有關(guān)初三作文集錦十篇

有關(guān)初三作文集錦十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三作文 篇1

　　這大概是我出生以來最炎熱的盛夏了，無(wú)關(guān)天氣，只是心口總纏繞著一股濁氣，讓我憑空生出許多煩躁。

　　炙熱的陽(yáng)光從天空中一粒粒砸下來，四周都是油膩膩的，讓人總不安心安坐一旁，渾身似有無(wú)數(shù)的精力想要發(fā)泄，但又無(wú)從使力。

　　時(shí)光飛逝，彈指一揮間，三載春秋竟已至尾聲，那些一起喜怒笑鬧過的回憶，都漸漸遠(yuǎn)去了，我是個(gè)懷舊的人，但也知道現(xiàn)在的情勢(shì)已無(wú)瑕讓我回念往昔了，那扇我夙夜追求，無(wú)數(shù)次想象描畫過的大門，也就如此佇立在我面前，我曾以為我會(huì)是以最驕傲的風(fēng)采臨于門前的，可發(fā)現(xiàn)自己仍是狼狽不堪，永遠(yuǎn)沒有那堅(jiān)定的意志為自己塑造輝煌，久而久之，不僅自己失望，也令周圍人失望。但總歸有些傲氣存于胸中，讓我細(xì)細(xì)體味思考：我，真的甘心如此嗎？

　　思考良久，我只能說：我不甘心。

　　是啊，怎么會(huì)甘心呢？誰(shuí)會(huì)在最蓬勃的青春愿居人下呀，只不過被自己那與心之所向所不符的孱弱身體與那軟弱的意志令我始終沒有再前進(jìn)罷！看見那些驕傲的身影在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上風(fēng)采盡顯，哪可能甘心當(dāng)個(gè)看客，我也想追逐他們的腳步啊！

　　哪個(gè)少年沒有自己的志向，只是時(shí)光太倉(cāng)促，讓希望被失望替代，對(duì)自己的嘲諷無(wú)一日休止，日日夜夜于腦中響徹。

　　倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字不知疲倦的變幻著，又一個(gè)春天已過，我也終于到了要面對(duì)的時(shí)候了。

　　最后三十天了，還有幾日容我虛度，難道真要待他日看他人金榜題名，自己名落孫山，才曉得時(shí)光不可虛度，青春不會(huì)再來嗎？我絕不會(huì)甘心那種結(jié)果。怎樣都好，為了明日更大的希望，希望令生活美麗，我絕不會(huì)到那一日才萬(wàn)念俱灰，呼天搶地，盡顯自己的丑態(tài)，拜托了，李思彤！來！讓自己滿懷希望奔跑，讓明日的道路被綺麗繽紛籠罩！

初三作文 篇2

　　如果世界是一間小屋，關(guān)愛是小屋的一扇窗，如果世界是一艘船，那么幫助就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛人更是一種高尚的行動(dòng)。我們的領(lǐng)頭羊------陳穎，她是一個(gè)喜歡關(guān)愛別人的同學(xué)。

　　有一次大課間的時(shí)候，我們?cè)诮處熇镒隼蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，教室里靜悄悄的。突然，一個(gè)聲音從我耳邊經(jīng)過：“陳穎，這道數(shù)學(xué)題應(yīng)該用什么樣的方法去解決它呀，我想了 半天都沒想出來。”我忍不住好奇，回頭看了一下，原來是馬海靜在問陳穎。“哦，讓我看看題目。”陳穎輕輕地說了一聲。馬海靜馬上把作業(yè)本放在了陳穎面前，并指出了那一道題目。陳穎把題目看了一下，又在自己的草稿上畫了一個(gè)草圖，之間她皺起眉頭，手里的那支筆不停地在寫著，畫著。當(dāng)陳穎自己的心里知道了這道題目的答案后，皺起的眉頭放松了，露出了燦爛的笑容。緊接著，她對(duì)馬海靜說；“其實(shí)這道提題的方法很簡(jiǎn)單，只要算出路程和速度就能知道這道題的答案了，你回去想想吧，還不會(huì)做可以再來問我。”馬海靜拿回作業(yè)本后，陳穎又開始做剛才的作業(yè)了。可才過了沒多久，馬海靜又來問陳穎了，這回她又放下手中的作業(yè)本，滔滔不絕地對(duì)馬海靜講著剛才的題目。馬海靜還有點(diǎn)不懂，陳穎就耐心地講給她聽，直到她聽懂了為止。

