(lián)系所學重點知識，檢測鞏固本節(jié)課所復習的內(nèi)容。

　　Task 6

　　Homework小結本課內(nèi)容，布置作業(yè)，課外延伸。

　　七、板書設計

　　Unit 10 Can you play the guitar?

　　新目標七年級unit10復習設計

　　一、內(nèi)容及分析

　　本單元復習內(nèi)容為人教版七年級Unit10 Can you play the guitar? 本單元的中心話題是運用情態(tài)動詞談論自己在某一方面所具有的能力。整個單元的內(nèi)容是圍繞情態(tài)動詞 can 展開的。通過本單元的復習，使學生能夠運用情態(tài)動詞can 表達自己在某一方面所具有的才能，談論自己的喜好與意愿，能夠自薦或參加各種課外俱樂部，并制作海報，而且學會寫出招聘廣告.并讓學生在實踐中學會和使用目標語，鼓勵學生積極參加各種課外活動，培養(yǎng)學生的多方面才能及團隊精神。第一課時引導歸納第十單元的基本知識要點，第二課時在掌握基礎上進行能力訓練。利用檢測習題，對所學的知識點進行鞏固提高。本單元復習內(nèi)容與學生的實際生活密切相關，易于學生掌握運用英語進行交際和交流。在學習活動中運用句型進行交際，培養(yǎng)學生的口語表達能力。讓學生在學習及應用中，復習鞏固以前所學知識，并加以創(chuàng)新，并用到實踐中。把知識進行整合，讓學生頭腦中有一個整體的認識。通過伙伴交流，師生問答的形式，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。

　　二、學習者特征分析

　　本單元的主題是運用情態(tài)動詞Can談論能力，通過對目標語言的學習使學生能夠表達自己在某一方面所具備的才能;通過談論彼此的特長與愛好培養(yǎng)一種群體意識。在以前的學習中，學生已經(jīng)學習了一些行為動作的表達法，而教學談論能力只是將情態(tài)動詞can用于這些表達中;情態(tài)動詞can在肯定旬、否定句和疑問句中的構成，和學生已經(jīng)學過的be動詞的結構有相同的地方，教師在教學中要善于引導學生比較這兩種結構的異同以加強記憶。同時引導學生采用Repeating和Cooperating的學習策略，學習一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，培養(yǎng)他們團隊合作精神并學會感謝人。

　　三、單元整體目標分析

　　1)知識目標：

　　A學習重點詞匯：dance, swim,sing,play,chess paint,speakJapanese, play the guitar, art music, guitar, drum,piano,,trumpet,violin

　　B掌握情態(tài)動詞 can 的肯定句和否定句、情態(tài)動詞can 的一般疑問句、特殊疑問句及肯否定回答;

　　C學會制作招聘廣告

　　2)能力目標：

　　A學會運用情態(tài)動詞談論自己的喜好與意愿;

　　B運用情態(tài)動詞can 談論自己在某一方面所具備的才能;

　　C成立同學們自己喜愛的各種俱樂部并為其制作海報。

　　3)情感目標：

　　通過實踐讓學生體驗學習英語的樂趣，并能勇于展示自己的才能，通過小組活動談論彼此的特長與愛好。指導學習積極與他人交流，相互學習，相互幫助，培養(yǎng)團隊精神。

　　四、復習重點、難點

　　重點難點

　　I.復習詞匯：can，play，want

　　2.詞匯：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar

　　3.句型：Can you/he/she/you dance?

　　Yes，I/he/she/we can./No，I/he/she/we cant.

　　Can Bill play the guitar?

　　Yes，he can，but he cant sing.語法重點：情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句及肯定與否定回答、特殊疑問句的構成.

　　五、教法選擇、學法指導

　　教法選擇：

　　本課主要運用任務型教學法，利用教學圖片和制作多媒體課件來展開課堂Pair work問答式的口語交際活動，談論談論彼此的特長與愛好。模仿操練;詞匯教學：演示講解、情景操練、反復使用;口語教學: 互相操練、對話練習、交際活動;閱讀教學：補充對話和填寫價格標簽;聽力教學：圖文配對和聽寫;寫作教學：聽寫詞句、模仿寫作;語法教學：總結規(guī)律、模仿操練。

　　學法指導：

　　1、合作學習：合作學習是指學生通過分工合作共同達成學習目標的一種學習方式。本節(jié)課將在課堂活動中把學生分成兩人一小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。

　　2、創(chuàng)設情景和有意義的任務活動，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動性，把被動的學習變?yōu)橹鲃訉W習。

　　六、課時及教學內(nèi)容安排

　　教學內(nèi)容課時安排教法選擇資源準備教學評價

　　Unit 10Period 1任務型教學、聽說法、認知法、討論法.多媒體

　　音響通過大量的圖片展示訓練，讓學生應用本節(jié)重點知識進行訓練，使學生掌握知識點。

　　單元檢測Period 2

　　七、課時教案

　　教學內(nèi)容Unit10 Can you play the guitar? ( SectionA1a-2c)

　　課時Period 1教學對象學生設計者劉萍

　　教學過程

　　教學任務教師活動學生活動設計意圖及資源準備

　　Task 1

　　Greeting and leading-in

　　(2)The teacher and the students each other.

　　Free talk熱身和導入新課。

　　PPT

　　Task 2

　　Learning aims

　　(1)1、Showing the learning aims.

　　2、Ask Ss to read it together.Read the aims together.通過讀目標，讓學生知道本節(jié)課要掌握的主要內(nèi)容是什么。

　　Task 3

　　Review the words(10)1、Ask some students to look at the pictures ,then Review the words .

　　2、Ask them to make the sentences to practice can cant1、look at the pictures, and Review the words .

　　2、make the sentences with cancant

　　3、Work in pairs to practice .利用圖片，通過大量的訓練讓學生再現(xiàn)本單元的重點詞匯和句型。

　　Task 4

　　Talk about the clubs.(7)1. Let them look at the pictures and make the conversations.

　　2. Work in pairs to practice the conversations.1、Look at the pictures and make the conversations.

　　2、Practice根據(jù)圖片內(nèi)容練習重點句型，重復操練一下這三組句型,以培養(yǎng)他們的運用能力和合作能力。

　　Task 5

　　Writing (7)1、Give the information ,then let Ss write a poster .

　　2. Ss write the poster.

　　3. Show their poster to their classmates, then find and correct the mistakes.1、Use the information to write a poster.

　　2、Show the poster in front of the class and correct the mistakes .

　　3、Read and remember the poster .根據(jù)本單元的知識要點引導學生完成本單元的寫作訓練，使學生在復習過程中能提高其寫作的能力和水平。

　　Task 6

　　Revision the important points 1、Guide Ss to review the important points in this Unit .

　　2、Let them take the notes and remember the points .1、Review the important points in this Unit.

　　2、Take notes and remember it .歸納小結本單元的知識要點，并引導學生記憶和掌握知識要點。

　　Task 7

　　Do the exercise 1、Show the exercise ,then let them do it .

　　2、Check the answers and explain.1、Do the exercises by themselves .

　　2、Check the answers .多途徑，多渠道聯(lián)系所學重點知識，檢測鞏固本節(jié)課所復習的內(nèi)容。

　　Task 6

　　Homework小結本課內(nèi)容，布置作業(yè)，課外延伸。

　　七、板書設計

　　Unit 10 Can you play the guitar?