父親的守望

我父親出身于一個教師之家，但他和我一般大的年齡時卻處于一個特殊的歷史時期，優秀的教育及文化備受摧毀，他只讀了二年制的初中就因社會和家庭的種種原因輟學了。

在社會這個大學中苦苦尋索，他們雖然只是一汪小溪，卻似報春花綴滿的小溪，盡管涓涓細流，卻充滿著勃勃生機。不忘初心奮斗著,尋找著實現夢想的機會。此后幾年中，他沒有放棄學業，在單調工作之余，自學了高中課程，鞏固初中學業，堅信著只要你誠心誠意地擁抱太陽，太陽就會給你光和熱、終于在陽光沖破迷霧，高等學校重新開始招生了。我父親報名參加了高考，雖然以三分之差而落榜，未能踏進大學校園。父親說他很痛心，但至少對自己的自學的學業有了一個證實，得意失意不在意，順境逆境不離境，從此讀書學習成了我父親的一種習慣和寄托。一次我和父親在陽臺上閑聊，他對我說：“讀書學習，小學看態度；初中看品行；高中看品質；大學看成績。”這不知道他從哪個寶典中看來的教育理論，我說不竟然吧。大多數同學都認為經過十二年的寒窗苦讀后，終于踏進了高等學府，該放松了，盡情享受這四年大學校園的美好青春生活。錯！這就是九十九步與一百步的巨大差別。正因為大多數人這樣認為，所以你更應該珍惜，更加努力。不辜負這四年美好的大學生活，才能做到與眾不同，出類拔萃。父親凝望著窗外的星空，仿佛在尋找那最璀璨的的星星。我陷入了沉思，這是父親寄予我的愿望，要我父夢子圓、和他一起守望初心，實現夢想。新建在我家不遠處的浙江大學國際學院校區要開學了，聽說這幾天可以參觀，父親跟媽媽說：“我們去看一看，圓一下大學夢。”

沿著寬敞的綠樹成蔭的校園大道，兩旁高大的教學樓，實驗樓，圖書館大樓，一路走來父親不時發出驚嘆，這里充滿了現代化教育的氣息，莘莘學子應該發憤，不負國家這樣大手筆的投入。我們走到了宿舍區的校內花園，一條蜿蜒小河，河岸的金柳隨風翩翩起舞，河面泛起細鱗鱗的波光，一座小石橋橫跨小河兩岸，如詩如畫。父親吟誦著徐志摩詩人的《再別康橋》。西邊落日的余暉，使我們置身于一個金色的世界，醉了！回到大門口，父親說：“我們照個相，留作紀念。題記是‘那年我走進浙大。’”我和媽媽回到車上，我看到父親默默地站在那里，我知道這是他不忘的初心，一生的守望。搖下車窗喊道：“爸你還有機會。”父親回首：“什么機會? ”等你退休了去上老年大學。

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