　　陳穎真是我們班樂于關(guān)愛別人的領(lǐng)頭羊。

初三作文 篇3

　　大自然真的好厲害，無(wú)論是春，還是夏，還是秋，還是冬，都能讓你看到一幅幅看不厭的畫。可是大自然卻被人類一次又一次的傷害。

　　看以前洶涌澎湃的黃河，如今已不再咆哮。我們的母親河為什么這樣奄奄一息呢？這要問一問我們的人類。黃河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，而我們回報(bào)她的又是什么呢？森林被亂砍濫伐，生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺水?dāng)嗔骱退廴镜男聠栴}。

　　可我們?nèi)祟惾圆恢烙X醒，今天是清明節(jié)，我們回老家踏青。在去的路上，因?yàn)槿祟惖钠茐模郧昂苊利惖牡胤奖粡氐椎母淖兞恕Ｎ覀円郧扒宄旱乃兊脺啙幔郧氨叹G的池塘水，現(xiàn)在經(jīng)人類的破壞也已變得渾濁，水面上還漂浮幾條小魚。更可惡的是，池塘邊堆放著幾十包雞屎，惡臭襲來，我連忙跑開。我在不經(jīng)意間望向了山坡，一大群羊正吃著嫩葉，已看不出春天的生機(jī)勃勃。鞭炮四周都在響，鳥兒們驚得到處亂竄，紙屑滿天飛，泥土撒在小草花朵之上，原本絢麗的花朵看起來十分憔悴。燒紙又把枯草燃了起來，好多森林大火就是這樣引起的。

　　大家行動(dòng)起來吧！保護(hù)大自然，拯救我們的家園，從身邊的小事做起。每個(gè)人栽一棵樹將會(huì)是一片茂密的森林；每個(gè)人節(jié)約一滴水，將是一條寬廣大海。我相信，只要每個(gè)人行動(dòng)起來，那么赤地變青山時(shí)，便是我們最美的家園。那時(shí)，我們將無(wú)愧于天地，將無(wú)愧于后人。

　　行動(dòng)起來吧！讓美麗永久永久地保存下去，甚至更美麗。

初三作文 篇4

　　在我們所處的這個(gè)世界，每一分每一秒都在發(fā)生著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的事件。作為個(gè)人，我們每天面對(duì)如何安排工作，安排生活、學(xué)習(xí)等問題。作為社會(huì)，人們每天面對(duì)怎樣提高各類社會(huì)保障水平，合理利用城市的每一分資源。作為國(guó)家，首腦們每天面臨妥善處理國(guó)際事務(wù)，出訪各國(guó)與鄰國(guó)保持友好關(guān)系……那么，他們到底如何才能做得更好呢？

　　第一，作為個(gè)人，我們應(yīng)充分尊重他人、集體。在我們初中*治課本上有這么幾條知識(shí)，“公民在行使權(quán)利時(shí)，不應(yīng)損害他人合法權(quán)益”，“要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體利益的關(guān)系”，這也告訴我們要以群體利益為重。如雷鋒同志在一年春節(jié)準(zhǔn)備坐火車回家時(shí)，在候車廳發(fā)現(xiàn)一名焦急的婦女正抱著孩子，詢問后得知是車票丟了，無(wú)法回家，于是，同路的雷鋒同志一把將自己的車票塞給她，迎來了眾人贊許的目光。甚至是董存瑞舍身炸碉堡，為身后的`戰(zhàn)友們開辟向前的道路。其實(shí)做到這一點(diǎn)并不困難，在公交車上為老人讓座，放學(xué)后自愿為班級(jí)打掃衛(wèi)生，做到了這些小事也就做好了一個(gè)為他人著想的好公民。

