“我與傳統(tǒng)文化”話題作文升格寫(xiě)作指導(dǎo)

中考語(yǔ)文 作文專題復(fù)習(xí)（作文升格篇）

“我與傳統(tǒng)文化”話題作文升格寫(xiě)作指導(dǎo)

文題展示：

提倡文化自信，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化與我們息息相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合自身生活體驗(yàn)，以“我與傳統(tǒng)文化”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名校名；③除詩(shī)歌外，文體不限。

寫(xiě)作點(diǎn)撥：

話題作文是我們經(jīng)常接觸到的作文命題形式，語(yǔ)文課本單元作文訓(xùn)練中就有很多話題作文訓(xùn)練，比如七年級(jí)上第三單元作文訓(xùn)練就有：請(qǐng)圍繞“我的偶像”這個(gè)話題寫(xiě)作文。在中考中，話題作文也是常見(jiàn)的，所以我們要重視話題作文的訓(xùn)練。話題作文通常只提供寫(xiě)作的話題，要求作文內(nèi)容要圍繞這個(gè)話題來(lái)寫(xiě)。話題往往很空泛。我們一般同學(xué)寫(xiě)話題作文時(shí)，最容易犯的毛病就是擬題空洞，或者用話題來(lái)做題目，題目又空又大，中心很難突出。所以寫(xiě)話題作文首先就是擬好題，題目要盡可能縮小開(kāi)口，把空泛的話題變得簡(jiǎn)單具體。可以在話題前面加上修飾語(yǔ)，或者在話題后面加上補(bǔ)充性的詞語(yǔ)，讓話題的開(kāi)口盡可能縮小；最好另外擬題，讓題目緊扣文章內(nèi)容和話題；還有一種辦法，就是在作文題目下加上簡(jiǎn)明的一句話作為題記，點(diǎn)明話題。

本題“我與傳統(tǒng)文化”，強(qiáng)調(diào)了“我”的個(gè)人體驗(yàn)，要用第一人稱敘事，寫(xiě)出我的認(rèn)識(shí)體悟。選材可以從自我生活經(jīng)歷出發(fā)，寫(xiě)出自己與傳統(tǒng)文化有關(guān)的生活。這其實(shí)是非常有話說(shuō)的，比如，我們的節(jié)日習(xí)俗、家族歷史、鄉(xiāng)土鄉(xiāng)風(fēng)等等。再比如，參觀名勝古跡、閱讀古代詩(shī)詞、觀看古典作品改編的影視劇……這些無(wú)不都和傳統(tǒng)文化息息相關(guān)。從這些方面挖掘?qū)懽魉夭模瑪M出合適的題目，就不愁寫(xiě)不出漂亮的作文。

作文原文：

我與傳統(tǒng)文化

（用話題做題目，擬題太空泛，此為話題作文寫(xiě)作大忌。）

筆、墨、紙、硯文房四寶整齊地?cái)[放在桌子上。一幅壯錦靜靜地臥在墻上，望著對(duì)面墻上的一幅水墨畫(huà)。這是一個(gè)充滿著中華傳統(tǒng)文化氣息的書(shū)房。墻上的那幅水墨畫(huà)是我畫(huà)的。畫(huà)上挺拔的墨竹，傲立的仙鶴，以及飄在湖面上的一葉小舟，都在向看客們展現(xiàn)我們中華水墨畫(huà)那獨(dú)特之美。我抬頭看著那幅畫(huà)，不禁回想起以往學(xué)畫(huà)的經(jīng)歷——

那年媽媽送我去學(xué)國(guó)畫(huà)，看著墻上（“墻上”一詞表達(dá)不準(zhǔn)確，可以替換成“畫(huà)室里”，或者改成“畫(huà)室的墻上”。）那些栩栩如生的寫(xiě)意畫(huà)，大氣磅礴的山水畫(huà)，我欲發(fā)對(duì)國(guó)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，迫不及待地也想讓老師教自己畫(huà)出像墻上那樣的畫(huà)。

