精選初三作文七篇

精選初三作文七篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三作文 篇1

　　在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，它們就像兩個(gè)口袋，里面分類裝著許多小妖精：勤勞、善良、聰明、勇敢、懶惰、惡毒、愚蠢、怯懦……一般人都愿意談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)而避免提及缺點(diǎn)。而我卻懷著一顆審視自己的心，掀開(kāi)名為“缺點(diǎn)”的口袋，伸手抓出那個(gè)最大的妖精——“懶惰”。

　　起床困難——“懶惰”害的！

　　在每一個(gè)美好的清晨起床，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是天下最難辦到的事情之一。上小學(xué)時(shí)，每天都是匆匆洗漱一路狂奔踩著鈴聲進(jìn)入教室。為什么起不來(lái)，放個(gè)鬧鐘不就解決問(wèn)題了嗎？也許會(huì)有人這么問(wèn)，那么我也會(huì)“悲壯”地回答：沒(méi)用的，我根本就聽(tīng)不到鬧鐘聲，自動(dòng)過(guò)濾！于是，每天早起與“懶惰”作斗爭(zhēng)成為我的首選目標(biāo)。譬如今天，當(dāng)渙散的意識(shí)慢慢聚集起來(lái)時(shí)，我感覺(jué)該起床了，便開(kāi)始努力睜開(kāi)眼皮，可這平常一開(kāi)一合無(wú)比輕松的事，卻因“懶惰”這個(gè)小妖精施加魔法，變得無(wú)比困難。平常乖巧聽(tīng)話的眼皮好像粘貼上502膠水，怎么也睜不開(kāi)。無(wú)奈的我只好緩緩把手從溫暖的被窩里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒拔出來(lái)，用它來(lái)幫助可憐的眼皮盡守職責(zé)：兩根手指捏住眼睫毛使勁往上拉拔。原本黑暗的世界開(kāi)始被刺眼的白光侵襲，下意識(shí)地松開(kāi)手，眼皮又趁機(jī)垂下緊緊貼在眼珠在這個(gè)世界上上……好吧，早起計(jì)劃完敗，我迷迷糊糊思量著又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“唐楚荻，都八點(diǎn)了，你還不起床？你還要不要上特長(zhǎng)班的啊？”隨著老媽的獅子吼，“懶惰”小妖精被一把拎走，我悲催地揉著耳朵去上課。

　　作業(yè)緩慢——“懶惰”害的！

　　“你呀，都做了兩個(gè)小時(shí)了，作業(yè)怎么還沒(méi)做完？”每次老媽的質(zhì)問(wèn)在我耳邊響起，我總是嚇得筆桿一陣亂擺，加快寫(xiě)字速度：“沒(méi)，沒(méi)啊，就快寫(xiě)完了……”沒(méi)錯(cuò)，做作業(yè)速度慢，也是“懶惰”小妖精賜予我的魔法。“快把作業(yè)做完啊！”“好！”這樣的對(duì)話每周都會(huì)上演，我滿口答應(yīng)，心中也暗下決心：這次我一定要戰(zhàn)勝你——“懶惰”小妖精！

　　懶惰——我會(huì)戰(zhàn)勝你的！

　　開(kāi)始做語(yǔ)文作業(yè)，我咬著筆桿看著題目，心思卻不禁飄到了不遠(yuǎn)處的小說(shuō)《三個(gè)火槍手》上面去了：上次達(dá)爾大尼央正與公爵交戰(zhàn)呢，不知道后面的情節(jié)怎樣發(fā)展的啊……“不行，唐楚荻你不能想別的，現(xiàn)在是專心做作業(yè)的時(shí)刻”我用手敲了敲腦袋對(duì)自己說(shuō)，“我不能受誘惑，和懶惰的戰(zhàn)斗還沒(méi)結(jié)束呢！”我重新拿好筆，鼓足干勁奮筆疾書(shū)起來(lái)……漸漸的，枯燥無(wú)味的功課變得生動(dòng)有趣起來(lái)，漸漸的，我的思維也沉浸在其中，忘記了外界的一切……

　　寫(xiě)完政治作業(yè)的最后一筆，我意猶未盡地朝書(shū)桌前摸去，卻發(fā)現(xiàn)空空如也，作業(yè)這就做完了嗎？再看看時(shí)間，才用了一個(gè)小時(shí)。哈哈，我戰(zhàn)勝了“懶惰“小妖精啦！

　　雖然這次我完勝“懶惰”小妖精，但是“懶惰”小妖精總在很多地方得意地笑，朝我做鬼臉：“你打不贏我的，你放棄吧！”可我怎么能放棄呢？“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，與“懶惰”一起走過(guò)的日子還很長(zhǎng)，我相信我會(huì)戰(zhàn)勝它！