　　第二，作為社會(huì)，人們應(yīng)盡量照顧到每個(gè)人的利益。有這樣一句諺語(yǔ)，“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”，這啟示社會(huì)作為一個(gè)大家庭，要維護(hù)每一個(gè)成員的利益。前幾日，經(jīng)新聞報(bào)道，一位英國(guó)女孩在十歲時(shí)即患上了癌癥，面對(duì)不治之癥，她發(fā)出了這樣的請(qǐng)求，“我想活下去，我不想與這個(gè)世上的美好事物說再見……”不久，社會(huì)各界紛紛進(jìn)行捐款，集中了一大筆資金，準(zhǔn)備對(duì)其進(jìn)行特殊的冰凍，使其在未來的一天能重新健康地活下去。只要社會(huì)上的每個(gè)人做到了這些小事，那么這必將是個(gè)友善、和諧的社會(huì)（雖然只是相對(duì)的）。

　　第三，作為國(guó)家，首腦們應(yīng)妥善處理國(guó)家間的關(guān)系，以全人類利益為重。在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的世界，各大發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、俄羅斯、中國(guó)（相對(duì)的）擁有龐大的核武器，當(dāng)然受人譴責(zé)，被群眾呼吁要裁減的聲音也不少。試想，若各國(guó)將所有軍事預(yù)算傾瀉在常規(guī)武器的發(fā)展上，會(huì)是怎樣？想必會(huì)有永無(wú)止息的常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)吧，也有一定幾率會(huì)上升為世界大戰(zhàn)，但有了核武器這種爸爸級(jí)別的決定性力量坐鎮(zhèn)，想必誰(shuí)都不會(huì)打第一槍吧？根據(jù)常識(shí)，只有在兩國(guó)間互相猜測(cè)對(duì)方有擊敗我方的實(shí)力時(shí)，也會(huì)簽訂和平條約，于是乎，世界間各大國(guó)相互制衡的同時(shí)帶來了和平。國(guó)家首腦們應(yīng)這樣妥善處理國(guó)際關(guān)系，才會(huì)帶來一個(gè)和平世界而非核平世界。

　　我以為每一個(gè)人、社會(huì)與國(guó)家應(yīng)這樣做會(huì)更好，會(huì)帶來一個(gè)人人幸福、生活美好、和諧的世界。

初三作文 篇5

　　站在階梯上，我一眼望不到前方的風(fēng)景，眼前是霧蒙蒙的一片，前途是一片光明，還是一片黑暗，誰(shuí)也預(yù)料不到，走進(jìn)初三，每個(gè)人都是迷茫的，前途未知，我的心里一陣焦慮。

　　在讀書時(shí)，不禁眼前飛過飛鳥，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在蒼穹上自由的翱翔。擁有強(qiáng)壯而有力的翅膀，自由自在地與天空擁抱，與清風(fēng)親吻，與陽(yáng)光牽手。于是我放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說話，不過他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。教室里所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘不過氣了。

　　在家時(shí)，我也總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁，怎么也靜不下來。

　　可不久前，從一本書上，我知曉了飛鳥也有飛鳥的痛苦與無(wú)助，出生后，被鳥媽媽從高高的樹枝上推出去，要盡力學(xué)會(huì)翱翔不然就會(huì)被自然淘汰，長(zhǎng)大后要和天氣搏斗，要和大自然的同類競(jìng)爭(zhēng)，我不經(jīng)恍然大悟，原來每一件事都不是輕松愉快的。

　　其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同飛鳥學(xué)習(xí)翱翔的痛苦，經(jīng)歷過這一切，才能擁有強(qiáng)壯有力的翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?飛鳥是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

　　面對(duì)來自初三的壓力，只有承受，只有堅(jiān)持，只有拼搏，只有奮起直追，才是智者。想想懸崖上孤松尚能獨(dú)自在高不可攀的懸崖上度過每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一顆孤松，一頭駱駝上能如此我為何不可呢?