那節(jié)課老師教我們畫(huà)蘭草，我在下面認(rèn)真地聽(tīng)著，把畫(huà)蘭草的要領(lǐng)都牢牢記了下來(lái)。等到我畫(huà)時(shí)，我迫不及待地提筆蘸墨，“刷刷刷”地畫(huà)了起來(lái)。因?yàn)槲矣X(jué)得畫(huà)蘭草太簡(jiǎn)單了，于是我越畫(huà)越快，下筆飛快（“越畫(huà)越快”和“下筆飛快”語(yǔ)義重復(fù)，可將“下筆飛快”替換成“下筆如飛”。），不一會(huì)兒，很多根又矮又胖的“蘭草”整齊的排列在紙上，像幾個(gè)矮胖的小野草。看到自己的創(chuàng)作的第一幅水墨畫(huà)，我十分得意，還伸腦袋去瞧別人的畫(huà)作。

正巧，我旁邊有位姐姐正在練習(xí)。只見(jiàn)她提筆蘸墨，然后在硯臺(tái)上輕輕潤(rùn)筆，用筆輕輕點(diǎn)在紙上，摁，然后微微一壓，向上一提，最后再來(lái)一個(gè)急收，筆尖挑尖，完成一根又細(xì)又長(zhǎng)的蘭草，就這樣躍然紙上。（病句）緊接著姐姐又陸續(xù)畫(huà)了第二根，第三根。她畫(huà)的蘭草長(zhǎng)短各異，錯(cuò)落有致，濃墨和淡墨運(yùn)用自如。畫(huà)完后，她還用皴法畫(huà)了一塊石頭。

我看著這位姐姐的畫(huà)，又低頭看了看自己那又矮又胖的“小野草”，不禁萬(wàn)分慚愧，換了張紙，重新認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了起來(lái)。這一次，我謹(jǐn)記要領(lǐng)，下筆收尖，遮擋關(guān)系，努力做到錯(cuò)落有致，修長(zhǎng)飄逸。這一次，（這三個(gè)字多余，可刪。）我終于畫(huà)出了一幅讓自己滿意的畫(huà)。而這張畫(huà)和姐姐認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的態(tài)度也激勵(lì)著我，在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的道路上不斷進(jìn)步。

中華文化博大精深，無(wú)論是節(jié)日習(xí)俗，公益繪畫(huà)都有著悠久的歷史，這是我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲，也是我們中國(guó)的寶藏，我們一定要守護(hù)好它，并讓他發(fā)揚(yáng)光大。“茍日新，日日新，又日新！”讓我與傳統(tǒng)文化相伴。傳承中華傳統(tǒng)文化，我一直在路上。（結(jié)尾這一段的議論不得要領(lǐng)，顯得很空泛，不能突出文章中心。）

問(wèn)題探究：

作者寫(xiě)了自己學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的經(jīng)歷，從中獲得的體驗(yàn)。選材沒(méi)有任何問(wèn)題，與作文題目“我與傳統(tǒng)文化”非常切合。但是，本文直接用話題作題目，擬題太空泛，結(jié)尾的議論也和全文所寫(xiě)內(nèi)容扣得不夠緊密。行文中，有很多地方用詞和表達(dá)不夠準(zhǔn)確嚴(yán)密。文章對(duì)“我與傳統(tǒng)”文化這一中心突出還不夠，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

升格佳作：

學(xué)畫(huà)記（題目簡(jiǎn)明具體，扣緊全文內(nèi)容。）

我的書(shū)房里，筆、墨、紙、硯文房四寶整齊地?cái)[放在桌子上，一幅壯錦靜靜地懸掛在墻上，望著對(duì)面墻上的一幅水墨畫(huà)。

墻上的那幅水墨畫(huà)是我畫(huà)的。畫(huà)上挺拔的墨竹，傲立的仙鶴，以及飄在湖面上的一葉小舟……我抬頭看著那幅畫(huà)，不禁回想起學(xué)畫(huà)的經(jīng)歷——（開(kāi)篇兩段提到“我的書(shū)房”“我的畫(huà)”，扣住了話題要求“我與傳統(tǒng)文化”。）