初三作文 篇2

　　秋天是一個(gè)既奇特又豐富的季節(jié)，它帶給我們一片片奇形怪狀的樹(shù)葉，這些葉子在秋風(fēng)中舞蹈，給秋天增添了許多趣味。

　　一串紅的花很美，在秋天是一個(gè)亮點(diǎn)，但它那默默無(wú)聞的葉子呢?在陽(yáng)光下，晶瑩的水珠在玩滑滑梯，葉子在涼爽的風(fēng)中賽跑，活像一群頑皮可愛(ài)的小孩，又像一個(gè)個(gè)簇?fù)碇膼?ài)心。它們的生命力真強(qiáng)，在金秋十月，不但沒(méi)有變黃，還把自己打扮得花枝招展。我真是太佩服秋天那鬼斧神工啦!

　　葉子中的“毛毛蟲(chóng)”——合歡樹(shù)葉，也是秋天造就的一個(gè)奇跡，它們一片片相擁在一起，排成一條線，就像毛毛蟲(chóng)一樣，它們向著陽(yáng)光起程，向著美麗起程!我手中采的這條“毛毛蟲(chóng)”，真是一個(gè)雙色版，金黃色夾著翠綠，遠(yuǎn)看就像金黃的草地上長(zhǎng)著的嫩芽。它們給我們凈化空氣，讓大自然變得生機(jī)勃勃。啊!美麗的秋天，你給世界美麗，將奇特的事物留給我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去留念、去探索、去學(xué)習(xí)，也讓大自然更加豐富多彩。

　　金秋十月，每一片葉子都洋溢著秋天的氣息，我們都應(yīng)該感謝秋天，感謝秋天給予我們的美。我們也該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)秋天的美。去吧，去發(fā)現(xiàn)吧，這樣，就會(huì)成為一個(gè)時(shí)時(shí)快樂(lè)的人。

初三作文 篇3

　　金秋十月，學(xué)校召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。班里的同學(xué)踴躍報(bào)名參加，1500米接力，鉛球，仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)，跳高，幾乎所有的項(xiàng)目都可以看到我們班同學(xué)的身影。

　　最緊張激烈的項(xiàng)目要數(shù)1500米接力了。第一棒我們班處在落后的位置。觀眾席上同學(xué)們扯著嗓子喊加油，加油。跑第二棒的是閆坤，他接過(guò)棒后，咬著牙用盡力氣向前沖。在他的努力下，我們終于追上了其他的班級(jí)。同學(xué)們高興的開(kāi)始?xì)g呼。第三棒也很順利，我們繼續(xù)保持領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。到了第四棒，接力第四棒的是高子浩。他看上去很瘦，但卻是我們的運(yùn)動(dòng)健將。只要有運(yùn)動(dòng)會(huì)或是體育比賽，他一定會(huì)報(bào)名參加，有他參加的項(xiàng)目，我們總是可以拿到第一。他接到棒，大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，等待他第一個(gè)沖刺到終點(diǎn)，為他歡呼。突然，他卻摔倒了。原來(lái)是自己的鞋帶沒(méi)有系好，被絆倒了。這時(shí)候其他班的同學(xué)都迅速的超過(guò)了他。第一名是沒(méi)有希望了。他表情看上去很痛苦，應(yīng)該是非常疼。我們班主任看在眼里，焦急的不得了。這時(shí)候班長(zhǎng)找來(lái)了一個(gè)小喇叭給了班主任。班主任在小喇叭里喊到，“高子浩，你是最棒的，勇敢的站起來(lái)跑向終點(diǎn)。”同學(xué)們也開(kāi)始一起給他加油。他慢慢的站起來(lái)，堅(jiān)持著跑向了終點(diǎn)。

　　比賽完，大家把他圍在中間，安慰他。比賽的結(jié)果不重要，重要的是堅(jiān)持了下來(lái)。不論做什么事都會(huì)遇到挫折以及失敗，當(dāng)遇到挫折或失敗，只要你努力克服它，戰(zhàn)勝它，你就是進(jìn)步的。比賽的結(jié)果固然重要，可是過(guò)程更加重要。遇到挫折與困難，只要努力去戰(zhàn)勝它，你就是最棒的！

初三作文 篇4

　　“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。”

　　乘船行在蘇州古運(yùn)河上，煙雨朦朧中，小橋流水，園林點(diǎn)散，幾處幽然沉靜的老廂房，綿延中錯(cuò)落有致。橋下流水靜靜流淌，微風(fēng)中皺起的粼粼漣漪，是深黛色的凝綠。就這樣，舒舒閑閑的古韻隨著船的行進(jìn)一路漾開(kāi)來(lái)，與游人的心一起醉在粉墻黛瓦的迂回中。