　　以后，我們還會(huì)經(jīng)歷更多，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在未來的旅途中我會(huì)更加堅(jiān)定地走向求學(xué)的殿堂!如同飛鳥，孤松，駱駝一樣，堅(jiān)持不懈，收獲人生!

　　初二:快樂

初三作文 篇6

　　維多利亞再美，對(duì)她而言，終歸是不可到達(dá)的彼岸。

　　因?yàn)樗麄冋l(shuí)也沒有足夠豐滿的羽翼，能在無(wú)光世界里無(wú)所畏懼的飛翔。

　　你曾對(duì)我我說；‘你想去緣分，想去維多利亞那片秀美寧?kù)o的土地’。那時(shí)眼中泛著希望的光。

　　最后的你對(duì)我談及時(shí)，記憶最深的便是‘即便是飛，可是沒有羽翼我也只是有心無(wú)力罷了’。這些年花了如此長(zhǎng)的時(shí)間選擇默默陪伴你左右，看著你蛻變，看著你放棄。而我永遠(yuǎn)站在你身邊，當(dāng)你的最佳聽眾，什么都做不了。那種無(wú)助就像一個(gè)透明人想要觸摸，擁抱實(shí)物，實(shí)人一樣。

　　相識(shí)五年之久，對(duì)于你過去的幾年，我似乎沒有任何發(fā)表議論的資本，也無(wú)法滲透過去幾年生活帶給你多大的打壓，才讓你如今變得如此，時(shí)而安靜時(shí)而又活躍。我很慶幸花了五年時(shí)間的我在你心中擁有一席之地，究竟是為探頭你背后的故事去寫出一篇美文，還是你和我一樣性情不定？

　　從未想過一直站在你世界的我，卻也深深感受到了離別的后果。你我可能連最后僅剩的話題也會(huì)逐漸消失，也就意味著我付出了五年時(shí)間所做的一切都抵不過地域這個(gè)可怕又可恨的詞。我比任何人都深知友情這個(gè)東西的脆弱，即便苦心經(jīng)營(yíng)，也逃不過命運(yùn)二字，即便你信命，但不認(rèn)命。可是有時(shí)候你不得不低頭。這幾年身邊的人走的特別多。突然間就斷了聯(lián)系的也不少。我已畏懼了那種說消失就消失，說再見就真的再也未能遇到的事和人。我比誰(shuí)都珍惜我身邊的人。即便如今討厭嘮叨的父母，甚至想早早脫離父母的管束，可是一想到父母在我離家后，兩個(gè)人孤獨(dú)的身影就會(huì)淚涌心頭。

　　如今的你安靜、沉默，總是把頭，我在你身邊默默相伴，擔(dān)心下雨時(shí)，你有沒有帶雨傘，該怎么回家。擔(dān)心生活不順的你是否會(huì)一個(gè)人悄悄將所有的事忍下，我問了一遍又一遍后，你還是不愿再說。擔(dān)心你付出了過后，命運(yùn)又和你開個(gè)玩笑，擔(dān)心你將所有的淚水，委屈統(tǒng)統(tǒng)一個(gè)人承擔(dān)下來，不愿與我分擔(dān)。

　　親愛的，可不可以和我說說，像過去一樣。愿星光照亮你、我前路。

初三作文 篇7

　　我來到漫花叢中，眺望著星空。黑黑的夜里，并不是滿天的星光，只是有幾顆繁星在閃耀，大片大片的昏暗籠罩著世界。寂靜，死一般的寂靜。而我，伴著余光，在花叢里，輕輕吟唱：美麗的花朵，盛開過就凋謝。

