情感的作文400字三篇
【熱門(mén)】情感的作文400字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的情感的作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
情感的作文400字 篇1
在波斯尼亞的一個(gè)小村莊里,住著一個(gè)名叫弗西姆的婦人,她有兩個(gè)可愛(ài)的兒子和善良的丈夫。她的丈夫在奧地利工作,有一天,丈夫從奧地利帶回兩條金魚(yú),養(yǎng)在魚(yú)缸里。
不久,波斯尼亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,弗西姆的丈夫?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)出了生命,而戰(zhàn)火也毀滅了他們的家園,弗西姆只好帶著孩子到他鄉(xiāng)逃難。臨行前,弗西姆并沒(méi)有忘記那兩條金魚(yú),因?yàn)槟且彩莾蓷l生命啊,而且還是丈夫給自己和孩子的禮物。她把金魚(yú)輕輕地放入一個(gè)小水坑里,然后出發(fā)了。
幾年以后,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,弗西姆和孩子們重返家園。而家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎樣才能使自己的家重見(jiàn)生機(jī)。
忽然,她發(fā)現(xiàn)在她曾放入金魚(yú)的小水坑里,浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)金光,原來(lái)是一群可愛(ài)的小金魚(yú)。它們一定是那兩條金魚(yú)的后代。弗西姆突然間看到了希望,她像看到了丈夫的鼓勵(lì)。她和孩子們精心飼養(yǎng)起那些金魚(yú)來(lái)。她相信,生活會(huì)像金魚(yú)一樣,越來(lái)越好。
弗西姆和她的金魚(yú)的故事逐漸流傳開(kāi)來(lái)。人們從各地趕來(lái),觀賞這些金魚(yú),當(dāng)然,走的時(shí)候也不會(huì)忘記買(mǎi)上兩條帶回家。也許,那金魚(yú)象征著希望。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間,弗西姆和孩子們憑著賣(mài)金魚(yú)的收入,過(guò)上了幸福的生活。我們無(wú)法預(yù)言金魚(yú)的繁衍,那是偶然的;但是,愛(ài)心不是偶然的。愛(ài)心不管在哪里開(kāi)花,終究有一天會(huì)在那里結(jié)出果實(shí)。
分析:不要放棄任何表達(dá)愛(ài)心的機(jī)會(huì),哪怕只是拯救兩條金魚(yú)。那樣,你才會(huì)得到回報(bào)。
情感的作文400字 篇2
清晨,父親早早的起了床,看看自己破爛不堪的手機(jī)“5:01”便從工廠休閑間快速穿好衣服從爛衣口袋中拿出了一筆皺巴巴的鈔票坐上了公交車(chē)排上了長(zhǎng)長(zhǎng)的買(mǎi)票龍排還邊給家里的人打電話“看看這年買(mǎi)的了票,回的了家不”。
父親辛苦的賺錢(qián),一有錢(qián)便向家里寄,剩下的一點(diǎn)錢(qián)便留給自己。自己省吃簡(jiǎn)用,也只能給家人寄3000零點(diǎn)這個(gè)父親是多么愛(ài)著自己的家人啊,一直為著家里著想寧可自己受苦也不讓家人受累。而他此時(shí)的`家是怎樣的呢?來(lái)看看吧。
這位父親的兒子在“5:30”時(shí)被自己的女友來(lái)的電話吵醒,帶上自己的三星手機(jī),看著自己的品牌手表,拿著自己的父親從外地寄來(lái)的3000多元和自己存的錢(qián)急急忙忙的下樓,搭上了的士車(chē),來(lái)到了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,看見(jiàn)女友在前面排著隊(duì)叫著自己快點(diǎn)過(guò)去,兒子嘀咕到“不知道這次能買(mǎi)到不”。原來(lái),新出來(lái)了一款手機(jī),叫蘋(píng)果6,兒子打算用這些錢(qián)給女友買(mǎi)一個(gè)蘋(píng)果6做為女友生日的禮物,所以拿著父親剛寄的錢(qián)帶上女友去買(mǎi)蘋(píng)果6。
這就是人間真情?怎么會(huì)這樣?
初二:xxx
情感的作文400字 篇3
世上處處充滿真情,充滿溫暖,那天我在公共汽車(chē)上看到一件事,至今想起來(lái)都很感動(dòng)……
那天下著雨,我用書(shū)包遮著頭上上了公共汽車(chē)準(zhǔn)備回家,車(chē)上很多人,大多是學(xué)生和上班族。車(chē)上沒(méi)位置了,我扶著欄桿站在車(chē)上。
我看著窗外的景物,到了第1站(我需要到第2站),我卻全然不知。司機(jī)一個(gè)剎車(chē),我一個(gè)趔趄,撞到了一個(gè)人身上,我連頭都還沒(méi)抬起來(lái),急忙道歉:“對(duì)不起。”
“沒(méi)關(guān)系。”一個(gè)親切的聲音。
我抬頭。這是一個(gè)二十出頭的女生,她穿著紅衣裳,還拄著雙拐。
她是一個(gè)殘疾人!我很驚訝,車(chē)上竟然沒(méi)一個(gè)人肯讓座給她!
坐在車(chē)上的一個(gè)綠衣女生看見(jiàn)了她,說(shuō):“您怎么不坐著?”
紅衣女生對(duì)她笑了笑,搖搖頭。
我開(kāi)始憤怒,心想:那女生明知道人家沒(méi)位子坐,還不給她讓座,她可是殘疾人啊!
想著想著,到第2站了,我剛想下車(chē),卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人驚訝的情景:紅衣女生把雙拐給了綠衣女生,對(duì)她說(shuō):“小凝,你拿好拐杖,老師背你下去。”
不敢相信,那個(gè)紅衣女生竟然不是殘疾人,而是一個(gè)教師!綠衣女生不是不讓座,而是讓不了座!
紅衣女生吃力地把綠衣女生背起來(lái),一步一步艱難地走下車(chē),嘴里還念叨著:“小心!”
我站在那里,看著她們消失在雨中的背影,敬重之情油然而生……