　　若能臨水而坐窗下，“青黛點(diǎn)眉細(xì)細(xì)長(zhǎng)”，不知又是怎樣境況？門(mén)下柳編筐中，是新浣的綾羅，綿柔，輕盈；墻腳處，盤(pán)踞著淡淡的青苔，似湮沒(méi)于歲月的斑痕。踮起腳，輕輕推開(kāi)雕花窗欞，是否會(huì)傳來(lái)女子柔潤(rùn)的吳音陣陣？合上窗兒，透過(guò)窗紙，怕又是一片長(zhǎng)堤翠柳，煙雨迷蒙。我想，枕河而居，享受的正是所謂的“欹枕江南煙雨”罷……

　　船停下，姑蘇城外突然飛起雪來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)是淡淡的寒意，但仍擋不住我找尋那“江楓漁火對(duì)愁眠”的楓橋的步伐。就在眼前，是夢(mèng)轉(zhuǎn)千回的楓橋，只是為什么少了停泊的客船？站在楓橋上，大雪撲面，遠(yuǎn)處彌漫著煙靄，并非乳白，而是稀稀薄薄，將姑蘇淡染在蒙之中。

　　信步走入寒山寺，隱隱聽(tīng)到鐘聲傳來(lái)，那么飄渺，在耳邊回蕩，很不真實(shí)。這便是“漁火青熒泊棹時(shí)，客星寂寞聞鐘處”了。進(jìn)入堂院，滿院的黃玉蘭，花單薄剔透，瓣兒上掛著雪珠，著實(shí)令人可憐。我在這院子里肆意奔跑，賞花，旋轉(zhuǎn)。

　　喜歡寒山寺，或許是因?yàn)闅v史，或許是因?yàn)橥礴姡蛟S是因?yàn)槟蔷洹吧獏墙錀鳎躺焦潘陋?dú)攜筇”。歷史更變中存于時(shí)代洪流中的才是精粹，這引人空夢(mèng)的寺樓，避開(kāi)繁雜，笑對(duì)紅塵滾滾，駐在這里，傾聽(tīng)晚鐘，醉視夕陽(yáng)。漠漠輕寒中的是一絲如煙如霧的空寂。

初三作文 篇5

　　鄰居的一位老人，剛退休不久，準(zhǔn)備好好地享受一下人生。他報(bào)名參加了老年人舞蹈班，籌備舞會(huì)，組織表演賽。可是就在他上臺(tái)表演的前一刻，優(yōu)雅的舞曲響起，他對(duì)舞伴說(shuō)：“我有些……”可能是“暈”吧，這字還沒(méi)出口，便倒在地上，再也沒(méi)能醒過(guò)來(lái)。

　　生命像蛋殼一樣脆弱，死神的手指輕輕一碰，便會(huì)破碎。

　　從前，學(xué)過(guò)一篇課文講小草堅(jiān)韌的品性，說(shuō)不管環(huán)境多么惡劣，它總會(huì)從石縫中探出頭來(lái)，把手掌伸向藍(lán)天。這是我最初對(duì)生命力的認(rèn)識(shí)。這以后，看的勵(lì)志文字就更多了。于是乎總以為自己是所向披靡的勇士，長(zhǎng)期把自己搞得像一只擰緊了發(fā)條的鬧鐘，或者說(shuō)是一個(gè)永不知道疲倦的陀螺，不停地轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀！臆想著自己生命力的潛能就像《時(shí)間簡(jiǎn)史》中講的宇宙大爆炸一樣可以無(wú)限延展。

　　生命像草根一樣柔嫩，然而又是那么的堅(jiān)韌。

　　曾看見(jiàn)這樣一條受傷的狗，它怯怯地躲在一角，用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭不停地添著自己腿上流血的傷口。因怕它是一條瘋狗，路人總是揀起石塊或是操起棍子向它砸去。我仔細(xì)觀察，它雖然卷曲著身子，但從它那健碩的四肢和那又粗又長(zhǎng)的尾巴，我可以推斷它一定是條高大威猛絕不亞于西伯利亞狼犬的狗。但面對(duì)路人的追打，它總是千方百計(jì)地躲開(kāi)，即使站起來(lái)逃離，也是夾著尾巴，踮著腳，低眉順眼地往暗處里避。這時(shí)的它，把自己的兇猛遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我知道，它是在呵護(hù)自己的生命！

　　生命像流浪犬一樣卑微，卻又是這樣的彌足珍貴。

　　我的父母年紀(jì)很大了，身體也不好。父親總是隔一段時(shí)間就為母親拍一輯相片，并挑照得最好的那張隨身帶著。我問(wèn)他為什么。父親說(shuō)：“你母親有心臟病，隨時(shí)都可能會(huì)離開(kāi)我們，我把她的樣子記錄下來(lái)，以后閑來(lái)便可以多看看她。”