　　開，不過是曇花一現(xiàn)，又有多少人會(huì)在意花謝，只享受那片刻的美好。靜靜的等待黎明的到來，果真是白天不懂夜的黑，本是兩個(gè)世界的人，何必苦苦去留戀。未等白天的來臨，那顆心，早已把一切都看透，看得透徹。踏上了征途，離開了鄉(xiāng)土，一去不復(fù)返。麻雀疏散的站在電線桿上，嘰嘰喳喳亂叫個(gè)不停，聲音很嘈雜。心中生起些許煩躁。一個(gè)人慢悠悠地走到小路旁，記得曾經(jīng)有人對(duì)我說過：抬頭不是驕傲，而是認(rèn)清自己前進(jìn)的方向，低頭不是放棄，而是認(rèn)清腳下的路。我抬起頭，望了望天空，我問自己，到底在追求什么？在逃避些什么？

　　我自己的內(nèi)心也給不了明確的答案，算了吧。又何必牽強(qiáng)一個(gè)答案，一個(gè)結(jié)果，我想要的只是平平凡凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活而已。一個(gè)人走，不需要人陪，陌上花開，走會(huì)有對(duì)的人出現(xiàn)；一個(gè)人走，不需要有人安慰，痛苦獨(dú)自承受；一個(gè)人走，我只想有一個(gè)清靜的世界；一個(gè)人走，即使一路上沒有喝彩和慰問，只有孤獨(dú)相伴。那又何妨！我緩緩走過小路，獨(dú)享著寂靜。

　　若一切可以重新來過，我一定抓住不放手。雖然是我先放棄，但不是你也說過了嗎？我不珍惜，對(duì)，我就是不珍惜。我沒在意你的好，我不想什么事都和你解釋，既然你什么都知道了，又為何要來聽我的解釋。別人說你特別好，呵呵，我還真沒發(fā)現(xiàn)。在這一路上，我想請(qǐng)了許多，你我只不過是彼此人生中的過客。你抑住我心中寥寥的狂傲，在世間慢慢蕩漾的煎熬，我的年少輕狂，紅成困住我年少。

　　也有太多的回憶難以割舍，是放不下還是不甘心，對(duì)于這條路，我真的好迷茫。我曾無(wú)數(shù)次地問自己，還想堅(jiān)持嗎？不想了，那樣的堅(jiān)持太累了。有人說，這就是宿命，我不相信宿命，但又不得不信，因?yàn)槲覀兌几淖儾涣耸裁矗玳_始，如結(jié)局。一個(gè)人走，留下的是回憶，帶走的是美好。雖然雙碟幻影，但海棠依舊。一個(gè)人走，留下的是痛苦，帶走的是沙漏，雖然好聚好散，但一時(shí)擁有。一個(gè)人走，留下的是魂魄，帶走的是心靈，雖然曇花一現(xiàn)，但香氣仍存。一個(gè)人走，體會(huì)那種孤獨(dú)的滋味，痛了，就放手了，很簡(jiǎn)單。我看到溪水潺潺，延綿不斷，那小橋流水人家，終會(huì)有歸宿。

　　或許這就是宿命，就認(rèn)了吧。一個(gè)人走，獨(dú)享這孤獨(dú)，一個(gè)人醉，一個(gè)人醒。

初三作文 篇8

　　該感激的人是為你付出的人；該報(bào)答的人是關(guān)愛你的人；該回憶的人是溫暖你內(nèi)心的人。陽(yáng)光掠過大地，貝殼發(fā)出七彩的光，陽(yáng)光又透過窗戶映在地板上，我的內(nèi)心很溫暖，就像當(dāng)時(shí)的那股溫暖額心房的暖流。