那年媽媽送我去學(xué)國(guó)畫(huà)。走進(jìn)畫(huà)室，看著墻上那些栩栩如生的寫(xiě)意畫(huà)，大氣磅礴的山水畫(huà)，我一見(jiàn)鐘情似的，對(duì)國(guó)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，迫不及待地也想讓老師教自己畫(huà)出像墻上那樣的畫(huà)。

那節(jié)課老師教我們畫(huà)蘭草。老師認(rèn)真地講著，我在下面認(rèn)真地聽(tīng)著，把畫(huà)蘭草的要領(lǐng)都牢牢記了下來(lái)。

老師講完了，我們馬不停蹄，提筆蘸墨，“刷刷刷”地畫(huà)了起來(lái)。我覺(jué)得畫(huà)蘭草太簡(jiǎn)單了，于是下筆如飛，越畫(huà)越快，不一會(huì)兒，很多根又矮又胖的“蘭草”，像被割了頭的肥韭菜，整整齊齊地排列在紙上。看著自己輕而易舉創(chuàng)作的第一幅水墨畫(huà)，我十分得意，情不自禁伸腦袋去瞧身邊別人的畫(huà)作。

正巧，我旁邊有位姐姐正在練習(xí)。只見(jiàn)她提筆蘸墨，凝神靜氣，在硯臺(tái)上輕輕潤(rùn)筆，輕輕地在紙上，點(diǎn)，摁，然后微微一壓，向上一提，最后再來(lái)一個(gè)急收，筆尖挑尖……一根又細(xì)又長(zhǎng)的蘭草瞬間躍然紙上。緊接著姐姐又陸續(xù)畫(huà)了第二根，第三根。她畫(huà)的蘭草長(zhǎng)短各異，錯(cuò)落有致，濃淡相宜，活靈活現(xiàn)。畫(huà)完后，她還用皴法，在草邊畫(huà)了一塊石頭。

我看著這位姐姐的畫(huà)，又低頭看了看自己那又矮又胖的“半截韭菜”，不禁萬(wàn)分慚愧。

換了張紙，重新認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了起來(lái)。

這一次，我謹(jǐn)記要領(lǐng)，下筆，收尖，點(diǎn)壓，遮擋，快拉，急收……努力做到錯(cuò)落有致，修長(zhǎng)飄逸。我終于畫(huà)出了一幅和身邊的姐姐差不多，也讓我自己非常滿意的畫(huà)。（本處記敘用詞準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)，呼應(yīng)上文對(duì)“姐姐”作畫(huà)的描寫(xiě)。）

后來(lái)，我和這位姐姐成了無(wú)話不談的好朋友，我們一起交流，學(xué)畫(huà)，每天都有很大收獲。（用一句話補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)了“學(xué)畫(huà)，每天都有很大收獲”，扣住了話題“我與傳統(tǒng)文化”。）幾年學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，我了解了中華文化博大精深，無(wú)論是節(jié)日習(xí)俗，工藝?yán)L畫(huà)都有著悠久的歷史，深入進(jìn)去，都有無(wú)限豐富的天地。（進(jìn)一步深入，豐富文章內(nèi)容，點(diǎn)明題旨“我與傳統(tǒng)文化”。）

學(xué)畫(huà)讓我交到好朋友，獲得新知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。

升格啟示：

升格文首先替換了原文題目，縮小開(kāi)口，緊扣內(nèi)容。在寫(xiě)了學(xué)畫(huà)最初的經(jīng)歷后，用適當(dāng)?shù)囊粌删湓挘ㄎ闹小昂髞?lái)，……”和“幾年學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，……”兩小節(jié)），補(bǔ)充交代了學(xué)畫(huà)的收獲，扣住了傳統(tǒng)文化這一主題。這些配合全文開(kāi)頭“書(shū)房”的描寫(xiě)，點(diǎn)明了“我與傳統(tǒng)文化”的主題。升格文全文內(nèi)容具體，主題明確，記事簡(jiǎn)明，結(jié)尾總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)條理清晰。