　　生命像張照片這樣輕飄，但仍然這樣的讓人依戀。

　　正瞎想著，朋友打來(lái)電話，約我去打麻將。我用短信回復(fù)道：不去了，太累了，得在家休息，好好呵護(hù)我們的脆弱的生命。

初三作文 篇6

　　打開(kāi)記憶的.閘門(mén)，一幅幅熟悉的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前：

　　依稀記得，數(shù)年前，我依偎在老師溫暖的懷抱里，老師教我咿咿呀呀地唱歌；數(shù)年后，我沐浴在老師關(guān)切的目光中，老師教我如何分是非，辯美丑，擁有自己精彩的人生。

　　我記憶最深的是周老師個(gè)子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰(shuí)要是上課開(kāi)小差，不！想開(kāi)小差都不行！她的嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，能說(shuō)會(huì)道，講的課大家都愛(ài)聽(tīng)，一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳耍⒄`了聽(tīng)老師那甜美的聲音呢！

　　周老師總是以一種寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，當(dāng)我們做了錯(cuò)事以后，周老師總是先給他一次改正的機(jī)會(huì)，讓他自己先找找錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤，可能這就是曉之以理，動(dòng)之以情吧！在學(xué)習(xí)上，周老師嚴(yán)格要求我們，她總是說(shuō)：頭抬高一點(diǎn)，字寫(xiě)好一點(diǎn)。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個(gè)人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。

　　最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語(yǔ)文課，周老師正津津有味地講著課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽(tīng)課。當(dāng)老師講到重要的地方時(shí)，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴(yán)肅地盯著小斌同學(xué)。這時(shí)，仿佛周圍的空氣都凝固了，時(shí)間老人也把時(shí)間定格在了這一刻。小斌也著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來(lái)是一顆小彈珠。同學(xué)們不禁稱奇：在講臺(tái)上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩彈珠，老師真是火眼金睛啊！而小斌呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動(dòng)作了。周老師的眼光也從小斌同學(xué)的身上轉(zhuǎn)移到了大家周圍，我又從周老師慈愛(ài)的目光中讀到了愛(ài)的力量。窗外，一束燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)濃密的綠葉映照到了我的桌子上，那陽(yáng)光是那么清透與柔美，就像周老師的眼睛。

　　我心中的最美教師就像周老師那樣，用愛(ài)心和責(zé)任教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍脽崆楹椭腔劢虝?huì)我們?nèi)绾紊睿弥R(shí)和執(zhí)著教會(huì)我們?nèi)绾吻笾?/p>

初三作文 篇7

　　秋日，一個(gè)周末的下午，我在家看了一會(huì)電視后，覺(jué)得眼睛有點(diǎn)累，便想去村邊的樹(shù)林里散散步，歇歇眼。當(dāng)我到達(dá)樹(shù)林中時(shí)，已經(jīng)是黃昏了。我漫步在林間的小道上，風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲響，仿佛在唱一首秋天的歌。

　　忽然，無(wú)數(shù)黃綠色的小扇子從我眼前飄落了。它們旋轉(zhuǎn)著，搖擺著，似乎在表演著花樣跳傘；它們又像專業(yè)的舞蹈演員，在跳著空中華爾茲，實(shí)在是太美了。我被迷住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著眼前的一切，驚呆了。等它們落地后，我彎下了腰，迫不及待地?fù)炱鹆艘黄锶~。

　　哦，多么精致的銀杏葉呀！它就像是抖開(kāi)的折扇一樣，分成四瓣的葉片連著葉柄，復(fù)雜的脈絡(luò)錯(cuò)落有致，曲折自然。也許是秋風(fēng)帶走了它的水分，所以摸上去有點(diǎn)發(fā)硬，但它那一身金黃卻美得炫目。再看看其它的葉子，有的中心是綠色，只是由里到外，漸漸過(guò)渡到了黃色，仿佛小姑娘扎染的裙擺一般，真讓人驚嘆。

　　再往前，一片楓樹(shù)林吸引了我。那層層疊疊的楓葉，紅得燦爛，如同燃燒的火焰一樣。我近距離觀察了一下，只見(jiàn)它們都像一只玲瓏的小手掌一樣，又像是小金魚(yú)的尾巴，邊緣上的鋸齒好像無(wú)數(shù)個(gè)“人”字，顯得別致而規(guī)則。楓葉正面的莖凹了進(jìn)去，摸起來(lái)十分光滑。反面的莖，卻凸了出來(lái)，這莖脈，正是連接葉兒生命的紐帶呀！這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉隨風(fēng)擺動(dòng)了起來(lái)，仿佛好客的孩子揮舞著手掌一般，歡迎著我的到來(lái)。我陶醉在了這一片火紅之中，不由得吟起了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”……

　　啊，秋天的樹(shù)葉呀，是一幅多彩的圖畫(huà)，是一首抒情的歌，是一篇錦繡文章！你們說(shuō)呢？