　　“耶，下課啦！下一節(jié)社團(tuán)吧？”“恩！”我沖出教室，突然看見了我的好朋友竹寶，她是學(xué)校學(xué)生會(huì)的，每次社團(tuán)時(shí)間都檢查社團(tuán)情況的。我沖她一笑，“一會(huì)兒一起走啊！”她說：“當(dāng)然要一起走啊！你有時(shí)間嗎？第八節(jié)課我還要檢查衛(wèi)生，我怕檢查社團(tuán)人手不夠，而且還有一個(gè)人請(qǐng)假，你能幫我檢查一下嗎？”我聽后，甚是欣喜，說道：“當(dāng)然可以！可是我怕班主任不同意，要不，你去說一下？”她當(dāng)然說可以。最后，經(jīng)過她的軟磨硬泡，我們一起去檢查社團(tuán)啦！第七節(jié)課要下課時(shí)，我們檢查結(jié)束，大家準(zhǔn)備回教室，可是，卻沒有一個(gè)人向教學(xué)樓走去，我們停在九年部的大廳處，你一言我一語(yǔ)，沒有絲毫要離開的心理，可是，下一節(jié)課是檢查衛(wèi)生的時(shí)間了，我們中的幾個(gè)人呢必須離開，不能逗留。突然有人說：“應(yīng)該沒事吧！”我們都存了僥幸心理，無(wú)一例外。

　　在樓梯下面，我們幾個(gè)人聚在一起，有說有笑，突然，世界都安靜了，崔主任來了！我們都后悔是低下了頭，到了德育處，問清了情況，我們每個(gè)人都扣了分，我卻以“逃課”處理，我害怕極了，本來時(shí)間好事，卻被我弄成這樣，我不敢回教室，在外面徘徊，最后，我還是走進(jìn)了教室，我決定自己承認(rèn)錯(cuò)誤，我走向老師，跟她說了情況，我知道，要晴天霹靂了。我做好被罵的準(zhǔn)備，老師聽后，當(dāng)然很生氣，讓我去辦公室站著，我知道自己可能要廢了，我慚愧的低下頭，面壁思過，班主任開門進(jìn)來了，走在椅子上，讓我轉(zhuǎn)過來，我不敢抬頭，起初，班主任當(dāng)然要批評(píng)我，我虛心接受，班主任看我態(tài)度誠(chéng)懇，又說了很多，一直在教育我，就像是朋友一樣，我頓時(shí)感覺就不一樣，最后，她特別溫和，我抬頭看她，她面帶一絲微笑，溫暖的看向我，不覺一股暖流涌上心頭。

　　太陽(yáng)是溫暖的，但關(guān)愛更溫暖，能讓你感受到溫暖的人，是真的愛你的人。我還是很感激你，就像星光墜入眸里一眼萬(wàn)里，就像暖流溫暖我心。

初三作文 篇9

　　老伴已有八十高齡，她也將近八十。夫妻倆一路走來，多少心酸，多少艱辛，磕磕絆絆，相扶相擁，走到人生的夕陽(yáng)，當(dāng)夕陽(yáng)落下時(shí)，也將是生命的終點(diǎn)。這一生，他們辛苦了大半輩子，經(jīng)受住了磨人的災(zāi)難，到了晚年，卻還要忍受無(wú)盡的折磨與煎熬。

　　年輕時(shí)，為了生活，夫妻倆從早忙到晚，生活也過得十分艱辛。老伴每天天沒亮就出去工作，直至深夜才回來，家里大小事全由她掌管，她既要侍奉老母親，又要帶四個(gè)孩子，每天都不得不為柴米油鹽發(fā)愁。偶爾有日本鬼子來搜刮民宅，一年的勞動(dòng)也就泡了湯，令人捶胸痛心。

　　當(dāng)大兒子考上高中時(shí)，不幸降臨了，兒子因?yàn)榈昧思辈]有得到及時(shí)治療，撒手離去…只留下悲痛欲絕的夫婦倆無(wú)盡的哀號(hào)。她不知暈了幾次，又哭了幾次，錐心的痛令她刻骨銘心，大兒子的離去，令她悲痛到甚至出現(xiàn)了幻覺，她號(hào)啕大哭，呼喚兒子，她那凄涼的哭聲震懾了天地，去沒能挽留住兒子。自此以后，她更是將所有的愛傾注到小兒子身上。小兒子從小受她嚴(yán)厲管教，成績(jī)各方面都很優(yōu)秀，正當(dāng)兒子大展拼搏的時(shí)機(jī)，飽受失子之痛的她卻緊緊栓住了兒子，硬是把兒子留在身邊。兒子無(wú)奈留在當(dāng)?shù)卣伊朔莨ぷ鳎德禑o(wú)為了一生，他失去了一展前程的大好機(jī)會(huì)，他寒窗苦讀十幾年的功夫全都白費(fèi)了。后來，兒子也曾埋怨過她，因?yàn)樗牟辉试S，使兒子的生活充滿了太多無(wú)奈與怨恨。

　　兒子不得不為生活中的柴米油鹽而忙得焦頭爛額，兒子上有二老，下有四個(gè)小孩，妻子也因照顧家庭不得不辭去工作，八個(gè)人生活的擔(dān)子全壓在兒子一個(gè)人身上，一壓就壓住了兒子的一生。她身體本來就不好，又有遺傳性疾病，因?yàn)榧彝l件有限，她不得不放棄許多治療的機(jī)會(huì)。她的身體一年不如一年，病魔拖垮了她曾經(jīng)為兒子遮風(fēng)擋雨的堅(jiān)強(qiáng)的身軀。盡管她已經(jīng)無(wú)法正常站立，行走，但她卻固執(zhí)地與自己的生命開玩笑，無(wú)數(shù)次的摔傷，無(wú)數(shù)次摔破了頭，流下滿地的血，跌到手腳，傷到肋骨…遍體傷痕累累，無(wú)論家人怎么保護(hù)她，勸她，她都不放棄站立行走的機(jī)會(huì)，也正是她的固執(zhí)，害了她一生，也害了她最愛的小兒子。后來，她得了老年癡呆，整個(gè)人都呆滯瘋癲，動(dòng)不動(dòng)就向老伴撒火，惡語(yǔ)咒罵老伴…她徹底瘋掉了…

　　她已經(jīng)到了生活不能自理的程度了，就連精神上也出了問題。老伴日日夜夜守護(hù)她，照顧她，不離不棄，從沒有半句怨言，老伴忠厚老實(shí)，他內(nèi)向，不愛說話，但他幽默，在受到她無(wú)理唾罵之后，仍笑瞇瞇地逗她開心。她生活的一切，都由一個(gè)年已八十多高齡的老人照顧著。老伴雖然不怎么善于表達(dá)，他甚至從來不曾對(duì)她說過我愛你這三個(gè)字，但他卻用行動(dòng)，詮釋了真愛。真心為另一半毫無(wú)保留地付出，能包容，原諒對(duì)方，在對(duì)方最困難時(shí)，不離不棄，守候?qū)Ψ剑瑳]有絲毫怨言，從青絲，到白頭，幾十年來如一日……

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。但她有夕陽(yáng)伴著她，即使是黃昏，這一生，也無(wú)悔了……

　　后記∶這是個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在我的身邊，發(fā)生在我最親最愛的人身上，是我最愛的爺爺奶奶。它直至今天，每一天都在上演足以令人感動(dòng)一生的一幕幕場(chǎng)景…

初三作文 篇10

　　夏日晴好的午后，時(shí)間懶懶地晃到三點(diǎn)半，整個(gè)城市還沒有從慵懶的陽(yáng)光中蘇醒。眾人皆睡，我卻獨(dú)醒。小心翼翼地捧起墨香四溢的書本，捧在手里，模仿學(xué)富五車的詩(shī)人，搖頭晃腦，字句豐滿。反反復(fù)復(fù)地修飾，反反復(fù)復(fù)地琢磨，帶著唇齒間輕微的摩擦，帶著對(duì)滿紙馨香的向往，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，時(shí)緊時(shí)緩，在此凝結(jié)。說出來的一剎那，便是這世上最動(dòng)人心魄的語(yǔ)言。

　　驀地，他從記憶深處涌現(xiàn)。感情線慢慢延伸——他是我心中對(duì)詩(shī)最美的詮釋。世人說，他是泰戈?duì)枴２唬∷俏倚闹幸皇撞恍嗟脑?shī)，書寫著點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)文學(xué)的熾愛。

　　喜歡他是很久以前的事了。初次相識(shí)，也許正值我豆蔻年華，是那句“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。”深深吸引了一位花季少女情竇初開的心。字里行間的纏綿，道不盡的柔情蜜意，肝腸寸般心碎。

　　再次相見，已是老朋友吧。像是俞伯牙遇到鐘子期——誓為知己者死。我狂熱的讀他的文字，跨越時(shí)代的界限，生死的阻礙，感受一位隔世老人童真的內(nèi)心。“我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽(yáng)升到中天，早晨變?yōu)檎缌耍覍⑴艿侥隳抢锶ィf道：‘媽媽，我餓了！’一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永不同爸爸那樣，離開你到城里去做事。媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。”一瞬間，童年的記憶如海水般泛起，勾起了我心底埋藏最深的美好回憶，刻滿了童趣的貝殼數(shù)也數(shù)不清。我有著那么強(qiáng)烈的共鳴：童年是最纖塵不染的畫紙——潔白、真誠(chéng)。這是他文字的魅力傳達(dá)于我的心靈的溝通。

　　文學(xué)，年輕一代的信仰，而泰戈?duì)柋闶俏夷切叛龅闹行摹４髦鄣墓猸h(huán)，熠熠發(fā)光。聽他激情昂揚(yáng)，寫下“讓生如夏花般絢爛，讓死似秋葉般靜美。”的名言警句，我又一次被震撼。柔情似水，激情如火，都不足以形容這位世界文學(xué)史上屹立不倒的文學(xué)巨匠。從他開始，我愛上了文學(xué)，愛上了讀書，無(wú)可救藥。

　　入睡前，總喜歡翻閱一兩段文字，任一燈如豆搖搖曳曳。陶冶情操，醞釀睡意，思想中不時(shí)迸出靈感的火花，文思泉涌，抑制不住地遣詞造句，潛移默化中提高文學(xué)素養(yǎng)，真乃一舉多得之美事!

　　我讀小學(xué)生的稚氣未脫，明白人總要時(shí)刻保持一顆純真無(wú)邪的心靈。讀中學(xué)生的儼然成熟，告訴家長(zhǎng)我們已是小大人。讀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的雄心壯志，警醒自己:現(xiàn)在腳踏實(shí)地，將來才能展翅高飛。讀大人們的多情事故，了解人間百態(tài)，真善美，假惡丑，魚龍混雜。只要心靈至純至凈，就能“出淤泥而不染。”

　　我讀《三國(guó)演義》，融入金戈鐵馬，看群雄紛爭(zhēng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，下定決心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人；讀《假如給我三天光明》，嘖嘆海倫的堅(jiān)強(qiáng)，把握每分每秒，書寫奇跡，創(chuàng)造神話；讀《魯濱遜漂流記》，感受主人公頑強(qiáng)的意志和充沛的生命力，激勵(lì)我們直面挫折，戰(zhàn)勝自己的怯弱和悲觀，逆境成才。

　　我喜歡波瀾不驚的生活，喜歡夕陽(yáng)西下的恬靜，喜歡書本相伴的歲月。一本好書，就像人生旅途上的航標(biāo)燈，指引著前進(jìn)的方向。

　　夏天的風(fēng)正暖暖吹過，穿過頭發(fā)穿過耳朵。我們的夏天，風(fēng)輕輕說著：她的秘密花園，書香滿徑。